内容正文:
5.1.4 不同价态含硫物质的转化
-2
0
+4
+6
价态
酸
单质
盐
物质类别
H2S
H2SO3
SO3
Na2S
Na2SO3
Na2SO4
S
SO2
H2SO4
只有氧化性
只有还原性
既有氧化性
又有还原性
氢化物
氧化物
问题思考
1、自然界中硫的存在与转化:
一、自然界中硫的存在形式
黄铁矿
雌黄
雄黄
辰砂
FeS2
As2S3
As4S4
HgS
含硫
矿物
部分硫
SO2
光照、H2O、O2
氧化
H2SO3
H2SO4
S
H2S
微生物
还原
SO3
地表
H2S
大气
火山爆发
与砷、铁、汞等元素化合
受空气中氧气和水等作用
地下
石膏(CaSO4•2H2O)、芒硝(Na2SO4•10H2O)
【阅读课本第7页:资料卡片】自然界中硫的存在和转化
通过刚才学习的硫在自然界中的循环情况,简述硫在自然界的如何循环?
硫元素在自然界的循环
相同价态的不同含硫化合物间是通过酸碱反应规律联系在一起的。如:
从左到右的转化:加碱
从右到左的转化:加酸
二、同种价态硫的转化
1、当硫元素的化合价升高或降低时,一般升高或降低到其相邻的价态,即台阶式升降,可用下图表示。
2、相邻价态的微粒间互不发生氧化还原反应如S和H2S、S和SO2、SO2和浓H2SO4之间不发生氧化还原反应。
3、归中规律
当硫元素的高价态粒子与低价态粒子反应时,一般生成中间价态,如:
2H2S+SO2===3S+2H2O,
2Na2S+Na2SO3+3H2SO4===3Na2SO4+3S↓+3H2O。
三、不同种价态硫的转化
4、含硫物质的连续氧化过程。
H2S
足量O2
SO2
S
O2
O2
催化剂
SO3
H2O
H2SO4
2H2S+3O2 2SO2+2H2O
点燃
S+O2 SO2
点燃
2SO2 +O2 2SO3
△
催化剂
SO3 +H2O = H2SO4
H2S
中学阶段常见的符合A B C D转化关系的有哪些?
O2
O2
H2O
硫元素:
H2S SO2 SO3 H2SO4
S SO2 SO3 H2SO4
碳元素:
C CO CO2 H2CO3
钠元素:
Na Na2O Na2O2 NaOH
思考
1.甲、乙、丙、丁四种物质之间的转化关系如下所示,则下列说法错误的是( )
A.若甲是C,则乙可能是O2
B.若甲是Fe,则乙可能是Cl2
C.若甲是NaOH溶液,则乙可能是SO2
D.若甲是H2S,则乙可能是O2
B
课堂小结
硫元素价类二维图
单质
氢化物
氧化物
含氧酸
物质的类别
-2
0
+4
+6
化合价
盐
SO2
SO3
H2S
S
H2SO3
H2SO4
SO32-
SO42-
Na2S
浓NaOH,△
Cl2、H2O2
Cu、C、HI、H2S
Cl2、H2O2、KMnO4、O2
O2、浓硫酸
H2S
H2
H2O
△
Cl2、O2、SO2、Fe3+、
O2
NaOH
稀硫酸
Na或浓NaOH,△
H2O
△
NaOH
稀硫酸
NaOH
物质类别转化(价态不变)
氧化还原转化
10
C
2.下列有关硫及其化合物的说法正确的是( )
课堂小结·即时达标
创新设计
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目录
01
05
1.检验某未知溶液中是否含有硫酸根离子,下列操作最合理的是( )
D
A.加入硝酸酸化的硝酸钡溶液
B.先加硝酸酸化,再加硝酸钡溶液
C.加入盐酸酸化的氯化钡溶液
D.先用盐酸酸化,若有沉淀,则过滤,滤液中再加氯化钡溶液
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目录
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课时训练
创新设计
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A.上下移动①中铜丝可控制SO2的量
B.②中选用品红溶液验证SO2的生成
C.③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2
D.为确认CuSO4生成,向①中加水,观察溶液的颜色
D
2.用下图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应。下列实验不合理的是( )
课堂小结·即时达标
创新设计
02
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目录
01
05
C
3.关于浓H2SO4与Cu反应的叙述正确的是( )
A.在反应中,浓H2SO4只表现出氧化性
B.此反应属于复分解反应
C.在反应中,浓H2SO4既表现出氧化性,又表现出酸性
D.每1 mol铜参加反应就有2 mol H2SO4被还原,同时生成2 mol SO2
课堂小结·即时达标
创新设计
02
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目录
01
05
A.加入适量Na2SO4溶液后过滤
B.加入适量NaOH溶液后过滤
C.加入过量NaOH溶液后蒸发
D.加入过量Na2CO3溶液后过滤
B
4.要除去NaCl溶液中混有的MgCl2,应选用的试剂和操作方法是( )
课堂小结·即时达标
创新设计
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目录
01
05
5.将过量的金属锌投入热浓硫酸中,下列判断正确的是( )
D
A.金属锌表面因生成致密氧化膜而不反应
B.会立即生成H2
C.会立即生成SO2,且只生成SO2
D.除了SO2外,还会有H2产生
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目录
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课时训练
创新设计
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6.探究铜和浓硫酸的反应,下列装置或操作错误的是( )
B
A.上下移动装置甲中的铜丝体现绿色化学的思想
B.装置乙可用于收集SO2气体
C.将试管中的液体倒入装置丙中稀释,观察颜色可确定CuSO4的生成
D.利用装置丁将硫酸铜溶液加热浓缩、冷却结晶,可析出CuSO4·5H2O
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目录
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课时训练
创新设计
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A.SO2、H2SO3均具有还原性,故浓H2SO4均能氧化SO2和H2SO3
B.H2S与浓H2SO4在不同的条件下反应的氧化产物只能是SO2
C.单质eq \o(――→,\s\up17(+O2))氧化物eq \o(――→,\s\up17(+H2O))酸或碱eq \o(―――――――→,\s\up17(+NaOH或HCl))盐,能按照上述转化关系直接转化的可以是硫元素
D.硫黄制备硫酸经历两步:Seq \o(――――→,\s\up17(O2/点燃))SO3eq \o(――→,\s\up17(H2O))H2SO4
甲
乙
丙
丁
$