期末学习成果监测(1)-【培优好卷】2025-2026学年二年级下册语文(统编版·新教材)

学校： 班级： 姓名： …8 -54- 六、聪聪参加了“长大以后做什么”的讨论活动，请你也参与进来。(11分】 1.根据几位同学的愿望，选出对应的职业名称。（填序号）(6分)恩 ①航天员 ②作家 ③医生 我想成为能够救死扶伤的人，帮病人减轻痛苦。( 我想向蔡旭哲叔叔、王浩泽阿姨学习，乘飞船去探索宇 宙的奥秘。 我想用手中的笔写出精彩的童话故事，给人们带来欢乐。 2.学科素养语言运用轮到你发言了，你会怎样回答主持人提出的问题 呢？(5分) 主持人：你长大后想做什么呢？ 我：我长大后想做 ,因为 第二关“悦”读越快乐（共14分） 七、阅读理解。(14分) 樱(ying)樱很想有一天能到森林里玩。 爸爸指着门前花园里的一棵棵小樟(zhag)树苗说：“看，这里 就有一片森林。”“什么呀，它们只不过有两瓣小小的叶芽！”“只要你 心里有它们，经常去护理，要不了几年，它们就会长成一片森林。” 樱樱相信了爸爸的话。她每天都要看看那些小樟树苗。泥土干 了，她就浇水；长出了杂草，她就把杂草拔掉；刮大风了，她为小樟树 苗绑(bǎg)上竹竿；寒流来了，她在小樟树苗四周铺些稻草… 过了一年又一年，小樟树苗跟着樱樱一起慢慢长大。到了樱樱 读二年级时，小樟树苗已经有两个樱樱那么高了。一棵棵樟树长着 茂盛、繁密的枝丫，它们朝气蓬勃地朝四面八方伸展，编织出一大片 绿色的凉棚。 -55- 樱樱高兴极了，坐在树荫里不肯离开。妈妈问：“你坐在那里干 什么？”樱樱说：“我在享(ig)受我的森林呢！…” 1.读画“ ”的句子时，第二自然段中的句子应读出( )的语 气，最后一个自然段中的句子应读出( )的语气。(6分)恩 A.惊讶 B.不解 C.自豪 2.读画“”的句子，你想到的画面是( )。(3分)恩 弥 : A.热 B 3.樱樱是怎样照顾小樟树苗的？用“”画出有关句子。（2分) 4.樱樱是个( )的孩子，她非常值得我们学习。(3分) A.喜欢想象 B.勤劳能干 C.聪明机智 第三关 欢乐讲故事（共20分） 八、看图写话。（20分】 封 2 胜利闯关的聪聪摘了一篮桃子，路上发生了什么事？他是怎么 做的？写一写吧。 线 -56-月度学习成果调查（四） 一、1.(1)青蛙卖搬清泉 (2)从此终日期灿烂 2.(1)①②(2)④③ 3.(1)原®@源被凉(2)BD 4.(1)规则（2)启示 5.①勃勃②心力③与隔④二虎之力 (1)①(2)④ 【本题考点】词语的积累与运用。 【解题思路】根据词语意思，结合语境回答 【试题精析】“生机勃勃”形容自然界充满生命 力。“尽心竭力”形容做事十分努力。“与世隔 绝”形容隐居或人迹不到的、极偏僻的地方。 “九牛二虎之力”比喻很大的力气，常用于很费 力才做成一件事的场合。根据词语意思并结合 语境即可回答。 6.示例：(1)平静的湖面像巨大的镜子似的，映出 了蓝天白云。 (2)突然，他跑出门外，一眨眼就不见了人影。 7.BC 8.(1)BAC(2)车船 二、（一）1.C 【本题考点】信息提取。 【解题思路】认真读文字，仔细观察图片， 寻找关键信息。 【试题精析】根据电影票中“影厅：5号激 光厅”“票价：35元”“片名：大闹天宫”可 知选项A、B、D说法正确。观察海报上的 人物可知，一个是孙悟空，一个是踩着风 火轮、手拿乾坤圈、有三头六臂的哪吒，所 以选项C说法错误。 2.13:35913 【本题考点】信息提取。 【解题思路】仔细读电影票上的文字，找到关键 信息。 【试题精析】根据电影票中“时间：2026-06- 1013:35”“座位：9排13座”，可以得出答案。 3.示例：这部电影在爱动画影城播放 【本题考点】信息提取。 【解题思路】仔细观察图片，找到前面两道题未 考查的信息。 【试题精析】根据海报和电影票中的内容提取 -7 信息，通顺合理地表达出来即可。 3.她每天都要看看…她在小樟树苗四周铺些 (二)1.②③① 稻草… 2.他带领臣民们砍木杆，割藤(téng)条，靠着山 4.B【本题考点】人物形象。 崖搭架子，从春天搭到冬天，从不停工。搭了 【解题思路】通读全文，明白短文讲了一件什么 一年，才搭到山顶。 事情及樱樱的表现，从而判断樱樱是一个怎样 3.ABC 的孩子。 三、示例：一天，我得到了一块“未来糖果”。据说吃 【试题精析】短文主要讲了这样一件事：樱樱很 了它就可以穿越到2212年，我半信半疑地把它 想去森林里玩耍，爸爸启发樱樱可以自己创造 放进嘴里，只感到一阵晕眩。再睁开眼，我被眼 出一片森林。最后，樱樱通过自己的劳动，创 前的景象惊呆了：一座座突破云层的高楼大厦， 造出了森林，也享受了森林。短文赞扬了樱樱 一辆辆高科技的无人驾驶汽车在马路上奔驰， 在创造森林过程中表现出来的勤劳能干，因 一个个智能机器人在协助交警指挥交通… 此，答案为B。 未来的汽车不需要加油，随处可见的水就 八、示例：小猴子聪聪兴奋地抱着满满一篮子的桃子 可以充当燃料，车子上方还有一对翅膀，当遇到 往家走，突然被一个掀开的井盖绊倒了，桃子洒 拥挤路段时，无人驾驶汽车会自动飞行到你想 落一地。聪聪揉了揉摔红的腿，生气地说：“是谁 去的地方。 把井盖移开的！”聪聪心想：“我得把它放好，不 正当我为之惊叹时，“叮铃铃”的声音将我 然下一个人说不定也会像我一样摔倒受伤。”聪 拉回到现实，原来是一场梦呀！未来世界真好 聪使出全身力气把井盖盖好，他一边捡起散落一 呀，相信只要我好好学习，在不久的将来，这些 地的桃子一边开心地笑了：“今天做了一件好事， 一定都可以实现的。 篮子里的桃子肯定更加香甜了。” 期末学习成果监测（一） 期未学习成果监测（二） 一、森林精灵乌暖泉 一、l.店chuang pin购liang期dai 二、1.从左向右：③⑤④②⑥ 2.牛′上升年 2.A【本题考点】字音字形。 二、1.周此时此刻应校班射 【解题思路】先明确形声字形旁表义，声旁表 2.示例：对不起，优优，妈妈差点儿错怪你了，你 音的特点进行答题。 能原谅妈妈吗？ 【试题精析】“熘”的声旁是“留”，所以“熘”字 三、1 的读音最可能与“留”相同或相近，所以答案 选“liu”。 3.+10(十)火 习 三、1.C2.B3.A4.A 2.D3.正结与切 四、示例：1.长着一大片青青的小草 四、（一）1.(1)我们村渡口旁有一棵枫树。 2.难过极了依依不舍 (2)他们找来一根很粗很粗的树干，把它 五、1.草长二月天碧玉妆成一树高映日荷花 放进河里。 别样红 2.(1)示例：茂盛的许多红红的 2.看花灯清明节雨纷纷春雨惊春清谷天 (2)这是多么美好的礼物啊！ 六、1.③①② （二)1.严肃认真乐于助人太阳北极星 2.示例：一名教师教师可以教给小朋友们很 2.碧玉妆成万条垂下莲叶无穷碧荷花别 多知识，培养他们成为建设祖国的一员 样红 七、1.BC2.C 3.C -7 五、1.仿照出世 2.(1)A(2)C(3)B 【本题考点】信息提取与匹配。 【解题思路】首先通读全文，理解“结绳记事” “物语”和“仓颉造字”这三种记事或造字方法 的具体内容和特点。观察思维导图，明确其层 级关系。 【试题精析】根据文章内容，在“没有文字”时 期，古人使用了两种方法：“结绳记事”和“物 语”。因此，与“结绳记事”并列的(1)处应填 入A,也就是物语。“物语”的特点是“用一个 具体事物代表一种固定的含义”，文章中还举 了例子。因此，对“物语”进行解释说明的(2) 处应填入C,用一个具体事物代表一种固定的 含义。文章说明“仓颉造字”有两个步骤：先是 “模仿鸟的足迹创造了字的笔画”，然后是“根 据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动 态，创造了文字”。因此，与“模仿鸟的足迹” 并列的(3)处应填入B,根据龟纹、虫蛇、黍稷、 山川、草木等的形状或动态创造文字。 3.B【本题考点】细节理解与判断。 【解题思路】将每个选项的陈述与原文中的相 关语句进行逐字逐句地仔细比对，分析选项的 表述是否与原文信息完全一致，是否存在偷换 概念、张冠李戴或无中生有的错误，找出与原 文事实明显不符的选项。 【试题精析】选项A.“人类早期是没有文字 的。”这与原文开篇第一句“人类早期是没有文 字的”完全一致，因此正确。选项B.“结绳记 事是仓颉发明的。”原文第一自然段明确指出 “古人曾发明、使用过‘结绳记事’”，而提到 “仓颉”是在第三自然段，讲述他“创造了文 字”。文章并未说结绳记事是仓颉发明的，属 于张冠李戴，因此错误。选项C.“古人曾用小 柿子叶表示‘我很苦闷’，用火表示‘我要找 你’。”原文第二自然段为了说明什么是物语举 了例子，“有的人用小柿子叶表示‘我很苦 闷’，用火表示‘我要找你’。”此处的表述完全 一致，因此正确。所以，说法有误的一项是B。