单元分层练习(4)(练习范围：第四单元)-【培优好卷】2025-2026学年四年级下册语文(统编版)

学校： 班级： 姓名： …8 -18- 2.“一个母亲必定就是一位英雄”，谈谈你对这句话的理解。(5分) (二)记叙文阅读。(17分) 老猫（节选） 季羡林 咪咪的病一天一天地严重起来。它不想回家，喜欢在房外荷塘边上石头 缝里呆着，或者藏在小山的树木丛里。它再也不在夜里睡在我的被子上了。 每当我半夜里醒来，觉得棉被上轻飘飘的，我惘然若有所失，甚至有点儿悲伤 了。我每天凌晨起来，第一件事情就是拿着手电到房外荷塘边山上去找咪咪。 有一天傍晚，我看咪咪神情很不妙，我预感要发生什么事情。我唤它，它 不肯进屋。我把它抱到篱笆以内，窗台下面。我端来两只碗，一只盛吃的，一 只盛水。我拍了拍它的脑袋，它偎依着我，“咪噢”叫了两声，便闭上了眼睛。 我放心进屋睡觉。第二天凌晨，我一睁眼，三步并作一步，手里拿着手电，到 外面去看。哎呀不好！两碗全在，猫影顿杳。我心里非常难过，说不出是什 么滋味。我手持手电找遍了荷塘边，山上，树后，草丛，深沟，石缝。有时候， 眼前白光一闪。“是咪咪！”我狂喜。走近一看，是一张白纸。我怅然若丧，心 头仿佛被挖掉了点儿什么。“屋前屋后搜之遍，几处茫茫皆不见。”从此我就 失掉了咪咪，它从我的生命中消逝了，永远永远地消逝了。我简直像是失掉 了一个好友，一个亲人。至今回想起来，我内心里还颤抖不止。 有一些通达世事的好心人告诉我，猫有一种特殊的本领，能知道自己什么时 候寿终。到了此时此刻，它们绝不呆在主人家里，让主人看到死猫，感到心烦，或感 到悲伤。它们总是逃了出去，到一个最僻静、最难找的角落里，地沟里，山洞里，树 丛里，等候最后时刻的到来。因此，养猫的人大都在家里看不见死猫的尸体。 我听了之后，若有所悟。人们难道就不应该向猫学习这一点经验吗？有 生必有死，这是自然规律，谁都逃不过。中国历史上赫赫有名的人物，秦皇汉 武，唐太宗，想方设法，千方百计，想求得长身不老。到头来仍然是竹篮打水 一场空，只落得黄土一杯，西风残照汉家陵阙。 1.“我”为什么每天凌晨起来找咪咪？()(3分) A.“我”怕它突然离去。 B.“我”怕它被吃掉。 C.“我”怕它走丢回不来。 D.“我”怕它半夜会饿。 -19- 2.猫的特殊本领是什么？（)(3分) A.能捉到老鼠。 B.能找到回家的路。 C.知道自己什么时候寿终。 D.能抓小鱼。 3.读文中画“”的句子，作者的心情发生了什么变化？(5分) 4.文中哪些地方体现了作者对咪咪的喜爱？(6分)因 弥 9999999999999 六、习作与表达。(30分】 题目：我的朋友， 提示：在题中的横线上填小动物的名字，可以是小猫、小狗、小羊等。写作时可以描 写小动物的外形特征以及你们之间发生的做事，并表达出自己对小动物的感情。 能力培养 素养提升 一、根据文学常识填空。(10分)】 1.我国第一部纪传体通史是《 》,《 》是我国第一部诗歌 封 总集。 2. 和 是儒家学派的两大代表人物，其中 被后人称 为“至圣”。 二、阅读下面的古文，回答问题。(10分) 狼（节选） 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨 已尽矣，而两狼之并驱如故。 1.“缀行甚远”中“缀”的意思是( )。(2分) 线 A.用针线缝 B.连结，组合 C.紧跟 D.装饰，点缀 2.屠夫回家时担中“ ”。这时他遇到了两只狼，他的做 法是“ ”,随后“ ”,最终“骨已尽矣”，但两狼“ ”。(用文中的话填空)(8分)圆 999999999999 -20-鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮 有力的腿，却是其他鸟类比不上的。它的长腿跨一步 就有两到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地 跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。 顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的 小船，跑起来就更快了。 -、1.(1)V(2)× 2.二百多两到三米六七十顺风 二、计划测脂餐睡眠 三、1.D【本题考点】多音字的读音。 【解题思路】根据多音字在不同词语中的读音 进行辨析。 【试题精析】A项加点字读音分别为bǔ、bo、 bǔ；B项加点字读音分别为hé、huo、hè；C项加 点字读音分别为zhá、zā、zā；D项加点字读音 均为l心。 2.B【本题考点】古诗中的字词义。 【解题思路】根据诗句意思辨析字词义。 【试题精析】“宿新市徐公店”的意思是住宿在 新市徐姓人家开的酒店里，这里的“新市”是 地名。 3.C【本题考点】词语搭配 【解题思路】根据句子的语境判断，选择合适的 词语。 【试题精析】“面纱”应与“揭开”搭配，“道理” 应与“揭示”搭配。 4.C【本题考点】破折号的作用。 【解题思路】掌握破折号的常见用法，结合句子 判断。 【试题精析】“鸟类”是对前面“天之骄子”的解 释说明。 5.A【本题考点】说明方法。 【解题思路】逐项判断句子所用的说明方法，找 出不同项。 【试题精析】A项所运用的说明方法是列数字， B、C、D项所运用的说明方法均为列数字和作 比较。 6.A【本题考点】概括语段主要意思。 【解题思路】读语段，找出关键句，整合主要意思。 【试题精析】②③④句都是围绕①句来写的，是 为了突出乡村的诗意和浪漫。 7.B【本题考点】课文内容。 【解题思路】根据课文内容逐项判断，找出错 误项。 【试题精析】B项《乡下人家》共描绘了六幅图 画，分别是瓜藤攀檐图、鲜花轮绽图、雨后春笋 图、鸡甲鸭觅食图、院落晚餐图和月夜睡梦图。 四、1.这个玩具熊有二十厘米高，十厘米宽。 2.一场大雨袭来，雨点们欢快地从云朵妈妈的怀 抱中跳出来，在空中舞蹈。 -6 3.午时的乡村炊烟袅袅，它在提醒人们该放下 4.A【本题考点】修辞手法。 手中的农具回家吃饭了；夜间的乡村十分静 【解题思路】逐项判断句子所用的修辞手法，找 谧，劳作了一天的人们早早地休息了，村子里 出判断有误的一项。 只能听见狗的叫声。 【试题精析】A项所用的修辞手法是反问。 五、1.犹有花枝俏桃花一簇开无主 5.B【本题考点】句子与诗句对应。 2.麦花雪白菜花稀飞入菜花无处寻 【解题思路】想象诗歌描写的画面，与诗句所描 六、（一）1.B 写的景象对应。 2.漫画中的家长太溺爱自己的孩子了，这 【试题精析】题干中描绘的是冬日雪花飘落白 种行为非常不好。这种氛围，这种环境 桦树枝头，如花朵般开放的景象，与B项所描 非常不利于孩子的健康成长。 写的画面一致。 (二)1.肥皂泡沫 6.B【本题考点】作者、题目与主题匹配。 2.C【本题考点】检索与提取。 【解题思路】结合所学知识找出错误选项 【解题思路】根据题干定位相关语句，找出 【试题精析】B项《绿》的作者是艾青，不是徐 答案。 志摩。 【试题精析】由第9自然段可知本题 三、1.宁静呢凉爽的风飘动的裙摆愉悦的心情 答案。 2.沙滩与大海连在一起，金黄中闪烁着落日余晖 3.(1)×(2)×(3)V 的火红、金黄，绚丽耀眼。 【本题考点】推论与判断。 四、1.生命全在节奏向未来所寄发的信息朝向 【解题思路】逐项与短文内容对照，判断 理想的勇气 正误。 2.挤在一起静静地交叉在一起 【试题精析】由第4自然段“烟炱微粒是 3.哪一颗星没有光没有你波涛的清响 一种细小的炭粒，它的形状不规则，有棱 4.提示：选择自己了解的一位古代文人，可以从 有角”可知(1)错；由倒数第2自然段 他的生平、作品等方面去介绍。 “但如果把矿石和石头磨碎放到泡沫中， 五、1.D2.D 它们就不会下沉了”“小石粒在泡沫表 六、1.B【本题考点】推论与判断。 面待不多长时间就会沉底，矿砂却不会 【解题思路】从文中的关键词语推断是从谁的 下沉”可知(2)错。 角度来写的。 4.动作把肥皂发挥作用的过程生动形象 【试题精析】从诗歌的题目可知，诗歌中的 地写了下来小雪花从空中飘下来，一 “我”指的是太阳。 蹦一跳地奔向广阔的大地。 2.A【本题考点】检索与提取。 5.把矿石和石头磨碎放入泡沫中，小石粒 【解题思路】根据题干从诗歌中提取答案。 在泡沫表面待一会儿便会沉底，但矿砂 【试题精析】第4小节提到“花束”“香气”“亮 不会下沉。 光”“温暖”和“露水”，由此可知答案为A。 6.问题：泡沫还有哪些用处？ 3.D 答案：泡沫还能供人娱乐。 4.我带着急促的雨滴，我带着朦胧的水雾，我带 七、略。 着清凉的气息，我带着满身的水润。 单元分层练习（三）】 5.这首诗歌表达了诗人对太阳、对大自然的热爱 A卷 和赞美。 一、抹漫波涛躲挥瓶 七、略。 二、l.B【本题考点】多音字。 B卷 【解题思路】结合日常积累，选出与题干中 一、1.王熙凤2.李逵3.诸葛亮 “晕”读音相同的一项。 二、A【本题考点】文学常识。 【试题精析】A、C、D三项中“晕”读yun,题干 【解题思路】结合所学知识逐项分析排除。 及B项中“晕”读yùn。 【试题精析】“竹林七贤”指的是三国魏正始年间 2.B【本题考点】字形。 (240年一249年)，嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王 【解题思路】排除错误项，找出正确项。 戎及阮咸七人，因常在当时的山阳县竹林之下，喝 【试题精析】A项“迟炖”应为“迟钝”，C项 酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。 “番种”应为“播种”，D项“易纸”应为“锡 单元分层练习（四）】 纸”。 A卷 3.D 一、1.音调戏剧敏捷无忧无虑 -6 2.洪洪水哄哄骗 炒炒菜抄抄写 二、1.B【本题考点】字音。 【解题思路】结合日常积累判断字音的正误，选 出完全正确的一项。 【试题精析】A项“乖”读guāi,C项“雏”读 chú，D项“哼”读heng。 2.C【本题考点】俗语运用。 【解题思路】提取句中关键词判断应用的俗语。 【试题精析】根据“斤斤计较”可知第(1)题选 “铁公鸡”，根据“勤劳”可知第(2)题选“小蜜 蜂”，根据“任劳任怨”“辛苦耕作”可知第(3) 题选“老黄牛”。 3.B【本题考点】冒号的用法。 【解题思路】逐项判断冒号的用法，选出不同的 一项。 【试题精析】A、C、D三项中的冒号用法是用在 需要解释的词语或句子后，引出解释或说明；B 项冒号的用法是用在总结性话语后，引起下文 分说。 4.C【本题考点】课文内容。 【解题思路】逐项与课文内容对应，选出错 误项。 【试题精析】C项《母鸡》一文采用的是欲扬先 抑的写作手法。 三、1.我家的两头小白猪，全身雪白，一对扇子似的 耳朵呼扇呼扇的，十分可爱。 2.这小狗可真活泼：一会儿捉蝴蝶，一会儿去村 子里散步，一眼看不见，又跑到田野里撒欢儿 去了。 四、1.(1)高傲(2)古怪 (3)负责、慈爱、勇敢、辛苦 2.采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜 五、（一）1.D 2.一个母亲教孩子学习技能，时刻保护着孩 子。文中的母鸡，自从成为了母亲，便把 自己所有的精力都给了孩子。因此，一个 母亲必定就是一位英雄。 (二)1.A【本题考点】推论与判断。 【解题思路】联系上下文内容，推断原因。 【试题精析】由第1自然段“咪咪的病一 天一天地严重起来”以及第2自然段“我 预感要发生什么事情”可知，“我”害怕咪 咪突然离去，所以每天凌晨去找。 2.C【本题考点】检索与提取。 【解题思路】根据题干定位短文相关语 句，选出答案。 【试题精析】由第3自然段“猫们有一 种…寿终”可知本题答案。 3.以为找到了咪咪而狂喜，看清是一张白纸 后又变得失落。 4.短文第1自然段，作者每天凌晨起来的第 一件事就是找咪咪；短文第2自然段描写 了作者找咪咪时的着急，以及失去咪咪后 的难过，这些都体现了作者对咪咪的 喜爱。 六、略。 B卷 一、1.史记诗经2.孔子孟子孔子 二、1.C【本题考点】古文字义。 【解题思路】根据句子的意思判断字的意思。 【试题精析】“缀行甚远”的意思是（两只狼）紧 跟着（屠夫）走了很远，“缀”的意思是紧跟。 2.肉尽，止有剩骨投以骨复投之并驱如故 月度学习成果调查（二】 一、按要求规范书写即可。 二、白桦朦胧挥手藤萝忧虑 三、1.C【本题考点】多音字。 【解题思路】注意多音字的不同读音，仔细辨析。 【试题精析】“屏障”的“屏”读ping,“屏息”的 “屏”读bing。 2.C 3.C【本题考点】俗语运用。 【解题思路】结合语境，辨析俗语是否使用 正确。 【试题精析】C项“纸老虎”指外表强大，但没有 真才实学的人，不符合语境，根据后面的“几毛 钱也要计较半天”可知应改为“铁公鸡”。 4.D 5.C【本题考点】冒号的用法。 【解题思路】结合语境，判断冒号在句中的 用法。 【试题精析】句中冒号前面的话是对后面的总 结，因此句中冒号的作用是用在总括性话语后， 引起下文分说。 6.B【本题考点】病句。 【解题思路】根据常见病句类型，判断句子是否 有语病。 【试题精析】A项缺少主语，C项语序错误，D项 “种类多”与“各式各样”重复。 7.C8.C 四、1.下的雪是白的，飘的云是白的，吹的风是白的 世界也是白的。 2.小区里有一位热心肠的老奶奶：她给受伤的邻 居送药，帮大家处理邻里矛盾，建立和谐的邻里 关系。 五、1.罗隐辛勤耕作的劳动者 2.自然流露宁静中回忆起来的情感 3.叫声步态吃相 六、（一）1.高傲慢条斯理 -6 2.C【本题考点】推论与判断。 3.潺潺的流水从门前经过，屋后的小山上竹林茂 【解题思路】逐项与语段内容对照，选出 密。夏天的午后，孩子们在竹林中乘凉；傍晚， 有误的一项。 在小溪边钓鱼、捉虾。 【试题精析】【语段二】的中心句是语段 四、1.待到山花烂漫时她在丛中笑 的第一句话。 2.儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 (二)1.母鸡鹅 3.古怪高傲 2.C【本题考点】推论与判断。 4.鲜花轮绽图鸡鸭觅食图院落晚餐图 【解题思路】联系上下文的故事情节，推 五、（一）1.把超级杂交水稻培育成功把杂交水稻 断出答案。 推向世界 【试题精析】由前文可知，母鸡并不知道 2.B【本题考点】推论与判断。 小鹅们不是它的孩子，但母鸡看到小鹅 【解题思路】逐项与文本内容对照，推断 们的举动和自己一点儿都不一样，由此 出错误的一项。 有些怀疑小鹅不是自己的孩子。 【试题精析】B项表述错误，材料二中提 3.ABD 到临川区首次试种“巨型稻”成功，但并 4.母鸡最终知道了小鹅们不是它的孩子。 没有提到临川区是全国首次试种的试 小鹅们的举动与母鸡完全不同，且母鸡 验田。 被这群小鹅抬了起来，小鹅们的高度与 (二)1.种类多适应自然环境的能力强 母鸡完全不同，母鸡这才明白这群小鹅 2.A 不是它的孩子。 3.D【本题考点】推论与判断。 5.短文表达了作者对母鸡和母亲的赞美， 【解题思路】根据短文内容，推断出说法 母亲为了孩子愿意付出自己全部的爱， 有误的一项。 这种精神是伟大的。 【试题精析】根据第⑥段最后两句可知， 七、略。 蚂蚁在夜晚“放牧”，拂晓时将幼虫赶回 阶段学习成果调查（期中）】 洞中。 一、无忧无虑孵沙滩抹霞 4.蚂蚁并没有真正的“文明”。作者这样拟 二、1.B【本题考点】字音。 题是为了突出蚂蚁的行为与人类社会生 【解题思路】逐项辨析字音，排除错误选项。 活的许多惊人的相似之处。 【试题精析】A项“曝”在“一曝十寒”一词中 六、略。 读pù；C项“率”在“率领”一词中读shuai;D 单元分层练习（五）】 项“绮”读qi。 A卷 2.D【本题考点】字形。 一、1.移动杜鹃灿烂扩大紫色 【解题思路】结合日常积累辨别字形，找出错 2.liúcùxièchàtiàofng 误项。 二、1.A【本题考点】字形。 【试题精析】D项“指晖”应为“指挥”，“警诫” 【解题思路】根据所学知识辨析。 应为“警戒”，“侍侯”应为“侍候”。 【试题精析】B项应为“浙江”，C项应为“昏 3.AC 暗”，D项应为“手臂”。 4.D【本题考点】词语所描写的画面。 2.D【本题考点】词语理解。 【解题思路】理解词语意思，帮助判断。 【解题思路】理解词语意思，与画线部分对照。 【试题精析】“鸡犬相闻”的意思是村落间可 【试题精析】D项“清澈见底”的意思是清而透 以互相听到鸡鸣狗叫的声音。与D项所描写 明，与画线部分不符。 的画面一致。 3.D【本题考点】一词多义。 5.C6.C 【解题思路】结合语境理解词语在句中的意思。 7.D【本题考点】句子理解。 【试题精析】(1)句中的“精神”指小伙儿相貌 【解题思路】联系课文内容，理解句子，找出说 好，英俊；(2)句中的“精神”指妈妈生病没有 法有误的一项。 活力；(3)句中的“精神”指宗旨，主要意义。 【试题精析】这句话体现了作者对母亲的 4.A【本题考点】修辞手法。 依赖。 【解题思路】逐项判断句子所运用的修辞手 三、1.这些景色一一是无法忘记的回忆：蔚蓝的大 法，选出不同类的一项。 海，五彩的贝壳，汹涌的波涛。 【试题精析】A项运用了对比的修辞手法，B、 2.那棵树高大挺拔，比普通的小树高了两三倍。 C、D三项均运用了比喻的修辞手法。 -6 5.B【本题考点】课文内容，文学常识。 【解题思路】逐项辨析，选出有误的一项。 【试题精析】B项巴金的代表作有《家》《春》 《秋》，《骆驼祥子》和《茶馆》是老舍的代表作。 三、晴空万里电闪雷鸣风雨交加云雾笼罩 四、（一）1.日出时日出后 2.A【本题考点】评价与鉴赏。 【解题思路】从修辞手法、关键词语等方 面理解句子，找出说法有误的一项。 【试题精析】画线句运用了拟人的修辞手 法，而不是比喻，A项说法错误。 3.太阳在海平面上一点点露出头，像个害羞 的小姑娘，过了一会儿，它猛地冲破束缚， 完全跳出了海面。 (二)1.人间仙境童话世界人间天堂 2.C【本题考点】整合与解释。 【解题思路】从文中找出表明写作顺序的 关键词帮助判断。 【试题精析】由第2~5自然段的第一句 话可推断出，短文是按照时间顺序写的。 3.(1)温柔、惬意(2)苍翠、凉爽 (3)梦幻、离奇(4)活泼灵气 4.D【本题考点】推论与判断。 【解题思路】整合短文内容，推断原因。 【试题精析】短文以总分总的结构介绍九 寨沟，第2至5自然段围绕第1自然段， 分别描写了九寨沟春夏秋冬的美丽景色。 由此可知，作者说“九寨沟是大自然偏爱 的杰作”的原因是九寨沟四季有不同的 美，景色宜人。 5.C【本题考点】整合与解释 【解题思路】逐项与短文内容对照，选出 说法有误的一项。 【试题精析】C项表述错误，“美得很不真 实”指的是秋天九寨沟山水呼应，树木缤 纷多彩，落叶飞舞。这些景色都是大自然 的杰作，并非是人造的。 6.短文表达了作者对九寨沟以及大自然的 喜爱和赞美之情。 五、略。 B卷 一、B【本题考点】书法知识。 【解题思路】根据日常积累的书法知识及对图片 的观察选出不正确的一项。 【试题精析】B项《兰亭集序》的作者是王羲之， 他有“书圣”的美称，并非颜真卿。 二、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。一叶绍翁一 《游园不值》 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。一赵师秀一 《约客》