语文全真模拟卷（9）-2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生）文化素质考试《全真模拟卷》（原卷版+解析版）

2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（9） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中，加点字注音不正确的一项是（   ） A．宿命（sù）  炫耀（xuàn） 坍圮（pǐ）  窸窸窣窣（sū） B．蝉蜕（tuì） 熨帖（yù）   荒芜（wú）  历尽沧桑（cāng） C．玉砌（qì）  恪守（kè）   地坛（tán） 肆意雕琢（zhuó） D．颓墙（tuí） 教诲（huì）  猝然（cù）  亘古不变（gèng） 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．燥热  病痛  丸绔  珍馐美味 B．耘籽  修契  宠幸  惊慌失措 C．震撼  嗟叹  偌大  风雨如晦 D．暮春  癸丑  榆荫  伺机而动 3．依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（　　）​ ①春天来了，公园里（　　）着鲜花的芬芳。 ②他（　　）地承认了自己的错误，态度十分诚恳。 ③这份报告（　　）了大量的事实依据，很有说服力。 ④我们要（　　）良好的学习习惯，提高学习效率。 A．弥漫　坦率　包含　培养 B．散发　直率　蕴含　培育 C．弥漫　直率　蕴含　培养 D．散发　坦率　包含　培育​​ 4．下列各句中，语义明确的一项是（   ） A．经过多次联络沟通，这位作家终于愉快地接受了我们的邀请，将于明年4月22日前来我校作演讲。 B．我家住六楼，后窗斜对着花园，春夏秋冬，铺有鹅卵石的曲径、造型优美的假山、秀竹紫藤、枫叶杂草，各有一番景色。 C．李先生终于搞清楚了，原来是办公室的小王未按上任的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。 D．当参加女王国宴的170名宾客抵达时，迎接他们的是同等数目的侍从武官、宫女，井然有序地将宾客导入宫中。 5．下列句子中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．“最近春雨绵绵，”妈妈轻声叮嘱道，“出门记得带伞，注意别淋到雨，容易感冒发烧，对身体不好。” B．福建的武夷岩茶、土楼建筑、特色小吃、妈祖文化，无不展现着浓郁的八闽文化特色与独特魅力。 C．新时代的青年既要关注“天问”探火、“奋斗者”深潜等国之重器，也要脚踏实地，在平凡岗位书写担当。 D．面对学业压力，你是选择熬夜刷题透支健康？还是调整节奏高效学习，保持平和心态？答案不言自明。 6．下列文学常识表述错误的一项是（   ） A．“茅盾文学奖”以现代革命文学家茅盾命名，他长期投身革命文学活动，与鲁迅、郭沫若等人共同为我国革命文艺和文化运动奠定基础。 B．《雨巷》是现代派象征主义诗人戴望舒的代表作，他也被称为“雨巷诗人”。 C．《荷塘月色》作者朱自清，号秋实，字佩弦，著有《踪迹》《桨声灯影里的秦准河》《背影》《春》《匆匆》等经典散文。 D．英国著名短篇小说家欧·亨利创作了《最后一片叶子》《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等作品。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，A茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，B臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。C前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；D欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （选自《陈情表》，有删改） 7．下列句子中加点词的解释，不正确的是（   ） A．夙遭闵凶    夙：早年 B．舅夺母志    夺：强行改变 C．寻蒙国恩    寻：寻找 D．责臣逋慢    逋：拖延 8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的是（   ） A．臣以险衅，夙遭闵凶    常以身翼蔽沛公 B．项伯乃夜驰之沛公军    辍耕之垄上 C．急于星火    会于会稽山阴之兰亭 D．欲苟顺私情，则告诉不许    有则改之，无则加勉 9．下列对文中画线句子的翻译，不正确的是（   ） A．孤单无依靠地独自生活，只有身体和影子相互安慰。 B．我侍奉祖母喝药，从来没有停止过、离开过。 C．从前的太守逵考察后，推举我为孝廉。 D．想要姑且顺从个人的心愿，却被告知不允许。 10．下列对原文内容的概括和分析，不正确的是（   ） A．第一段侧重叙述家庭不幸和祖孙相依为命的情景，为后文“陈情”奠定情感基础。 B．作者“少多疾病，九岁不行”，又无亲族相助，生活艰难，全靠祖母悉心抚养才得以成人。 C．第二段写朝廷多次征召的情况，“切峻”“逼迫”“急于星火”等词语突出了征召的急迫，与作者的两难处境形成对比。 D．作者辞谢征召的唯一原因是祖母年老多病，无人照料，体现了他“先私后公”的处事原则。 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下文，完成下面小题。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由______________的街市回到______________的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 11．文中加点词“这样”指代内容理解正确的一项是（   ） A．交一笔巨款十元保证金。 B．去学手艺，帮助母亲。 C．毕业后当了小学校长。 D．学校供给制服、饭食等。 12．按顺序填入文中空格处恰当的一项是（   ） A．热闹繁华     其乐融融 B．拥挤不堪     清炉冷灶 C．喧嚣嘈杂     破败不堪 D．万人空巷     儿孙绕膝 13．下列对选文记叙的事情概括不准确的一项是（   ） A．艰苦筹钱送“我”上学。 B．含泪送三姐出嫁。 C．除夕夜送“我”返校。 D．母亲孤独中去世。 14．下列对选文理解与分析不正确的一项是（   ） A．“三姐是母亲的右手”这句话运用了比喻修辞方法，说明三姐是母亲的得力助手。 B．补充交代“那是阴历四月，天气很暖”，是为了反衬三姐出嫁时母亲内心的凄凉。 C．“笑”“愣”“叹”“递”四个动作描写，表现了母亲的惊喜、无奈和失望、愤怒之情。 D．选文表达了作者对母亲的热爱和崇敬，也表达了失去母亲的悲伤，抒发了愧疚之情。 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共94分。 四、本大题共5小题，第15题3分，第16、17、18、19题各4分，共19分。 阅读文段，完成下面小题。 被微信撕碎的生活 我们在微信中醒来，在微信中睡去。微信原本是用来填补碎片时间的工具，到头来却无情地撕碎了我们的生活。典型的例子：无论饭前饭后都必须照相的，刮风下雨都要自拍的，看到名牌就要合影的…… 如今，随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。种种被朋友圈绑架的行为，让“逃离朋友圈”的行动悄然兴起。 除了朋友圈，随着微信的流行，公众账号如雨后春笋般层出不穷。人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现。 a 刘瑞生认为，这对传统阅读模式的冲击是不可避免的。“在一个信息社会，信息的碎片化就是一种潮流。” b 在坚定地反对这种“快阅读”的队伍中，美国埃默里大学英语教授马克·鲍尔莱因是一位代表性人物。在他看来，互联网的危险在于，它提供的知识与信息资源过于丰富，让人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。也许有人会质疑，在没有数字阅读的时代，我们身边又有多少人去选择阅读经典？但江晓原认为，每个人拥有的时间是有限的，当你无止境地将它贡献给网络信息，客观上还是付出了巨大的机会成本。 c 不过，哈佛大学法学院教授约翰·帕尔弗并不这么看，他认为这些假设很可能是错的，因为他们低估了年轻人在网络上获取知识的深度。他们也错过了一个重要的特征，那就是“数字一代”如何感受新闻：用建设性的方法与信息互动。 关于网络时代的争论，归根结底是要提醒用户：你是否能将这种技术驾驭得很好。一方面如何避免科技设下的“陷阱”，一方面如何恰到好处地在原本没有使用技术的地方使用它。 新媒体能够满足人们对于信息的需求，这是不可否认的。但是，它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获。刘瑞生认为，新媒体只是丰富了我们的阅读方式，但不会彻底颠覆我们的阅读习惯。 微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，大块的时间仍然是应该用来正经地工作、学习，以及阅读严肃作品。 d 事实上，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。刘瑞生坦言，没有统计数据显示，国际上互联网最为发达的国家的国民年人均读书量在下降。在他看来，靠改变媒体传播形式并不能从根本上解决国民阅读缺失的问题。“从社会文化和教育层面，从小培养孩子的阅读习惯，恐怕更为迫切。” 江晓原也表示，无论在地铁上还是航班上，发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人。这在一定程度上表明了，更早受益于新技术的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。他告诉记者，美国一项社会调查显示，低学历家庭的孩子平均每天的上网时间要多于高学历家庭的孩子。这也引发了社会担忧，前者更容易受到技术所带来的负面影响，而后者因为具备更好的识别能力，更懂得趋利避害，这可能使贫富差距进一步扩大。 “我们并不是要反对新媒体，而是必须时常反思，并对此保持警惕。无论何时，人类都不能被技术所主宰。” （选自《中国科学报》，有删改） 15．根据文本内容，“被微信撕碎的生活”体现在哪些方面？请简要概括。 16．对于微信等新媒体，有着两种截然不同的舆论与选择。有的人坚决反对、抵抗，认为互联网“很危险”；有的人则把大部分时间贡献给网络。你持怎样的观点？联系全文，结合自己的生活实际，说说理由。 17．“对此，人们的评价始终褒贬不一。”将此句放回原文中，最恰当的位置是（   ） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 18．下列对“微信”的理解和表述，不符合文意的一项是（   ） A．微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。 B．随着微信的流行，公众账号如雨后春笋般层出不穷。信息以高度碎片化的形式出现。 C．微信提供了丰富的知识和大量的信息，但我们应保持一种清醒和警惕。无论何时，我们的生活都不能被微信所主宰。 D．朋友圈有各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍……这说明微信使用频率越高，阅读缺失的可能性越小。 19．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（   ） A．微信等新媒体在国人生活中的盛行，很好地解决了我国一直存在的阅读缺失的问题。 B．调查显示，低学历家庭的孩子平均每天上网时间要多于高学历家庭的孩子。这样一来，社会的贫富差距会慢慢缩小。 C．只有从小培养孩子的阅读习惯，才能从根本上解决国民阅读缺失的问题。 D．每个人拥有的时间是有限的，因此我们要把尽可能多的时间用在网络上，以便获取更多的信息，学习更多的知识，从而更好地生活。 五、本大题每空2分，共6分。 20．默写填空（任选三句）。 （1）此情可待成追忆，_______________。（《锦瑟》） （2）万里悲秋常作客，________________。（《登高》） （3）烹羊宰牛且为乐，_______________。（《将进酒》） （4）___________，激扬文字，粪土当年万户侯。（《沁园春·长沙》） 六、（9分） 21．下面一则启事，格式正确，但是内容有四处错误，请找出三处，并进行修改。 招聘启事 我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。待遇优厚，最低月工资五千元。路途较远的职工，公司负责安排食宿。有意者请带身份证到本公司的人事科报名，经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司（××市人民路168号） 2025.10.15 七、（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “未来属于青年，希望寄予青年。”习近平总书记号召，“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。” 对于以上材料，你有怎样的思考和感悟？请联系实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭，不要套作；④不得泄露个人信息；⑤不少于800字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年天津市高职分类考试（面向中职毕业生） 语文 全真模拟卷（9） 考试时间：120分钟，满分：150分 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码．答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上指定位置的边框区域内，超过答题区域或直接答在试卷上的无效．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1.每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2.本卷共14小题，每小题4分，共56分。 一、本大题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列词语中，加点字注音不正确的一项是（   ） A．宿命（sù）  炫耀（xuàn） 坍圮（pǐ）  窸窸窣窣（sū） B．蝉蜕（tuì） 熨帖（yù）   荒芜（wú）  历尽沧桑（cāng） C．玉砌（qì）  恪守（kè）   地坛（tán） 肆意雕琢（zhuó） D．颓墙（tuí） 教诲（huì）  猝然（cù）  亘古不变（gèng） 【答案】D 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 D.“亘古不变”的“亘”应读作gèn。 故选D。 2．下列词语书写全部正确的一项是（ ） A．燥热  病痛  丸绔  珍馐美味 B．耘籽  修契  宠幸  惊慌失措 C．震撼  嗟叹  偌大  风雨如晦 D．暮春  癸丑  榆荫  伺机而动 【答案】C 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“丸绔”的“丸”应写作“纨”。 B.“耘籽”的“籽”应写作“耔”，“修契”的“契”应写作“禊”。 D.“榆荫”的“荫”应写作“阴”。 故选C。 3．依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（　　）​ ①春天来了，公园里（　　）着鲜花的芬芳。 ②他（　　）地承认了自己的错误，态度十分诚恳。 ③这份报告（　　）了大量的事实依据，很有说服力。 ④我们要（　　）良好的学习习惯，提高学习效率。 A．弥漫　坦率　包含　培养 B．散发　直率　蕴含　培育 C．弥漫　直率　蕴含　培养 D．散发　坦率　包含　培育​​ 【答案】A 【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。 ①“弥漫”，侧重气体、气味充满空间。/“散发”，侧重分散发出。语境搭配“芬芳”用“弥漫”更形象。 ②“坦率”，指坦白直率，侧重态度诚恳。/“直率”，侧重性格直爽。语境“承认错误”用“坦率”更合适。 ③“包含”，指具体事物中含有。/“蕴含”，侧重抽象道理蕴藏。句中“报告含事实”用“包含”。 ④“培养习惯”，为固定搭配。/“培育”，多指向植物或人才。应选“培养”。 故选A。​ 4．下列各句中，语义明确的一项是（   ） A．经过多次联络沟通，这位作家终于愉快地接受了我们的邀请，将于明年4月22日前来我校作演讲。 B．我家住六楼，后窗斜对着花园，春夏秋冬，铺有鹅卵石的曲径、造型优美的假山、秀竹紫藤、枫叶杂草，各有一番景色。 C．李先生终于搞清楚了，原来是办公室的小王未按上任的指示，将钱汇给对方，以致产生了误会。 D．当参加女王国宴的170名宾客抵达时，迎接他们的是同等数目的侍从武官、宫女，井然有序地将宾客导入宫中。 【答案】B 【详解】本题考查学生辨析句子是否存在歧义、表意是否明确的能力。 A.“明年4月22日前来我校”有歧义，可指“4月22日当天来”，也可指“4月22日之前来”。 C.“上任的指示”有歧义，可指“上一任领导的指示”，也可指“上任时的指示”。 D.“同等数目”表意不明，不清楚是总共170名，还是“武官”“宫女”各170名；且后句主语残缺。 故选B。 5．下列句子中，标点符号的使用不规范的一项是（   ） A．“最近春雨绵绵，”妈妈轻声叮嘱道，“出门记得带伞，注意别淋到雨，容易感冒发烧，对身体不好。” B．福建的武夷岩茶、土楼建筑、特色小吃、妈祖文化，无不展现着浓郁的八闽文化特色与独特魅力。 C．新时代的青年既要关注“天问”探火、“奋斗者”深潜等国之重器，也要脚踏实地，在平凡岗位书写担当。 D．面对学业压力，你是选择熬夜刷题透支健康？还是调整节奏高效学习，保持平和心态？答案不言自明。 【答案】D 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 D.在选择疑问句中，通常只在最后一个选项后用问号，中间的选项用逗号隔开，应将第一个问号应改为逗号。 故选D。 6．下列文学常识表述错误的一项是（   ） A．“茅盾文学奖”以现代革命文学家茅盾命名，他长期投身革命文学活动，与鲁迅、郭沫若等人共同为我国革命文艺和文化运动奠定基础。 B．《雨巷》是现代派象征主义诗人戴望舒的代表作，他也被称为“雨巷诗人”。 C．《荷塘月色》作者朱自清，号秋实，字佩弦，著有《踪迹》《桨声灯影里的秦准河》《背影》《春》《匆匆》等经典散文。 D．英国著名短篇小说家欧·亨利创作了《最后一片叶子》《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》等作品。 【答案】D 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 D.“英国”错误。欧·亨利是美国著名短篇小说家，并非英国。 故选D。 二、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，A茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，B臣侍汤药，未曾废离。 逮奉圣朝，沐浴清化。C前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；D欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。 （选自《陈情表》，有删改） 7．下列句子中加点词的解释，不正确的是（   ） A．夙遭闵凶    夙：早年 B．舅夺母志    夺：强行改变 C．寻蒙国恩    寻：寻找 D．责臣逋慢    逋：拖延 8．下列各句中加点词的意义和用法，相同的是（   ） A．臣以险衅，夙遭闵凶    常以身翼蔽沛公 B．项伯乃夜驰之沛公军    辍耕之垄上 C．急于星火    会于会稽山阴之兰亭 D．欲苟顺私情，则告诉不许    有则改之，无则加勉 9．下列对文中画线句子的翻译，不正确的是（   ） A．孤单无依靠地独自生活，只有身体和影子相互安慰。 B．我侍奉祖母喝药，从来没有停止过、离开过。 C．从前的太守逵考察后，推举我为孝廉。 D．想要姑且顺从个人的心愿，却被告知不允许。 10．下列对原文内容的概括和分析，不正确的是（   ） A．第一段侧重叙述家庭不幸和祖孙相依为命的情景，为后文“陈情”奠定情感基础。 B．作者“少多疾病，九岁不行”，又无亲族相助，生活艰难，全靠祖母悉心抚养才得以成人。 C．第二段写朝廷多次征召的情况，“切峻”“逼迫”“急于星火”等词语突出了征召的急迫，与作者的两难处境形成对比。 D．作者辞谢征召的唯一原因是祖母年老多病，无人照料，体现了他“先私后公”的处事原则。 【答案】7．C 8．B 9．D 10．D 【导语】这段《陈情表》节选以哀婉笔调铺陈身世，通过“茕茕孑立”“形影相吊”等意象，构建孤苦无依的叙事基调。作者以“孝”为经纬，在朝廷征召与奉养祖母的冲突中，展现忠孝两难的情感张力。骈散相间的句式既显奏章庄重，又含恳切真情，最终将个人困境升华为传统伦理的深刻诠释，堪称情理交融的典范之作。 7．本题考查学生翻译文言实词的能力。 A.句意：我早年遭遇了不幸的事情。 B.句意：舅舅强行改变了母亲守节的志向。 C.“寻找”错误。“寻”，不久。句意：不久又蒙受了朝廷的恩典。 D.句意：责备我拖延怠慢。 故选C。 8．本题考查学生翻译文言虚词含义的能力。 A.“以”,介词，因为。/介词，用、拿。句意：我因为命运坎坷，早年遭遇不幸。/常常用身体像鸟张开翅膀一样掩护沛公。 B.“之”，都是动词，到、往。句意：项伯于是连夜骑马赶到沛公的军营。/停止耕作走到田埂高地上。 C.“于”，介词，比。/介词，在。句意：比流星的火光还要急迫。/在会稽山阴的兰亭集会。 D.“则”，连词，表转折，却。/连词，表承接，就。句意：想要姑且顺从个人的心愿，却被告知不被允许。/有错误就改正，没有错误就加以勉励。 故选B。 9．本题考查学生翻译文言句子的能力。 D.“告知”错误。“告诉”为古今异义词，古义是“申诉、说明”，今义是“说给人听”。句意：想要姑且顺从个人的心愿，可申诉说明却不被允许。 故选D。 10．本题考查学生分析文言内容的能力。 D.“唯一原因”“体现了他‘先私后公’的处事原则”错误。“唯一原因”表述绝对，作者辞谢征召，既因祖母年老多病、无人照料，也有对朝廷恩典的感念，并非单一原因；“先私后公”曲解文意，作者并非置公事于不顾，而是因祖母“夙婴疾病，常在床蓐”，尽孝为先，同时也表达了日后祖母百年后必当尽忠朝廷的心意，体现的是“忠孝两难全”，而非“先私后公”的处事原则。 故选D。 参考译文： 臣李密呈言：我因命运坎坷，早年遭遇了诸多不幸的事情。刚出生六个月，慈爱的父亲便离我而去；长到四岁时，舅舅又强行改变了母亲守节的志向。祖母刘氏怜悯我孤苦弱小，亲自抚养我长大。我小时候体弱多病，九岁时还不能走路，孤苦伶仃，一直到长大成人。我既没有叔伯，也终究没有兄弟，家门衰微、福分浅薄，很晚才有儿子。在外没有什么近亲，在内没有能照管门户的童仆，孤身一人无依无靠地生活，只有身体和影子相互慰藉。而祖母刘氏早已身患疾病，常年卧床不起，我侍奉她饮食汤药，从来没有停止照料、离开过她。 到了侍奉圣明的晋朝，我蒙受着朝廷清明的教化。先前太守逵考察我的品行，推举我为孝廉；后来刺史荣又举荐我为秀才。我因为祖母无人照料赡养，推辞没有接受任命。朝廷特意降下诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩典，授予我太子洗马的官职。我凭借微贱的身份，担当侍奉太子的重任，这实在不是我肝脑涂地所能报答朝廷恩德的。我把自己的苦衷全都上表奏明朝廷，推辞不去就职。不料诏书言辞严厉，责备我拖延怠慢；郡、县的官吏层层逼迫，催促我动身赴任；州官也登门催促，比流星的火光还要急迫。我想要奉旨赶赴京城就职，可祖母刘氏的病情却一天比一天沉重；想要姑且顺从侍奉祖母的个人心愿，可向朝廷申诉说明却不被允许：我进退两难，实在是窘迫不堪。 （选自《陈情表》，有删改） 三、本大题共4小题，每小题4分，共16分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 阅读下文，完成下面小题。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两个小时的假，由______________的街市回到______________的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 11．文中加点词“这样”指代内容理解正确的一项是（   ） A．交一笔巨款十元保证金。 B．去学手艺，帮助母亲。 C．毕业后当了小学校长。 D．学校供给制服、饭食等。 12．按顺序填入文中空格处恰当的一项是（   ） A．热闹繁华     其乐融融 B．拥挤不堪     清炉冷灶 C．喧嚣嘈杂     破败不堪 D．万人空巷     儿孙绕膝 13．下列对选文记叙的事情概括不准确的一项是（   ） A．艰苦筹钱送“我”上学。 B．含泪送三姐出嫁。 C．除夕夜送“我”返校。 D．母亲孤独中去世。 14．下列对选文理解与分析不正确的一项是（   ） A．“三姐是母亲的右手”这句话运用了比喻修辞方法，说明三姐是母亲的得力助手。 B．补充交代“那是阴历四月，天气很暖”，是为了反衬三姐出嫁时母亲内心的凄凉。 C．“笑”“愣”“叹”“递”四个动作描写，表现了母亲的惊喜、无奈和失望、愤怒之情。 D．选文表达了作者对母亲的热爱和崇敬，也表达了失去母亲的悲伤，抒发了愧疚之情。 【答案】11．D 12．B 13．D 14．C 【导语】这篇文章通过叙述“我”与母亲之间的故事，展现了母亲无私的爱与牺牲精神。文章以“我”求学、三姐出嫁、除夕返校等事件为线索，刻画了母亲在艰难生活中对儿女的深切关怀和支持。母亲的形象通过细腻的动作和情感描写得以生动呈现，尤其是她在面对生活困境时的坚韧与隐忍。文章结尾处“我”对母亲的怀念与愧疚之情，深刻地表达了对母爱的感恩与失去母亲的痛惜。 11．本题考查学生体会重要语句的丰富含义的能力。 由“当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话”可知，“这样”指代的是“学校供给制服、饭食等”。 故选D。 12．本题考查学生正确使用词语的能力。 第一空：“热闹繁华”，一个地方非常热闹，有很多人和各种各样的活动。/“拥挤不堪”，拥挤得不能忍受。/“喧嚣嘈杂”，吵闹、喧哗。/“万人空巷”，多形容庆祝、欢迎等盛况。句中是指形容除夕街市人多，热闹。故“拥挤不堪”符合语境。 第二空：“其乐融融”，形容快乐和谐的景象。/“清炉冷灶”，形容贫困冷清的景象。/“破败不堪”，形容事物非常破旧和萧条。/“儿孙绕膝”，形容子女侍奉父母。句中是形容除夕这天家中冷清无人，母亲独自一人。故“清炉冷灶”符合语境。 故选B。 13．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 D.“母亲孤独中去世”错误。文中并没有直接描述母亲去世的情景，只是说“慈母不会再候盼着我了，她已入了土”，这并没有提到母亲孤独中去世的具体情况，所以这个概括是不准确的。 故选D。 14．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“愤怒之情”错误。“笑”“愣”“叹”“递”四个动作描写，这些动作确实表现了母亲的情感变化，但“愤怒”之情并没有在文中体现。文中更多的是表现了母亲的惊喜、无奈、失望和悲伤。 故选C。 第II卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共94分。 四、本大题共5小题，第15题3分，第16、17、18、19题各4分，共19分。 阅读文段，完成下面小题。 被微信撕碎的生活 我们在微信中醒来，在微信中睡去。微信原本是用来填补碎片时间的工具，到头来却无情地撕碎了我们的生活。典型的例子：无论饭前饭后都必须照相的，刮风下雨都要自拍的，看到名牌就要合影的…… 如今，随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。种种被朋友圈绑架的行为，让“逃离朋友圈”的行动悄然兴起。 除了朋友圈，随着微信的流行，公众账号如雨后春笋般层出不穷。人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现。 a 刘瑞生认为，这对传统阅读模式的冲击是不可避免的。“在一个信息社会，信息的碎片化就是一种潮流。” b 在坚定地反对这种“快阅读”的队伍中，美国埃默里大学英语教授马克·鲍尔莱因是一位代表性人物。在他看来，互联网的危险在于，它提供的知识与信息资源过于丰富，让人们以为再也不需要将这些知识与信息内化为自己的东西。也许有人会质疑，在没有数字阅读的时代，我们身边又有多少人去选择阅读经典？但江晓原认为，每个人拥有的时间是有限的，当你无止境地将它贡献给网络信息，客观上还是付出了巨大的机会成本。 c 不过，哈佛大学法学院教授约翰·帕尔弗并不这么看，他认为这些假设很可能是错的，因为他们低估了年轻人在网络上获取知识的深度。他们也错过了一个重要的特征，那就是“数字一代”如何感受新闻：用建设性的方法与信息互动。 关于网络时代的争论，归根结底是要提醒用户：你是否能将这种技术驾驭得很好。一方面如何避免科技设下的“陷阱”，一方面如何恰到好处地在原本没有使用技术的地方使用它。 新媒体能够满足人们对于信息的需求，这是不可否认的。但是，它无法代替诵读经典所能带给我们的心灵上的收获。刘瑞生认为，新媒体只是丰富了我们的阅读方式，但不会彻底颠覆我们的阅读习惯。 微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，大块的时间仍然是应该用来正经地工作、学习，以及阅读严肃作品。 d 事实上，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。刘瑞生坦言，没有统计数据显示，国际上互联网最为发达的国家的国民年人均读书量在下降。在他看来，靠改变媒体传播形式并不能从根本上解决国民阅读缺失的问题。“从社会文化和教育层面，从小培养孩子的阅读习惯，恐怕更为迫切。” 江晓原也表示，无论在地铁上还是航班上，发达国家乘客手持书本阅读的比例明显高于国人。这在一定程度上表明了，更早受益于新技术的人恰恰也更懂得抵御它、控制它。他告诉记者，美国一项社会调查显示，低学历家庭的孩子平均每天的上网时间要多于高学历家庭的孩子。这也引发了社会担忧，前者更容易受到技术所带来的负面影响，而后者因为具备更好的识别能力，更懂得趋利避害，这可能使贫富差距进一步扩大。 “我们并不是要反对新媒体，而是必须时常反思，并对此保持警惕。无论何时，人类都不能被技术所主宰。” （选自《中国科学报》，有删改） 15．根据文本内容，“被微信撕碎的生活”体现在哪些方面？请简要概括。 16．对于微信等新媒体，有着两种截然不同的舆论与选择。有的人坚决反对、抵抗，认为互联网“很危险”；有的人则把大部分时间贡献给网络。你持怎样的观点？联系全文，结合自己的生活实际，说说理由。 17．“对此，人们的评价始终褒贬不一。”将此句放回原文中，最恰当的位置是（   ） A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 18．下列对“微信”的理解和表述，不符合文意的一项是（   ） A．微信仅仅是用来填补碎片时间的工具，有阅读习惯的人并不会放弃深度阅读的时间。 B．随着微信的流行，公众账号如雨后春笋般层出不穷。信息以高度碎片化的形式出现。 C．微信提供了丰富的知识和大量的信息，但我们应保持一种清醒和警惕。无论何时，我们的生活都不能被微信所主宰。 D．朋友圈有各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍……这说明微信使用频率越高，阅读缺失的可能性越小。 19．根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（   ） A．微信等新媒体在国人生活中的盛行，很好地解决了我国一直存在的阅读缺失的问题。 B．调查显示，低学历家庭的孩子平均每天上网时间要多于高学历家庭的孩子。这样一来，社会的贫富差距会慢慢缩小。 C．只有从小培养孩子的阅读习惯，才能从根本上解决国民阅读缺失的问题。 D．每个人拥有的时间是有限的，因此我们要把尽可能多的时间用在网络上，以便获取更多的信息，学习更多的知识，从而更好地生活。 【答案】15．①微信绑架了人们的日常生活，人们被微信控制； ②人们通过微信发布或接收信息，以碎片化的形式出现； ③人们通过微信获取信息，养成碎片化的阅读习惯。 16．示例： 我认为应该正确看待微信等新媒体，合理使用它们。虽然微信等新媒体提供了丰富的知识和信息，但过度依赖它们会导致阅读变得肤浅和碎片化，失去深度阅读的机会。因此，我们应该保持一种清醒和警惕，避免被微信等新媒体所主宰。同时，我们也应该注重培养孩子的阅读习惯，让他们从小就能够接触到优秀的经典作品，培养深度阅读的能力。在我的生活中，我会尽量控制使用微信等新媒体的时间，把更多的时间和精力投入到阅读经典作品中，以此丰富自己的内心世界。 17．B 18．D 19．C 【解析】15．本题考查学生分析和概括文本内容的能力。 “被微信撕碎的生活”主要体现在以下几个方面：   ①微信绑架了人们的日常生活：原文中提到的“无论饭前饭后都必须照相的，刮风下雨都要自拍的，看到名牌就要合影的……”等现象，说明了微信已经渗透到了人们的日常生活中，并在一定程度上“绑架”了人们的生活，使得人们过度关注微信，甚至将其视为生活的一部分。 ②微信朋友圈充斥着各种信息：“如今，随着微信用户数量的增长，朋友圈也开始迅速膨胀，随之而来的是各种代购信息、心灵鸡汤、养生秘籍，不堪其扰。”这些信息不仅种类繁多，而且质量参差不齐，很容易让人产生“不堪其扰”的感觉。 ③碎片化的阅读习惯：原文中提到“人们所接收的信息从来没有像今天这样，以高度碎片化的形式出现”，这意味着微信上的信息通常短小、零碎，缺乏深度和系统性，容易导致人们的阅读变得肤浅和碎片化。 16．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 对于微信等新媒体，应该持有既不过度依赖也不过度排斥的观点。   新媒体的优势：新媒体确实为人们提供了丰富的知识和信息，使人们能够更加方便地获取和分享信息。同时，新媒体也为人们提供了更多的交流方式和渠道，促进了人与人之间的沟通和联系。 新媒体的弊端：然而，过度依赖新媒体也可能导致一些问题。首先，新媒体上的信息通常以高度碎片化的形式出现，容易让人失去深度阅读的机会。其次，过度使用新媒体也可能导致人们过度沉迷于虚拟世界，忽视了现实生活中的交流和互动。 合理使用新媒体：因此，我们应该在享受新媒体带来的便利的同时，保持一种清醒和警惕。既要充分利用新媒体的优势，又要避免其带来的弊端。我们应该把新媒体作为获取知识和信息的工具之一，而不是唯一的方式。同时，我们也应该注重培养自己的阅读习惯和深度思考能力，不断提高自己的综合素质。 结合生活实际：在实际生活中，我们可以根据自己的需要和兴趣选择使用新媒体的时间和方式。例如，在工作和学习中，我们可以利用新媒体查找资料和交流思想；在休闲时间，我们可以选择阅读经典书籍或者参加线下活动来丰富自己的生活。同时，我们也应该关注自己的身心健康，避免过度使用新媒体导致的健康问题。 17．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。 “对此，人们的评价始终褒贬不一”中的“此”指代前文出现的特定内容，即“在一个信息社会，信息的碎片化就是一种潮流”。“在坚定地反对这种‘快阅读’的队伍中”，“反对”照应“人们的评价”，故放回原文最恰当的位置应是a处。 故选A。 18．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“微信使用频率越高，阅读缺失的可能性越小”错误。无中生有，原文并未提及“微信使用频率越高，阅读缺失的可能性越小”，反而暗示了过度依赖微信可能导致阅读碎片化，影响深度阅读。 故选D。 19．本题考查学生根据文本内容进行理解和判断的能力。 A.“很好地解决了我国一直存在的阅读缺失的问题”错误。原文中说“靠改变媒体传播形式并不能从根本上解决国民阅读缺失的问题”，因此微信等新媒体并没有很好地解决我国一直存在的阅读缺失的问题。 B.“社会的贫富差距会慢慢缩小”错误。原文中说“这可能使贫富差距进一步扩大”，而非“慢慢缩小”。 D.“因此我们要把尽可能多的时间用在网络上”错误。原文中说“每个人拥有的时间是有限的，当你无止境地将它贡献给网络信息，客观上还是付出了巨大的机会成本”，即我们不应该把尽可能多的时间用在网络上。 故选C。 五、本大题每空2分，共6分。 20．默写填空（任选三句）。 （1）此情可待成追忆，_______________。（《锦瑟》） （2）万里悲秋常作客，________________。（《登高》） （3）烹羊宰牛且为乐，_______________。（《将进酒》） （4）___________，激扬文字，粪土当年万户侯。（《沁园春·长沙》） 【答案】 只是当时已惘然 百年多病独登台 会须一饮三百杯 指点江山 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词有：“惘”。 六、（9分） 21．下面一则启事，格式正确，但是内容有四处错误，请找出三处，并进行修改。 招聘启事 我公司应征网页制作人员和平面设计人员各20名。凡我市二十一至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。贵公司地处市中心，交通方便，环境优美。待遇优厚，最低月工资五千元。路途较远的职工，公司负责安排食宿。有意者请带身份证到本公司的人事科报名，经考试后即可录用。试用期三个月。 诚信网络广告公司（××市人民路168号） 2025.10.15 【答案】（1）“应征”改“招聘”； （2）“贵公司”改“我公司”； （3）“考试”后加“合格”一词； （4）文中缺“报名时间”，应明确报名开始及截止时间。 【详解】本题考查学生掌握应用文写作格式及语言表达得体的能力。 ①用词不当，“应征”指响应征召、参加应聘，是应聘方的行为；而公司是招聘方，应将“应征”改为“招聘”。 ②用词不当，“贵公司”是对他人公司的敬称，用于自称本公司属于谦敬失当，招聘方称自己的公司应使用“本公司”。 ③表意不明，“经考试后即可录用”，有歧义，表意不明确，会让人误以为参加考试即可。可改为：有意者请带身份证到本公司的人事科报名，经考试、考核合格后择优录用。 ④报名要求缺失，未注明报名时间。必须明确报名开始及截止时间，否则给想应聘者留下困惑，不符合启事的实用性要求。在“有意者请带身份证到本公司的人事科报名”前添加“报名时间：××年××月××日—××年××月××日（每日9：00—17：00）”。 七、（60分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。 “未来属于青年，希望寄予青年。”习近平总书记号召，“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。” 对于以上材料，你有怎样的思考和感悟？请联系实际，自拟题目，写一篇文章。 要求：①角度自选，立意自定；②文体不限（诗歌除外）；③不得抄袭，不要套作；④不得泄露个人信息；⑤不少于800字。 【答案】例文： 以“三气”为骨，赴时代之约 “未来属于青年，希望寄予青年。”习近平总书记的殷切嘱托，为新时代中国青年指明了前行方向。在民族复兴的壮阔征程上，青年当以志气为帆、骨气为舵、底气为桨，在时代浪潮中勇立潮头，用青春之力扛起使命担当，不负韶华，不负人民的殷切期望。 志气是青年逐梦的灯塔。古有祖逖“闻鸡起舞”立志北伐，今有学子怀“为中华之崛起而读书”的抱负。“90后”航天工程师周承钰扛重任，将“登陆火星”之志融入操作；云南教师张桂梅以“改变山区女孩命运”之志，坚守数十载。青年无志如无舵之舟，当立鸿鹄志，融个人理想于国家大局，让青春在奉献中生辉。 骨气是青年立身的脊梁，赋予不屈的品格。骨气是面对困难时的坚韧不拔，是面对诱惑时的坚守本心。“00后”边防战士陈祥榕守疆土、献生命，显铮铮铁骨；钱学森弃国外优渥归国，成精神标杆。青年当有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，在成长路上不向挫折低头，不向诱惑妥协，以挺拔的脊梁扛起时代赋予的责任。 底气是青年前行的根基，给予奋进的力量。底气源于扎实的学识，源于过硬的本领，更源于强大的祖国。从“嫦娥”探月到“天问”探火，从“蛟龙”入海到“墨子”传信，国家的快速发展为青年提供了广阔的舞台。“95后”科研人员赵慧婵，深耕量子通信领域，凭借扎实的专业知识攻克多项技术难题，这份底气让她在国际舞台上自信发声；乡村振兴一线的青年干部，扎根基层、深入群众，用所学知识带动村民增收致富，底气让他们在乡村振兴的战场上挥洒汗水。青年当以终身学习为念，不断提升自身能力，在实践中积累经验，让青春底气在时代发展中愈发充盈。 青年兴则国家兴，青年强则国家强。志气、骨气、底气，三者相辅相成，共同铸就新时代青年的精神品格。作为新时代青年，我们生逢盛世，肩负重任，当以志气明方向，以骨气守底线，以底气勇前行。在求学路上刻苦钻研，在工作岗位上兢兢业业，在社会舞台上勇挑重担，用青春的智慧和汗水，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，在时代的画卷中书写属于青年的精彩篇章！ 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语类材料作文题。 审题立意。材料核心关键词是“新时代青年”“中华民族伟大复兴”“志气、骨气、底气”，三者构成“主体—使命—支撑”的逻辑链：青年是实现复兴使命的核心主体，“三气”是青年扛起使命的精神支撑，最终要落脚到“不负时代、不负韶华、不负人民”的价值追求上。总书记的号召明确了青年的时代定位与精神要求，写作需紧扣“青年与国家”的关联，避免脱离“复兴使命”空谈“三气”，同时要结合“实际”体现青年的现实担当。总分式立意：青年当以“志气”明方向、“骨气”守底线、“底气”强本领，三者合一助力民族复兴，不负时代嘱托。侧重式立意：聚焦“三气”中的某一点，结合实际深入阐释（如“青年当以志气破局，在复兴路上勇立潮头”“以过硬底气，托举青年担当”）。辩证式立意：探讨“三气”的内在关联（如“志气为骨，底气为肌，骨气为魂，共同铸就青年复兴之力”），体现思维深度。 写作思路。开头：引用总书记的核心号召，明确“三气”对青年担当使命的重要意义，点明全文中心。中间，分论点展开。分论点一：立鸿鹄之志，为复兴之路定向领航，说明“志气”是青年突破迷茫、坚持前行的精神动力，呼应“以复兴为己任”的使命。分论点二：挺铮铮骨气，为青春底色筑牢根基。阐释“骨气”是青年的立身之本，是面对风雨时的“压舱石”，体现青年的精神品格。分论点三：积扎实底气，为奋进之路添砖加瓦；说明底气不是凭空而来，而是源于学识、本领与时代机遇，是青年担当的硬支撑。结尾，再次关联总书记的号召，形成首尾呼应。将“三气”与青年的未来、国家的发展结合，发出呼吁或展望。 立意： 1.以青春之我，筑强国之梦，突出青年责任与民族复兴的关联。 2.志气·骨气·底气：新时代青年的精神坐标。 3.以奋斗为笔，答时代之问。 4.青春何为？复兴有我！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！34 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $