单元分层练习(1)(练习范围：第一单元)-【培优好卷】2025-2026学年五年级下册语文(统编版)

参考答 单元分层练习（一） A卷 三蟲款 桑蝴蝶嗡嗡 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除，注意 前后鼻音、形近字。 【试题精析】C项“倭瓜”中“倭”的正确读音 为WO。 2.A【本题考点】多音字 【解题思路】结合词语以及所学知识逐项分析 排除。 【试题精析】A项加点字的读音都是gòng,B项 加点字的读音依次是huang、huang,C项加点 字的读音依次是yan、yàn,D项加点字的读音 依次是dang、dang。 3.C 【本题考点】字义 【解题思路】结合词语意思逐项分析排除。 试题精析】“虎背熊腰”形容人的身体魁梧强 壮，“背”在这里的意思是躯干的一部分，部位 跟胸和腹相对：“汗流浃背”的意思是汗水湿透 了背上的衣服，“背”在这里的意思是躯干的二 部分，部位跟胸和腹相对；“背井离乡”的意思 是离开了家乡，在外地生活，“背”在这里的意 思是离开；“腹背受敌”的意思是前面和后面都 受到敌人的攻击，“背”在这里的意思是躯干的 一部分，部位跟胸和腹相对。 4.B【本题考点】四字词语的使用。 【解题思路】词语使用是否恰当需要考虑：词语 的感情色彩；词语的字面义和引申义；词语的适 用对象、范围等。 【试题精析】“乐此不疲”的意思是因喜欢做某 事而不知疲倦，形容对某事特别爱好而沉浸其 中。 与句意不符 5.D【本题考点】修辞手法。 【解题思路】结合修辞手法的特点分析判断，注 意比喻句的特点。 【试题精析】D项虽然有比喻词“好像”，但是没 有喻体，所以没有运用比喻的修辞手法，而是运 用了夸张的修辞手法。 6.ABCD 三、1.冷：天真冷啊，冷得人们不敢离开房间半步，冷 得小狗紧紧缩成一团，冷得免子不敢从温暖的 窝里钻出来 2.城市里的高楼再好，也比不上家乡带着露天大 院的老房子。 四、李爷爷，您小时候经常玩哪些玩具呢？ 那这些玩具中，您最喜欢玩的是哪个玩具？ 经常做好风筝？您小时候的风筝都是自己做吗？ 那真是太好了，自己做玩具，既锻炼了动手能力， 又获得了快乐 五、1.稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 2.呼兰河传拔草摘黄瓜快乐幸福 六、（一）童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 1.儿女 学种瓜 2.C【本题考点】整体感知。 【解题思路】结合诗句具体分析排除 试题精析】“童孙未解供耕织，也傍桑阴 学种瓜”表现了人们的繁忙，展示了儿童 的天真可爱，表达了作者对乡村儿童的喜 爱之情。 确写法为“榜样” 案与解析 3.B【本题考点】词语意义 解题思路结合所学知识逐项分析，找出有误的： 【试题精析】“印信”指的是政府机关的图章（总 3.孩子三个一群，五个一伙地凑在一起，学 称)。 着大人的样子在种瓜呢！他们一个扶瓜 4.A 一个填泥土，一个浇水，像模像 5.A【本题考点】人物形象。 样的。 【解题思路】结合所学知识以及语句具体分析 4.晨曦徐徐拉开了帷幕，一声啼叫划破长 试题精析】A项句子是周瑜在得知诸葛亮要 空。大家三三两两，呼朋引伴地到田里 三天造十万支箭时说的话，可以看出他非常妒 去劳作。人人肩膀扛着锄头，走在乡间 忌诸葛亮，丝毫不顾及抗曹大计。 小路上。孩子们在桑树荫下种瓜。他们 6.B7.C8.C9.D 挖个坑、洒上种、埋点土、浇点水，是那么 四、他简素朴实，身上穿着整齐的衣服，声音嘶哑却 认真！劳作了一天的人们回家后也不肯 饱含韵味，正方形的脑袋里积蓄着丰富的知识 休息，晚饭后，邻居围坐在一起拉着家 炯炯有神的眼中流露出真诚的目光。有时，鼻梁 常，搓着麻绳，好不热闹。 上挂着一副眼镜，又为他增添了许多勤奋上进的 (二)1.“我”在祖父的园子里摘玫瑰，给祖父 色彩。满身的书卷气息，却不乏笑容与活泼。 戴花 五、1.月出惊山鸟时鸣春涧中 2.A【本题考点】推断解释 2.借事情发展诸葛亮利用天时地利巧妙地 (解题思路】结合短文逐项分析排除。 向曹操“借”箭 神机妙算嫉妒贤能 【试题精析】父亲母亲笑是因为看到祖 3.水浒传上冈下冈倔强豪爽、无所畏惧和 父满头红形形的玫瑰花。 勇敢机敏 3.D【本题考点】整体感知、评价鉴赏、推 4.西游记林黛玉和众姐妹在大观园中放风筝 断解释。 六、1.卖枣 卖酒唐、宋时期编队运送的成批生日 【解题思路】联系上下文逐项分析排除。 礼物 试题精析】短文最后一个自然段表明 2.买酒喝酒 园子、祖父的慈爱给了“我”自由和快 3.A【本题考点】推论判断。 乐，而“我”的天真可爱也给祖父带来了 【解题思路】联系上下文分析判断。 快乐，表达了“我”在园子里的快乐和 试题精析】文中画线句子是杨志看到有人来 “我”对祖父的怀念 卖酒后说的话，体现了杨志的精明能干，小心 4.表达了作者童年的幸福快乐和对祖父的 谨慎。B项中的“未卜先知”没有体现，C项中 怀念。 的“信守承诺”忠诚”没有体现，D项中的“急 5.祖父的园子是色彩明丽的园子，自由的 功近利”没有体现。 园子，快乐的园子，在这里，“我”是自 4.CD 【本题考点】整体感知。 由、快乐的。“我”在童话般的园子里长 解题思路】联系上下文分析即可。 大，在祖父浓浓的爱中成长，这个园子给 试题精析】用卖枣的人买酒喝，打消杨志对 了“我”无限的快乐，无限的留恋，祖父 这酒有问题的怀疑，同时运枣的车还可以装生 的园子永远留在“我”的心中。 辰纲，一举两得 七、略 5.欲擒故纵，因为杨志怀疑他酒里有药，以他 B卷 故意说不卖了；后来又卖了，是因为已经达到 二、1.A2.C3.A4.CD 了激化杨志团队内部矛盾的目的，为了劫取生 二、【古诗连一连】略。 辰纲。 古诗猜一猜】D【本题考点】推断解释 本题考点】整体感知 解题思路】逐项分析，确定分类标准，找出不同 解题思路】联系上下文分析即可 的一项。 【试题精析】一开始不卖酒给杨志等人，是为 【试题精析】A、B、C三项都描写了儿童的天真 了引起杨志团体内部的矛盾，欲擒故纵，用卖 可爱。D项诗句的意思是可怜幼小的儿女，怎 枣商人打消杨志的疑虑；后来卖了，是因为杨 懂思念的心酸？是从大人的角度展开的，和其 志此时已经相信这酒没有问题，达到了他们想 他三项不同。 要的目的 单元分层练习（二） 6.原来挑上冈子时，两桶都是好酒，七个人先吃 A卷 三beng jin zhang ml yuan 一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要 他们看着，好相信。然后吴用去松林里取出药 二、妒忌 饥饿 都督山冈申请 来，抖在瓢里，只当作走来饶他酒吃，用瓢去舀 遮盖擂鼓呐喊插图 委屈 时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃；那白胜劈手 三、1.C 【本题考点】同音字。 夺来倾在桶里，药便下到了酒里。 解题思路】结合词语逐项分析，找出完全相同的。 七、略。 【试题精析】A项加点字的读音依次是màn、 B卷 wan、man,B项加点字的读音依次是zhang、 ·、三打白骨精一孙悟空一《西游记》 zhang、zhang,C项加点字的读音都是hui,D 千里走单骑一关羽 三国演义》 项加点字的读音依次是yi、yi、y。 三打祝家庄一宋江一 《水浒传》 2.B【本题考点】字形。 弄权铁槛寺一王熙凤风一《红楼梦》 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 二、林黛玉诸葛亮鲁智深孙悟空 【试题精析】A项中，“萎托”的正确写法为 月度学习成果调查（一 委托”；B项书写完全正确；C项中， 武乙 三赞标小格紫勤醛雾辰益禁 呐喊 瞎闹 的正确写法为“武艺”；D项中，“傍样”的正 善辰景 不疲顶 06 立欺 压 绝伦 离 背 1.顶天立地 东米西望 左顾右盼 2.乐此不疲 良辰美 离乡背井 三、1.B 【本题考点】字音。 解题思路】结合所学知识逐项分析排除 (试题精析】A项中，“肋”的正确读音为èi,因 此A项中加点字的读音不完全正确；B项加点 字的读音完全正确；C项中，“顷”的正确读音 为qing,C项加点字的读音不完全正确；D项 中，“徊”的正确读音为hui,“携”的正确读音 为juān,D项加点字的读音不完全正确。 2.A 【本题考点】多音字 【解题思路】结合词语逐项分析，找出不同的 试题精析】A、B、C、D四项中“供”的读音依 次是gong、gong、gong、gong。 3.B 【本题考点】字形 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 【试题精析】B项“碗牒”的正确写法为“碗 4.B 【本题考点】形声字。 【解题思路】先确定所给汉字的声旁和形旁，然 后根据形声字的特点（由表示读音的声旁和表 示意义的形旁组成)判断。 【试题精析】“籆”的形旁是“”，表明这个字 和竹子有关 5.B 【本题考点】词义 【解题思路】根据所学知识逐项分析。 【试题精析】B项“请勿自误”的意思是请不要 自己伤害自己，也有不要自己耽误自己的 意思 6.D【本题考点】多义词 【解题思路】结合句意逐项分析，确定词义，找 出不同的。 【试题精析】A、B、C三项中，“布置”的意思都 是对活动做出安排，而D项中，“布置”的意思 是在一个地方安排和陈设各种物件，使这个地 方适合某种需要，与其他三项不同。 7.A【本题考点】名著常识。 解题思路】根据日常积累逐项分析即可。 【试题精析】根据“丹凤眼”“青龙偃月刀”可知 B项语句描绘的人物是关羽，根据“黑熊般” “铁牛”可知C项描绘的人物是李逵；根据“蓝 靛脸”“项下骷髅”“宝杖”可知D项描绘的人 物是沙僧。 8.A 9.ABCD 10.A 【本题考点】名著常识。 【解题思路】根据日常积累的名著常识逐项分析。 【试题精析】《西游记》的作者是明代的吴 承恩 四、1.虽然这个玩具没有爸爸妈妈给我买的那些精 美，也没有爷爷奶奶给我做的那么具有意义， 却是我最喜欢的玩具。 2.公园里安静极了，静得连一根针掉在地上都能 听见，静得连水底小鱼游动的声音都能听见， 静得连小鸟扇动翅膀都能把人吓一跳 五、1.报得三春晖月出惊山鸟短笛无腔信口吹 2.白骨精 茅庐祝家庄 六、（一）1.B 【本题考点】提取信息 解题思路】结合诗句具体分析 试题精析】根据“不是遮头是使风”可知 孩子们打开伞是为了利用风让船前进。 2.B 【本题考点】推断解释。 【解题思路】结合诗句意思具体分析。 【试题精析】“怪生无雨都张伞，不是遮头 是使风”的意思是怪不得没下雨（他们） 2学校： 班级： 姓名： …8 -2- 4.把古诗改写为一个小短文。（3分) (二)类文阅读。（14分) 呼兰河传（节选） 萧红 别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜 子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好 不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该 多好看。 祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到 底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当 我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就 把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。 等我插完了，祖父还是安然的不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站 着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没有等我回到 园中，祖父也进屋来了。 那满头红彤彤的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父 亲母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。 祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那 花就顶在他的头上。 他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会儿想起来，又笑了。祖父刚有点忘记 了，我就在旁边提着说：“爷爷…今年春天雨水大呀…”一提起，祖父的笑就来了。于 是我也在炕上打起滚来。 就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 1.短文主要讲的是 。(2分) 2.下列对短文中人物“笑”的原因，理解有误的一项是( )(3分) A.父亲母亲笑是因为“我”和祖父的对话十分有趣。 B.“我”笑是因为祖父以为花香得远，却不知道花就在他头顶。 C.祖母笑是因为看到祖父满头红彤彤的玫瑰花。 D.祖父笑是因为知道玫瑰香并不是因为今年春天雨水大，而是花就顶在他的头上，也是 为“我”的调皮、可爱发笑。 3.下列对短文最后一个自然段的理解，最准确的一项是( )(3分) A.表达了“我”的幸福快乐之情。 B.这句话说明“我”和祖父彼此依恋和信赖。 -3- C.侧面说明了“我”在祖父的园子里的记忆都是快乐的。 D.园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福。 4.短文表达了作者怎样的思想感情？(3分) 5.读了短文，你对课文《祖父的园子》有了什么新的体会？(3分) 弥 七、习作与表达。(30分】 童年是快乐而美好的，但是时间在流逝，我们在长大，有没有哪一瞬间，你意识到自己 长大了？是可以自己洗衣服的时候，还是当众发言的时候？是看到自己成绩的那一刻，还 是看到妈妈脸上皱纹的那一刻？…试着将自己感到长大了的“那一刻”具体写下来吧！ 注意要把重点部分写具体。 能力培养 B卷 素养提升 一、自古以来，梅花就是文人墨客吟诵的对象，你知道下面的诗句赞扬了梅花的什么精神吗？ 选一选吧！(8分)】 A.坚贞不屈、矢志不渝 B.乐观坚韧、昂扬向上 C.不求虚名、高洁自守 D.无私奉献、谦逊自处 1.过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。 2.零落成泥碾作尘，只有香如故。 3.雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。 ( 4.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 二、培优小学开展了“古诗中的童年”综合性学习活动，请你参与。(12分) 【古诗连一连】请你将下列图画和诗句连起来。(8分)恩 日长睡起无情思， 一叶渔船两小童， 归来饱饭黄昏后， 骑牛远远过前村， 闲看儿童捉柳花。 收篙停棹坐船中。 不脱蓑衣卧月明。 短笛横吹隔陇闻。 线 ∥hMM饰A 【古诗猜一猜】下列诗句和其他三项不同的一项是( )(4分) A.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 C.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 D.遥怜小儿女，未解忆长安。 -4