1.春夏秋冬 第1课时课件-2025-2026学年语文一年级下册（统编版）

春夏秋冬 01 02 03 学习目标 正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。 会认“霜、吹、落等7个生字，会写”春、风、冬等7个生字。 理解文中表现四季景物的词语，初步了解四季的特点。 激趣导入 小朋友们，老师今天带来了四位好朋友，它们特别喜欢和大家玩捉迷藏，我们来猜猜它们是谁，好吗？ 知识拓展 四季的划分： 一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨季。 中国人认为四季有不同的特性，分别是“春生”“夏长”“秋收”和“冬藏”。即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）。 自读要求 1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。 2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。 认识四季 春风 夏雨 秋霜 冬雪 交流讨论 说一说你从图中看到了什么？ 桃花红了 柳条绿了 交流讨论 说一说你从图中看到了什么？ 荷叶绿了 雨点落了 荷花开了 交流讨论 说一说你从图中看到了什么？ 叶子红了 交流讨论 说一说你从图中看到了什么？ 雪花落了 雪人笑了 生字认读 游泳 霜降 风吹草动 落下 降落 飘雪 shuāng 池子 chuī luò jiàng piāo yóu chí rù 鸟入林 生字认读 霜 吹 霜降 霜冻 风吹草动 吹拂 相思泪如雨 水汽结水晶 识字巧方法 一口打个哈欠 识字巧方法 生字认读 落 降 落下 降落 降落 下降 花上(艹)池旁(氵) “各”在右边落稳当 识字巧方法 耳(阝)边有一文(攵)，文下有一牛( )。 识字巧方法 交流讨论 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 春风吹 夏雨落 秋霜降 冬雪飘 加点的字是多音字！ • 落 là （丢三落四） luò （落后） 练习检测 一、选择填空。 1．秋天到了，树上的叶子落(　 　)了一地，小朋友清扫时，一片叶子也不落(　　 )下。 2．我军永远都不会降( )下军旗，向敌人投降( )。 生字认读 飘 游 飘雪 飘扬 游泳 游水 “风”吹“票”子飞 识字巧方法 一个水池四四方方， 一个小孩人下藏。 识字巧方法 生字认读 池 池子 水池 “也”在水（氵）边 识字巧方法 词语理解 试着把词语和意思连起来！ 山花 霜 游鱼 游动的鱼。 山上开的野花。 附着在地面或植物上面的微细冰粒，温度太低而成的。从秋季开始大地就开始结霜了。 认识偏旁 “⻗”雨字头，这个偏旁由“雨”字演变而来，一般与天气现象有关。 “阝”双耳旁，双耳旁居左的字多与土地、山岭等有关，双耳旁居右的字多与地名、行政区域名等有关。 书写指导 春 组词：春天 春风 造句：春天来了，燕子飞回来了。 书写指导 冬 组词：冬天 冬季 造句：冬天来了，天气冷了。 书写指导 风 组词：春风 秋风 造句：春风轻轻地吹。 横斜钩 ⺄ 口诀：横要平，斜要缓，滑到下面往上勾。 书写指导 雪 组词：冬雪 雪花 造句：雪花从天空飘落下来。 书写指导 花 组词：红花 花朵 造句：花园里的那朵红花最漂亮。 书写指导 飞 组词：飞鸟 飞来飞去 造句：小鸟在天空中自由自在地飞来飞去。 书写指导 入 组词：飞入 进入 造句：一只蝴蝶飞入花丛中。 看图说话 青草 飞鸟 红花 游鱼 从左到右 从上到下 从远到近 观察下面的图片，说说你从图上看到了什么？ 学拍手歌 什么吹？ 春风吹。 什么落？ 夏雨落。 什么降？ 秋霜降。 什么飘？ 冬雪飘。 交流讨论 结合图片，观察短语，说一说你的发现。 四个动词都是表示四季事物来到人间的方式。 联系生活 联系生活，说一说相同结构的短语。 （ ）开 （ ）吹 （ ）飞 荷花 北风 燕子 秋叶落 冰雪化 羽毛飘 知识拓展 你还知道四个季节的哪些气候特征呢？ 春天__________ 夏天__________ 秋天__________ 冬天__________ 花儿开 青蛙叫 落叶飘 雪人笑 朗读指导 朗读指导： 1.朗读词语时要注意连读，不可读破，如“春风”，不能读成“春～风～”。 2.词和词之间要适当停顿，读好词语的节奏。 3.在读的基础上想着画面读词语。 读好节奏 什么吹？ 什么落？ 什么降？ 什么飘？ 一问一答，读好停顿节奏。 初读感悟 初读课文后，你感受到了什么？ 初读课文后，我感受到了四季景色的不同与美丽。 作业布置 1.请你有感情地把《春夏秋冬》这篇课文背诵给爸爸妈妈听，并邀请他们为你拍一段小视频。 2.为本课最喜欢的3个生字宝宝（例如：春、雪、飞）组词开花，每个字至少组2个词语。 感 谢 观 看 $