单元分层练习(8)(练习范围：第八单元·阅读)-【培优好卷】2025-2026学年二年级下册语文(统编版·新教材)

【解题思路】拼读字音，选出完全正确的一项 即可。 【试题精析】A项“羊圈”中的“圈”应读“juàn”; B项“浴桶”中的“浴”应读“ù”，因为心和j、q、× 相拼时，上面两点要去掉；D项“即使”中的 “即”应读“j”;C项完全正确。故答案选C。 3.D 4.垂挂 5.(1)B(2)A(3)C 【本题考点】词语的理解与应用。 【解题思路】根据词语意思，结合语境回答。 【试题精析】理解“笑”的不同含义。“捧腹大 笑”形容遇到极可笑之事，笑得不能抑制。“笑 眯眯”形容微笑时眼皮微微合拢的样子。“破 涕为笑”指一下子停止了哭泣，露出笑容，形容 转悲为喜。根据词语意思并结合语境选出答案 即可。 6.（1)树枝被一阵风吹得左摇右摆。 (2)在太空中生活很有趣。 (3),,’ 7.（1)接天莲叶映日荷花 (2)弟子规唯德学当自砺 (3)夏满芒夏暑相连冬雪雪冬小大寒清明 二、（一）1.4312 2.用的木梳，应该用塑料梳子 (二)1.C 【本题考点】提取信息。 【解题思路】阅读短文第一自然段，找到直 接陈述小羊目的的句子。提取核心信息 匹配选项，将原文信息与三个选项进行比 对，找出意思完全一致的选项。 【试题精析】选项A“小动物们喜欢什么 床”过于具体，文中未提及对“床”的偏好。 选项B“小动物们喜欢怎样睡觉”是小羊 在调查过程中观察到的现象，但并非他调 查的初始目的。选项C“小动物们为什么 不来旅馆住”与原文“调查一下为什么小 动物们都不来住”的意思完全吻合。 【本题考点】信息提取与匹配。 【解题思路】根据题干定位相关段落，然后对 -7 比，将左侧的动物图片与右侧对应的文字描 三、1.A 述用线连接起来。 2.自语心力生机五彩九牛 【试题精析】读第二自然段，由“小羊看见蝙蝠 倒挂在房檐下睡觉”及蝙蝠说的“我在地面上 飞不起来，所以我要把身体倒挂起来”可知， 四、示例：1.太阳公公出来了，红红的，圆圆的，像大 蝙蝠是倒挂在房檐下睡觉的。读第三自然 火球。 段，由刺猬的话“我睡觉时把身体滚成一个 2.这么好的地方，自己住挺好的，不要卖掉。 球，尖尖的刺立起来，谁也不敢碰我！”可知， 3.母亲的爱既温暖，也伟大，更无私。 刺猬睡觉时会把身体滚成球，把尖尖的刺立 五、1.从左到右：河马卖围巾蜈蚣 起来。读第四自然段，由“小羊又看见一只小 2.A【本题考点】课文内容。 松鼠在树洞中睡觉”和小松鼠说的“我睡觉时 【解题思路】认真读课文，在课文中找出关键 把毛茸茸的尾巴往身上一盖，比鸭绒被还暖 信息与选项进行对比。 和”可知，小松鼠睡在树洞里，把尾巴盖在身 【试题精析】阅读课文可知，大象的耳朵先是 上取暖。 3.哦，原来每种动物都有自己的睡觉习惯，而且 耷拉着，再撑起来，最后放下来了。 都睡得很好9 3.春种万颗子四海无闲田 【本题考点】主旨概括。 六、（一）1.这么好的地方，自己住挺好的，为什么要 【解题思路】定位文章结尾：问题是“小羊最后 卖掉呢？ 明白了什么”，答案通常出现在故事的结尾部 2.D【本题考点】整体感知。 分。阅读最后一个自然段，找到能够总结小 【解题思路】理解文章内容并结合青蛙心里 羊通过这次调查所悟出道理的句子。文中 想，总结后得出答案。 “哦，原来…”是典型的表示醒悟的句式，后 【试题精析】A项没有体现，B项青蛙原本是想 面的内容就是小羊明白的道理。 要搬去城里生活才决定卖泥塘的，C项没有体 【试题精析】短文的最后一句“哦，原来每种动 现。故答案选D。 物都有自己的睡觉习惯，而且都睡得很好。” 3.示例：多好的《天文爱好者手册》啊！有注音， 直接揭示了小羊经过与蝙蝠、刺猬、小松鼠的 有图画，还有照片呢。你可以读注音，看文字， 对话后所获得的启示。这句话完美地回答了 了解天文知识，还可以从中了解宇宙的面貌、 “小羊最后明白了什么”这个问题。 天文学的新发现和天文观测的各种方法。让 三、示例：转眼间，小兔子的生日到了，一大早起来， 它带你走进天文学的殿堂吧！ 她就迫不及待地跑到客厅，看看桌子上有没有 （二)1.示例：豪华单薄 妈妈偷偷放的礼物。一看，还真有一个包装精 2.树权漂亮结实 美的礼物盒放在桌子上，小兔子想：“一定是胡 3.②①③ 萝卜，妈妈知道我最喜欢吃胡萝卜啦！”急急忙 【本题考点】内容理解。 忙拆开后，发现是一堆种子，聪明的小兔子立马 【解题思路】先在文中找出相应的段落，然后 有了主意。只见小兔子把种子均匀地撒在菜地 进行排序。 里，每天都细心地为它浇水、施肥和拔草。日子 【试题精析】根据第一自然段“燕子妹妹，请你 一天天过去，胡萝卜终于成熟了，小兔子收获了 教我搭个窝行吗？”，第二自然段中“小杜鹃又 许多胡萝卜！小兔子开心地对妈妈说：“自己劳 向斑鸠学搭窝”“小杜鹃看见喜鹊的窝在高高 动收获的礼物太有意义啦！” 的树权上，又漂亮又结实，就高兴地飞过去跟 单元分层练习（七】 喜鹊学搭窝”可知，小杜鹃先后向小燕子、斑 鸠、喜鹊学习搭窝。 2.②③ 4.A 二、慢走遇到纺织痛苦决定任何终于 七、示例：如果可以养小动物，我想养一只小白兔。 搬家 小白兔浑身雪白雪白的，远远望去，就像一团会 滚动的小雪球。它的眼睛红红的，像两颗亮晶晶 的红宝石；嘴巴小小的，像三片红红的小花瓣。 它的耳朵很长，尾巴却又短又小，摸上去软软的。 我真想养一只可爱又温顺的小白兔啊！ 单元分层练习（八） 一、D【本题考点】字音。 【解题思路】拼读字音，选出答案即可。 【试题精析】A项中“召”的读音应为“zhào”, B项中“材”的读音应为“ci”,C项中“难”的读 音应为“ndn”。 二、1.灿烂百姓2.忽然件必须 三、示例：冰海被祖冰、冷氵祭祀、礼仪 衣服 四、1.D2.B 3.大炒示例：炒菜木杯示例：水杯 车转示例：转身4捺点竖提 4.(1)慢吞吞(2)忽然(3)一眨眼 五、示例：1.他热心帮助大家，受到大家的爱戴。 2.高兴极了蹦蹦跳跳地进了教室 六、1.疏通河道2.黄帝车船 3.江上往来人君看一叶舟对比艰辛 珍惜劳动成果 七、1.D 2.示例：丑小鸭这部动画片告诉我们：人要有 理想，并为之奋斗。是金子总会发光的。 八、（一）1.翻跨登搭拉 2.帮助人们脱离苦海翻过九十九座高山，跨过 九十九条大河九 (二)1.(1)美妙绝伦(2)多姿多彩 2.人类音乐笙簧 3.示例：他们会交流如何吹奏出美妙的音乐，讨 论怎样将这美妙的乐声记录下来。 九、示例：猫妈妈走了之后，白猫和黑猫就要为各自的 晚餐努力捉老鼠了。白猫显得很兴奋，它想：“检 验我练习成果的时候到了，我要大显身手了。”黑 猫依旧懒洋洋地躺在地上，它想：“反正老鼠现在 还在睡觉，一点儿动静都没有，那我也睡个觉好 啦！”黑猫躺在地上打起了呼噜。过了一会儿，白 猫用一块蛋糕吸引了出门巡逻的“鼠小弟”，“鼠小 弟”开心地向“老鼠大王”报告侦查情况，白猫蹑手 蹑脚地躲在暗处，将老鼠们一网打尽，美美地饱餐 了一顿。而黑猫呢，今天要饿肚子喽！ 2学校： 班级： 姓名： …8 -9- 七、新情境文化自信你和朋友们约好一起去优优家看动画片。(8分) 1.到了优优家，大家开始商量看哪部动画片。（3分) 木木：我想看 ,我很喜欢里面的 ,他神 通广大，有火眼金睛，虽然有时会被师父冤枉，但一直保护着师父 西天取经。 填入横线处最恰当的一项是( )。恩 A.《哪吃传奇》 哪吒 B.《西游记》 猪八戒 C.《精卫填海》 精卫 D.《西游记》 孙悟空 2.你也说了自己的想法。(5分) 我想看《 (理由)》 八、阅读理解。(23分】 (一)课内阅读。（11分) 神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他( )过九十九座高山， ()过九十九条大河，来到东海边。他()上一座大山，() 上神箭，(）开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个 太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。 羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备 射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 1.选择合适的词语填入语段中的括号内：翻、拉、登、跨、搭。（5分) 2.十个太阳炙烤大地，羿为了 决定射下太阳， 经历了“ ”的艰辛，射下了 个太阳，留下最后一个。最终，大地重新现出勃勃生机。(6分) (二)课外阅读。（12分) 女娲制作笙(sheng)簧(hung) 女娲不仅是创造人类的女神，也是创造音乐的女神。女娲造人 使得世间有了欢声笑语，她爱上了这生动有趣的世间。 女娲发现她的孩子们每天忙着干活，缺少欢乐。于是，她想制作 一种能发出不同声音的乐器。她走遍了整个世间，最终找到了许多 竹子。她把能发出声音的竹子插半截儿在葫芦里，经过反复修改，一 -47- 种能发出动听声音的乐器“笙簧”诞生了。 女娲把笙簧发放给她的孩子们。有了笙簧，世间从此有了美妙 绝伦的乐声，人们总会三五成群地聚集在一起，交流 讨论 。他们一边生活，一边劳作，生活变得多姿 多彩起来。 弥 1.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。(4分)》 (1)美好得独一无二，没有可以相比的。 (2)指形状和色彩多种多样，十分丰富。 ( 2.女娲不仅是剑造 的女神，也是创造 的女神。她 创造了一种能发出动听声音的乐器一“ ”。(3分) 3.新题型开放题有了笙簧，人们总会三五成群地聚集在一起。结合短文内 容想一想：他们会交流、谈论些什么？将你想到的写下来。(5分) 九、写话。(20分)】 封 读下面故事的开头，发挥你的想象，接着写一写。 白猫和黑猫是一对兄弟。白猫很勤快，每天练习捉老鼠的本领， 黑猫却天天睡懒觉。有一天，猫妈妈说：“你们两个长大了，比一比捉 老鼠的本领吧。” 线 -48-