单元分层练习(7)(练习范围：第七单元)-【培优好卷】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

学校： 班级： 姓名： …8 -42- (二)写景文阅读。(15分) 密西西比河风光 [法]夏多布里昂 ①密西西比河两岸风光旖旎。 ②西岸，草原一望无际，绿色的波浪一浪接一浪，在天际同蓝天连成一片。野牛在广阔 无垠的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，卧在高深的草丛 里。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的长髯，你可能把它当成河神。它踌躇满 志，望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。 ③东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里，各种颜色、各 种芳香的树木杂处一堂，茁壮生长，高耸入云。野葡萄、喇叭花、苦苹果在树下交错，在树枝 上攀缘，一直爬到树的顶梢。它们从槭树伸延到鹅掌楸，从鹅掌楸伸延到蜀葵，形成无数洞 穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，在水面搭 起花桥。木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大 的白花，俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲 (pi)美。 ④丛林中无数的动物给这个世界带来魅力和生气。在小径尽头，有几只因为吃饱了葡 萄而醉态可掬的熊，它们在小榆树的枝丫下蹒跚；鹿群在湖中沐浴；黑松鼠在茂密的树林中 嬉戏；麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来，在长满红草莓的草地上踯躅(zhíZhú)；黄 嘴的绿鹦鹉、映照成红色的绿啄木鸟和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去；蜂鸟在佛罗里 达茉莉上熠熠发光；而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆 去，同时发出阵阵嘶鸣。 ⑤如果说河对岸的草原上万籁无声，河这边却是一片骚动和聒噪：鸟喙啄击橡树干的 笃笃声，野兽穿越丛林的沙沙声，动物吞噬食物或咬碎果核的咂咂声；潺潺的流水、啁啾的 小鸟、低哞的野牛和咕咕叫的斑鸠使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。可是，如 果一阵微风吹进这深邃的丛林，摇动这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的生物混 杂交错，使所有的色调融合为一体，使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮 观的景象！可是，对于没有亲临其境的人，这一切我是无从描绘的 1.短文中整体概括密西西比河两岸风光的词语是( )。(1分)恩 A.风光旖旎 B.一望无际 C.令人赞叹 D.骚动和聒噪 2.对文中画“”的句子理解有误的一项是( )(1分) A.突出了藤蔓旺盛的生命力。 B.说明这些藤蔓生长得非常杂乱无章，已经越过了小溪。 C.运用拟人的修辞手法，赋予藤蔓懵懂而又调皮活泼等人的个性色彩。 D.表达了作者对藤蔓的赞美和对密西西比河东岸风光的欣赏热爱之情。 3.密西西比河西岸风光的特点是( ),东岸风光的特点是( )。(多选)(4分) A.草原广阔，万籁无声 B.植物繁茂，动物众多，一片骚动和聒噪 C.生机勃勃，热闹喧嚣 D.植被稀疏，地广人稀 -43- 4.下列说法有误的一项是( )(3分)恩 A.“密西西比河两岸风光旖旎”总写了密西西比河给人的整体印象。 B.短文运用对比的写法描写两岸风光，层次分明，结构严谨，并使景物更加生动。 C.短文将密西西比河的西岸作为描写的重中之重，详写了西岸风光，略写了东岸的 风光。 D.短文在描绘东岸风光时采用了动静结合的手法，写植物和写动物时都是。 5.有人认为作者在描写东西两岸风光花费的笔墨不同，因此东岸风光优于西岸，你同意这弥 种说法吗？为什么？(3分)》 6.画出文中最让你触动的语句，说说自己通过这些句子想象到了怎样的画面。(3分) 六、习作与表达。(30分)】 中华文化灿烂辉煌，源远流长，而作为中华文化载体的世界文化遗产凝聚了我们祖先的 汗水和智慧。从你所知道的中国的世界文化遗产中任选一处，写一篇作文，将它介绍给大家。 能力培养 素养提升 一、常识练习。(10分】 1.下列国家与别称对应有误的一项是( )。(4分) A.斯里兰卡一红茶之国 B.印度一孔雀之国 C.瑞典—钟表之国 D.加拿大—一枫叶之国 2.你知道下面这些国家的首都吗？写一写。（6分) 俄罗斯 印度 巴西 泰国 奥地利 马来西亚—一 二、读材料，完成练习。(10分) 世界历史文化遗产是联合国1972年为了保护全世界珍贵的文化自然遗产而设立的一 个评审项目。世界历史文化遗产分为文化遗产、自然遗产、自然与文化双遗产三个类别。 中国入选世界文化遗产的有：故宫、颐和园、长城、平遥古城、周口店北京人遗址、丽江 古城、秦始皇陵及兵马俑坑、莫高窟、龙门石窟、般墟…中国入选世界自然遗产的有四川 黄龙、湖南武陵源、四川九寨沟、云南三江并流等。 1.下列哪一项没有入选世界文化遗产？（ )(4分)恩 单 A.故宫 B.长城 C.九寨沟 D.秦始皇陵 2.我国非物质文化遗产正面临着失传和消失，请你为保护文化遗产写一条宣传标语。 (6分) -44-的意思是再，又，而“反复”中“复”的意思是转 过来或转回去，不完全相同。故选D。 4.A【本题考点】字义 【解题思路】结合词语逐项分析。 试题精析】“吾盾之坚”中的“之”没有实在意 义，是主谓之间，取消句子独立性的作用，表明 它并不是独立的完整的句子。A项中的“之” 没有实在意义，是主谓之间，取消句子独立性的 作用，表明它并不是独立的完整的句子；B项中 的“之”是代指，代指李子；C项中“之”是代指； D项中“之”的意思是的。故选A。 5.B 6.B【本题考点】缩句。 【解题思路】缩句的原则：一是不能改变句意； 二是不能改变句子结构；三是缩写要彻底，即句 子的附加成分都要删去。 【试题精析】根据缩句的原则分析即可。 7.B【本题考点】课文内容。 解题思路】根据所学知识逐项分析对比 试题精析】《田忌赛马》讲述了孙膑帮助田忌 赢得比赛的故事，故B项错。 三、1.终于轮到我了，我长长地吐了一口气，然后握紧 话筒走上舞台。明明每个人只有几分钟的时 间，我却觉得度日如年，一直在想，怎么那么长 时间啊，怎么还没结束啊！ 2 60 近几年，视疲劳在学生中的发病率呈急剧 上升。（影起青少年视疲劳的原因主要有长 时间过度用眼、长期近距离看书写字、电 脑屏幕亮度不合适等造成。如发现眼睛不 香) 适，应及时到正规医院治疗检琴彻莫不要 自作主张滥用眼药水。 四、1.吾矛之利，于物无不陷也吾盾之坚，物莫能陷 也他没有认真思考，说话不周全，前后矛盾 2.事情发展水手拿猴子取乐猴子逗孩子，孩 子追猴子，爬到了桅杆最高的横木上 3.女子十三四岁及笄 五、（一）1.使人们足不出户就可以享受到服务的 云”生活 2.D 3.B【本题考点】提取信息、推断解释 【解题思路】结合材料相关语句逐项分析。 【试题精析】根据材料二中的“与传统生 活模式相比， ‘云生活’模式具有配置合 理、时间减省、服务精准等优势。数据渠 道畅通，有效缓解了医疗资源分布不均的 难题”可知，“云生活”只能缓解医疗资源 分布不均的难题，而不能解决。故选B。 4.“云生活”让我们的日常生活变得更加方 便，而且“云生活”能够有效缓解或解决人 们在困难时期的不便。 (二)1.岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作 一闭 2.拿破仑开枪威胁士兵游回岸边士兵拼 命游回岸上得救 3.D【本题考点】推论判断。 【解题思路】找出关键语句，联系上下文， 逐项分析排除。 -6 【试题精析】由倒数第二自然段拿破仑 所说的话可知，拿破仑并不想枪毙这个 过去了，不知不觉太阳已经下山了” 3. 士兵，A项错；由第一自然段可知B项 三月，学校开展了“学雷锋活动”的高潮， 错；通读全文可知，拿破仑开枪是为了 吓唬士兵，让他自救，C项错，故选D。 老师带着我们来到了井冈山，井冈山的春天 4.现在没有人会游泳，救不了他，好在他 自己还可以划几下，只能试试这个办 是一个美丽的地方，看着满山的映山红，战 法，让他自己游回来。如果再往前漂 去，他可就冉也游不回来了 斗岁月里一幕幕动人的情景不断地涌现在我 5.没有更好的办法。如果拿破仑游泳去 脑海 救士兵的话，士兵看到有人救自己，就 的年边，同学们怀着祟敬的心情瞻仰了革命 不会拼命划了，而士兵离岸边已有30 米，如果士兵不拼命划，可能等不到拿 烈士纪念碑，我们在纪念碑前暗暗立誓：我 破仑游过去，就会沉入水中。 扬 六、略。 们一定会发挥革命先辈的精神，好好学习， B卷 的力量 一、1.韩非子·难一2.战国3.司马迁 为祖国的繁荣昌盛贡献自己 二、1. 【本题考点】节奏划分。 四、1.下齐威王胜田忌胜中田忌胜田忌 【解题思路】根据句子意思分析朗读节奏划分 2.141 是否正确。 五、（一）1.D 【试题精析】“及反市罢遂不得履”的意思是 2.漫画讽刺部分家长缺少公共卫生道德， 等到这个人返回去，集市已经散了，于是这个 没给孩子做好榜样。 人没买到鞋，所以朗读节奏正确划分应为“及 3.加强环保知识宣传；组成监督小组，不定 反/市罢/遂不得履” 时巡逻，发现乱丢垃圾就进行批评教育， 2.郑人不相信自己的脚，执意回家去拿量的 累犯不改可以进行处罚；竖立警示牌，提 尺寸。 醒大家不要乱丢垃圾。 3.C (二)1.大梁邯郸 月度学习成果调香（三） 2.A【本题考点】推论判断。 一、鞭子 喉咙放肆伤疤船舱瞄准剃刀 【解题思路】结合文章，逐项分析： 挠头 试题精析】“唇亡齿寒”比喻双方关系密 二、1.B【本题考点】字音。 切，互相依存，利害相关；“如鱼得水”比 【解题思路】结合题干，逐项分析排除。 喻得到与自己志同道合的人或适合自己 【试题精析】题干中的“监”读jiàn。A、B、C、D 发展的环境；“剑拔弩张”形容形势紧张， 四项中“监”的读音依次为jian、jiàn、jian、 一触即发；“秦晋之好”借指结亲。由文 iidn。故选B。 中第二自然段分析可知，齐国和赵国的 2.D【本题考点】字形 关系用唇亡齿寒形容最为合适。 【解题思路】结合所学知识，逐项分析排除。 3.D 【本题考点】推论判断。 【试题精析】D项“吓虎”的正确写法为“吓 【解题思路】找出文中关键语句，逐项分 析折排除。 3.D【本题考点】字义 【试题精析】由第九自然段可知，孙膑派 【解题思路】结合词语意思，逐项分析排除。 两个无名将领去强攻襄陵的原因是为了 【试题精析】“道旁李”中“道”是道路的意思， 麻痹庞涓。 故D项错。 4.B 4.C【本题考点】词语使用。 5.①齐军受损，邯郸失守②逼迫魏军返 【解题思路】词语使用是否恰当需要考虑：词 回，解救邯郸③邯郸之困解除，大败 语的感情色彩；词语的字面义和引申义；词语 魏车 的适用对象、范围；词语意思与句意是否重复 6.孙膑是在充分考虑了魏军的优势和劣势 啰嗦或矛盾。 的基础上，提出了“乘虚而入、直取大梁” 【试题精析】“摩拳擦掌”形容战斗、竞赛或劳 的计谋。他对田忌说的话既有形势的分 动前精神振奋的样子，与“静静地坐在椅子上 析，又有行动的策略，难怪田忌会放弃 盘算下一步计划”不符，应换为“胸有成竹”， “直接与魏军主力交战”的想法，立即下 故选C。 令大军直奔魏国。由这些可以看出，孙 5.C【本题考点】描写人物的方法。 膑是一个足智多谋、善于分析且对自己 【解题思路】逐项分析排除即可。 的战术充满信心的人。 试题精析】通过别人的评价，作为评价人物 六、略。 的定论，过于片面。 单元分层练习（七】 6.A【本题考点】年龄称谓。 A卷 【解题思路】逐项确定，排序排除即可。 -、1.(1)gùmǔdǎo 试题精析】 “古稀”指的是人七十岁，“不惑” (2)ai lan yu xia 指的是人四十岁，“弱冠”指男子二十岁左右 2.骏辽阔驰绵羊跳望吆喝 的年纪，“期颐”指的是人一百岁。故选A。 3.忙 乱如镜站立熠熠群队一色 三、1.小培和小优在下五子棋，只见小优眉头紧皱， 然默默 小培托腮思索，周围观看的同学也屏住呼吸， 悠然自得，怡然自得惶惶不安 生怕影响了他们的思考。 二、1.B【本题考点】多音字。 2.同学们坐在座位上观看运动会，大家时而惊 【解题思路】结合词语以及所学知识逐项分析 呼，时而喝彩，一小时，两小时，时间一转眼就 排除。 -6 【试题精析】A项加点字的读音依次是hu huā，B项加点字的读音都是yi,C项加点字的 读音依次是qiào、qiao,D项加点字的读音依 次是chù、Xù。 2.D【本题考点】字形 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 【试题精析】A项中，“议容”的正确写法为“仪 容”；B项中，“板登”的正确写法为“板凳”；C 项中，“族拥”的正确写法为“簇拥”；D项书写 完全正确。 3.A 【本题考点】四字词语的意思。 解题思路】结合词义及句意，逐项分析。 【试题精析】“成群结队”指的是人或动物很 多，自然地聚集在一起，替换句中画线部分，句 意改变，应该用“成千上万”。故选A。 4.C 【本题考点】修辞手法 解题思路】结合修辞手法的特点分析判断 试题精析】A、B、D三项都运用了比喻的修辞 手法，而C项运用了拟人的修辞手法，与其他 三项不同。故选C 5.A 【本题考点】作者及其作品。 (解题思路】结合所学内容，逐项分析。 【试题精析】《牧场之国》的作者是卡雷尔·恰 佩克。 三、随着一阵关门的声音，校园里安静了下来。花坛 里的花静静开放着，蝴蝶、蜜蜂也停在上面不动 ,操场上扬起的片片落叶，飘落到地上，静静 地躺着 四、1.形状作用四对荷兰牧场由衷的赞叹 2.绿遍山原白满川子规声里雨如烟 五、（一）1.A 2.这段话主要写了威尼斯小艇的长、窄、深 两头翘起如新月，行动起来轻快灵活。运 用比喻的修辞手法，生动而形象地写出了 小艇的形状及小艇行动时轻快灵活的特 点，给人留下想象的空间和无限的回味。 3.ABD【本题考点】推论判断。 解题思路】找出关键语句，逐项分析 即可。 【试题精析】由第三自然段可知，船夫的 驾驶技术高表现在行船速度快，来往船只 很多的情况下能挤过去，船遇到很挤、很 窄的地方也能够平稳穿过。 4.威尼斯的小艇有 三十英尺长，又窄又 深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘 起，像挂在天边的新月。 (二)1.A 2.B【本题考点】评价鉴赏。 【解题思路】从所给语句的修辞、动静态 描写等方面分析排除。 【试题精析】所给语句运用了拟人的修辞 手法，描写了藤蔓生长速度之快，突出了 藤蔓旺盛的生命力，并未提及藤蔓生长 “杂乱无章” 3.AD BC 4.C 【本题考点】整体感知 !解题思路】结合文章，逐项分析排除。 【试题精析】作者将密西西比河的东西两 岸作为了描写重点，且东西两岸各有特 故选C。 5.不同意。密西西比河东、西两岸风光各有 特点，同样，生活在这里的无数的动物植 物也都是和谐共存，不可缺少的，因此没 有优劣之分。 6.示例：木兰树在丛莽之中挺拔而起，耸立 着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放 8 的硕大的白花，俯瞰着整个丛林 我仿佛看到一棵棵巨大的木兰树从森林 中拔地而起，耸立在绿草灌木中，它们的 枝叶遮天蔽日，将森林盖得严严实实，树 顶开放的白花仿佛灯盏一般照耀着大地。 六、略。 B卷 、1.C 【本题考点】常 解题思路】逐项分析即可 试题精析】瑞士的别称是钟表之国 2.草斯科 新德里巴西利亚曼谷维也纳 吉隆坡 二、1.C2.传承昨日文明，创造今日辉煌 单元分层练习（八） A卷 一、1.拇指 相貌 搔痒秽 拧螺丝纽扣 渺小 附庸 2.推 打扳打 二1.A 【本题考点】字音 解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 【试题精析】A项中，“轧伤”中“轧”的正确读音 2.为冷进公 得鑫释知织分折」 试题精析】C项中，“赠恶”的正确写法为“憎恶”。 3.D 【本题考点】四字词语的使用。 【解题思路】词语使用是否恰当需要考虑：词语 的感情色彩；词语的字面义和引申义；词语的适 用对象、范围：词语意思是否重复啰嗦或矛盾 【试题精析】“养尊处优”形容生活在尊贵、优裕 的环境中，与前文“她家境贫寒，父母早逝”矛 盾。故选D。 4.D【本题考点】朗读节奏划分 【解题思路】根据朗读节奏划分原则判断。 【试题精析】D项的正确划分节奏为“孔/指以 示儿/曰：“此/是君家果” 5.D 【本题考点文学常识 【解题思路】根据图片，结合题干，逐项分析。 【试题精析】观察可知，右图为《颜勤礼碑》，是 颜真卿的作品，D项描写的是王羲之书法的特 点。故选D。 三、1.听说。 包 (我)没听说孔雀是先生您家的鸟 2.雨点儿像断线的珠子，不停地落在窗玻璃上，发 出咚咚的声音，好像欢快的鼓点。 四、1.侧隐之心 2.世说新语·言语聪明机警 3.君子喻于义小人长戚戚 五、1.C 2.“其中”的意思是那里面，用在很多个事物之 中，“其中一只左脚”表示有很多左脚，而人只 只左脚。 六、（一)1.世说新语 2.C 【本题考点】推论判断 【解题思路】根据文言文分析字义，逐项 排除 【试题精析】A项中，第一个“乃”的意思是 于是，就，第二个“乃”的意思是才，不相 同；B项中，第一个“君”是对对方的尊称， 第二个“君”代指自己的父亲，不相同；C 项中两个“至”的意思都是到，来到，相同； D项中，第二个“之”代指元方，第二个 “之”没有实在意义，不相同。故选C。 3.两个人都沉着，有智慧。 4.示例：①元方的做法并非无礼。元方年仅 七岁，我们不应对其求全责备，一个失信 -6 于人、不知自责而且当子面骂父的人，其 三、1.D【本题考点】字音 品行的低劣可见一斑，对这样的人应该 【解题思路】结合所学知识，逐项分析排除。 断然拒之千里之外 【试题精析】A项中，“毡”的正确读音为han; ②我认为元方的做法有失礼仪。人非圣 B项中，“患”的正确读音为huàn;C项中， 贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识 “纽”的正确读音为ni心。 之人，怎么能因人的一时之错便彻底否 2.C 本题考点】字形。 定一个人呢？原谅知错能改的人，不正 【解题思路】回亿所学生字，逐项分析排除。 表现了一个人的宽广胸襟和修养吗？ 试题精析A项中，“捎公”的正确写法为“艄 (二)1.A 2.B 公”；B项中，“蚤痒”的正确写法为“搔痒”；C 3.D【本题考点】整体感知。 项书写完全正确：D项中，“左膀右壁”的正确 【解题思路】结合文章，逐项分析判断。 写法为“左膀右臂” 【试题精析】由第七自然段可知，米勒本 3. 【本题考点】词语搭配。 来就打算借网球拍，A项错；由第三、四 【解题思路】逐项分析排除即可，注意词性以 自然段可知，同桌被提问，回答不上老师 及常见搭配 的问题，米勒因帮助他被老师提问，米勒 【试题精析】“引出遐想”搭配不当，正确应为 用幽默的语言回答了老师的各种问题， 引起遐想”。 故选C。 B项错；由倒数第三自然段可知，米勒和 4.D 哥哥不是故意打破花瓶的，C项错；故 5.A【本题考点】对课文内容的理解。 洗D。 【解题思路】逐项分析排除即可。 4.XX,你不是一直想拥有一本新的书吗？ 试题精析】父亲不在，端来水果招待客人体 所以我帮你处理了那本旧书。 现了杨氏子的懂礼貌，没有体现他的机智和幽 5.示例：想。因为米勒非常幽默，跟他做朋 默，故选A 友的话生活一定会充满快乐。 6.A 【本题考点】对课文内容的理解。 七、略。 【解题思路】回忆所学内容，逐项分析。 LB B卷 【试题精析】A项说法过于片面、绝对。 2.A 7.B 二、春季一儿童急走追黄蝶一飞入菜花无处寻 四、1.春天到了，小燕子匆匆忙忙地赶回来报信 夏季一 最喜小儿亡赖一溪头卧剥莲蓬 2.天上的云姿态万千。有的像飞翔的小鸟，有的 秋季一知有儿童挑促织一夜深篱落一灯明 像奔驰的骏马，有的像游动的小鱼，还有的像 冬季一燕山雪花大如席一片片吹落轩辕台 白色的棉花糖…真是让人目不暇接。 月度学习成果调查（四） 五、1.小人喻于利君子坦荡荡 听力材料： 2.仁之端也则能有所不为 2022年冬奥会隐藏彩蛋 六、ABC 创可贴 七、（一）1.C 只要将这款智能体温计贴在皮肤上，手机中就 2.C【本题考点】整体感知。 能显示实时体温数据，一旦出现异样就会自动报 解题思路】结合语段，逐项分析即可 。有了这个“神器”，就可以监控工作人员的体温 【试题精析】由语段【甲】可知，“我”想高歌 状态。 一曲，想“久立四望”， 想“低吟一首奇丽的 咖啡 小诗”，C项“只想”过于片面，故选C。 在五棵松体育中心，制咖大师“大白”从一上岗 3.BD 开始忙活。它有两条六轴协作式机械臂，冲泡咖啡 (二)1.(1)×(2)V(3)×(4)× 同时开工，精准执行各种不同的动作。它还掌握多 本题考点】推断解释、提取信息： 种咖啡冲泡方案，稳定性极佳，确保第一杯和第 解题思路】找到相应段落，提取信息，推 百杯的口感完全一样，业务水平简直没得说。 断即可 看台 【试题精析】根据第四自然段中的“它的 想现场看比赛但又怕冷？别担心，我们“暖男” 视力不好，眼睛长在头顶最上面的触角 属性的冬奥团队早有妙招。 “冰立方”比赛大厅分 的末梢。但是它的嗅觉很灵敏”可知第 为竞赛区、观众区和高空区，设置不同的空调设计 (1)小题错误；根据第三自然段“它 参数，冰面温度零下8.5摄氏度。观众座位下方设 见有点儿强烈的阳光就会把身子缩进壳 置有空调通风口，这是让观众尽管离冰场那么近， 里”可知蜗牛确实怕阳光，但短文只是说 却不觉得寒冷的秘密所在。 下雨时，蜗牛会躲在壳里睡觉，并未表现 高铁 它害怕下雨，第(3)小题错误。根据短文 2019年底，京张高铁正式开通运营。搭乘“复 最后一个自然段中的“它们只是在晚上 兴号”智能动车组，从北京出发在1小时内就能达 行动”可知第(4)小题错误。 到张家口赛区太子城站。在奥运配置款列车上，除 2.C【本题考点】推断解释。 了滑雪器材。轮椅、兴奋剂检测样本等都有了“归 【解题思路】根据题干找到相关语句，推 属地 断即可。 智能床 【试题精析】根据第一自然段的“跟人比 闹钟定时、自动推醒，“起床困难户”的福音来 起来，这真是够慢的。但人要是背着房 了！在张家口赛区奥运村，2117间运动员卧室都 子走，也许就不会这么想了”可知，蜗牛 “安排”上了智能床，床头、床尾可以灵活调节。这 由于背着房子走路，所以才那么慢。 张床还具备按摩、零压力、睡眠健康等功能，帮助运 3. 动员缓解疲劳，充满活力。 4.D【本题考点】评价鉴赏 三接熊所出威尼斯桥梁礼住 【解题思路】根据常见说明方法的特点以 及语句中的词句分析。 粮仓掰手腕 ,试题精析】这个句子把蜗牛的黏液形成 1 的印记比作地毯，运用了打比方的说明 方法 5.蜗牛的爬行、睡觉、吃食、繁殖、栖息。 八、略。 期末学习成果监测（一）】 听力材料： 六项挑战等待神十三攻克 中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天 工程办公室副主任林西强介绍，神舟十三号任务是 空间站关键技术验证阶段的决胜之战、收官之战，也 是空间站在轨建设过程中承前启后的关键之战。神 舟十三号任务与神舟十二号任务有六大不同。 一是载人飞船将采用自主快速交会对接的方 式，首次径向停靠空间站；二是届时中国空间站将实 现核心舱、2艘货运飞船、1艘载人飞船共4个飞行 器组合运行；三是航天员将首次在轨驻留6个月，这 也是空间站运营期间航天员乘组常态化驻留周期： 四是中国女航天员将首次进驻中国空间站，航天员 王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天 ,而神舟十三号乘组也因此将包括中国首次出舱 的男女航天员；五是进一步开展更多的空间科学实 验与技术试验，产出高水平科学成果；六是实施任务 的飞船、火箭均在发射场直接由应急待命的备份状 态转为发射状态。 、1.B2.D3.A 二1.蝴蝶 摔跤 放肆颤抖 2.C 本题考点】字形 【解题思路】结合所学知识，逐项分析排除 试题精析】A项中，“迫不急待”的正确写法 为“迫不及待” ,A项有错别字；B项中，“锻练 的正确写法为“锻炼”，B项有错别字；C项中 没有错别字；D项中，“天崖海角”的正确写法 为“天涯海角”，D项有错别字。故选C。 3. 【本题考点】形声字 【解题思路】根据形声字的特点，逐项分析排除。 试题精析】“隼”的偏旁是佳，与鸟类有关。 4.C 【本题考点】字义、词义 【解题思路】结合语句逐项分析，找出含义相同 的一项。 【试题精析】A项中，“应”的意思依次是做出 反应，回答；立刻。B项中，“功夫”的意思依次 是武术；本领，造诣等。C项中，“规矩”的意思 都是画圆形和方形的两种工具，借指一定的标 准、法则和习惯。D项中，“脊梁”的意思依次 是国家、民族或团体中起中坚作用的人；脊背。 5.B 6.C.【本题考点】病句。 【堡锦泡含壁 【解题思路】 “发扬”“习惯”词语搭配不当，B项错；“大约 “左右”意思重复，D项错；故选C。 7.A 8.D【本题考点】诗句分类 【解题思路】逐项分析，确定分类标准，找出不 同的一项。 【试题精析】A、B、C三项都是描绘儿童的童真 童趣的诗句，D项是送别友人的诗句。 9.C 10.则能有所不为 11.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 未闻孔雀是夫子家 12.神机妙算技艺高超顽皮机敏坚韧不拔 三、（一）1.C 【本题考点】提取信息。 解题思路结合材料，对比分析排除即可。 【试题精析】由材料一第一句话可知，二