第6单元 13 要下雨了（优质版）-【七彩课堂】2025-2026学年一年级语文下册同步课件（五四制）

yào xià yǔ le 要 下雨了 13 第一课时 第二课时 语文 一年级 下册 看到下面这种天气，你会想到什么？ 第一课时 3 按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读几遍。 3.标出段落序号。 点击图标，播放视频 初读课文 ① ① 1 2 3 5 4 6 8 7 9 13 要 腰 阴 沉 呀 忙 呢 吗 面 空 闷 吧 消 息 ne 学认字 前鼻音 yào chén yāo yīn ma kòng mēn xiāo xī ba 后鼻音 ya miàn máng 6 空 kòng 多音字 kōng 7 要下雨 弯腰 阴沉沉 连忙 水面 有空 闷得很 消息 yāo yīn chén kòng miàn xiāo xi 读词语 yào máng mēn 8 沉 消 和水有关 三点水 偏旁归类识字 江、河、海、洋 识字方法 9 息 xī 象形字，“心”既是声旁也是形旁，借代心脏所在的胸部。其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心气从鼻窍而出。引申义为呼吸时进出的气。 字理识字 10 腰 =月+要 阴 =阝+月 加一加 沉 面 要 空 息 呢 忙 腰 吗 吧 消 闷 识字游戏 阴 呀 整体感知 朗读课文，找一找：课文里有哪些动物？（课后第1题） 你为什么飞得这么低呀？ 下面的句子是动物说的话，你能读好这些句子吗？ 我正忙着捉虫子呢！ 是要下雨了吗？ 呀 好奇 呢 感叹 吗 疑问 朗读第1自然段，说一说：小白兔在割草时的天气是怎样的？ 互动课堂 例：小白兔直起身子，伸了伸腰。 （1）我 书包， 课本。 （2）明明 双手 妈妈。 打开 拿出 伸出 拥抱 词语运用 连续的动作 同桌合作朗读第2、3自然段，说说燕子下雨前在干什么，体会燕子与小白兔的对话。 低飞捉虫 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ 低飞的原因是什么？ 充满疑问 潮湿 结合语境理解词语 地面湿滑 联系实际想一想：你见过哪些“潮湿”的现象？ 玻璃上的水汽 21 你能用“因为……所以……”的句式说说燕子低飞的原因吗？ 空气很潮湿，虫子的翅膀上都是小水珠，飞不高。 燕子要捉到小虫子必须飞得很低。 因为 所以 分角色朗读第2、3自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔充满疑问的语气。 朗读指导（课后第1题） 学写字 这 这 鱼 鱼 问 问 看 看 面 面 加 加 半包围结构 上下结构 独体字 左右结构 zhè 组词：这个 这里 书写：半包围结构，先内后外。 （1）“文”的一捺变为长点。 （2）短横起笔低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要写得自然圆转。 kàn 组词：看见 看到 书写：（1）第一笔是平撇，第四笔撇从竖中线起笔。 （2）“目”的第二笔起笔在横中线上。 26 书写：（1）斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。 （2）中间的“田”字上宽下窄，最后一笔长横要长而有力，托起整个字。 组词：鱼儿 金鱼 yú 阴（ ） （ ）空（ ） （ ） 息（ ） （ ）闷（ ） （ ） 说一说，看谁组的词多。 阴沉 有空 空白 闷热 闷气 阴天 消息 气息 课堂演练 （课后第3题） 读一读，记一记。 第二课时 水面 要下雨了，燕子会做什么？这么做的原因是什么？ 低飞捉虫 要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢！ 朗读第4-6自然段，说一说：要下雨了，小鱼会有哪些表现呢？ 互动课堂 浮出透气 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。 到水面透气的原因是什么？ 半信半疑 闷 mēn 会意字，其外形很像一扇门，里面是一颗心被关闭在门内，所以很憋闷。“闷”这一本义沿用至今，文中读“mēn”，是指因空气不流通而引起的感觉。 字理演变，理解意思 闷气、闷热 34 你能用“因为……所以……”的句式说说小鱼到水面透气的原因吗？ 要下雨了，水里闷得很。 小鱼游到水面上来透透气。 因为 所以 分角色朗读第4-6自然段，注意读好小燕子与小白兔的对话，读出小白兔半信半疑的语气。 朗读指导（课后第1题） 朗读第7自然段，说一说：要下雨了，蚂蚁会有哪些表现呢？ 搬家运东西 燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？ 小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀？ 仿照小白兔对小燕子、小鱼的问话，用上“呀”问一问蚂蚁。 蚂蚁，蚂蚁， 呀？ 你们怎么在搬家 仿照燕子的回答，补充蚂蚁的回答。 我正忙着捉虫子呢！ 呢！ 我们正忙着搬家 联系生活说一说：谁忙着干什么呢？ 正忙着 呢！ 妈妈 做饭 是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！ 搬家的原因是什么？ 完全相信 小白兔把要下雨的消息告诉了蚂蚁。 Δ是要下雨了吗？ Δ是要下雨了。 表示疑问，读出疑问的语气。 蚂蚁的话肯定了小白兔的观点，读出肯定的语气。 语气词+？ 比一比，读一读 吗？ 42 分角色朗读第7自然段，注意把蚂蚁的话读出肯定的语气。 朗读指导（课后第1题） 总结：燕子、小鱼、蚂蚁下雨前都在干什么？（课后第2题） 搬家运东西 浮出透气 低飞捉虫 44 结合课文插图，联系书上有关词语，想象文中小动物们的神态、动作，戴上头饰表演朗读。 燕子：亲切 小鱼：关切 蚂蚁：肯定 分角色朗读表演（课后第1题） 45 读最后两个自然段，说一说：小动物们的预测成真了吗？ 十分着急 “真的”是说和前文中小动物们预测的一样。 Δ大雨真的下起来了。 Δ大雨下起来了。 比一比，读一读 读出强调、感叹的语气。 真的 就是要下雨了。 就是要下雨了。 想一想：下面的小动物做什么就是要下雨了？ 就是要下雨了。 爬上墙 爬到地面上 过道 学写字 书写：（1）独体字。 （2）第一笔横要短。 （3）第二笔撇从中线起笔。 组词：白面 面包 miàn 49 书写：（1）半包围结构。 （2）门字框横要平，竖要直。框稍写大些，为“口”留出空间。 （3）“口”与门字框四边间距均衡。 组词：问好 问话 wèn 50 书写：左右宽窄基本相等。 （1）右半部分“口”起笔比“力”的横折钩略低。 （2）且左右两部分不能分得太开。 组词：加法 加一加 jiā 51 燕子低飞捉虫 小鱼浮出透气 蚂蚁搬东西 要下雨了 勤观察 多思考 结构梳理 这是一篇有趣的科普童话,主要从“ 、 、 三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。 燕子低飞 鱼出水面 蚂蚁搬家 课文小结 天气谚语 1.东虹日头西虹雨。 2.蜘蛛结网天放晴。 3.久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。 拓展延伸 54 魔术卡。 浮出透气 小鱼 搬家运东西 蚂蚁 低飞捉虫 课堂演练 燕子 拓展实践。 1.学做小小气象员：学着电视中天气预报的样子，也来播报天气。 2.收集身边的小动物在天气变化时的特殊行为，请大人一起帮助记录下来。 课后作业 56 伴你成长 QICAIKETANG $加一声左右结构共有5笔写成笔顺，横折钩、撇、竖、横折、横。书写时要注意口比例的，横折钩略低于两部分要紧凑。我们可以用利于口把手拉数字就变大来巧记加字。 看四声半包围结构共有9笔写成笔顺，撇、横、横、撇、竖、横折、横、横、横。书写时要注意，第四笔撇从竖中线起笔，木里面有两行，我们可以用手高眼低来桥接。看字。 余二声上下结构共有8笔，也写成笔顺，撇、横、撇、竖、横折、横竖横、横。书写时要注意中间填上宽下窄，最后一笔横要长而有力。有句古诗中含有鱼字，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 这四声半包围结构共有7笔，写成笔顺，点、横、撇、点点、横折、折、撇、捺。书写时要注意先写文再写走之。旁文的一捺变为长点。我们可以用走之驮着文来巧借这字。 面独体字共有9笔写成笔顺，横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、横。书写时要注意，第一笔横稍短，第二笔撇从竖中线起笔，第四笔横折中的横断在横中线上方，比第一笔横要。宽一些。有句古诗中就含有面，等闲识得东风面，万紫千红总是春。 青蛙在动物界被称为活禽鱼表。春夏季节如果青蛙叫的很大声很频繁，那么就预示着不久会下雨。俗话说蛤蟆大声叫必有大雨。到下雨前气压比较低，湿度比较大，昆虫会贴着地面飞行。比如你看到蜻蜓飞得低低的，很有可能就预示着要下雨了。鸡往往会在下雨前出来觅食，加上笼子里比较闷，他们会不愿意进龙。此外蚂蚁成群出动也预示着会有大雨来临。俗话说蚂蚁成群明天不晴，动物除了预报下雨，也能预报好天气。俗话说蜘蛛结网，久雨必晴，这句话的意思就是阴雨天如果蜘蛛开始织网捕捉昆虫，那么就预示着天气将要转晴了。我们仔细观察这些动物，目的就是为了寻找规律，最终也是为了更好的运用规律。那么同学们你是否留意过还有哪些动物天气不同行为也会有所不同呢？ 要下雨了，小白兔弯着腰在山坡上割草。天阴沉沉的，小白兔直起身子伸了伸腰。小燕子从它头上飞过，小白兔大声喊，燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀？燕子边飞边说，要下雨了，空气很潮湿，虫子的翅膀沾了小水珠，飞不高。我正忙着捉虫子呢，是要下雨了吗？小白兔往前边池子里一看，小鱼都游到水面上来了。小白兔跑过去问小鱼，小鱼今天怎么有空出来呀？小鱼说，要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说是要下雨了，我们正忙着搬东西呢。小白兔加快步子往家跑，他一边跑一边喊，妈妈，妈妈，要下雨了。轰隆隆天空响起了一阵雷声，哗哗哗，大雨真的下起来了。 问半包围结构共有6笔写成笔顺，点竖、横折、钩竖、横折、横。书写时要注意门字框，横要平，竖要直，框稍写大一些，胃口留出空间，可以用口字进门问问题来巧记。