2026年小学道德与法治五年级毕业学情自测·情境基础卷02（统编版五四制）

学易金卷：2026年小学道法五年级毕业学情自测·情境基础卷02 （统编版五四制）答案 一、填空题（共20分） 1. 12；4 2. 56；各民族平等、团结、互助、和谐 3. 屈原；赛龙舟 4. 90；不怕牺牲、团结互助、百折不挠 5. 黄色（或棕色、绿色）；海洋 6. 勿施于人 7. 有害 8. 长江 9.合作包容（或协商互助） 10.人民代表大会制度 二、选择题（28分） 11. B 12. A 13. B 14. B 15. B 16. B 17. B 18. A 19. A 20. B 21. B 22. A 23. B 24. B 三、判断题（10分） 25. √ 26. √ 27. × 28. √ 29. × 30. √ 31. × 32. √ 33. √ 34. × 四、连线题（10分） 35. 主动帮助有困难的同学——友善互助 做好垃圾分类、节约水电——生态环保 尊重少数民族的风俗习惯——民族团结 认真完成班级值日任务——责任担当 为班级活动出谋划策——集体意识 五、问答题（32分） 36．简答题（6分） ①主动学习传统技艺，如书法、剪纸、传统戏曲等。 ②诵读经典诗词、了解传统节日的文化内涵，参与传统习俗活动。 ③向身边人宣传中华优秀传统文化，做文化小使者。 ④爱护文化遗产，不破坏文物古迹。 ⑤将传统美德融入生活，践行诚信、友善、孝敬等品质。（每点2分，答出3点即可得满分） 37. 辨析题（6分） 小刚的说法是错误的。（1分） ①班级管理是全体同学的共同责任，不仅是班干部的事，每个同学都有参与权和责任。（2分） ②普通同学可以通过遵守班级规则、提出合理建议、参与班级活动策划等方式参与管理。（2分） ③参与班级管理能培养责任意识和集体意识，让班级更和谐，也能提升自身的综合能力。（1分，言之有理即可） 38. 辨析题（6分） 我不同意这个观点。（1分） ①低碳生活是保护地球环境的重要举措，关系到人类的未来，每个公民都有责任践行；（2分） ②小学生践行低碳生活并不麻烦，如随手关灯、自带水杯、少用一次性用品、短途步行等，都是简单易做的小事。（2分） ③从小践行低碳生活，能养成良好的环保习惯，为实现碳达峰、碳中和目标贡献力量。（1分） 39.情境分析题（7分） ①这名同学的说法是错误的。走廊是校园公共空间，属于全体师生共同使用，不能只顾自己玩耍而忽视他人和公共秩序。他的做法是错误的。追逐打闹存在安全隐患，容易撞到他人或自己受伤，乱扔零食包装袋破坏校园环境。（3分） ②小宇的正确应对方式：耐心向该同学说明公共空间的使用规则，提醒其追逐打闹的安全风险和乱扔垃圾的危害；主动捡起地上的包装袋，邀请该同学一起参与校园文明维护；若该同学不听劝阻，可向老师反映情况。（2分） ③维护校园公共空间文明的方法：自觉遵守校园规则，不做影响他人和环境的行为；主动劝阻不文明行为，带动身边人共同维护；积极参与校园清洁、文明宣传等活动，共建美好校园。（2分） 40.情境分析题（7分） （1）反驳：社区事务需要全民参与，不是仅靠工作人员就能做好的。（1 分） 依据：四中全会强调 “全民参与基层治理”，基层事务与每个人的生活息息相关，居民参与能让治理更贴合需求，还能培养责任意识。（2 分） （2）示例：活动名称 ——“垃圾分类趣味闯关赛”（1 分） 核心流程：①社区设置垃圾分类知识问答、实物分类投放两个关卡；②居民组队参与，闯关成功可获得 “环保小卫士” 贴纸；③现场安排志愿者讲解分类技巧，普及环保知识。（1 分） （3）示例：①参与基层治理，让家园更美好，让责任更闪耀；②每一份参与都能汇聚力量，基层治理需要你我同行；③小事共参与，家园共守护，基层治理有你更精彩。（写出 1 条即可得 2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学道法五年级毕业学情自测·情境基础卷02 （统编版五四制）答案及解析 一、填空题（共20分） 1. 12;4 【解析】本题考查宪法相关知识，是爱国教育和法治教育的重要内容，需要准确记忆“12 月 4 日”这个日期，避免与其他重要节日混淆。 2. 56；各民族平等、团结、互助、和谐 【解析】本题考查民族相关基础知识点，第一空是固定数字，需准确记忆我国 56 个民族的基本国情；第二空考查我国基本民族政策，是民族团结教育的核心内容，要完整书写，不能遗漏关键词。 3. 屈原；赛龙舟 【解析】本题考查传统节日的文化内涵与习俗，端午节的纪念对象是固定的爱国诗人屈原，习俗部分要写最具代表性的，赛龙舟是端午节核心习俗之一，答题时要结合传统节日的文化记忆作答。 4. 90；不怕牺牲、团结互助、百折不挠 【解析】第一空需通过计算得出，用 2026 减去长征胜利的 1936 年即可算出周年数，这类时事结合历史的考点，要掌握计算方法；第二空考查长征精神的核心，属于革命传统教育考点，要准确记忆核心关键词，答题时答出核心内涵即可。 5. 黄色（或棕色、绿色）；海洋 【解析】本题考查地球仪的基础认知，属于生活与科学结合的考点，解题关键是结合日常观察和课堂知识，区分地球仪上不同颜色代表的地理事物，答题时陆地的颜色答出其中一种即可。 6. 勿施于人 【解析】本题考查中华传统美德的经典名句，属于识记类考点，解题关键是准确记背“己所不欲，勿施于人”的完整表述，这类经典名言是道德与法治学科中传统文化部分的常考点，要做到书写无误。 7. 有害 【解析】本题考查垃圾分类的具体知识，贴合生活实际，解题关键是明确废旧电池含有有害物质，会污染环境，属于有害垃圾范畴，这类生活实操类考点，要结合生活常识和课堂讲解区分不同垃圾类型。 8. 长江 【解析】本题考查我国地理国情基础知识点，属于家国情怀教育考点，解题关键是记忆我国的两条“母亲河”是黄河和长江，二者共同孕育华夏文明，这类地理与国情结合的考点需准确记背。 9. 合作包容（或协商互助） 【解析】本题考查集体生活的相处原则，解题关键是结合题干中“遇到分歧时协商解决”的提示，提炼出集体生活中需要的品质，答题时答出贴合集体相处、体现协作包容的词语即可，注意关键词与题干语境匹配。 10.人民代表大会制度 【解析】本题考查我国的根本政治制度，属于法治与国情教育的核心考点，解题关键是区分根本政治制度和基本政治制度，准确记背“人民代表大会制度”这一核心表述，这类政治常识考点需精准记忆，不能混淆概念。 二、选择题（28分） 11. B 【解析】本题考查关爱他人、参与公益的道德品质，解题时先排除错误选项：A 选项拒绝参与，缺乏社会责任感，不符合道法学科倡导的友善互助理念；C 选项捐破损物品，态度不真诚，违背爱心捐赠的初衷；B 选项积极参与并捐闲置物品，既践行了关爱他人，又做到了物尽其用，是符合题意的正确做法，做这类题要紧扣“社会责任、友善互助”的核心原则判断。 12. A 【解析】本题考查绿色低碳生活的具体践行，解题关键是明确“绿色低碳”的核心是节约资源、减少污染，逐一分析选项：B 选项使用一次性餐具、C 选项长时间开空调，都会造成资源浪费，不符合低碳理念；A 选项用布袋代替塑料袋，能减少白色污染，节约资源，是低碳生活的正确做法，做这类题要将选项行为与“低碳环保”的核心要求对应判断。 13. B 【解析】本题考查少数民族特色节日，解题关键是准确区分不同民族的代表性节日：A 选项泼水节是傣族的特色节日；C 选项元宵节是汉族的传统节日；B 选项那达慕大会是蒙古族的特色节日，做这类民族文化题，要分类记忆各民族的标志性节日，避免混淆。 14. B 【解析】本题考查公共生活中的友善互助美德，解题时结合公共场合的行为规范判断：A 选项假装没看见、C 选项避开目光，都是缺乏文明素养、不懂得尊老爱幼的表现；B 选项主动让座并搀扶，践行了友善互助的传统美德，符合公共生活的行为规范，做这类题要紧扣 “公共场合文明礼仪、友善互助” 的原则。 15. B 【解析】本题考查网络信息辨别能力和媒介素养，解题关键是明确网络虚假信息的应对原则，逐一分析：A 选项随手转发，会造成虚假信息传播，违反网络道德；C 选项恐慌不安，是缺乏理性判断的表现；B 选项理性辨别、不信谣不传谣，是面对网络虚假信息的正确做法，做这类题要牢记 “网络空间守规则，理性辨别信息” 的核心。 16. B 【解析】本题考查我国古代科技成就，解题关键是区分 “古代” 和 “现代” 科技成就：A 选项高铁、C 选项智能手机，都是现代科技成果；B 选项造纸术是我国古代四大发明之一，属于古代科技成就，做这类题要明确时间范畴，准确记忆古代科技成就的代表。 17. B 【解析】本题考查人际交往中冲突的解决方式，解题时结合 “理性沟通” 的原则分析：A 选项立刻争吵，会激化矛盾，不利于问题解决；C 选项记恨在心，是狭隘的人际交往态度；B 选项冷静沟通、解释真相，能化解误解，是处理人际矛盾的正确方式，做这类题要紧扣 “冷静沟通、理性处事” 的人际交往原则。 18. A 【解析】本题考查公共空间与私人空间的区分，解题关键是明确 “公共空间” 是供大家共同使用的场所，“私人空间” 是属于个人或家庭的专属场所：B 选项社区健身广场、C 选项学校图书馆，都是供多人共同使用的公共空间；A 选项家里的客厅，是家庭专属的私人空间，做这类题要抓住“公共共用、私人专属”的核心区别判断。 19. A 【解析】本题考查 “绿水青山就是金山银山” 的核心理念，解题关键是理解该理念的内涵：既重视生态环境保护，又重视经济发展，二者相互协调、相辅相成。B 选项只重经济忽视生态、C 选项只保生态放弃经济，都是片面的理解；A 选项准确体现了经济发展与生态保护相协调的核心内涵，做这类国情理念题，要全面理解理念的含义，避免片面判断。 20. B 【解析】本题考查小学生自我保护常识，解题关键是树立安全防范意识，面对陌生人的信息询问，要学会保护个人和家庭隐私：A 选项详细告知、C 选项选择性告知，都会泄露隐私，存在安全隐患；B 选项礼貌拒绝、不透露信息，是自我保护的正确做法，做这类安全题，要牢记“不向陌生人透露个人和家庭隐私”的原则。 21. B 【解析】本题考查集体责任的担当意识，解题时结合“集体职责的正确履行”分析：A 选项推脱拒绝，是缺乏责任担当的表现；C 选项独断专行，违背了集体合作的原则，不利于小组开展工作；B 选项接受任命并合理安排任务，既体现了责任担当，又懂得集体协作，是担任小组组长的正确做法，做这类题要紧扣 “责任担当、集体协作” 的核心。 22. A 【解析】本题考查世界自然遗产与文化遗产的区分，解题关键是明确两类遗产的属性：自然遗产侧重自然景观，文化遗产侧重人文景观。B 选项故宫、C 选项长城，都是人工建造的人文景观，属于世界文化遗产；A 选项九寨沟是自然景观，属于世界自然遗产，做这类题要准确区分自然与人文遗产的不同属性。 23. B 【解析】本题考查面对学习困难的正确态度，解题时结合“勇于探究、坚持不懈”的学习理念分析：A 选项放弃思考、C 选项抱怨难题，都是缺乏抗挫折能力和探究精神的表现；B 选项请教他人并继续努力，既懂得借助外力，又能坚持不懈，是面对学习难题的正确做法，做这类题要紧扣“勇于面对、积极解决”的学习原则。 24. B 【解析】本题考查文化自信的践行方式，解题关键是理解“文化自信”的内涵：既认同中华优秀传统文化，又理性看待外来文化。A 选项认为外国文化都更好，是崇洋媚外，缺乏文化自信；C 选项拒绝外来文化，是盲目排外，也不是真正的文化自信；B 选项主动学习传统戏曲、书法，是认同并传承中华优秀传统文化的表现，体现了文化自信，做这类题要把握“认同传统、理性对待外来”的文化自信核心。 三、判断题（10分） 25. √ 【解析】我国是统一的多民族国家，56 个民族的文化各有特色，都是中华文化的重要组成部分，尊重各民族文化差异是民族团结的重要前提，因此该说法正确。做这类民族团结题，要牢记“各民族文化一律平等，都应得到尊重”的核心观点。 26. √ 【解析】网络空间并非法外之地，同样受国家法律和社会道德的约束，在网上发表言论、进行活动，都不能违反法律和道德，否则会承担相应责任，因此该说法正确。做这类网络规则题，要树立“网络生活守规则”的意识。 27. × 【解析】节约资源不是一句口号，而是需要落实到日常生活的小事中，比如随手关灯、双面用纸、节约用水等，只有从点滴小事做起，才能真正实现资源的节约，因此该说法错误。做这类生态环保题，要牢记“节约资源，从我做起，从小事做起”的原则。 28. √ 【解析】同学之间互帮互助是道法学科倡导的友善品质，帮助同学解答学习难题，能让同学解决困惑，同时也能增进同学间的感情，构建和谐的班级关系，是关爱同学的具体表现，因此该说法正确。做这类同学交往题，要紧扣“友善互助、关爱他人”的核心。 29. × 【解析】传统节日的习俗是中华优秀传统文化的重要组成部分，承载着民族的历史和文化记忆，传承这些习俗能增强民族认同感和文化自信，并非过时，因此该说法错误。做这类传统文化题，要树立“传承中华优秀传统文化”的意识。 30. √ 【解析】维护国家安全是每个公民的法定义务，不分年龄大小，小学生虽然年纪小，但可以通过学习国家安全知识、举报危害国家安全的行为、树立国家安全意识等方式履行责任，因此该说法正确。做这类国家安全题，要牢记“维护国家安全，人人有责”的核心。 31. × 【解析】草坪、花朵属于公共景观，也是生态环境的一部分，随意踩踏草坪、采摘花朵，会破坏植物生长，损坏公共景观，造成生态环境破坏，是不文明的行为，因此该说法错误。做这类生态环保题，要树立“爱护公共环境，保护自然景观”的意识。 32. √ 【解析】每个人的想法都有差异，与同学相处时，学会包容他人的不同想法，能减少矛盾，营造和谐的相处氛围，是人际交往中重要的品质，因此该说法正确。做这类同学交往题，要紧扣“包容差异、和谐相处”的核心。 33. √ 【解析】诚实守信是中华民族的传统美德，也是做人的基本准则，言而有信才能获得他人的信任，建立良好的人际关系，因此该说法正确。做这类道德修养题，要牢记“诚实守信是立身之本”的核心。 34. × 【解析】体育锻炼能增强体质，磨练意志品质，还能缓解学习压力，提高学习效率，与学习是相辅相成的，坚持体育锻炼有利于小学生的全面发展，并非耽误学习，因此该说法错误。做这类健康生活题，要树立“德智体美劳全面发展”的意识。 四、连线题（10分） 35. 主动帮助有困难的同学——友善互助 做好垃圾分类、节约水电——生态环保 尊重少数民族的风俗习惯——民族团结 认真完成班级值日任务——责任担当 为班级活动出谋划策——集体意识 【解析】本题考查具体行为与核心素养的对应，解题关键是抓住每个行为的核心特征，匹配对应的素养： “主动帮助同学”的核心是互帮互助，对应 “友善互助”； “垃圾分类、节约水电”的核心是保护生态、节约资源，对应 “生态环保”； “尊重少数民族习俗”的核心是维护民族间的和谐，对应 “民族团结”； “完成班级值日”是履行班级分配的任务，核心是承担责任，对应 “责任担当”； “为班级活动出谋划策”是心系班级、参与集体建设，对应 “集体意识”。 做这类连线题，先提炼每个行为的核心内涵，再与素养关键词精准匹配，避免连错。 五、问答题（32分） 36.简答题（6分） 参考答案： ①主动学习传统技艺，如书法、剪纸、传统戏曲等。 ②诵读经典诗词、了解传统节日的文化内涵，参与传统习俗活动。 ③向身边人宣传中华优秀传统文化，做文化小使者。 ④爱护文化遗产，不破坏文物古迹。 ⑤将传统美德融入生活，践行诚信、友善、孝敬等品质。（每点2分，答出3点即可得满分） 【解析】本题考查中华优秀传统文化的传承方式，属于开放性简答题，解题关键是把握“小学生可操作”的原则，从“学习、参与、宣传、保护、践行”五个角度组织答案： 学习层面：可从传统技艺、经典文化入手，答出具体的学习内容。 参与层面：结合传统节日，答出参与习俗活动的具体做法。 宣传层面：从向身边人分享、传播的角度作答。 保护层面：围绕文化遗产、文物古迹的保护作答。 践行层面：将传统美德与日常生活结合，答出具体的践行行为。答题时要注意分点作答，每点答出具体做法，避免空话，答出任意 3 点即可得满分。 37. 辨析题（6分） 参考答案： 小刚的说法是错误的。（1分） ①班级管理是全体同学的共同责任，不仅是班干部的事，每个同学都有参与权和责任。（2分） ②普通同学可以通过遵守班级规则、提出合理建议、参与班级活动策划等方式参与管理。（2分） ③参与班级管理能培养责任意识和集体意识，让班级更和谐，也能提升自身的综合能力。（1分，言之有理即可） 【解析】本题为辨析题，解题要遵循“先判断对错，再分析理由，最后总结意义”的答题思路。 第一步：明确判断小刚的说法错误，这是得分的基础，必须先写。 第二步：分析核心理由，先点明班级管理是全体同学的共同责任，再具体说明普通同学参与班级管理的具体方式，这部分是得分重点，要答出具体、可操作的方式。 第三步：说明参与班级管理的意义，从对个人（培养意识、提升能力）和对班级（营造和谐氛围）的角度作答，言之有理即可。做这类辨析题，要注意答题结构清晰，先判断，再分点分析理由，最后说明意义，语言要简洁准确。 38. 辨析题（6分） 参考答案：我不同意这个观点。（1分） ①低碳生活是保护地球环境的重要举措，关系到人类的未来，每个公民都有责任践行。（2分） ②小学生践行低碳生活并不麻烦，如随手关灯、自带水杯、少用一次性用品、短途步行等，都是简单易做的小事。（2分） ③从小践行低碳生活，能养成良好的环保习惯，为实现碳达峰、碳中和目标贡献力量。（1分） 【解析】本题为辨析题，解题遵循“先表明态度，再分点分析理由”的答题思路。 第一步：明确表明“不同意”的态度，这是基础得分点。 第二步：分析核心理由，第一点从低碳生活的重要性入手，点明是每个公民的责任，第二点结合小学生的生活实际，答出简单易做的低碳行为，反驳“太麻烦”的观点，这部分是得分重点，要答出具体的生活实例。 第三步：说明小学生践行低碳生活的意义，从个人习惯养成和国家环保目标的角度作答。做这类辨析题，要紧扣题干中的错误点（“太麻烦”“小学生没必要”）逐一反驳，理由要具体，结合小学生的生活实际。 39.情境分析题（7分） 参考答案： ①这名同学的说法是错误的。走廊是校园公共空间，属于全体师生共同使用，不能只顾自己玩耍而忽视他人和公共秩序。他的做法是错误的。追逐打闹存在安全隐患，容易撞到他人或自己受伤，乱扔零食包装袋破坏校园环境。（3分） ②小宇的正确应对方式：耐心向该同学说明公共空间的使用规则，提醒其追逐打闹的安全风险和乱扔垃圾的危害；主动捡起地上的包装袋，邀请该同学一起参与校园文明维护；若该同学不听劝阻，可向老师反映情况。（2分） ③维护校园公共空间文明的方法：自觉遵守校园规则，不做影响他人和环境的行为；主动劝阻不文明行为，带动身边人共同维护；积极参与校园清洁、文明宣传等活动，共建美好校园。（2分） 【解析】本题为情境分析题，解题要紧扣题干情境，从“分析错误、应对方式、维护方法” 三个角度作答，每个角度各有答题重点。 分析同学的错误：先判断说法和做法都错误，再分别分析，说法错误的核心是忽视公共空间的公共属性，做法错误要从 “安全隐患” 和 “破坏环境” 两个角度分析，这部分要结合“公共空间规则”的知识点。 小宇的应对方式：要遵循“先耐心劝阻，再以身作则，最后寻求老师帮助”的思路，答出具体、合理的做法，避免过激行为。 维护校园公共文明的方法：从 “自身遵守、劝阻他人、积极参与” 三个角度作答，分点说明具体做法，贴合校园生活实际。做这类情境题，要结合道法知识点，联系生活实际，答题时层次清晰，分点作答，语言符合小学生的表达规范。 40.情境分析题（7分） 参考答案： （1）反驳：社区事务需要全民参与，不是仅靠工作人员就能做好的。（1 分） 依据：四中全会强调 “全民参与基层治理”，基层事务与每个人的生活息息相关，居民参与能让治理更贴合需求，还能培养责任意识。（2 分） （2）示例：活动名称 ——“垃圾分类趣味闯关赛”（1 分） 核心流程：①社区设置垃圾分类知识问答、实物分类投放两个关卡；②居民组队参与，闯关成功可获得 “环保小卫士” 贴纸；③现场安排志愿者讲解分类技巧，普及环保知识。（1 分） （3）示例：①参与基层治理，让家园更美好，让责任更闪耀；②每一份参与都能汇聚力量，基层治理需要你我同行；③小事共参与，家园共守护，基层治理有你更精彩。（写出 1 条即可得 2 分） 【解析】考查对全会精神的理解，做题时容易出现的问题：（1）反驳观点时，语言过于生硬或未结合全会精神，仅单纯否定，缺乏依据支撑。（2）核心流程复杂且不具备可操作性（3）撰写感言时，偏离“参与基层治理的意义”。 解题指导：（1）反驳观点与依据：第一步先明确反驳的核心（全民参与的重要性），语言要简洁有力；第二步依据需紧扣“全民参与”“培养责任意识”，确保“反驳 + 依据”不脱离材料。（2）设计活动方案：第一步活动名称要简洁有趣，突出“绿色”“共建”主题；第二步核心流程需符合社区场景和居民参与特点，步骤简单、可操作，避免复杂流程，同时要融入 “绿色家园” 相关内容（如垃圾分类、绿化养护），确保方案贴合主题。（3）撰写感言：紧扣 “参与基层治理的意义”（如让家园更好、培养责任、汇聚力量），语言简洁凝练、有感染力，同时传递积极参与的意向。 学科网（北京）股份有限公司 $ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线……………○…………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 保密★启用前 学易金卷：2026年小学道法五年级毕业学情自测·情境基础卷02 （统编版五四制） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2.选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（20分） 1. 我国的宪法日是每年的________月________日。 2. 我国共有___个民族，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，_______是我国的基本民族政策。 3. 夏季的传统节日端午节，是为了纪念爱国诗人________，有吃粽子、________的习俗。 4. 2026年是中国工农红军长征胜利___周年（注：1936年胜利），长征精神的核心是______。 5. 地球仪上，________代表陆地，蓝色代表________，我们要守护地球家园。 6. 与人交往要做到“己所不欲，________”，这是中华传统美德的重要体现。 7. 生活中，废旧电池属于________垃圾，需要单独投放处理。 8. 我国的“母亲河”除了黄河，还有________，它们孕育了华夏文明。 9. 集体生活中，我们要学会________，遇到分歧时协商解决，共同维护集体荣誉。 10. ________是我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民。 二、选择题（28分） 11．当班级组织“爱心捐赠”活动帮助贫困地区学生时，你应该（ ） A．觉得与自己无关，拒绝参与 B．积极参与，捐出自己闲置的书籍、文具 C．勉强参与，只捐破损的物品 12. 下列行为中，符合“绿色低碳”生活理念的是（ ） A．用布袋代替塑料袋购物 B．经常点外卖，使用一次性餐具 C．长时间开着空调不关闭 13. 下列节日中，属于蒙古族特色节日的是（ ） A．泼水节 B．那达慕大会 C．元宵节 14. 乘坐公共汽车时，看到孕妇上车，正确的做法是（ ） A．假装没看见，继续坐座位 B．主动起身让座，并帮忙搀扶 C．赶紧把头转向窗外，避开目光 15. 面对网络上流传的“某地要发生大地震”的虚假信息，我们应该（ ） A．随手转发，提醒身边人 B．理性辨别，不信谣、不传谣 C．恐慌不安，四处打听消息 16. 下列属于我国古代科技成就的是（ ） A．高铁 B．造纸术 C．智能手机 17. 当同学因为误解对你发脾气时，你应该（ ） A．立刻反驳，与同学争吵 B．冷静沟通，解释清楚事情真相 C．记恨在心，不再理睬同学 18. 下列场所中，不属于公共空间的是（ ） A．家里的客厅 B．社区的健身广场 C．学校的图书馆 19. 我国坚持的“绿水青山就是金山银山”理念，强调的是（ ） A．经济发展与生态保护相协调 B．只重视经济发展，忽视生态保护 C．只保护生态环境，放弃经济发展 20. 放学路上，遇到陌生人询问家庭住址和父母电话，你应该（ ） A．详细告知对方，体现礼貌 B．礼貌拒绝，不透露任何信息 C．犹豫后，选择性告知部分信息 21. 集体活动中，大家推选你担任小组组长，你的正确做法是（ ） A．推脱拒绝，不愿承担责任 B．接受任命，合理安排小组任务 C．独断专行，不听取组员意见 22. 下列选项中，属于我国世界自然遗产的是（ ） A．九寨沟 B．故宫 C．长城 23. 学习上遇到难题，多次尝试仍未解决，你应该（ ） A．放弃思考，等待老师讲解 B．请教老师、同学，继续努力 C．抱怨题目太难，不再尝试 24. 党的二十届四中全会强调“推进文化自信自强”，下列做法体现文化自信的是（ ） A．觉得外国文化都比中国文化好 B．主动学习传统戏曲、书法等传统文化 C．拒绝了解任何外来文化 三、判断题（10分） 25．我国是统一的多民族国家，各民族文化都值得尊重。（ ） 26．网络空间不是法外之地，在网上也要遵守法律和道德。（ ） 27．节约资源只是口号，不用从日常生活小事做起。（ ） 28．帮助同学解答学习难题，是关爱同学的表现。（ ） 29. 传统节日的习俗已经过时，没必要传承。（ ） 30. 维护国家安全是每个公民的责任，小学生也不例外。（ ） 31. 随意踩踏草坪、采摘花朵，不会破坏环境。（ ） 32. 与同学相处，要学会包容他人的不同想法。（ ） 33. 诚实守信是中华民族的传统美德，做人要言而有信。（ ） 34. 参加体育锻炼会耽误学习，没必要坚持。（ ） 4、 连线题（10分） 35．将下列行为与对应的核心素养连线 主动帮助有困难的同学 生态环保 做好垃圾分类、节约水电 责任担当 尊重少数民族的风俗习惯 民族团结 认真完成班级值日任务 友善互助 为班级活动出谋划策 集体意识 五、问答题（32分） 36．简答题（6分） 作为新时代的小学生，我们可以通过哪些方式传承中华优秀传统文化？ 37. 辨析题（6分） 小刚说：“参与班级管理是班干部的事，普通同学不用关心。”请你对小刚的说法进行辨析，说明理由。 38. 辨析题（6分） 有些同学认为：“低碳生活太麻烦，我们小学生没必要践行。”你同意这个观点吗？为什么？ 39.情境分析题（7分） 学校开展“校园文明小卫士”巡查活动，小宇发现有同学在教学楼走廊里追逐打闹，还把零食包装袋扔在地上。小宇上前制止，该同学却说：“走廊是公共空间，我想怎么玩就怎么玩，不用你管。” 请你结合道法知识，分析该同学的说法和做法哪里不对，说说小宇的正确应对方式，谈谈我们该如何维护校园公共空间的文明。 40. 情境分析题（7分） 【材料一】党的二十届四中全会提出“健全基层群众自治机制，拓宽基层各类群体有序参与基层治理渠道”，强调鼓励群众参与社区、校园等基层事务管理，培养公民责任意识和参与能力。 【材料二】社区开展“绿色家园共建”活动，邀请居民参与垃圾分类宣传、小区绿化养护等事务。小明的妈妈说：“这些事有社区工作人员做就行，我们没必要参与。” 结合党的二十届四中全会精神和上述材料，完成相关任务： （1）小明妈妈的说法与四中全会精神相悖，请你用一句话反驳她的观点，并用简洁的语言说明依据。（3 分） （2）如果社区邀请你设计 1 个“绿色家园共建”的简易活动方案（只需写出活动名称和核心流程），你会怎么设计？（2 分） （3）请你从“参与基层治理的意义”角度，写一句简短感言，呼吁更多人参与其中。（2 分） 第3页 共8页 ◎ 第4页 共8页 第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 学易金卷：2026年小学道法五年级毕业学情自测·情境基础卷02 （统编版五四制） 考试分数：100分；考试时间：60分钟 注意事项： 1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 一、填空题（20分） 1. 我国的宪法日是每年的________月________日。 2. 我国共有___个民族，各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，_______是我国的基本民族政策。 3. 夏季的传统节日端午节，是为了纪念爱国诗人________，有吃粽子、________的习俗。 4. 2026年是中国工农红军长征胜利___周年（注：1936年胜利），长征精神的核心是______。 5. 地球仪上，________代表陆地，蓝色代表________，我们要守护地球家园。 6. 与人交往要做到“己所不欲，________”，这是中华传统美德的重要体现。 7. 生活中，废旧电池属于________垃圾，需要单独投放处理。 8. 我国的“母亲河”除了黄河，还有________，它们孕育了华夏文明。 9. 集体生活中，我们要学会________，遇到分歧时协商解决，共同维护集体荣誉。 10. ________是我国的根本政治制度，国家的一切权力属于人民。 二、选择题（28分） 11．当班级组织“爱心捐赠”活动帮助贫困地区学生时，你应该（ ） A．觉得与自己无关，拒绝参与 B．积极参与，捐出自己闲置的书籍、文具 C．勉强参与，只捐破损的物品 12. 下列行为中，符合“绿色低碳”生活理念的是（ ） A．用布袋代替塑料袋购物 B．经常点外卖，使用一次性餐具 C．长时间开着空调不关闭 13. 下列节日中，属于蒙古族特色节日的是（ ） A．泼水节 B．那达慕大会 C．元宵节 14. 乘坐公共汽车时，看到孕妇上车，正确的做法是（ ） A．假装没看见，继续坐座位 B．主动起身让座，并帮忙搀扶 C．赶紧把头转向窗外，避开目光 15. 面对网络上流传的“某地要发生大地震”的虚假信息，我们应该（ ） A．随手转发，提醒身边人 B．理性辨别，不信谣、不传谣 C．恐慌不安，四处打听消息 16. 下列属于我国古代科技成就的是（ ） A．高铁 B．造纸术 C．智能手机 17. 当同学因为误解对你发脾气时，你应该（ ） A．立刻反驳，与同学争吵 B．冷静沟通，解释清楚事情真相 C．记恨在心，不再理睬同学 18. 下列场所中，不属于公共空间的是（ ） A．家里的客厅 B．社区的健身广场 C．学校的图书馆 19. 我国坚持的“绿水青山就是金山银山”理念，强调的是（ ） A．经济发展与生态保护相协调 B．只重视经济发展，忽视生态保护 C．只保护生态环境，放弃经济发展 20. 放学路上，遇到陌生人询问家庭住址和父母电话，你应该（ ） A．详细告知对方，体现礼貌 B．礼貌拒绝，不透露任何信息 C．犹豫后，选择性告知部分信息 21. 集体活动中，大家推选你担任小组组长，你的正确做法是（ ） A．推脱拒绝，不愿承担责任 B．接受任命，合理安排小组任务 C．独断专行，不听取组员意见 22. 下列选项中，属于我国世界自然遗产的是（ ） A．九寨沟 B．故宫 C．长城 23. 学习上遇到难题，多次尝试仍未解决，你应该（ ） A．放弃思考，等待老师讲解 B．请教老师、同学，继续努力 C．抱怨题目太难，不再尝试 24. 党的二十届四中全会强调“推进文化自信自强”，下列做法体现文化自信的是（ ） A．觉得外国文化都比中国文化好 B．主动学习传统戏曲、书法等传统文化 C．拒绝了解任何外来文化 三、判断题（10分） 25．我国是统一的多民族国家，各民族文化都值得尊重。（ ） 26．网络空间不是法外之地，在网上也要遵守法律和道德。（ ） 27．节约资源只是口号，不用从日常生活小事做起。（ ） 28．帮助同学解答学习难题，是关爱同学的表现。（ ） 29. 传统节日的习俗已经过时，没必要传承。（ ） 30. 维护国家安全是每个公民的责任，小学生也不例外。（ ） 31. 随意踩踏草坪、采摘花朵，不会破坏环境。（ ） 32. 与同学相处，要学会包容他人的不同想法。（ ） 33. 诚实守信是中华民族的传统美德，做人要言而有信。（ ） 34. 参加体育锻炼会耽误学习，没必要坚持。（ ） 四、连线题（10分） 35．将下列行为与对应的核心素养连线 主动帮助有困难的同学 生态环保 做好垃圾分类、节约水电 责任担当 尊重少数民族的风俗习惯 民族团结 认真完成班级值日任务 友善互助 为班级活动出谋划策 集体意识 五、问答题（32分） 36．简答题（6分） 作为新时代的小学生，我们可以通过哪些方式传承中华优秀传统文化？ 37. 辨析题（6分） 小刚说：“参与班级管理是班干部的事，普通同学不用关心。”请你对小刚的说法进行辨析，说明理由。 38. 辨析题（6分） 有些同学认为：“低碳生活太麻烦，我们小学生没必要践行。”你同意这个观点吗？为什么？ 39.情境分析题（7分） 学校开展“校园文明小卫士”巡查活动，小宇发现有同学在教学楼走廊里追逐打闹，还把零食包装袋扔在地上。小宇上前制止，该同学却说：“走廊是公共空间，我想怎么玩就怎么玩，不用你管。” 请你结合道法知识，分析该同学的说法和做法哪里不对，说说小宇的正确应对方式，谈谈我们该如何维护校园公共空间的文明。 40. 情境分析题（7分） 【材料一】党的二十届四中全会提出“健全基层群众自治机制，拓宽基层各类群体有序参与基层治理渠道”，强调要鼓励群众参与社区、校园等基层事务管理，培养公民的责任意识和参与能力。 【材料二】社区开展“绿色家园共建”活动，邀请居民参与垃圾分类宣传、小区绿化养护等事务。小明的妈妈说：“这些事有社区工作人员做就行，我们没必要参与。” 结合党的二十届四中全会精神和上述材料，完成相关任务： （1）小明妈妈的说法与四中全会精神相悖，请你用一句话反驳她的观点，并用简洁的语言说明依据。（3 分） （2）如果社区邀请你设计 1 个“绿色家园共建”的简易活动方案（只需写出活动名称和核心流程），你会怎么设计？（2 分） （3）请你从“参与基层治理的意义”角度，写一句简短感言，呼吁更多人参与其中。（2 分） 学科网（北京）股份有限公司 $