精品解析：2025-2026学年河北省邢台市任泽区三镇中心学校等多校联考统编版三年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年第一学期结业评价 三年级语文 部编版 观察是一种重要的学习方法，细致的观察会让我们发现更多世界的奥秘，让我们认真观察，培养自己的观察能力。 任务一：明察秋毫 一、仔细观察，完成下列各题。 仔细观察，完成下列各题。 大自然真神奇。春天，天气qíng lǎng（ ），我们可以看到蝴蝶在花间bù tíng（ ）地飞舞；夏天，cāng cuì（ ）的大树撑开了大伞，为lǚ xíng（ ）的人们（档 挡）住（刺 棘）眼的阳光；秋天，落叶为公园的xiǎo jìng（ ）铺上了五彩的地毯；冬天，（结 洁）白的雪花在空中飞舞，远远（忘 望）去，整个世界美丽极了。 1. 读拼音，在括号里写词语。 2. 用“\”划掉文中括号里错误的字。 【答案】1. 晴朗 不停 苍翠 旅行 小径 2. 档 棘 结 忘 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 解答本题，首先要读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确，注意掌握生字的结构和易错点。书写时，要注意“朗”“停”“翠”“旅”“径”容易写错，书写还要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确、美观。 【2题详解】 本题考查同音字、形近字的辨析。 挡住：dǎng zhù，阻止某物通过或进入，使其不能继续前进或影响。 刺眼：cì yǎn，光线太强或颜色太鲜艳，让人眼睛感到不舒服。 洁白：jié bái，非常纯净的白色，没有杂质。 远远望去：yuǎn yuǎn wàng qù，从远处看过去。 二、给词语中加点字选择正确的意思。（填序号） 3. 钻：①用尖的物体在另一物体上转动，造成窟窿；②穿过，进入；③研究 （填序号） 钻到水里（ ） 钻研书本（ ） 钻个眼儿（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “钻到水里”表示身体穿过水面进入水中。钻：穿过，进入。应选②。 “钻研”指深入细致地研究。钻：研究、探究。应选③。 “钻个眼儿”指用尖的工具在物体上钻出一个小孔。钻：用尖的物体在另一物体上转动，造成窟窿。应选①。 4. 持：①拿着；握着；②支持；保持；③主管；料理 维持（ ） 勤俭持家（ ） 持枪（ ） 持久（ ） 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查多义字。 维持：指保持某种状态、秩序或关系，使其不消失或减弱。结合所给义项，“支持；保持”（②）符合“维持”中“持”的含义，即通过努力使事物持续存在。故选②。 勤俭持家：指以勤劳节约的态度操持家庭事务。 “持”在此处意为“主管；料理”（③），强调对家庭事务的管理与经营。故选③。 持枪：即“拿着枪”，“持”的动作是直接用手握住物品，对应义项“拿着；握着”（①）。故选①。 持久：指维持长久，强调时间上的持续性。“持”在此处意为“支持；保持”（②），表示使事物在时间上延续。故选②。 三、给加点的多音字选择正确读音，打“√”。 5. 给加点的多音字选择正确读音，打“√”。 （1）那块磨（mó mò）盘大的石头已经被工匠们打磨（mó mò）得十分光滑了。 （2）马上就要离开集体宿舍（shě shè）了，大家都有点舍（shě shè）不得。 （3）值日生用抹（mā mǒ）布轻轻抹（mā mǒ）去了桌子上的尘土。 【答案】 （1）mò mó （2）shè shě （3）mā mǒ 【解析】 【详解】（1）磨：读mò时，用于名词，指一种工具，如“磨盘”“石磨”；读mó时，用于动词，指摩擦、加工的动作，如“打磨”“磨光”。 磨盘：是名词，指圆形的石制工具，所以读mò。 打磨：是动词，指对物体进行摩擦加工，所以读mó。 （2）舍：读shè时，用于名词，指居住的地方，如“宿舍”“房舍”；读shě时，用于动词，表示放弃、留恋，如“舍不得”“舍弃”。 集体宿舍：是名词，指集体居住的场所，所以读shè。 舍不得：是动词短语，表示情感上的不舍，所以读shě。 （3）抹：在“抹布”一词中读mā；读mǒ时，表示涂抹或除去，如“涂抹”“抹去”。 抹布：指用于清洁的布，所以读mā。 抹去：指用布擦拭清除尘土，所以读mǒ。 四、仔细观察下列加点字，并填空。 6. 仔细观察下列加点字，并填空。 （1）田螺 螃蟹 蝌蚪 我发现加点字都是___________字旁，我还能写出相同偏旁的字：___________。 （2）鲟鱼 鲨鱼 鲤鱼 我发现加点字都是形声字，所以推测“鲟”可能读作___________，这些字都与“___________”有关。 【答案】 ① 虫 ②. 蝇 ③. xún ④. 鱼 【解析】 【详解】本题考查偏旁部首和汉字造字法。 （1）“螺、螃、蟹、蝌”的偏旁都是“虫”，带有这个偏旁的字大多与昆虫、软体动物或水生小动物有关。同偏旁的字很多，选取合适的即可，如：虾、蚁、蜻等。 （2）“鲟、鲨、鲤”都是形声字，形旁为“鱼”，表示这些字的意思与鱼类相关；声旁“可、沙、里”提示读音。“鲟”字中，“鱼”是形旁，表示与鱼有关；“寻”是声旁，所以推测“鲟”可能读作“xún”。由于这些字都有“鱼”字旁，所以它们都与“鱼”类有关。 五、读一读，填动词。 7. 读一读，填动词。 拔河比赛开始了，双方队员紧紧（ ）着绳子，身子向后倾，双脚（ ）地，使出浑身的力气向后（ ）。他们满脸通红，眼睛坚定地（ ）着前方。 【答案】 ①. 抓 ②. 踩 ③. 拉 ④. 看 【解析】 【详解】紧紧（ ）着绳子：拔河时队员要用力握住绳子，所以选动词“抓”。 双脚（ ）地：队员要把脚用力踏在地上稳住身体，所以选动词“踩”。 使出浑身的力气向后（ ）：大家一起用力把绳子往自己这边拽，所以选动词“拉”。 眼睛坚定地（ ）着前方：比赛时队员要注视对面，所以选动词“看”。 任务二：情境万象 六、综合性学习。 8. 如图是佳佳拍摄的外婆家的花儿，结合图片，我知道了“千姿百态”的意思是____________________。 【答案】形容事物的姿态多种多样，各不相同。 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 从题目给出的图片可看出，各种花朵形状、颜色都各有特色，因此可理解为“形容事物的姿态多种多样，各不相同”。因此可知，“千姿百态”形容花儿的种类与形态十分丰富。 9. 亮亮正在和同学们排演《司马光》课本剧，在寻找道具“瓮”时遇到了难题，请你根据课文辨一辨，下面哪幅图是“瓮”？（ ） A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 根据课文《司马光》注释可知，“瓮”是口小肚大陶器，只有选项A符合对“瓮”的描述。 故选A。 七、阅读句子，按要求完成练习。 10. 蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句） _____________________ 【答案】蒲公英在空中欢快地跳着舞。 【解析】 【详解】本题考查改写句子。 拟人句的关键是给非人类的事物赋予人的行为或情感。原句“蒲公英在空中随风飘动”只是客观描述。改写时，我们可以把“飘动”替换成人的动作，比如“跳舞”“散步”“挥手”等，让蒲公英仿佛有了生命。 示例：蒲公英在空中悠闲地散步。 11. 我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（用修改符号修改病句） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因：语意的重复。句中“全校师生”中包括了“王老师”，故去掉“和王老师”。 12. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写句子） 雪一来，__________________。 【答案】大地便盖上了厚厚的棉被 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句：雨一来，花儿们便放假了，句式结构：“[自然现象]一来，[事物]们便[拟人化动作/状态]了”。运用了拟人，把花儿当作人来写，赋予它们“放假”这种人的行为，生动又活泼。自然现象触发后，事物呈现出拟人化的反应。仿写时先确定触发条件：题目给出“雪一来”，我们需要找到在雪中会有明显变化的事物，如“树叶”“大地”“小朋友”等。给事物赋予人的行为或状态，比如“披上了白棉袄”“跳起了舞蹈”“躲进了被窝”等。按照“雪一来，[事物]们便[拟人化动作/状态]了”的结构组合句子，保持语言简洁、画面感强。 如：雪一来，树叶们便披上了白棉袄。 13. 用下面的句子开头，写一段话。 秋天真美呀！________________。 【答案】秋天的天空格外湛蓝，像一块巨大的蓝宝石，纯净而明亮。洁白的云朵像棉花糖一样，飘浮在天空中，形态各异，有的像奔腾的骏马，有的像温顺的绵羊。秋天的田野是一幅五彩斑斓的画卷。金黄的稻田在微风中轻轻摇曳，仿佛是金色的海洋，泛起层层波浪。高粱举起了燃烧的火把，玉米露出了金黄的牙齿，大豆也鼓起了圆圆的肚子。 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 题目明确要求以“秋天真美呀！”为开头写一段话，核心在于围绕“美”展开，需通过具体景物描写体现秋天的美丽，避免偏离主题。选取秋天具有代表性的景物，如天空、田野、果园、公园等，这些景物能直观展现秋天的特征，增强内容的真实性与感染力。 示例：秋天真美呀！果园里，红彤彤的苹果像一个个小灯笼，挂满了枝头；黄澄澄的梨子像一个个小葫芦，散发着诱人的香气。秋天的公园里，菊花盛开，五颜六色，争奇斗艳。枫叶红了，像一只只红色的蝴蝶，在空中翩翩起舞。秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上，给世界披上了一层银纱。秋天，是一幅美丽的画卷，是一首动听的歌曲，是一首优美的诗篇。我爱秋天，爱它的美丽，爱它的丰收，爱它的宁静。 任务三：洞鉴古今 八、仔细观察，根据提示填空。 14. 仔细观察，根据提示填空。 带数字的诗句 _____________________，芙蓉向脸两边开。 两岸青山相对出，_____________________。 知有儿童挑促织，_____________________。 与美好品质有关的名言 _____________________，不贰过。 士不可以不弘毅，_____________________。 志不强者智不达，_____________________。 【答案】 ①. 荷叶罗裙一色裁 ②. 孤帆一片日边来 ③. 夜深篱落一灯明 ④. 不迁怒 ⑤. 任重而道远 ⑥. 言不信者行不果 【解析】 【详解】本题考查诗词名句的识记。 ①书写时注意“裙、裁”的正确写法。 ②书写时注意“孤、帆”的正确写法。 ③书写时注意“篱、落”的正确写法。 ④书写时注意“迁、怒”的正确写法。 ⑤书写时注意“重、远”的正确写法。 ⑥书写时注意“‘信、行、果”的正确写法。 任务四：观文入情 九、认真阅读短文，回答问题。 认真阅读短文，回答问题。 手术台就是阵地（节选） ①敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆（lù lǜ）续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血（xiě xuè）丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝（qiāo xiāo）烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 ②敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势（sì shì）的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 15. 用“\”划掉文中括号里错误读音。 16. 第二自然段中“沉思”的意思是_____________。从中可以知道：白求恩大夫是经过__________之后，才作出撤走部分伤员但自己不离开的决定。 17. 白求恩为什么把手术台称为自己的“阵地”？ _________________ 18. 白求恩大夫是一个怎样的人？ _________________ 【答案】15. lǜ xiě qiāo sì   16. ①. 深思 ②. 深思熟虑 17. 因为他把手术台看作是自己战斗的地方，就像战士们把战场看作是自己的阵地一样。他在这里为伤员做手术，就像战士们在战场上为国家和人民战斗一样。 18. 白求恩大夫是一个非常敬业、勇敢、无私的人。他不顾自己的安危，坚持在手术台上为伤员做手术，体现了他的敬业精神。他把手术台看作是自己的“阵地”，体现了他的勇敢精神。他不把自己当作客人，而是把自己当作一名八路军战士，体现了他的无私精神。 【解析】 【导语】这篇短文通过白求恩大夫在战火中坚守手术台的场景，生动展现了医者仁心与战士精神的高度统一。文本以"阵地"为意象，巧妙将医疗场所与战场并置，凸显了医疗工作者在战争中的特殊使命。作者运用细节描写和对话描写，塑造了白求恩临危不惧、忠于职守的立体形象。文中反复出现的"阵地"意象，既是对医疗工作者职业精神的礼赞，也暗含了对战争残酷性的批判，具有强烈的艺术感染力。 【15题详解】 本题考查字音辨析 血：读xuè时，意思是血液、血脉、血统、生命相关的液体。读xiě时，多用于单字或口语短句。 陆续：lù xù，一个接一个，先后不断。故划掉lǜ。 血丝：xuè sī，细丝状的血，多指眼睛里的红血丝。故划掉xiě。 硝烟：xiāo yān ，炸药爆炸后产生的烟雾，常指战争、战斗。故划掉qiāo。 形势：xíng shì，事物发展的状况、局面。故划掉sì。 【16题详解】 本题考查词语理解及文章内容理解。 第②“白求恩沉思了一会儿，说：‘我同意撤走部分伤员。’”可知，“沉思”在这里表示白求恩在认真思考如何处理师长的命令。他需要权衡是否离开手术台，同时也要考虑伤员的安全。这里的“沉思”可以理解为“深入地思考”或“仔细地考虑”。 从中可以看出，白求恩是经过深思熟虑后，才决定撤走部分伤员，但自己不离开手术台。他将手术台视为自己的阵地，决心与战士们共进退。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 白求恩将手术台比作“阵地”，是因为手术台是医生救死扶伤、与伤病作斗争的地方。就像战士们在战场上与敌人战斗一样，医生在手术台上与死亡赛跑，为挽救伤员的生命而努力。白求恩将自己视为一名战士，将手术台视为自己的战斗岗位。他坚守在手术台旁，体现了他对工作的高度负责和对伤员的无私奉献。 【18题详解】 本题考查人物形象分析。 从文章中可以看出，白求恩大夫具有以下品质： 对工作极端负责：他连续两天两夜未休息，仍坚持为伤员做手术，表现出高度的职业精神。 无私奉献：面对危险，他拒绝离开手术台，坚持与战士们在一起，体现了舍己为人的精神。 具有国际主义精神：他将自己视为八路军战士，而非“客人”，表现出跨越国界的奉献精神。 镇定自若：在炮火连天的环境中，他依然镇定地完成手术，表现出临危不惧的勇气。 综上，白求恩大夫是一位对工作极端负责、无私奉献、具有国际主义精神的医生。他将手术台视为阵地，坚守岗位，与战士们并肩作战，是一位值得敬仰的英雄。 斑鸠 ①外祖父第一次带我到林中去的那天，我们刚刚走上斜坡的小径，我漫不经心地踏着一根枯枝。枯枝折断了，发出细微的响声。 ②“唿——罗！”一对羽毛斑斓的、暗褐色的鸟儿，从草地上惊飞起来，隐没在山路近旁的深林里。 ③“斑鸠！”外祖父告诉我。 ④但是，树林是那么稠密，那两只斑鸠隐蔽在哪棵树上，一下找不到了。我跟着外祖父在树林里到处走动，帮助他把砍下的树枝捆起来，外祖父非常满意。 ⑤后来，我在一棵高大的橄榄树下面，发现好几根细小的枯枝。 ⑥外祖父说：“这树上一定有斑鸠的窠①！” ⑦真是这样。我看到树梢上，被树叶深深地覆盖着的枝丫间，搭着一个鸟窠。这个鸟窠搭得很稀疏，可以看见窠里有两个白色的鸟蛋。 ⑧外祖父告诉我，斑鸠搭窠的本领不大好。搭窠的枯枝，常常会掉在地上。 ⑨我有些担心，那两个白色的鸟蛋会不会掉下来，过了许久，我又跟外祖父到林子里来打柴。我特意来看这个鸟窠。多么好！那两个鸟蛋已经孵出小斑鸠，羽毛也长出来了，它们蹲在窠里，张开黄色的小嘴，等妈妈衔食物回来给它们吃。 【注释】①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。 19. 下列关于斑鸠的介绍有误的一项是（ ）。 A. 白色的鸟蛋 B. 精致的鸟巢 C. 斑斓的羽毛 20. 品读文中画横线的句子，从“担心”和“特意”两个词中，可以感受到_______________。 21. 你同意下列对外祖父的判断吗？选择其中一个你同意的判断，并结合文章的内容说明理由。 ①外祖父善于观察。 ②外祖父对斑鸠很熟悉。 ③外祖父经常来山里砍柴。 ④外祖父可以通过声音判断斑鸠的窠的位置。 （1）我同意：__________（填序号） （2）理由：______________ 22. 请写一句爱护小鸟的宣传语，呼吁大家爱护小鸟。 ______________ 【答案】19. B 20. 作者对小斑鸠的关心、牵挂和喜爱之情 21. ①. ② ②. 因为外祖父在看到斑鸠飞起时能立即认出是斑鸠，并发现地上枯枝后准确判断树上一定有斑鸠窠，还知道斑鸠搭窠的本领不好，这些细节都说明他对斑鸠的生活习性非常熟悉。 22. 爱护鸟类，人人有责。 【解析】 【分析】这篇短文以孩童视角展开，通过细腻的自然观察和祖孙互动，展现了朴素而温暖的生态叙事。作者运用“枯枝折断声——斑鸠惊飞——发现鸟窠”的递进式结构，巧妙串联起森林探索的线索。“羽毛斑斓”“窠搭得稀疏”等细节描写，既体现生物特征又暗含人文关怀。文中外祖父作为自然知识的传递者形象鲜明，孩童从“担心”到“特意看望”的情感转变，生动呈现了生命教育的过程。注释“窠”字的文化解读更添传统韵味。 【19题详解】 本题考查短文内容理解。 A．第⑦段提到“窠里有两个白色的鸟蛋”，故本项说法正确。 B．第⑦段说明斑鸠的窠“搭得很稀疏”，第⑧段还强调“斑鸠搭窠的本领不大好”，表明鸟巢粗糙、不精致。本项说法错误。 C．第②段描述斑鸠为“羽毛斑斓的、暗褐色的鸟儿”，故本项说法正确。 故选B。 【20题详解】 本题考查分析词语和句子含义。 画横线的句子在第⑨段“我有些担心，那两个白色的鸟蛋会不会掉下来……我特意来看这个鸟窠。”“担心”一词体现了“我”害怕鸟蛋出意外的关切心情；“特意”一词说明“我”专程为看鸟窠而来，表现出对斑鸠的牵挂。两个词共同传达出“我”对小动物的爱护和保护意识。因此从“担心”和“特意”两个词中，体现出“我”非常关心、喜爱小斑鸠，很有爱心。 【21题详解】 本题考查短文内容理解 先选择其中一个同意的判断，再找出能体现外祖父善于观察的具体情节，再结合文中相关语句阐述。 示例：（1）我同意：①（2）理由：外祖父善于观察。从文中第⑤段“后来，我在一棵高大的橄榄树下面，发现好几根细小的枯枝”以及第⑥段外祖父说“这树上一定有斑鸠的窠”可以看出，外祖父通过观察到橄榄树下有细小枯枝这一细节，推断出树上有斑鸠的窠，这体现了外祖父善于观察。 选②，理由：从文中第③段外祖父能立刻认出惊飞的鸟儿是斑鸠，以及第⑧段外祖父能说出斑鸠搭窠本领不大好，枯枝常会掉在地上，可以看出外祖父对斑鸠很熟悉。 选③，理由：从文中第④段“我跟着外祖父在树林里到处走动，帮助他把砍下的树枝捆起来，外祖父非常满意”以及第⑨段“过了许久，我又跟外祖父到林子里来打柴”可以看出，外祖父经常来山里砍柴。 【22题详解】 本题考查宣传语。 宣传语需简洁、有呼吁性，体现“保护小鸟”的主题。本题答案不唯一。 示例：爱鸟护鸟，共筑和谐生活！ 任务五：我手写我见 十、习作。 23. 习作。 我们每个人都是一个小小观察家。你是否观察到我们的生活中存在什么问题呢？对此你有什么想法和建议呢？请选择一个你在生活中发现的问题，并写一写你的看法吧！ 要求：题目自拟，内容具体，叙述有条理，不写错别字。 【答案】例文： 我发现的一个小问题 我们每个人都是生活里的小小观察家，只要用心看，就能发现身边藏着不少小问题。最近，我就在学校食堂里发现了一个很不好的现象——浪费粮食。 每天中午吃午饭时，我总能看到食堂的垃圾桶里装满了剩饭剩菜。有的同学只吃了几口米饭就倒掉，有的菜一口没动就扔进了垃圾桶，还有的馒头咬了一半就随手丢在桌上。看着白白的米饭、新鲜的蔬菜被浪费，我觉得特别可惜。这些粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，经过很多人的劳动才能端上我们的餐桌，就这样被丢掉，实在太不应该了。 我认为，浪费粮食是一种非常不好的行为。一粥一饭，当思来之不易。我们小学生更要懂得珍惜，不能因为饭菜不合口味就随意丢弃，也不能因为挑食就浪费食物。浪费不仅对不起劳动者，还会养成大手大脚的坏习惯。 针对这个问题，我有几个小建议。首先，我们吃饭时要按需盛饭，吃多少打多少，不贪多；其次，学校可以开展节约粮食的主题活动，让大家明白节约的重要性；最后，老师和家长也要做好榜样，提醒我们不浪费。 节约粮食无小事，希望大家都能改掉浪费的坏习惯，做珍惜粮食的好孩子。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题：本次习作要求我们以“小小观察家”的身份，写一写生活中发现的一个真实问题，再写出自己的看法和合理建议，题目要自己拟定，内容要具体、有条理，不写错别字，重点是把“发现问题—说出看法—提出建议”写清楚。 立意：这篇习作的中心是表达我们要留心观察生活、善于发现问题，不做冷漠的旁观者，同时学会积极思考、提出可行的办法，做一个关心生活、有责任感、愿意让生活变得更美好的小学生。 写作思路： 开头：直接点题，说明自己是小小观察家，引出生活中发现的问题； 中间：具体写这个问题表现在哪里、带来了哪些不好的影响，并写出自己真实的看法； 结尾：针对问题提出简单可行的建议，呼吁大家一起改正，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期结业评价 三年级语文 部编版 观察是一种重要的学习方法，细致的观察会让我们发现更多世界的奥秘，让我们认真观察，培养自己的观察能力。 任务一：明察秋毫 一、仔细观察，完成下列各题。 仔细观察，完成下列各题。 大自然真神奇。春天，天气qíng lǎng（ ），我们可以看到蝴蝶在花间bù tíng（ ）地飞舞；夏天，cāng cuì（ ）的大树撑开了大伞，为lǚ xíng（ ）的人们（档 挡）住（刺 棘）眼的阳光；秋天，落叶为公园的xiǎo jìng（ ）铺上了五彩的地毯；冬天，（结 洁）白的雪花在空中飞舞，远远（忘 望）去，整个世界美丽极了。 1. 读拼音，在括号里写词语。 2. 用“\”划掉文中括号里错误的字。 二、给词语中加点字选择正确的意思。（填序号） 3. 钻：①用尖的物体在另一物体上转动，造成窟窿；②穿过，进入；③研究 （填序号） 钻到水里（ ） 钻研书本（ ） 钻个眼儿（ ） 4. 持：①拿着；握着；②支持；保持；③主管；料理 维持（ ） 勤俭持家（ ） 持枪（ ） 持久（ ） 三、给加点的多音字选择正确读音，打“√”。 5. 给加点的多音字选择正确读音，打“√”。 （1）那块磨（mó mò）盘大的石头已经被工匠们打磨（mó mò）得十分光滑了。 （2）马上就要离开集体宿舍（shě shè）了，大家都有点舍（shě shè）不得 （3）值日生用抹（mā mǒ）布轻轻抹（mā mǒ）去了桌子上的尘土。 四、仔细观察下列加点字，并填空。 6. 仔细观察下列加点字，并填空 （1）田螺 螃蟹 蝌蚪 我发现加点字都是___________字旁，我还能写出相同偏旁字：___________。 （2）鲟鱼 鲨鱼 鲤鱼 我发现加点字都是形声字，所以推测“鲟”可能读作___________，这些字都与“___________”有关。 五、读一读，填动词。 7. 读一读，填动词。 拔河比赛开始了，双方队员紧紧（ ）着绳子，身子向后倾，双脚（ ）地，使出浑身的力气向后（ ）。他们满脸通红，眼睛坚定地（ ）着前方。 任务二：情境万象 六、综合性学习。 8. 如图是佳佳拍摄的外婆家的花儿，结合图片，我知道了“千姿百态”的意思是____________________。 9. 亮亮正在和同学们排演《司马光》课本剧，在寻找道具“瓮”时遇到了难题，请你根据课文辨一辨，下面哪幅图是“瓮”？（ ） A. B. C. 七、阅读句子，按要求完成练习。 10. 蒲公英在空中随风飘动。（改为拟人句） _____________________ 11. 我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（用修改符号修改病句） 12. 雨一来，花儿们便放假了。（仿写句子） 雪一来，__________________。 13. 用下面的句子开头，写一段话。 秋天真美呀！________________。 任务三：洞鉴古今 八、仔细观察，根据提示填空。 14. 仔细观察，根据提示填空。 带数字的诗句 _____________________，芙蓉向脸两边开。 两岸青山相对出，_____________________。 知有儿童挑促织，_____________________。 与美好品质有关的名言 _____________________，不贰过。 士不可以不弘毅，_____________________。 志不强者智不达，_____________________。 任务四：观文入情 九、认真阅读短文，回答问题。 认真阅读短文，回答问题。 手术台就是阵地（节选） ①敌人不断反扑，战斗非常激烈。我军的伤员陆（lù lǜ）续从火线上抬下来。在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血（xiě xuè）丝。突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝（qiāo xiāo）烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地站在手术台旁。他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。 ②敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势（sì shì）的需要哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。 15. 用“\”划掉文中括号里错误读音 16. 第二自然段中“沉思”的意思是_____________。从中可以知道：白求恩大夫是经过__________之后，才作出撤走部分伤员但自己不离开的决定。 17. 白求恩为什么把手术台称为自己的“阵地”？ _________________ 18. 白求恩大夫是一个怎样人？ _________________ 斑鸠 ①外祖父第一次带我到林中去的那天，我们刚刚走上斜坡的小径，我漫不经心地踏着一根枯枝。枯枝折断了，发出细微的响声。 ②“唿——罗！”一对羽毛斑斓的、暗褐色的鸟儿，从草地上惊飞起来，隐没在山路近旁的深林里。 ③“斑鸠！”外祖父告诉我。 ④但是，树林是那么稠密，那两只斑鸠隐蔽在哪棵树上，一下找不到了。我跟着外祖父在树林里到处走动，帮助他把砍下的树枝捆起来，外祖父非常满意。 ⑤后来，我在一棵高大的橄榄树下面，发现好几根细小的枯枝。 ⑥外祖父说：“这树上一定有斑鸠的窠①！” ⑦真是这样。我看到树梢上，被树叶深深地覆盖着的枝丫间，搭着一个鸟窠。这个鸟窠搭得很稀疏，可以看见窠里有两个白色的鸟蛋。 ⑧外祖父告诉我，斑鸠搭窠的本领不大好。搭窠的枯枝，常常会掉在地上。 ⑨我有些担心，那两个白色的鸟蛋会不会掉下来，过了许久，我又跟外祖父到林子里来打柴。我特意来看这个鸟窠。多么好！那两个鸟蛋已经孵出小斑鸠，羽毛也长出来了，它们蹲在窠里，张开黄色的小嘴，等妈妈衔食物回来给它们吃。 【注释】①窠（kē）：鸟兽昆虫的窝。 19. 下列关于斑鸠的介绍有误的一项是（ ）。 A. 白色的鸟蛋 B. 精致的鸟巢 C. 斑斓的羽毛 20. 品读文中画横线的句子，从“担心”和“特意”两个词中，可以感受到_______________。 21. 你同意下列对外祖父的判断吗？选择其中一个你同意的判断，并结合文章的内容说明理由。 ①外祖父善于观察。 ②外祖父对斑鸠很熟悉。 ③外祖父经常来山里砍柴。 ④外祖父可以通过声音判断斑鸠的窠的位置。 （1）我同意：__________（填序号） （2）理由：______________ 22. 请写一句爱护小鸟的宣传语，呼吁大家爱护小鸟。 ______________ 任务五：我手写我见 十、习作。 23. 习作。 我们每个人都是一个小小观察家。你是否观察到我们的生活中存在什么问题呢？对此你有什么想法和建议呢？请选择一个你在生活中发现的问题，并写一写你的看法吧！ 要求：题目自拟，内容具体，叙述有条理，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $