第七单元第3课时 分扣子（教学课件）数学北师大版二年级下册（新教材）

第七单元 分类 第3课时 分扣子 小学数学·二年级（下）·北师大版 能在分类活动中，有条理地表达自己的分类思路，并尝试用简单方式记录分类结果。 能结合“分扣子”情境，探索并掌握按不同标准对物品进行分类的方法。 能运用连续分类的方法解决简单问题，感受分类标准不同，结果可能不同。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 探索并掌握不同的分类标准，能按多个标准对扣子进行连续分类。 理解分类标准与结果的关系，感受分类的多样性与灵活性。 培养有序思考的能力，增强分类意识与解决实际问题的能力，发展数据整理与分析的初步意识。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.分一分，说一说。 你能说说是怎么分的吗？ 把苹果、香蕉、草莓、西瓜、橙子、葡萄分一分，你是按什么标准分的？ 把铅笔、橡皮、尺子、钢笔、练习本、卷笔刀分一分，说说你的分类理由。 知识链接 Knowledge link 小朋友们，小花猫把奶奶的扣子盒打翻了，扣子散落一地，奶奶整理起来很麻烦，今天我们就来帮奶奶整理扣子吧！ 知识链接 Knowledge link 观察感知，梳理特征 学习任务一 你准备怎样分？与同伴交流。 请大家仔细观察这些扣子，它们有哪些不一样的地方？ 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 扣子的形状不一样，有方形的，有圆形的； 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 扣子上的扣眼数量不一样，有的2个扣眼，有的4个扣眼。 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 扣子的两个不同特征可以作为我们分扣子的标准。 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 你准备怎样分这些扣子？可以先按什么分，再按什么分？ 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 我想先按形状分，把方形和圆形分开，再看每一种形状的扣子有几个扣眼； 探究新知 Presentation 你准备怎样分？与同伴交流。 我想先按扣眼数分，把2眼和4眼的分开，再看每一种扣眼数的扣子是什么形状。 探究新知 Presentation 动手操作，逐层分类 学习任务二 分一分下面的扣子，与同伴交流。 先按形状分 方形 圆形 探究新知 Presentation 分一分下面的扣子，与同伴交流。 再按扣眼数分 方形2眼扣 方形4眼扣 圆形2眼扣 圆形4眼扣 探究新知 Presentation 分一分下面的扣子，与同伴交流。 先按扣眼数分 4眼 2眼 探究新知 Presentation 分一分下面的扣子，与同伴交流。 再按形状分 圆形4眼扣 方形4眼扣 圆形2眼扣 方形2眼扣 探究新知 Presentation 尝试记录，优化方法 学习任务三 怎样记录分类结果?想一想，说一说。 方形2眼扣 方形4眼扣 圆形2眼扣 圆形4眼扣 先按形状分,再按扣眼数分 我用分枝图记录。 探究新知 Presentation 怎样记录分类结果?想一想，说一说。 先按扣眼数分,再按形状分 圆形4眼扣 方形4眼扣 圆形2眼扣 方形2眼扣 我用图文列表来记录。 探究新知 Presentation 对比分析，总结规律 学习任务四 比较同伴分的结果，你有什么发现? 都是先按一种标准分，再按另一种标准分下去。 我们的分法不同，但结果是一样的。 探究新知 Presentation 逐层分类的规律： ① 物品可以按两个或两个以上的标准逐层分类，分类标准越细，分类结果越具体； ② 同样的物品进行逐层分类时，只要选择的分类标准相同，即使分类的顺序不同，最终的分类结果仍然是相同的。 比较同伴分的结果，你有什么发现? 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.汉字历史悠久，是世界上最古老的文字之一。 教材第84页“练一练”第1题 （1）读一读下面的汉字，说一说你想怎样为它们分类。 先按偏旁分，再按上下或左右结构分。 桃 景 枝 时 星 昨 李 暖 杏 村 校 旺 明 达标练习 Practice 教材第84页“练一练”第1题 桃 景 枝 时 星 昨 李 暖 杏 村 校 旺 明 （2）分一分，记录分的结果，与同伴交流。 桃 枝 李 校 杏 村 桃 景 枝 时 星 昨 李 暖 杏 村 校 旺 明 景 时 星 旺 昨 暖 明 桃 枝 李 校 杏 村 景 时 星 旺 昨 暖 明 木 日 偏旁为木左右结构 偏旁为木上下结构 偏旁为日左右结构 偏旁为日上下结构 1.汉字历史悠久，是世界上最古老的文字之一。 达标练习 Practice 教材第84页“练一练”第1题 （2）分一分，记录分的结果，与同伴交流。 1.汉字历史悠久，是世界上最古老的文字之一。 6个 2个 7个 5个 2个 4个 桃 校 枝 村 杏 李 星 景 时 昨 暖 旺 明 偏旁为木左右结构 偏旁为木上下结构 偏旁为日左右结构 偏旁为日上下结构 偏旁为木 偏旁为日 左右结构 上下结构 左右结构 上下结构 达标练习 Practice 2.先选一个标准为下面的图形分类，再选一个标准继续分下去。分一分，记录分的结果。 教材第84页“练一练”第2题 红色： 红色1个孔： 蓝色： 红色2个孔： 蓝色1个孔： 蓝色2个孔： ① ② ⑥ ⑧ ⑨ ⑩ ⑫ ③ ④ ⑤ ⑦ ⑪ 先按颜色分 再按孔数分 ② ⑥ ⑧ ⑩ ③ ⑪ ① ⑨ ④ ⑤ ⑦ ⑫ 达标练习 Practice 2.先选一个标准为下面的图形分类，再选一个标准继续分下去。分一分，记录分的结果。 教材第84页“练一练”第2题 红色1个孔： 红色2个孔： 蓝色1个孔： 蓝色2个孔： ② ⑥ ⑧ ⑩ ③ ⑪ ① ⑨ ④ ⑤ ⑦ 6个 2个 6个 2个 4个 4个 红色 蓝色 1个孔 2个孔 1个孔 2个孔 ⑫ 达标练习 Practice 1.物品可以按两个或两个以上的标准逐层进行分类，分类标准越细，分类的结果就越多。 2.同样的物品逐层分类时，只要分类标准相同，即使顺序不同，结果是相同的。 知识总结 Summary 32 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第七单元 分类 同学们再见THANKS FOR WATCHING $