2026年山东淄博市中考化学一轮复习--燃料及其利用综合测试B卷

燃料及其利用-综合测试B卷 一、选择题 1．燃烧与人类的生产生活有着密切的联系，下列关于燃烧与灭火的说法正确的是 A．水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B．易燃物和易爆物可以与其它物质混存 C．所有物质着火都可以用二氧化碳灭火器来扑灭 D．将煤块磨成煤粉可增大煤与氧气的接触面积，促进煤的燃烧 2．燃烧在生活中不可缺少，下列关于燃烧的认识说法错误的是 A．钠保存在煤油中，可隔绝氧气防止钠自燃 B．“人要实，火要虚”，是增加了可燃物 C．家用电器短路着火时用二氧化碳灭火器扑灭，利用的是隔绝氧气 D．用放大镜引燃茅草，是利用放大镜聚光生热，使可燃物的温度达到着火点 3．俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是 A．燃烧需要有氧气 B．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分 C．燃烧需要可燃物 D．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧 4．2025年1月9日，据央视新闻援引加州林业和消防局最新通报，洛杉矶地区目前有5处危险性野火蔓延，总过火面积超过117平方公里，已致10人死亡，至少1100栋房屋损毁。燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。下列灭火的措施或行为不正确的是 A．酒精灯打翻起火，用湿抹布盖灭 B．电烤炉着火，用水浇灭 C．图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭 D．柴垛着火，用水浇灭 5．下列做法不符合生活安全常识的是 A．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 B．高层建筑物着火时，乘坐电梯快速逃离 C．家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风 D．使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒 6．下列图标中表示“禁止吸烟”的是 A． B． C． D． 7．2022年3月28日是第27个“全国中小学生安全教育日”，安全生活离不开化学。下列做法正确的是 A．在加油站接打电话 B．电线老化短路起火用水浇灭 C．厨房燃气泄漏立即开灯检查 D．家用消毒酒精远离火源存放 8．如图为探究物质燃烧条件的实验图示(已知：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为260℃)，下列说法正确的是 A．实验中观察到气球先变大后变小，最后恢复原状 B．实验中可观察到Y型管内及烧杯底部的白磷均燃烧 C．该实验现象只能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触 D．通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中 9．科学家们正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，合成甲醇的原理如图所示。下列说法不正确的是 A．反应过程中将太阳能转化为化学能 B．甲醇具有可燃性属于甲醇的化学性质 C．水转化为氢气的反应类型为分解反应 D．合成的甲醇中含有氢气和二氧化碳 10．以下关于能源和环境的叙述中不正确的是 A．氢能是一种最理想的清洁能源 B．煤和石油是不可再生能源，必须综合利用以提高利用效率 C．酸雨主要是由SO2、CO2、NO2等气体造成的 D．使用车用乙醇汽油可以减少污染，乙醇汽油是一种混合物 11．2023年十四届全国人大一次会议政府工作报告中提出：“推动发展方式绿色转型…推动重点领域节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战。”下列措施与此报告精神不符的是 A．减少公园绿地，增加住宅建设 B．开发利用太阳能、风能等新能源代替化石燃料 C．实行垃圾分类投放，将塑料制品回收再生、循环利用 D．采用物理或化学方法，捕集或吸收废气中的二氧化碳 12．煤、石油、天然气是重要的化石燃料，下列关于化石燃料的叙述错误的是 A．石油属于化合物 B．将石油分馏可得到多种产品 C．将煤隔绝空气加热可制得焦炭 D．煤、石油、天然气是不可再生能源 13．下列有关碳达峰、碳中和的说法中，不正确的是 A．2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳的排放量会平稳下降 B．减少化石燃料的使用可减少CO2排放 C．自然界碳循环中的“碳”指的是碳单质 D．CO2、O3、CH4都是温室气体 14．在日常生活及生产中，下列做法不适当的是 A．进入久未开启的菜窖前做灯火实验 B．点燃甲烷前，先检验甲烷的纯度 C．当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，调大炉具的进风口 D．发现厨房燃气泄漏时，立即打开排风扇电源开关 15．某学校图书馆内外都悬挂有灭火器，这种灭火器可能属于 A．泡沫灭火器 B．干粉灭火器 C．液态二氧化碳灭火器 D．以上三种都可以 二、填空题 16．化学在保证人类生存并不断提高生活质量方面起着重要作用。 (1)在校园中，我们常可以看到图1中的标识，写出该标识的含义______。 (2)图书馆、档案室等场所常配有图2中的灭火器，该灭火器的名称是______。（填字母） A．二氧化碳灭火器 B．水基型灭火器 C．干粉灭火器 (3)我国对石墨烯（图3） 技术的研究居世界领先地位。石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的______性。 (4)我国自主研发的复兴号动车组列车（图4），领跑世界，其制造材料有铝合金等，在空气中铝制品耐腐蚀的原因是______。（用化学方程式表示） 17．中国高铁技术世界领先，请回答下列相关的问题。 (1)列车外壳中含有大量地壳中含量最高的金属元素，写出该元素形成的氧化物的化学式______。 (2)使用石墨做高铁列车的受电弓滑板，与石墨的下列性质无关的是______（填序号）。 A．导电性 B．润滑性 C．有金属光泽 D．熔点高 (3)为保证行车安全，列车的任何部位均禁止吸烟。下列图标表示“严禁吸烟”的是______（填序号）。 A． B． C． D． (4)携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应______（填“放出”或“吸收”）热量，引发危险。 18．阅读下面科普短文。 氢气来源广泛、热值高、燃烧后产物是水，不污染空气，是未来主要能源之一，制氢、储氢和用氢是目前重点关注的问题。 制氢：可利用太阳能和化石燃料来制备氢气，方法如下图所示： 储氢：氢气储存方式主要有金属氢化物储氢、低温液化储氢、高压压缩储氢、碳基材料储氢等。 一种新形态存在的碳单质，如碳纳米管，可以作为储氢的碳基材料。 金属氢化物储氢是把氢以氢化物的形式储存在金属或合金中，比液化储氢和高压储氢安全，并且有很高的储存容量，下图为一些储氢材料(以储氢后的化学式表示)的质量储氢密度和体积储氢密度。 【资料卡片】质量储氢密度=储氢后氢元素在储氢材料中的质量分数 体积储氢密度=储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量 用氢：目前，作为燃料，液氢已应用于航天领域，作为化学电源，氢氧燃料电池已经被应用，如用作汽车的驱动电源。随着科技的发展，对氢气的开发和利用会取得更大的进展，氢气终将会成为主要能源之一、 请回答下列问题。 (1)"氢能"具有的优点是___________(答一点)。 (2)根据制氢图，从节能的角度分析，获得最理想的方式是___________。 (3)用作储氢的“碳纳米管”属于___________(选填“单质”或“化合物”)。 (4)从分子的角度解释低温或高压储氢的原理是___________。 (5)结合两个储氢图示，下列储氢材料中最理想的是___________(填字母)。 A． B． C． D． (6)储氢材料中，储存氢元素的质量是___________。 (7)氢氧燃料电池是将___________能转化为___________能的装置。 三、实验题 19．燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。在日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。人们对燃烧的认识也是不断发展的，现邀请你和兴趣小组一起去探究下图所示三个实验。    (1)林林同学为了探究物质燃烧的条件，设计了如图1所示的实验。通过对比观察①和②两处的实验现象，能得出可燃物燃烧需要___________，发生反应的化学方程式为__________；试着推测红磷的着火点可能____________(填“>”、“<”或“=”)80°C（不考虑热量损失)。 (2)芳芳同学认为林林同学的实验存在明显不足，她尝试进行了如图2所示的改进。将与图1中铜片上等质量的红磷和白磷分别放入两支充满空气的试管中，再将试管口系上气球后放入图2所示的烧杯中。对比两处白磷产生的现象说明可燃物燃烧需要满足的条件是___________；改进后实验的优点是___________。 (3)亮亮同学利用如图3所示的装置模拟面粉爆炸实验。具体的实验操作步骤依次为:点燃蜡烛；用塑料盖盖住金属筒；用打气筒压入空气。发现塑料盖被起，实验中鼓入空气的作用是__________。 ①实验说明“面粉爆炸”是因为发生剧烈燃烧，且又发生在____________。 ②实验也说明影响面粉燃烧速率的因素为___________。 ③在汽油加油站、面粉加工厂和煤矿坑道等场所，为防止爆炸事故发生，应该杜绝___________。 四、科学探究题 20．燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：探究燃烧的条件 【查阅资料】五氧化二磷有毒，可用氢氧化钠溶液吸收 【进行探究】 (1)实验小组按下图所示装置开展探究，补全下表中空白。 实验步骤 实验现象 ① 按图连接好装置，将注射器内筒向外拉出一段距离。 装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降。 ② 向装置A中装入少量二氧化锰粉末和适量过氧化氢溶液，装置B中小试管内装入一小颗白磷，装置C中装入适量氢氧化钠溶液，连接好装置，缓慢推送注射器，向锥形瓶内注入过氧化氢溶液。 观察到锥形瓶内产生气泡，装置B中白磷不燃烧。 ③ 向装置B的烧杯中注入90℃热水 可观察到________。 【分析讨论】 (2)步骤①中操作的目的是________。 (3)步骤②中锥形瓶内发生反应的化学方程式为________。 (4)对比步骤②③，可得出燃烧的条件之一是________。 任务二：探究燃烧的影响因素 (5)实验小组进行了下列实验（纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧），其中说法正确的是________（填小写字母）。       I                  II                 III                IV a.实验Ⅰ、Ⅱ中的生成物相同 b.将实验Ⅲ中铁丝绕成螺旋状后可以燃烧 c.对比实验Ⅲ、Ⅳ，可得出反应的剧烈程度与氧气的浓度有关 任务三：认识灭火原理 (6)炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是________。 五、计算题 21．由于煤燃烧会产生大量的污染，因此在煤中加入适量的生石灰CaO制成供居民取暖的环保煤，以减少SO2的排放。燃烧时生石灰吸收SO2的化学方程式如下： (1)吸收二氧化硫的反应中有化合价变化的元素是___________、___________(填元素符号)，硫酸钙中钙元素与氧元素的质量比为___________(填最简整数比)。 (2)煤燃烧时为什么会产生SO2，请用化学方程式表示：___________。 (3)若煤厂要处理128t二氧化硫，根据化学方程式列式计算，至少需要加入生石灰的质量是多少？(要求写出计算过程) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《燃料及其利用-综合测试B卷》参考答案： 1．D 【知识点】常用的灭火器相关知识、火灾的预防及自救措施、灭火原理与方法、燃料充分燃烧的方法及其重要性 【详解】A、水能够灭火是因为水蒸发吸热，降低可燃物的温度至着火点以下，达到灭火的效果，故选项说法错误； B、易燃物和易爆物属于危险品不可以与其它物质混存，故选项说法错误； C、镁能在二氧化碳中燃烧，则镁着火不能用二氧化碳灭火，二氧化碳不能用于所有的火灾，故选项说法错误； D、煤块磨成粉燃烧时与氧气的接触面积增大，则提高了煤的燃烧速率，使煤充分燃烧，故选项说法正确； 故选D。 2．B 【知识点】燃烧的定义及条件、燃料充分燃烧的方法及其重要性、灭火原理与方法 【详解】A、钠保存在煤油中，可隔绝氧气防止钠自燃，说法正确，不符合题意； B、“人要实，火要虚”，是指将木材架空，可增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧，说法错误，符合题意； C、家用电器短路着火用二氧化碳灭火器扑灭，利用的是隔绝氧气，说法正确，不符合题意； D、用放大镜引燃茅草，是利用放大镜聚光生热，使可燃物的温度达到可燃物的着火点，说法正确，不符合题意。 故选：B。 3．B 【知识点】燃料充分燃烧的方法及其重要性 【详解】燃烧的剧烈程度与氧气的浓度和接触面积有关，“火要虚”指燃烧时，应该增大可燃物与空气的接触面积，使燃烧充分。 故选B。 4．B 【知识点】灭火原理与方法、常用的灭火器相关知识、实验安全问题及处理、酒精灯的正确使用方法和注意事项 【详解】A、酒精灯打翻起火，用湿抹布盖灭，可以隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，措施正确； B、水能导电，电烤炉着火时，不能用水浇灭，以免引发触电，措施不正确； C、图书档案着火，用二氧化碳灭火器扑灭，因为二氧化碳灭火器灭火不会留下痕迹，可以防止图书档案损坏，措施正确； D、柴垛着火，用水浇灭，可以降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，措施正确； 故选B。 5．B 【知识点】灭火原理与方法、火灾的预防及自救措施 【详解】A、炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，可以隔绝氧气灭火，故A正确； B、高层建筑物着火时，不能乘坐电梯快速逃离，故B 错误； C、家中天然气泄漏时，关闭阀门并开窗通风，故C正确； D、使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒，故D正确。 故选B。 6．C 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认 【详解】A、该图标表示禁止携带火种，A选项错误； B、该图标表示禁止燃放鞭炮，B选项错误； C、该图标表示禁止吸烟，C选项正确； D、该图标表示禁止放置易燃物，D选项错误。 故选：C。 7．D 【知识点】爆炸、燃烧、缓慢氧化与自燃、灭火原理与方法 【详解】A、在加油站接打电话容易引起爆炸，选项错误； B、电路短路起火不能用水浇灭，容易引起触电，选项错误； C、厨房燃气泄漏，应该打开门窗，关闭阀门，不能开灯，容易引起爆炸，选项错误； D、家用消毒酒精容易燃烧，因此远离火源存放，选项正确； 故选：D。 8．D 【知识点】实验探究燃烧条件 【分析】燃烧的条件是：可燃物；可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。图中白磷（着火点为40℃）和红磷（着火点为240℃）都是可燃物，热水提供热量使白磷的温度达到着火点，但不能使红磷的温度达到着火点，同时热水可以隔绝氧气，使水中的白磷不能与氧气充分接触。因此Y型管左侧的白磷与氧气充分接触，温度达到着火点，燃烧起来；Y型管右侧的红磷与氧气充分接触，温度没达到着火点，无法燃烧；水中的白磷不能与氧气充分接触，温度达到着火点，无法燃烧。此实验可以验证燃烧的条件为：可燃物与氧气充分接触；温度达到可燃物的着火点。 【详解】A、白磷燃烧放热，同时消耗装置内的氧气，反应开始时，装置内的气体温度升高，此时温度对气压的影响较大，装置内气压增大，气球变大；随着反应的进行，氧气含量不断降低，同时燃烧停止后装置逐渐恢复室温，这两个因素都会导致装置内气压减小；由于氧气被消耗，装置内最终气压小于初始值，因此实验中观察到气球先变大后变小，最后变瘪，A选项错误； B、根据分析，实验中可观察到Y型管内白磷燃烧，烧杯底部的白磷不能燃烧，B选项错误； C、该实验现象能说明物质燃烧的条件：可燃物需与氧气充分接触、温度达到可燃物的着火点，C选项错误； D、水中的白磷不能燃烧，通过该实验，推测在实验室白磷可以保存在冷水中，D选项正确。 故选：D。 9．D 【知识点】能量转化与化学变化的关系、分解反应、化学性质和物理性质 【详解】A、根据图示，水在太阳光作用下反应生成氢气和氧气，则反应过程中将太阳能转化为化学能，故说法正确； B、甲醇具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于甲醇的化学性质，故说法正确； C、根据图示，水在太阳光作用下反应生成氢气和氧气，该反应符合“一变多”的特点，为分解反应，故说法正确； D、氢气和二氧化碳在一定条件下反应合成甲醇，则合成的甲醇中不可能同时含有氢气和二氧化碳，故说法不正确； 故选D。 10．C 【知识点】氢能源的优点、资源综合利用和新能源开发的重要意义、化石燃料的形成及现状、常见几种燃料使用对环境的影响 【详解】A、氢气燃烧只生成水，属于清洁能源，该选项叙述正确； B、煤和石油均为化石燃料，属于不可再生能源，必须综合利用以提高利用效率，该选项叙述正确； C、二氧化硫、二氧化氮等会引起酸雨，但二氧化碳会引起温室效应，而不是酸雨，该选项叙述不正确； D、使用车用乙醇汽油可以减少污染，且乙醇汽油中含有乙醇和汽油，属于混合物，该选项叙述正确。 故选C。 11．A 【知识点】绿色能源的开发及利用、绿色化学 【详解】A、减少公园绿地，增加住宅建设，不能达到“节能降碳减污，持续打好蓝天、碧水、净土保卫战”的目的，与报告精神不符，A选项符合题意； B、开发利用太阳能、风能等新能源代替化石燃料，既能节约化石燃料，又能减少二氧化碳、烟尘以及有害气体的排放，有利于环境保护，B选项不符合题意； C、实行垃圾分类投放，将塑料制品回收再生、循环利用既能节约资源，又能减少环境污染，C选项不符合题意； D、捕集或吸收废气中的二氧化碳并进行封存和利用，以减少二氧化碳排放量，D选项不符合题意。 故选：A。 12．A 【知识点】化石燃料的形成及现状、资源综合利用和新能源开发的重要意义 【详解】A、石油是由多种物质组成的，属于混合物，故说法错误； B、石油是由多种物质组成的混合物，沸点不同，可利用此性质采用分馏的方法将物质进行分离，达到不同的产品，故说法正确； C、煤隔绝空气受强热时，有气体生成，其成分为煤焦油、焦炉气、氨水等物质，反应完毕后的黑色固体物质叫焦炭，故说法正确； D、煤、石油、天然气属于化石燃料，是由古代生物的遗骸经一系列的复杂的化学变化而形成的，属于不可再生能源，故说法正确。 故选A。 13．C 【知识点】自然界碳循环、甲烷、常见几种燃料使用对环境的影响 【详解】A、“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，2030年我国实现碳达峰目标后，二氧化碳排放量会平稳下降，故A不符合题意； B、减少化石燃料的使用可减少CO2排放，故B不符合题意； C、自然界碳循环中的“碳”指的是二氧化碳，故C符合题意； D、CO2、O3、CH4都是温室气体，故D不符合题意。 故选C。 14．D 【知识点】二氧化碳不可燃、不支持燃烧性质、燃料充分燃烧的方法及其重要性、火灾的预防及自救措施、甲烷的燃烧 【详解】A、久未开启的菜窖中可能含有大量的二氧化碳，二氧化碳不能供给呼吸，直接进入会有窒息的危险，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可先做灯火实验，如果灯火熄灭，说明二氧化碳含量较高，不能直接进入，不符合题意； B、甲烷具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火容易发生爆炸，故点燃甲烷前，先检验甲烷的纯度，不符合题意； C、当燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，说明氧气不足，碳不完全燃烧，应调大炉具的进风口，提供充足的氧气，不符合题意； D、燃气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火，容易发生爆炸，故发现厨房燃气泄漏时，不能立即打开排风扇电源开关，防止发生爆炸，应先关闭阀门，打开门窗，符合题意。 故选D。 15．C 【知识点】常用的灭火器相关知识 【详解】A、泡沫灭火器可用于扑灭木材、棉布等一般火灾，不符合题意； B、干粉灭火器可以用来扑灭一般火灾，还可用于扑灭油，气等引起的火灾，不符合题意； C、液态二氧化碳灭火器可以用来扑灭图书，档案、贵重设备、精密仪器等火灾，不会因留下痕迹而损坏图书等，故这种灭火器可能属于液态二氧化碳灭火器，符合题意； D、由以上分析可知，这种灭火器可能属于液态二氧化碳灭火器，不符合题意。 故选C。 16．(1)禁止吸烟 (2)A (3)良好的导电 (4) 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认、常用的灭火器相关知识、金属与氧气反应、化学方程式的书写 【详解】（1）由图可知，该图标为“禁止吸烟”； （2）图书馆、档案室等场所常配有图2中的灭火器，该灭火器的名称是二氧化碳灭火器，不会因留下痕迹而损坏图书等。 故选A； （3）石墨烯性能优良，用途独特，比如用作太阳能电池的电极，这主要是利用了它的良好的导电性； （4）在空气中铝制品耐腐蚀的原因是铝的化学性质比较活泼，常温下能与空气中的氧气反应在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，该反应的化学方程式为：。 17．(1)Al2O3 (2)C (3)D (4)放出 【知识点】与爆炸和燃烧有关图标的辨认、生石灰的性质及用途、石墨的相关知识、氧化物的定义 【详解】（1）地壳中含量最高的金属元素是铝元素，该元素形成的氧化物为氧化铝，铝元素显+3价，氧元素显-2价，氧化铝的化学式为Al2O3； （2）A、受电弓滑板的主要用途是用于输电，因此石墨制成的电受电弓滑板与石墨的导电性有关，故该选项说法正确，不符合题意； B、石墨具有润滑感，因此用石墨制成的受电弓滑板能够减小与接触网的摩擦，故该选项说法正确，不符合题意； C、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板与有金属光泽无关，故该选项说法错误，符合题意； D、高铁动车的高速运行是依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，因此石墨制成的受电弓滑板应该具有耐高温、熔点高的性质，故该选项说法正确，不符合题意； 故选：C； （3）A、图示为禁止烟火标志，不符合题意； B、图示为 禁止堆放易燃物质标志，不符合题意； C、图示为禁止燃放鞭炮标志，不符合题意； D、图示为禁止吸烟标志，符合题意； 故选：D； （4）携带“自热米饭”乘坐高铁，可能需在安检时取出“发热包”，原因是“发热包”中含有生石灰，可与水反应放出热量，引发危险。 18．(1)氢气热值高 (2)光分解水 (3)单质 (4)分子之间有间隔，降温或高压，会使分子间的间隔变小，从而使氢气体积减小，达到在较小的空间储存更多氢气的目的 (5)D (6)300 (7) 化学能 电能 【知识点】氢能源的优点、能量转化与化学变化的关系、微粒的观点解释现象、单质和化合物的判断 【详解】（1）氢能是一种储量丰富、来源广泛、热值高的清洁能源，所以“氢能”具有的优点是氢气热值高(或来源广泛、储量丰富、燃烧只生成水，无污染等合理即可)； （2）从节能的角度分析，上述图中获得 最理想的方式是光分解水； （3）用作碳基储氢材料的“碳纳米管”是只含有碳元素的纯净物，属于单质； （4）低温、高压储氢的原理为：分子之间有间隔，降温或高压，会使分子间的间隔变小，从而使氢气体积减小，达到在较小的空间储存更多氢气的目的； （5） 从两个图中可以看出，Al(BH4)3作为储氢材料时，质量储氢密度体积储氢密度都最高，故储氢材料中最理想的是Al(BH4)3； 故选D； （6）由已知可知，体积储氢密度=储氢后单位体积的储氢材料中储存氢元素的质量，Mg2FeH6的体积储氢密度为150kg•m-3，则2m3储氢材料 中储存氢元素的质量是2m3×150kg•m-3=300kg； （7）氢氧燃料电池是将化学能转化为电能。 19．(1) 温度达到着火点 > (2) 与氧气接触 环保 (3) 使面粉充满金属筒，使面粉与空气充分接触 有限空间内 面粉与氧气的接触面积 火源 【知识点】爆炸原理的实验探究、实验探究燃烧条件 【详解】（1）通过对比观察①和②两处的实验现象，两处物质的种类不同，对应着火点也不同，所以能得出可燃物燃烧需要温度达到着火点；发生反应为白磷与氧气在点燃条件下生成五氧化二磷，所以方程式为；红磷没有燃烧，所以推测红磷的着火点可能>80°C（不考虑热量损失)。 （2）对比两处白磷产生的现象，图1中白磷接触氧气，温度达到了着火点，燃烧起来了；图2中没有氧气，温度达到着火点，没有燃烧；说明可燃物燃烧需要满足的条件是与氧气接触； 改进后实验的优点是有毒产物五氧化二磷不会逸散到空气中，所以更环保。 （3）点燃蜡烛；用塑料盖盖住金属筒；用打气筒压入空气。发现塑料盖被起，实验中鼓入空气的作用是使面粉充满金属筒，使面粉与空气充分接触； ①实验说明“面粉爆炸”是因为发生剧烈燃烧，且又发生在有限空间内。 ②实验也说明影响面粉燃烧速率的因素为面粉与氧气的接触面积。 ③在汽油加油站、面粉加工厂和煤矿坑道等场所，为防止爆炸事故发生，应该杜绝火源。 20．(1)装置B中白磷燃烧，产生大量白烟 (2)检查装置的气密性 (3) (4)温度达到可燃物的着火点 (5)a (6)隔绝氧气 【知识点】灭火原理与方法、实验探究燃烧条件、过氧化氢制取氧气实验、化学方程式的书写 【详解】（1）向装置B的烧杯中注入90℃热水后，装置B中的白磷与氧气接触且温度达到了着火点，故可观察到装置B中白磷着火燃烧，<>产生大量白烟。 （2）步骤①按图连接好装置，将注射器内筒向外拉出一段距离，观察到装置C（装有水）中导管内立即形成一段水柱，片刻后观察到导管中的水柱不下降，说明该装置气密性良好，则该操作的目的是检查装置的气密性。 （3）步骤②中锥形瓶内发生的反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，反应的化学方程式为。 （4）步骤②中白磷与氧气接触，但温度没有达到白磷的着火点，所以白磷不燃烧；步骤③中白磷与氧气接触且温度达到白磷的着火点，所以白磷燃烧，因此对比步骤②③，可得出燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点； （5）a、实验Ⅰ、Ⅱ中的都是硫与氧气反应生成二氧化硫，生成物相同，故正确； b、将实验Ⅲ中铁丝绕成螺旋状后也不可以燃烧，因为空气中氧气含量太低，故错误； c、实验Ⅲ、Ⅳ的变量是铁与氧气的接触面积，不是氧气的浓度，故错误。 故选a。 （6）燃烧的条件有：可燃物、与氧气接触、温度达到着火点，灭火只需要破坏其中一个条件即可，则炒菜时锅里的油不慎着火，可用锅盖盖灭。其灭火原理是隔绝氧气。 21．(1) S O 5:8 (2)S+O2SO2 (3)112t 解：设需要加入生石灰的质量为x， 答：至少需要加入生石灰的质量是112t。 【知识点】化石燃料的形成及现状、化合价代数和的计算与应用、根据化学式计算元素质量比、不含杂质的化学方程式计算 【详解】（1）该反应中，二氧化硫中氧元素的化合价为-2，则硫元素的化合价为+4；硫酸钙中钙元素的化合价为+2，氧元素的化合价为-2，则硫元素的化合价为+6；氧气为单质，氧元素的化合价为0，硫酸钙中氧元素的化合价为-2，则有化合价变化的元素是S、O；硫酸钙中钙元素与氧元素的质量比为(40×1):(16×4)=5:8，故填：S；O；5:8； （2）煤中含有硫元素，硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的化学方程式为S+O2SO2，故填：S+O2SO2； （3）见答案。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $