第六单元（A卷·基础巩固卷）-《语文基础模块下册》（高教版） 四川省单元过关卷（原卷版+解析版）

编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖四川省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第六单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（共18分） 1．（本题3分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（   ） A．鱼鳍（qí）         目眩（xuàn）      疟疾（lüè）      撒手人寰（huán） B．贪婪（lán）        栅栏（zhà）       鄙视（bǐ）        畏葸不前（xǐ） C．湮没（yān）        怪诞（dàn）      潜心（qiǎn）      五彩斑斓（lán） D．杜撰（zhuàn）      肆虐（nüè）      要挟（xiá）       刨根究底（páo） 2．（本题3分）下列字形全部正确的一项是（   ） A．盛名  瑰宝  受予  震奋人心 B．侠窄  胶囊  表彰  繁衍昌盛 C．砒霜  威胁  酌情  活血化瘀 D．肆虐  鼓舞  综迹  君臣左使 3．（本题3分）下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（   ） ①奎宁的发现，_____________得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。 ②在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和_____________。 ③毫无疑问，对传统医药的继续_____________，会给这个世界带来更多的良药。 A．很大程度上   启发   探索 B．某种意义上   启发   探求 C．很大程度上   启示   探索 D．某种意义上   启示   探求 4．（本题3分）下列句子中，加点成语的使用，错误的一项是（   ） A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．爸爸虽然已是六十多岁的人了，但走起路来仍是健步如飞。 C．那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．今日，社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区居民一起重温了红军长征的光荣历史。 5．（本题3分）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护与经济发展的平衡。 B．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治疗病人的事例。 D．在抗洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 6．（本题3分）李清照有诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”李密在《陈情表》中有文句：“生当陨首，死当结草。”还有一位诗人说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”他们都借用对称对偶的句式抒发了内心的志向、情感，请你模仿这样的句式，从生死两个方面言志。 二、现代文阅读（共42分） （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。 这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 7．(3分)下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．从青蒿提取物到快速研发青蒿素，这体现出了中医药的智慧。 B．中医大都采用复方用药来治疗病人疾病，而不会采用单一药物来治疗疾病。 C．有许多证据证明中医药学对于治疗心血管疾病具有重要意义。 D．利用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成，达到防病、治病的疗效。 8．(3分)下列对选文内容的分析，不正确的一项是（   ） A．从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素，这是中医药学对人类健康的贡献。 B．中医师主要采用复方用药的形式，其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 C．中华民族之所以繁衍昌盛，是因为我们的中医采用了辩证施治疗法和有效方药的积累。 D．青蒿素的提取与研发再次证明，中医药对人类健康的保障具有重要的作用。 9．(3分)下列选项中的内容，不能作为 “中医药对人类健康有诸多贡献” 这一观点论据的一项是（   ） A．中药砒霜有着悠久应用历史，如今在白血病治疗中已成为重要选择。 B．从中草药“千层塔”提取的石杉碱甲，可有效治疗失忆，用于治疗老年性精神障碍。 C．屠呦呦团队经过长期研究，从青蒿中成功提取出青蒿素，为全球抗疟事业作出巨大贡献。 D．许多国家投入大量资金和人力，研发针对常见疾病的新型化学合成药物。 10．(3分)近年来，中医药在社会上异常火爆。为此某小区文宣部想进行一次中医药宣传活动，请你结合屠呦呦的事迹完成一篇简短的发言稿，不少于200字。 （本题15分）阅读文字，完成下面小题。 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 11．(3分)对香雪换铅笔盒的原因，分析不准确的一项是（   ） A．香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B．铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 C．香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，不是她身上智慧因素的觉醒。 D．香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 12．(3分)对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因，分析正确的一项是（   ） A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了。 13．(3分)对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是（   ） A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草根儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟物的修辞手法。 14．(3分)姑娘们欢乐的呐喊以及古老群山的回音在文中有什么深刻意义？请简要阐述。 15．(3分)假设你是香雪，此刻站在枕木上，望着泛着清淡光的铁轨，心中思绪万千。请以香雪的口吻，描述一下你此刻的心理活动。 （本题15分）请根据课文内容，完成下面小题。 青纱帐——甘蔗林 看见了甘蔗林，我怎能不想去青纱帐！ 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往； 想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！ 南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… 无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！ 哦，我的战友、我的亲人、我的兄长…… 无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳！ 哦，我的歌声、我的意志、我的希望…… 好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀！ 哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡…… 好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢！ 这里却是南方，而不是遥远的北方； 北方的高粱地里没有这么甜、这么香！ 这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐； 北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！ 北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜； 南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！ 北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光； 南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！ 北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响； 南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的呤唱！ 北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳； 南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！ …… 北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？ 因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！ 南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？ 因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 1962年3月广州初稿 6至9月北京改成 16．(3分)阅读诗歌，说说“青纱帐”和“甘蔗林”分别有怎样的象征意义？因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 17．(3分)请简要分析第一节诗歌起怎样的作用？ 18．(3分)试赏析诗歌中画线的句子。 19．(3分)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．第二、三两节运用排比和反复的修辞，赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩。 B．第四至第六节，用南方的甘蔗林和北方的青纱帐相对比，赞颂新时代的美好生活的同时，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 C．最后一节总结全诗，回答第一节的问题，首尾两节遥相呼应，把青纱帐与甘蔗林两条线索有机地交织在一起，是全诗感情的凝聚点。 D．本诗使用象征的手法，把时空距离遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念。 20．(3分)诗人曾说：“我以为音乐性是诗歌形成的重要特征。”结合诗歌，谈谈本诗的音乐性主要体现在哪里？ 三、名篇名句默写（共5分） 21．（本题5分）默写。 （1）今宵酒醒何处？杨柳岸 ，_________。（柳永《雨霖铃》） （2）念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，______。（王安石《桂香枝・金陵怀古》） （3）叶上初阳干宿雨，水面清圆，______。（周邦彦《苏幕遮》） （4）早岁那知世事艰，______。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （5）看万山红遍，层林尽染 ；漫江碧透，_______。（毛泽东《沁园春·长沙》） 四、应用文（共5分） 22．（本题5分）应用文写作。 陈城是旭日职业学校旅游管理专业的2025届毕业生，某日，在某招聘网站看到xx旅游公司正在招聘一名旅游管理人员的信息，正好符合自身的条件。请你替陈城写一封格式规范、内容正确的求职信，200字左右。 五、作文（共30分） 23．（本题30分）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国农业大学科技小院有一批热血青年，他们厚植爱农情怀，勤练兴农本领，“甘”于田间，自找“苦”吃。2023年5月3日，习近平总书记在给他们的回信中强调：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人才就要‘自找苦吃’，说得很好。” 以上材料引起你怎样的联想与感悟？请写一篇文章，体现你作为新时代青年的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本套试卷紧扣《语文基础模块下册》（高教版）教材，以教材单元为基准精准覆盖四川省对口招生考试核心考点。 每个章节设置AB卷，A卷为基础巩固卷，侧重基础考点训练，帮助学生扎实掌握知识要点；B卷为能力提升卷，注重知识整合与全面检测，引导学生构建知识网络。全书设计4份综合测试卷，模拟实战情境，聚焦解题能力突破，全面提升应试能力与知识应用水平。 语文基础模块下册 第六单元 （A卷·基础巩固提升） 考试时间：120分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、语言文字运用（共18分） 1．（本题3分）下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是（   ） A．鱼鳍（qí）         目眩（xuàn）      疟疾（lüè）      撒手人寰（huán） B．贪婪（lán）        栅栏（zhà）       鄙视（bǐ）        畏葸不前（xǐ） C．湮没（yān）        怪诞（dàn）      潜心（qiǎn）      五彩斑斓（lán） D．杜撰（zhuàn）      肆虐（nüè）      要挟（xiá）       刨根究底（páo） 【答案】B 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“疟疾”的“疟”应读作nüè。 C.“潜心”的“潜”应读作qián。 D.“要挟”的“挟”应读作xié。 故选B。 2．（本题3分）下列字形全部正确的一项是（   ） A．盛名  瑰宝  受予  震奋人心 B．侠窄  胶囊  表彰  繁衍昌盛 C．砒霜  威胁  酌情  活血化瘀 D．肆虐  鼓舞  综迹  君臣左使 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“受予”的“受”应写作“授”，“震奋人心”的“震”应写作“振”。 B.“侠窄”的“侠”应写作“狭”。 D.“综迹”的“综”应写作“踪”，“君臣左使”的“左”应写作“佐”。 故选C。 3．（本题3分）下列句子中横线上的词语，填写正确的一项是（   ） ①奎宁的发现，_____________得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用；青蒿素的发现，则是中医药学赠予人类的瑰宝。 ②在研究最困难、最关键的时刻，我从传统中医文献中获得新的灵感和_____________。 ③毫无疑问，对传统医药的继续_____________，会给这个世界带来更多的良药。 A．很大程度上   启发   探索 B．某种意义上   启发   探求 C．很大程度上   启示   探索 D．某种意义上   启示   探求 【答案】C 【详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“很大程度上”，表示具有极大的可能性，有非常大的把握。/“某种意义上”，是一个对下文判断范围和性质的界定语，即某事的发生或者某言论的发表，并非具有全部意义。考虑到句子是在描述两者之间的直接关联，“很大程度上”更为合适。 ②“启发”，指通过一定的方式阐明事理，促使对方思考。/“启示”，指直接揭示事物中的道理，让人的认识有所提高。句中指从文献中获得新的灵感和领悟，选“启发”。 ③“探索”，指为解决疑难问题而多方面寻求答案。/“探求”，探索和追求，着重指追求。“探索”更侧重于未知领域的开拓，而“探求”则更强调对已知领域的深入挖掘。句中指继续对传统医药进行研究，所以“探索”更为合适。 故选C。 4．（本题3分）下列句子中，加点成语的使用，错误的一项是（   ） A．电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B．爸爸虽然已是六十多岁的人了，但走起路来仍是健步如飞。 C．那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D．今日，社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区居民一起重温了红军长征的光荣历史。 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“风华正茂”，形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。使用对象是人，不能用来修饰“学习和生活”。 B.“健步如飞”，形容步伐矫健有力，走得很快。用来形容老当益壮的爸爸走路快而有力，使用正确。 C.“激浊扬清”，比喻清除坏的，发扬好的。句中用来形容针砭时弊、抑恶扬善的“好文章”，使用正确。 D.“峥嵘岁月”，形容不平凡的年月。句中用来形容经历过艰苦卓绝的长征的“老红军、老党员”，与红军长征的艰苦历史相符，使用正确。 故选A。 5．（本题3分）下列各句中，没有语病的一项是（   ） A．通过搭建自然资源运营管理平台，使我市实现了生态保护与经济发展的平衡。 B．在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。 C．我在童年的时候，曾目睹民间中草药治疗病人的事例。 D．在抗洪抢险的战斗中，经过四个多小时惊心动魄的搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。 【答案】C 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.成分残缺。滥用介词导致句子缺少主语，可删去“通过”或“使”。 B.前后矛盾。“星星点点”与“到处”矛盾，可删去“星星点点”。 D.语序不当。正常逻辑为先跳进激流，再与洪水搏斗。可将“经过四个多小时惊心动魄的搏斗”与“同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流”位置对调。 故选C。 6．（本题3分）李清照有诗云：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”李密在《陈情表》中有文句：“生当陨首，死当结草。”还有一位诗人说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”他们都借用对称对偶的句式抒发了内心的志向、情感，请你模仿这样的句式，从生死两个方面言志。 【答案】示例一： 生当逐鹿功成日，死亦守心无悔时。 示例二： 生如苍松之挺拔，死若寒梅之傲立。 【详解】本题考查学生仿写句子的能力。 仔细研读李清照、李密及泰戈尔诗句，明晰其共性特点。它们皆用对称对偶句式，结构工整、节奏明快、音韵和谐，在形式上形成视觉与听觉美感；且在内容上，“生”的表述侧重在世作为、理想追求，“死”的部分关联身后价值、精神境界，借生死对照凸显宏大志向与深沉情感。结合自身积累、感悟与时代精神，思考想表达的核心主旨。可从个人品德坚守（如诚信、高洁）、家国情怀担当（报国之志、为民奉献）、人生价值追求（学术建树、艺术成就）等多维度立意。比如心怀科研梦，便有“生当穷究科研理，死亦遗泽学术林”的构思，锚定对科研执着探索与传承贡献的志向。恰当选取自然界或人文领域具有象征意义的意象来丰富诗句。像以“骏马”象征奋进拼搏，“磐石”代表坚守不移，“烛火”寓意奉献牺牲。如生愿“如骏马驰原展宏图”，借骏马奔腾旷野展现积极开拓人生；死望“似磐石卧野守山河”，用磐石静态坚守诠释对家国的眷恋守护。确定框架、内容后，推敲字词契合韵律节奏、强化情感色彩。注意动词精准有力度，形容词贴合意象特质，巧用虚词连贯诗意。写完反复吟诵，调整拗口处，让诗句朗朗上口、形神兼备。 二、现代文阅读（共42分） （本题12分）阅读文字，完成下面小题。 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物，和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象，在中医实践中非常少见，复方用药才是中医几千年来的主要用药形式。通常，中医师按中医理论和方法诊断病人症候，对症开出有多种中药按君臣佐使组成的处方，并随着病情的发展和症候的变化，随时调整处方的药物和剂量，以达到良好的疗效。这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，我们从中药青蒿研发出抗疟药物青蒿素，仅是发掘中医药宝库的努力之一。 心血管疾病的治疗也受益于中医药学，中医的一个治则是活血化瘀，这一治则也适用于冠心病的术后维护。中药提取的芍药苷等被用于防止经皮冠状动脉介入治疗后的血管再狭窄，临床显示再狭窄率大幅降低，还有许多其他证据支持中医活血化瘀的临床疗效。 和心脑血管疾病相关的一个新领域也正在发展，所谓的生物力药理学，旨在将中药的药效和血流的生物力学影响相结合，用于防病治病。实验研究表明，保健运动可提高血流剪应力，再联合使用某些活血中药，可减少动脉粥样硬化的形成。 这里所列举的中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ 7．(3分)下列对选文有关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．从青蒿提取物到快速研发青蒿素，这体现出了中医药的智慧。 B．中医大都采用复方用药来治疗病人疾病，而不会采用单一药物来治疗疾病。 C．有许多证据证明中医药学对于治疗心血管疾病具有重要意义。 D．利用某些活血中药可以减少动脉粥样硬化的形成，达到防病、治病的疗效。 8．(3分)下列对选文内容的分析，不正确的一项是（   ） A．从中药青蒿中研发出抗疟药物青蒿素，这是中医药学对人类健康的贡献。 B．中医师主要采用复方用药的形式，其处方由多种中药根据主次按一定比例组成。 C．中华民族之所以繁衍昌盛，是因为我们的中医采用了辩证施治疗法和有效方药的积累。 D．青蒿素的提取与研发再次证明，中医药对人类健康的保障具有重要的作用。 9．(3分)下列选项中的内容，不能作为 “中医药对人类健康有诸多贡献” 这一观点论据的一项是（   ） A．中药砒霜有着悠久应用历史，如今在白血病治疗中已成为重要选择。 B．从中草药“千层塔”提取的石杉碱甲，可有效治疗失忆，用于治疗老年性精神障碍。 C．屠呦呦团队经过长期研究，从青蒿中成功提取出青蒿素，为全球抗疟事业作出巨大贡献。 D．许多国家投入大量资金和人力，研发针对常见疾病的新型化学合成药物。 10．(3分)近年来，中医药在社会上异常火爆。为此某小区文宣部想进行一次中医药宣传活动，请你结合屠呦呦的事迹完成一篇简短的发言稿，不少于200字。 【答案】7．B 8．C 9．D 10．示例： 亲爱的小区居民们：​ 大家好！在中医药蓬勃发展的当下，屠呦呦的事迹意义非凡。面对疟疾肆虐，她心怀使命，投身研究。从中医药古籍中汲取灵感，历经无数次尝试，在艰苦条件下，发现青蒿素，为全球抗疟带来曙光。 这一成果不仅是医学突破，更是中医药魅力的彰显。它证明了中医药宝库蕴含无尽潜力，是中华民族智慧结晶。我们应从屠呦呦身上汲取力量，重视中医药。日常保健不妨试试中医调理，生病时也可考虑中西医结合。让我们携手传承发展中医药，让它更好地守护健康，为生活添彩！ 【导语】这篇阅读材料展现了中医药学的现代价值与科学内涵。文章以青蒿素研发为切入点，系统阐述了中医药在抗疟、白血病治疗、老年痴呆症和心血管疾病等领域的贡献，突出了复方用药和辩证施治的特色。通过具体案例与科研成果，论证了中医药理论在现代医学中的实践价值，体现了传统医学与现代科技融合的发展趋势。文末展望中医药在全球健康事业中的广阔前景，具有积极的宣传意义。 7．本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 B.“不会采用单一药物来治疗疾病”错误。由原文第二段“然而，单一药物治疗某一特定疾病的现象在中医实践中非常少见”可知，中医采用单一药物来治疗疾病非常少见，并非不会使用。 故选B。 8．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 C.“因为我们的中医采用了辩证施治疗法和有效方药的积累”错误。由原文第二段“这样的辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献”可知，辩证施治疗法和有效方药的积累对中华民族的繁衍昌盛作出了积极贡献，但并非因果关系。 故选C。 9．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“新型化学合成药物”错误。选项强调化学合成药物的研发，与中医药无关，故不能作为“中医药对人类健康有诸多贡献”这一观点论据。 故选D。 10．本题考查学生语言表达之撰写发言稿的能力。 拟写发言稿应注意：①明确主题和目的，中医药的现代价值与屠呦呦的贡献，宣传中医药的科学性和实用性，激发居民对中医药的兴趣和信任。②写作思路，先简短问候，引入中医药的重要性。然后介绍屠呦呦及其团队发现青蒿素的过程，强调中医药在现代医学中的贡献；结合小区居民的实际需求，说明中医药的日常应用（如养生、慢性病调理等）。结尾，呼吁大家关注中医药，支持传统文化的传承与创新。③发言稿用于社区宣传，宜通俗易懂，避免专业术语，可适当使用鼓舞性的语言。 （本题15分）阅读文字，完成下面小题。 香雪想快点跑过去，但脚为什么变得异常沉重？她站在枕木上，回头望着笔直的铁轨，铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程。她忽然觉得心头一紧，不知怎么的就哭了起来，那是欢乐的泪水、满足的泪水。面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草茎儿，然后举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去。 山谷里突然爆发了姑娘们欢乐的呐喊，她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰，无所顾忌。古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。 11．(3分)对香雪换铅笔盒的原因，分析不准确的一项是（   ） A．香雪想得到铅笔盒，并为此走了三十里夜路，可见这个铅笔盒不仅是一个实物，它也是一种象征。 B．铅笔盒跟火车一样，是文化和知识的象征，是现代文明的象征。对香雪来说，就像黑夜中一盏闪亮的灯，照着她在追求知识、追求文明的道路上勇敢前进。 C．香雪对铅笔盒的向往，就是对文明的向往，能够主动追求文明和进步，不是她身上智慧因素的觉醒。 D．香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习。 12．(3分)对香雪“举起铅笔盒，迎着对面的人群跑去”的原因，分析正确的一项是（   ） A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了。 13．(3分)对下列句子所用修辞手法的辨析，正确的一项是（   ） A．“她用手背抹净眼泪，拿下插在辫子里的那根草棍儿”一句中的“草根儿”是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份。 B．“古老的群山终于被感动得战栗了，它发出洪亮低沉的回音，和她们共同欢呼着”一句，“被感动得战栗”是拟人兼双关的修辞手法，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。 C．“她们叫着香雪的名字，声音是那样奔放、热烈；她们笑着，笑得是那样不加掩饰、无所顾忌”一句运用了排比的修辞手法。 D．“铁轨在月亮的照耀下泛着清淡的光，它冷静地记载着香雪的路程”一句运用了拟物的修辞手法。 14．(3分)姑娘们欢乐的呐喊以及古老群山的回音在文中有什么深刻意义？请简要阐述。 15．(3分)假设你是香雪，此刻站在枕木上，望着泛着清淡光的铁轨，心中思绪万千。请以香雪的口吻，描述一下你此刻的心理活动。 【答案】11．D 12．A 13．B 14．姑娘们的呐喊展现出对香雪的喜悦与欢迎，释放出青春活力。群山的回音象征着古老环境对香雪追求的认可，暗示山村人们的觉醒，深化了渴望走向现代文明的主题。 15．这铁轨，一路伸向远方，就像我对外面世界的渴望。为了这个铅笔盒，我独自坐火车走了这么远，心里既害怕又兴奋。现在，我终于有了它，这是我勇敢追寻的证明。往后，我也要像沿着这铁轨前行一样，一步步走出大山，去看看更广阔的天地。 【导语】这篇选文通过香雪换铅笔盒的细节，展现了乡村少女对现代文明的向往与追求。铁轨、铅笔盒等意象富有象征性，暗示着封闭山村与外部世界的连接。作者运用细腻的心理描写（如“欢乐的泪水”）和拟人手法（如群山“战栗”），将自然景物与人物情感交融，烘托出香雪获得新生的喜悦。姑娘们的呐喊与群山回音形成宏大共鸣，暗示着个体觉醒对传统环境的冲击。全文在诗意化的叙述中，完成了对改革开放初期农村青年精神蜕变的文学记录。 11．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“香雪执意要换铅笔盒是因为她是台儿沟唯一考上初中的人，她爱学习”错误，香雪执意要换铅笔盒，并非仅仅因为她是台儿沟唯一考上初中的人，更重要的是她对知识和文明的追求，以及她想要摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的渴望。 故选D。 12．本题考查学生对文本相关内容的理解和赏析能力。 B.“表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们”错误，香雪的行为并非仅仅是为了告诉朋友们她得到了铅笔盒，而是她内心对知识和文明的追求得到了满足，她感到喜悦和自豪。 C.“表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了”错误，香雪的举动更多是出于对知识和文明的追求。 D.“表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的船笔盒了”错误，虽然香雪对铅笔盒有喜爱之情，但她举起铅笔盒跑向人群，更多的是为了表达她内心的喜悦和对未来的憧憬，而非仅仅因为得到了梦寐以求的铅笔盒。 故选A。 13．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A.”草根儿’是借代的修辞手法，代指香雪的农村女孩身份”错误，“草根儿”并非借代，而是实实在在的草根儿，没有象征农村身份的作用。 B.正确，既用拟人（“被感动得战栗”）赋予群山情感，又隐含双关（自然回响与文明觉醒）。 C.“运用了排比的修辞手法”错误，句子是并列描写，并非排比。 D.“用了拟物的修辞手法”错误。通过“冷静地记载”这一表述，将铁轨人格化，赋予其以人的行为和情感，运用了拟人的修辞手法。 故选B。 14．本题考查学生对文本相关内容的理解和赏析能力。 从姑娘们角度看，呐喊是对香雪归来的真情流露，体现她们的青春热情。 从群山角度分析，回音具有象征意义，代表着香雪所处的封闭环境对其追求外部文明行为的一种精神呼应，反映出山村人们开始有了摆脱旧生活、向往现代文明的意识，从而深化主题。 15．本题考查学生鉴赏作品的人物心理活动的能力。 描述此刻的心理活动，应紧扣写作背景及人物的性格特点，可以从香雪对铁轨的直观感受入手，紧扣她对外面世界的向往。提及获取铅笔盒的经历，体现其勇敢追求的心理。最后展望未来，符合香雪渴望走出大山的心理特征，与原文香雪的人物形象和追求相契合。 （本题15分）请根据课文内容，完成下面小题。 青纱帐——甘蔗林 看见了甘蔗林，我怎能不想去青纱帐！ 北方的青纱帐啊，你至今还这样令人神往； 想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！ 南方的甘蔗林哪，你竟如此翻动战士的衷肠。 哦，我的青春、我的信念、我的梦想…… 无不在北方的青纱帐里染上战斗的火光！ 哦，我的战友、我的亲人、我的兄长…… 无不在北方的青纱帐里浴过壮丽的朝阳！ 哦，我的歌声、我的意志、我的希望…… 好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀！ 哦，我的祖国、我的同胞、我的故乡…… 好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢！ 这里却是南方，而不是遥远的北方； 北方的高粱地里没有这么甜、这么香！ 这里却是甘蔗林，而不是北方的青纱帐； 北方的青纱帐里没有这么美，这么亮！ 北方的青纱帐哟，常常满怀凛冽的白霜； 南方的甘蔗林呢，只有大气的芬芳！ 北方的青纱帐哟，常常充溢炮火的寒光； 南方的甘蔗林呢，只有朝雾的苍茫！ 北方的青纱帐哟，平时只听见心跳的声响； 南方的甘蔗林呢，处处有欢欣的呤唱！ 北方的青纱帐哟，长年只看到破烂的衣裳； 南方的甘蔗林呢，时时有节日的盛装！ …… 北方的青纱帐啊，你为什么至今还令人神往？ 因为我们的甘蔗林呀，已经是新时代的青纱帐！ 南方的甘蔗林哪，你为什么这样翻动战士的衷肠？ 因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 1962年3月广州初稿 6至9月北京改成 16．(3分)阅读诗歌，说说“青纱帐”和“甘蔗林”分别有怎样的象征意义？因为我们的青纱帐呀，埋伏着千百万雄兵勇将！ 17．(3分)请简要分析第一节诗歌起怎样的作用？ 18．(3分)试赏析诗歌中画线的句子。 19．(3分)下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ） A．第二、三两节运用排比和反复的修辞，赞颂了青纱帐对自己的哺育之情和对祖国、对革命的丰功伟绩。 B．第四至第六节，用南方的甘蔗林和北方的青纱帐相对比，赞颂新时代的美好生活的同时，进一步抒发了对革命传统的自豪之情。 C．最后一节总结全诗，回答第一节的问题，首尾两节遥相呼应，把青纱帐与甘蔗林两条线索有机地交织在一起，是全诗感情的凝聚点。 D．本诗使用象征的手法，把时空距离遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念。 20．(3分)诗人曾说：“我以为音乐性是诗歌形成的重要特征。”结合诗歌，谈谈本诗的音乐性主要体现在哪里？ 【答案】16．青纱帐象征了艰苦的革命战争年代，甘蔗林象征了美好的社会主义建设时期。 17．开篇以强烈的抒情语气，表达了看到甘蔗林就想起青纱帐，想起青纱帐就迷恋甘蔗林的情感，引发读者对青纱帐和甘蔗林的好奇；为下文展开对青纱帐和甘蔗林的描述、对比以及情感抒发做铺垫，是全诗情感的起始点。 18．运用比喻，将抽象的精神成长具象化为“生出翅膀”，生动表现革命经历对人的塑造。“炼成纯钢”的比喻则突出革命锻炼使人坚强的过程。 19．D 20．本诗韵律和谐，节奏鲜明，犹如一首饱含激情的赞歌。押韵是全诗表现音乐性的一个重要方面，全诗几十行每行都押ang韵，且一韵到底，毫无牵强之感，非常和谐自然，读来朗朗上口，听来悦耳流畅，体现了诗人对诗歌形式美的追求。 【导语】这首《青纱帐——甘蔗林》以南北意象的时空对话，构建了革命记忆与建设图景的双重象征。青纱帐承载着战争年代的铁血荣光（“染上战斗的火光”），甘蔗林则隐喻和平建设的甘美（“大气的芬芳”）。通过排比递进、反复咏叹，形成金戈铁马与蔗糖蜜意交织的复调乐章，最终在“新时代的青纱帐”的宣言中完成革命传统的当代转译。1962年的特殊历史节点，使这种意象嫁接具有承前启后的时代张力。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 “青纱帐”象征着革命战争年代，那是充满战斗、磨炼意志、孕育希望与信念的地方，代表着艰苦卓绝的革命斗争岁月 。 “甘蔗林”象征着新时代，象征着在和平、美好的新时代里，人们拥有的甜蜜、幸福的生活，同时也代表着新时代的活力与希望。 17．本题考查学生诗歌重要段落的作用的能力。 内容方面：开篇以“看见了甘蔗林，我怎能不想去青纱帐！想起了青纱帐，我怎能不迷恋甘蔗林的风光！”这种强烈的抒情语句，直抒胸臆，表达出作者对甘蔗林与青纱帐紧密相连的情感，让读者迅速感受到二者在作者心中的重要地位，引发读者对青纱帐和甘蔗林的兴趣与好奇。 结构方面：为后文展开对青纱帐和甘蔗林的详细描述、对比以及情感抒发奠定基础，是全诗情感表达和内容叙述的起点，如同为一篇故事拉开序幕，引导读者走进作者以青纱帐和甘蔗林构建的情感世界 。 18．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 这里运用了比喻手法。“好像都是在北方的青纱帐里生出翅膀”，把“歌声、意志、希望”比作能生出翅膀的东西，就像我们想象小鸟生出翅膀就能自由翱翔一样，生动展现出在北方青纱帐的影响下，“我”的这些美好特质如同有了助力，能够蓬勃发展，充满活力地向目标前进。 “好像都是在北方的青纱帐里炼成纯钢”，把“祖国、同胞、故乡”比作经过锤炼成为纯钢的事物。好比生活中我们把铁经过千锤百炼才能变成坚硬的钢，突出北方青纱帐对它们的磨炼作用，表明在青纱帐所代表的艰苦环境里，祖国、同胞和故乡变得无比坚韧刚强。 19．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念”错误。本诗使用象征的手法，把时空距离遥远的青纱帐和甘蔗林联系在一起，不仅抒发了诗人对老一辈革命者光荣传统的深切怀念，还表达了对新时代的赞美和对未来的信心。 故选D。 20．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 押韵：诗歌在韵脚的安排上较为讲究，如 “光”“阳”“膀”“钢” 等押韵，使诗歌读起来朗朗上口，富有韵律美 。 节奏：诗句长短相间，形成了一种错落有致的节奏感。同时，排比句（如 “哦，我的青春、我的信念、我的梦想……” ）和反复手法（如 “哦” 的反复）的运用，增强了诗歌的节奏感，使诗歌的情感表达更加流畅、有力 。 句式：采用了对称、整齐的句式，如 “北方的青纱帐哟…… 南方的甘蔗林呢……” 这样的句式，使诗歌在形式上具有美感，在朗读时也能产生和谐的音乐效果。 三、名篇名句默写（共5分） 21．（本题5分）默写。 （1）今宵酒醒何处？杨柳岸 ，_________。（柳永《雨霖铃》） （2）念往昔，繁华竞逐，叹门外楼头，______。（王安石《桂香枝・金陵怀古》） （3）叶上初阳干宿雨，水面清圆，______。（周邦彦《苏幕遮》） （4）早岁那知世事艰，______。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》） （5）看万山红遍，层林尽染 ；漫江碧透，_______。（毛泽东《沁园春·长沙》） 【答案】 晓风残月 悲恨相续 一一风荷举 中原北望气如山 百舸争流 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“晓”“舸”。 四、应用文（共5分） 22．（本题5分）应用文写作。 陈城是旭日职业学校旅游管理专业的2025届毕业生，某日，在某招聘网站看到xx旅游公司正在招聘一名旅游管理人员的信息，正好符合自身的条件。请你替陈城写一封格式规范、内容正确的求职信，200字左右。 【答案】例文： 求职信尊敬的XX旅游公司人力资源部： 您好！ 我叫陈城，是旭日职业学校旅游管理专业2025届毕业生。近日在招聘网站获悉贵公司招聘旅游管理人员的信息，我认为自身条件与岗位高度匹配，特此投递简历。在校期间，我系统掌握了旅游规划、客户服务、景区管理等专业知识，考取导游资格证，曾参与校内旅游线路设计大赛并获奖。我性格开朗，擅长沟通协调，能快速适应旅游行业繁忙的工作节奏。 我十分认同贵公司的发展理念，渴望加入团队，将所学知识运用到实际工作中，为公司发展贡献力量。期待您的认可与回复！ 此致敬礼！ 求职人：陈城 2025年X月X日 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：求职信 求职信是一种向用人单位自我推荐、谋求职位的书信。 标题：一般直接写“求职信”三个字，置于页面顶端居中位置。 称呼：另起一行顶格写“尊敬的XX旅游公司人力资源部：”。 正文：另起一行，空两格开始书写。首先开头需交代自己的基本信息，包括姓名（陈诚）、毕业院校（旭日职业学校）以及毕业时间等；接着，详细描述自己的专业能力和实践经验，强调自己的优势和特长，以及为何认为自己适合该岗位。最后，结尾部分表达自己渴望得到面试机会的心情，以及对加入公司后的期待，如希望能在公司中发挥自身价值，与公司共同成长等。 结尾：一般用“此致 敬礼”等礼貌用语。“此致”空两格写，“敬礼”另起一行顶格写，表达对招聘者的敬意。署名和日期：在信的右下角先写求职人姓名，换行在下一行写具体日期，表明求职信的撰写时间。 五、作文（共30分） 23．（本题30分）阅读下面的材料，根据要求写作。 中国农业大学科技小院有一批热血青年，他们厚植爱农情怀，勤练兴农本领，“甘”于田间，自找“苦”吃。2023年5月3日，习近平总书记在给他们的回信中强调：“你们在信中说，走进乡土中国深处，才深刻理解什么是实事求是、怎么去联系群众，青年人才就要‘自找苦吃’，说得很好。” 以上材料引起你怎样的联想与感悟？请写一篇文章，体现你作为新时代青年的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： 以“自找苦吃”之姿，赴时代之约 “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘障碍’之语。”李大钊先生的这句话，如同一座灯塔，照亮了新时代青年前行的道路。在中国农业大学科技小院，有这样一批热血青年，他们厚植爱农情怀，勤练兴农本领，“甘”于田间，自找“苦”吃。习近平总书记的回信，更是对这种精神的高度肯定，为我们新时代青年指明了方向。 “自找苦吃”是青年成长的必由之路。“古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”苏轼之言，道尽了吃苦对于个人成长的重要性。“时代楷模”黄文秀，放弃大城市的繁华与舒适，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线。她在艰苦的环境中挨家挨户走访，了解群众需求，带领乡亲们发展产业，最终献出了自己年轻而宝贵的生命。她用实际行动诠释了“自找苦吃”的真谛，在吃苦中实现了自我价值，也为乡村发展带来了希望。反观当下，部分青年在安逸的环境中迷失了自我，缺乏吃苦精神，遇到困难便退缩不前。他们如同温室里的花朵，经不起风雨的洗礼，难以担当起时代赋予的重任。 “自找苦吃”助力乡村振兴大业。乡村是一片广阔的天地，也是一个充满挑战的地方。科技小院的青年们走进乡土中国深处，深入田间地头，将所学知识运用到实践中，为农业发展、农村繁荣贡献力量。他们不怕吃苦，不怕困难，在艰苦的环境中探索创新，寻找解决农业问题的有效途径。他们的努力，不仅改善了农村的生产生活条件，也为乡村振兴注入了新的活力。新时代青年应学习他们的精神，积极投身乡村振兴战略，在农村的广阔舞台上施展才华，实现人生价值。 “自找苦吃”是传承与发扬时代精神的体现。“自找苦吃”并非是盲目地吃苦，而是一种主动担当、积极进取的精神。这种精神是中华民族的优良传统，在不同的历史时期都有其独特的内涵。在革命战争年代，先烈们为了民族独立和人民解放，不惜抛头颅、洒热血，吃苦在前，享受在后。在社会主义建设时期，无数建设者为了国家的繁荣富强，在艰苦的环境中默默奉献，艰苦奋斗。如今，新时代青年面临着新的机遇和挑战，更应传承和发扬“自找苦吃”的精神，以饱满的热情和昂扬的斗志，迎接时代的考验。 “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”这是古代文人的崇高理想，也是新时代青年的使命担当。作为新时代的青年，我们应深刻理解“自找苦吃”的内涵，以“自找苦吃”之姿，赴时代之约。在吃苦中锻炼自己，在实践中增长才干，在奋斗中实现人生价值。让我们勇挑重担，积极投身于乡村振兴、科技创新等各项事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！ “青春须早为，岂能长少年。”让我们珍惜青春时光，以“自找苦吃”的精神，书写属于我们这一代青年的辉煌篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则材料作文题。 材料以中国农业大学科技小院青年为载体，凸显“厚植爱农情怀、勤练兴农本领、自找苦吃”的青年特质，结合习近平总书记回信，强调青年要走进基层、实事求是、联系群众，“自找苦吃”是青年成长的重要路径。引导新时代青年树立“吃苦为荣、实干为要”的价值观，反对“躺平”“安逸”，倡导将个人青春与基层实践、国家需求（如乡村振兴）相结合，体现个人价值与家国担当的统一。选准角度，紧扣“自找苦吃”“青年与基层”“实事求是”等核心，体现新时代青年的认识与思考，不可脱离材料核心泛谈青春、奋斗。 此题可以写议论文。开头简述科技小院青年事迹，引用总书记嘱托亮明论点；阐释“自找苦吃”是主动跳出舒适圈、扎根基层的清醒担当，破除认知误区；中间结合科技小院、基层青年等正面事例，对比“躺平”现象增强说服力；接着补充吃苦需讲究方法、立足实际，避免盲目蛮干；结尾回扣论点，发出新时代青年主动吃苦、扎根实干、践行使命的号召。 立意： 1.“自找苦吃”是青年成长的必修课：新时代青年在成长过程中主动经历艰难困苦，能锻炼意志、积累经验，为未来发展奠定坚实基础。 2.“自找苦吃”助力乡村振兴：像科技小院的青年一样，新时代青年应将个人成长与国家乡村振兴战略相结合，在农村的艰苦环境中施展才华，为乡村发展贡献力量。 3.“自找苦吃”传承与发扬时代精神：“自找苦吃”是一种优良传统，新时代青年要传承这种精神，并结合时代需求赋予其新的内涵，在实现个人价值的同时推动社会进步。 4.“自找苦吃”中践行实事求是与联系群众：青年在“自找苦吃”的实践中，深入基层，了解实际情况，与群众紧密联系，真正做到实事求是，为解决实际问题提供有效方案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 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