第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)

2026-03-11
| 5份
| 51页
| 42人阅读
| 0人下载
教辅
北京五洲时代天华文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版(五四制)二年级下册
年级 二年级
章节 语文园地七
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 40.84 MB
发布时间 2026-03-11
更新时间 2026-03-11
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·小学同步
审核时间 2026-03-11
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56759571.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

月亮姑娘做衣裳。夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛,凉风吹得他有点冷,他想还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给他量了尺寸,让她四天以后来取。过了四天,月亮姑娘长胖了一点,好像弯弯的镰刀,它来取衣裳了,衣裳做的真漂亮,可惜太小,穿在身上连扣子也扣不上,裁缝师傅决定重做一件,又给他量了尺寸,让他再过四天来取。过了四天,月亮姑娘又长胖了一点,像只核桃,他来取衣裳了,衣裳做得更漂亮,可惜连套也套不进去。裁缝师傅涨红了脸说,我只好重做了。又是四天过去了,月亮姑娘来取衣裳,裁缝师傅看到他变得圆圆的,像一只圆盘,吃了一惊,啊,你又长胖了。他叹了一口气说,唉,你的身材量不准,我没法给你做衣裳了。月亮姑娘看着那漂亮的衣裳,又望望自己圆圆的身子,不好意思的对裁缝师师傅说,不,老师傅,这不能怨您。不是您量不准,而是我每天都在变化。后来,月亮姑娘再也不找人做衣裳了。 内四声独体字共有4笔,写成笔顺,竖、横折钩、撇、点。书写时要注意撇从竖中线顿笔起,短而有力。最后一笔是点。有句诗词中含有内字,海内存知己,天涯若比邻。 语文 二年级 下册 语文园地七 第一课时 第二课时 第三课时 第四课时 2 扫帚 bō lí 抹布 mā 拖把 tuō 簸箕 bò jī 扫地 擦玻璃 sào zhǒu 水桶 lā jī 倒垃圾 摆桌椅 第一课时 识字加油站 大扫除 校内 3 这些词语都是我们平时打扫卫生的时候用到的工具和要做的事情。 说一说:这些词语有什么特点? 4 sào zhǒu 扫帚 sǎo 扫地 清洁工具 清洁活动 5 扫帚 扫 sào sǎo 扫把 扫除 扫地 妈妈一回家就拿起扫帚打扫卫生,一刻也不停歇。 sǎo sào 打扫 多音字 扫把星 辨析:“扫”表示“拿笤帚等除去尘土、垃圾等”“像扫一样的动作或作用(消除,左右快速移动,全、所有的)”时,读sǎo;其他情况一般都读sào。 抹布 mā 拖把 tuō 清洁工具 7 水桶 簸箕 bò jī 清洁工具 8 bō lí 擦玻璃 清洁活动 9 lā jī 倒垃圾 摆桌椅 清洁活动 10 书写:左右结构,左窄右宽。“交”的长撇起笔对准上方点的中间,捺的起笔对准短撇的尾部,撇捺要舒展。 组词:学校 校园 xiào 学写字 书写:独体字。“冂”要写得稍大;“人”的撇捺交点略偏上,使字形重心稳定。 组词:内心 内存 nèi 选工具说清洁活动,用句式“我用……” 说一说。 我用扫帚扫地。 我用抹布擦玻璃。 我用拖把擦地。 我用簸箕倒垃圾。 …… 13 用吸尘器吸尘 你还知道哪些清洁工具和清洁活动呢? 用洗衣机洗衣服 用消毒柜消毒 …… 拓展延伸 14 猜一猜加点字的读音和意思,再查查字典,看看猜得对不对。 各色各样的花沾满了小露珠,迎接着清晨的阳光。 这封信没有署名,也不知道是谁寄来的。 他揭开锅盖,发现小米粥已经煮好了。 字词句运用 我发现:加点的字都是形声字。 fēng 15 沾 zhān 因接触而附着上。 署 shǔ 签(名);题(名)。 16 揭 jiē 把盖在上面的东西拿起,或把粘合的东西分开。 锅 guō 烹煮食物的器具;器物上像锅的部分。 1.读句子。 2.看字形。 3.联系熟字,猜字音和字义。 4.查字典验证。 学法小结 18 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 读句子,说一说你的发现。 第二课时 先读句子,找一找三个句子的相似处。 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 我发现:这三个句子都是比喻句。 大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。 那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。 想一想,这三个比喻句个把什么比作什么。说一说这样写的好处。 把大象耳朵 比作 扇子 把大枫树 比作 一把绿色太阳伞 绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。 运用比喻的修辞手法,使描述对象更加生动形象。 把小柏树 比作 战士 比喻词 好像 像……似的 像……一样 选用“好像” “像……似的”“像…… 一样”中的一个词语说句子。 十五的月亮好像一个大玉盘。 早晨的太阳像一颗巨大的珍珠似的,光芒柔和而宁静。 日积月累 请同学们自由读古诗,借助拼音把古诗读正确,读通顺,不认识的字多读几遍。 悯 农(其一) [唐]李 绅 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 mǐn qí sù yóu 前鼻音 翘舌音 shēn 平舌音 悯 农(其一) [唐]李 绅 春种/一粒/粟, 秋收/万颗/子。 四海/无闲田, 农夫/犹饿死。 朗读古诗,读好节奏 点击图标,听范读 春种一粒粟, 秋收万颗子。 写出了一年的劳动过程。 结合图画,说说这两句诗的意思。 春天只要播下一粒种子,秋天就可以收获很多粮食。 农民辛勤劳动,庄稼要丰收了,那他们是不是就能吃饱饭,过上好日子呢? 四海无闲田, 农夫犹饿死。 结合图画,说一说:你从哪里看出农民吃不饱饭,日子过得不好? 衣不遮体、瘦骨嶙峋 诗意:春天播下种子,秋天粮食丰收了。尽管四海之内没有空地,还是有农民被活活饿死,可见农民是多么可怜啊! 悯 农 可怜、同情 同情人民 悯 农(其二) 锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 拓展阅读 写 话 第三课时 如果可以养小动物,你想养什么?写写你的理由,试着多写几条。 我想养小动物 33 可爱的小动物 这些小动物,你认识吗?它们可爱吗? 首先想一想:如果可以养一只小动物,你想养什么? 我想养一只小白兔,它白白的,很可爱。 我想养一只狗,它可以陪我玩耍。 点拨:可以从小动物的外形(颜色、形状等)、生活习性(怎样玩耍、吃东西等)一两个方面来写。 再把你想到的理由整理一下写出来。 36 我想养小狗 我想养一只小狗。因为小狗是人类最忠实的朋友。它除了能够带给我快乐以外,还会帮我看家。 示例 37 狗狗的皮毛茸茸的,摸起来非常舒服。它有一双像钻石一样亮晶晶的眼睛,有灵敏的嗅觉,能嗅到几百米外的气味,正因为狗的嗅觉如此灵敏,所以公安局里的叔叔抓坏人时经常把警犬带上,它们一会儿就知道坏人在哪里。 38 狗狗很忠诚。无论它的主人有多么穷苦,它也会对自己的主人不离不弃。因为它知道,自己的主人永远对自己最好,谁都比不上。 39 我爱阅读 第四课时 月亮姑娘做衣裳 点击图片,播放《月亮姑娘做衣裳》 姑娘 niang 月亮 liang 衣裳 shang “娘、亮、裳”都读轻声。 读一读 41 读了故事,你知道了什么? 月亮姑娘在做衣裳,可做的衣裳总不合适。 初步感知 月亮姑娘做的衣裳为什么总不合适呢? 月亮总在变化。 月亮姑娘究竟有哪些变化呢?在文中画出来吧! 1.夜晚,月亮姑娘出来了,细细的,弯弯的,像眉毛。 2.过了四天,月亮姑娘长胖了一点儿,好像弯弯的镰刀。 3.过了四天,月亮姑娘又长胖了一点儿,像只核桃。 4.又是四天过去了,月亮姑娘来取衣裳。裁缝师傅看到她变得圆圆的,像一只圆盘,吃了一惊:“啊?你又长胖了!” 读句子想一想:作者是怎样写月亮姑娘变化的? 过了四天 过了四天 又是四天过去了 像眉毛 好像弯弯的镰刀 像只核桃 像只圆盘 看图,给大家讲讲这个故事吧! 主题解说 课文通过讲述月亮姑娘找裁缝做衣裳,几次都没有穿上的故事,告诉我们月亮每时每刻都在变化的道理。 结构梳理 想做衣裳 有点儿冷 做衣裳 没合身的衣裳 月亮姑娘做衣裳 弯弯的镰刀 核桃 圆盘 月亮在变化 课后作业 扫一扫获得《》更多习题 完成《》课后小练第32页。 伴你成长 QICAIKETANG $悯农,唐,李绅,春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。 笑四声左右结构共有十笔写成笔顺,横竖撇、点点横撇、点撇捺。书写时要注意左窄右宽,左右等高。交的长撇起笔对准上方点的中间,捺的起笔对准短撇的尾部。有句歇后语中含有孝字,学校里背书不忘本。

资源预览图

第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
1
第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
2
第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
3
第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
4
第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
5
第7单元 语文园地七(优质版)-【七彩课堂】2025-2026学年二年级语文下册同步课件(五四制)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。