精品解析：2025-2026学年河北省邢台市任泽区三镇中心学校等多校联考统编版四年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年第一学期结业评价 四年级语文 部编版 学校开展了“致敬历史，献礼未来”系列活动，以此铭记历史，缅怀先烈，勇担使命，请你积极参与。 任务一：闪耀青春·使命担当 一、书写青春宣言，根据拼音写字词。 1. 书写青春宣言，根据拼音写字词。 作为新时代的青少年，我们在时代浪潮中tàn xún（ ）青春的意义，以报效祖国为人生的崇高xuǎn zé（ ）。无论前路如何挑战重重，我们rèn píng（ ）风雨洗礼，始终jiān dìng（ ）理想信念，以xiōng huái（ ）天下的担当，在奉献中shōu huò（ ）成长，努力长成国家需要的jié chū（ ）人才，以用青春热血浇灌祖国沃土而深感zì háo（ ）！ 二、填一填，选一选。 2. 照样子，写出下列词语表达意思。 例：横七竖八——很（杂乱） 锣鼓喧天——很（ ） 鸦雀无声——很（ ） 愤愤不平——很（ ） 热泪盈眶——很（ ） 3. 下列句子表达方式不同的一项是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去做科学研究的。 C. 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ D. 水神共工与火神祝融大战，共工撞断的是什么？不周山。 任务二：文脉薪传·梦想启航 三、按要求完成练习。 4. 品读句子。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 这句话中的“________________”一词用夸张的手法，体现出了观潮人特别多的画面；“________________”这些词语则体现了大潮到来前人们的急切心情，这个句子从_________（侧面  正面）描写了大潮的奇特。 5. 发挥想象，把语段补充完整。 艳阳高照，那是太阳神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神_____________；雷声轰鸣，那是__________________；________________，那是_____________。 四、经典文本是时光沉淀的智慧，让我们在知识的积累中，获得启迪未来的力量。根据课文内容填空。 6. 经典文本是时光沉淀的智慧，让我们在知识的积累中，获得启迪未来的力量。根据课文内容填空。 （1）生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“________________，________________”王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”，这是他长期观察生活的结果。生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说：“人非生而知之者，________________？” （2）诗中有“景”：王维笔下的山是“空山不见人，________________”的寂静；白居易笔下的秋夜是“可怜九月初三夜，________________”的唯美。 诗中有“情”：高适笔下的送别之情是“莫愁前路无知己，________________”；王昌龄笔下的爱国之情是“________________，不教胡马度阴山”。 任务三：见贤思齐·薪火相传 五、课内阅读：河畔智斗恶俗，少年立志兴邦。 课内阅读：河神智斗恶俗，少年立志兴邦。 ①到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 ②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ③巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ④西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 7. 选文中画“_____”的句子是西门豹说的话，他的话实际上有两个用意：一是____________，二是_________。 8. “怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道巫婆和官绅头子回不来，还要官绅们去催的原因是______________。 9. 结合整篇课文想一想，西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（ ） A. 安排周密 B. 惩罚无度 C. 将计就计 D. 假戏真做 10. 请仿照例子，以“谁+做了什么”句式，写两个让你印象深刻的人物及故事。 例：西门豹治邺 周恩来立志读书 _____________________ _____________________ 六、课外阅读：见贤思齐，接力赤子之心与科学精神。 课外阅读：见贤思齐，接力赤子之心与科学精神。 “人民科学家”钱学森 ①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。 ②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次，他和两个同学去影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了_____________，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要发愤读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！” ③1949年新中国成立，钱学森放弃在美国的优越生活准备回国，却遭到美方的种种阻挠和迫害。历时五年，他终于回到祖国。回国后，在中国科学院担任特级研究员，每月工资为350元，此外他还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是_____________，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是钱学森总把稿费或者奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利基金科学与技术成就奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后，他_____________写了委托书，让秘书把钱捐献给促进沙漠产业发展基金会，专门用于支援我国西部的沙漠治理。 ④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。苏联以为没有他们的帮助，中国人根本就搞不出导弹来。那段时间，钱学森一心扑在导弹事业上，带领大家自力更生，以极其严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时，发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良，他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃（zōng）才把它挑出来。钱学森对此_____________，他慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。 ⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次成功发射导弹核武器，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。” 11. 结合文章中描写人物语言、动作等语句，体会人物心情，在横线上选择恰当的词语（填序号）。 ①寝食不安 ②赞赏有加 ③毫不犹豫 ④气愤不已 12. 文章按顺序写了三个故事，请照样子梳理主要事件。 ①在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发愤读书，立志要振兴中华。 ②______________ ③_____________ 13. 根据文章内容，下面理解不恰当的一项是（ ） A. 面对美国人羞辱，钱学森克制住了自己，但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。 B. 联系第③自然段画线部分，“终于”一词体现出钱学森回国非常不容易。 C. 这根5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理，告诉我们科研工作容不得一丝马虎。 D. 在文章结尾，“恰逢其时”中的“其时”指的是我国当时经济发达、国力强盛，因此赶上了好时候。 14. 为什么钱学森被誉为“人民科学家”？联系文章内容，至少写出两方面理由。 _____________ 任务四：幸福回响·青春献礼 七、习作。 15. 习作 题目：谢谢你，________________ 周恩来、梅兰芳、钱学森……都是值得我们敬佩的光辉人物，他们的事迹激励我们不断成长。曾有哪个人也给予你成长的力量，给你带来心灵的蜕变呢？想一想，补全题目，写一篇习作。 要求：人物、事件写具体，语句通顺、感情真实；文中不得出现真实人名、校名、地名等，字数不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期结业评价 四年级语文 部编版 学校开展了“致敬历史，献礼未来”系列活动，以此铭记历史，缅怀先烈，勇担使命，请你积极参与。 任务一：闪耀青春·使命担当 一、书写青春宣言，根据拼音写字词。 1. 书写青春宣言，根据拼音写字词。 作为新时代的青少年，我们在时代浪潮中tàn xún（ ）青春的意义，以报效祖国为人生的崇高xuǎn zé（ ）。无论前路如何挑战重重，我们rèn píng（ ）风雨洗礼，始终jiān dìng（ ）理想信念，以xiōng huái（ ）天下的担当，在奉献中shōu huò（ ）成长，努力长成国家需要的jié chū（ ）人才，以用青春热血浇灌祖国沃土而深感zì háo（ ）！ 【答案】 ①. 探寻 ②. 选择 ③. 任凭 ④. 坚定 ⑤. 胸怀 ⑥. 收获 ⑦. 杰出 ⑧. 自豪 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“寻、择、凭、胸、获、豪”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、填一填，选一选。 2. 照样子，写出下列词语表达的意思。 例：横七竖八——很（杂乱） 锣鼓喧天——很（ ） 鸦雀无声——很（ ） 愤愤不平——很（ ） 热泪盈眶——很（ ） 【答案】 ①. 热闹 ②. 安静 ③. 气愤 ④. 感动 【解析】 【详解】本题考查词语解释。 “锣鼓喧天”意思是锣鼓震天响，原指作战时敲锣击鼓指挥进退，后多形容喜庆、欢乐的场面非常热闹，所以用“热闹”概括其表达的意思。还可以用：喧闹。 “鸦雀无声”意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静，所以用“安静”来体现其含义。还可以用：寂静、静谧。 “愤愤不平”指心中不服，感到气愤，因此用“气愤”能准确表达其意思。还可以用：愤怒。 “热泪盈眶”指因感情激动而使眼泪充满了眼眶，形容感动至极或非常悲伤，这里用“激动”可以涵盖其因情绪强烈而落泪的状态。还可以用：感动。 3. 下列句子表达方式不同的一项是（ ） A. 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 B. 竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去做科学研究的。 C. 要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！ D. 水神共工与火神祝融大战，共工撞断的是什么？不周山。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对句子表达方式的判断。 A．“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”此句先提出问题“是谁来呼风唤雨呢”，然后自己回答“当然是人类”，属于设问句。 B．“竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去做科学研究的。”该句先问“竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗”，接着回答“不是。他是去作科学研究的”，是设问句。 C．“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”该句直接表达“你的勇气对我的鼓舞作用”，是陈述句的感叹化表达，无“提问”环节，也无“回答”部分，属于感叹句，表达方式为抒情性陈述。 D．“水神共工与火神祝融大战，共工撞断的是什么？不周山。”此句先问“水神共工与火神祝融大战，共工撞断的是什么”，然后回答“不周山”，属于设问句。 故选C。 任务二：文脉薪传·梦想启航 三、按要求完成练习。 4. 品读句子。 江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 这句话中的“________________”一词用夸张的手法，体现出了观潮人特别多的画面；“________________”这些词语则体现了大潮到来前人们的急切心情，这个句子从_________（侧面  正面）描写了大潮的奇特。 【答案】 ①. 人山人海 ②. 昂首东望、等着、盼着 ③. 侧面 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义和描写方法 “人山人海”指人群如山似海，形容人聚集得非常多。这句话中用“人山人海”一词，运用夸张的手法，生动形象地体现出了观潮人特别多的画面。 “昂首东望”“等着”“盼着”这些词语生动地描绘出人们踮起脚向东望去，一心等待大潮到来的状态，体现了大潮到来前人们的急切心情。 正面描写是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来；侧面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象。 这句话并没有直接描写大潮的形态、声音等，而是通过描写观潮人的数量之多和等待大潮到来时的急切心情，从侧面衬托出大潮的奇特，吸引众多人前来观看。所以这个句子是从侧面描写了大潮的奇特。故选“侧面”。 5. 发挥想象，把语段补充完整。 艳阳高照，那是太阳神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神_____________；雷声轰鸣，那是__________________；________________，那是_____________。 【答案】 ①. 在哭泣 ②. 雷神在吼叫 ③. 微风轻拂 ④. 风婆婆在抚摸 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 例句“艳阳高照，那是太阳神在欢笑”运用了拟人的修辞手法，将自然现象“艳阳高照”赋予人的行为“欢笑”，并且把太阳想象成“太阳神”，让整个句子充满了趣味性。仿写时，根据前面给出的“大雨倾盆”“雷声轰鸣”，再想一个其他的自然现象，如“白雪飘飘”“微风轻拂”等。针对所选的自然现象，赋予其人的行为或情感，比如“哭泣”“怒吼”“舞蹈”等。结合拟人化的行为，想象出一个与之对应的神话形象或具有某种特质的人物形象，如“雨神”“雷公”“风婆婆”等，使句子更加生动有趣。 示例：艳阳高照，那是太阳神在欢笑；大雨倾盆，那是雨神在悲伤地哭泣；雷声轰鸣，那是雷公在愤怒地咆哮；白雪飘飘，那是雪仙子在欢快地舞蹈。 四、经典文本是时光沉淀的智慧，让我们在知识的积累中，获得启迪未来的力量。根据课文内容填空。 6. 经典文本是时光沉淀的智慧，让我们在知识的积累中，获得启迪未来的力量。根据课文内容填空。 （1）生活启迪智慧。夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前，因为“________________，________________”王戎不取道旁李的原因是“________________，________________”，这是他长期观察生活的结果。生活中遇到不懂的问题也不用难为情，因为韩愈曾说：“人非生而知之者，________________？” （2）诗中有“景”：王维笔下的山是“空山不见人，________________”的寂静；白居易笔下的秋夜是“可怜九月初三夜，________________”的唯美。 诗中有“情”：高适笔下的送别之情是“莫愁前路无知己，________________”；王昌龄笔下的爱国之情是“________________，不教胡马度阴山”。 【答案】 ①. 夏雨少 ②. 秋霜早 ③. 树在道边而多子 ④. 此必苦李 ⑤. 孰能无惑 ⑥. 但闻人语响 ⑦. 露似真珠月似弓 ⑧. 天下谁人不识君 ⑨. 但使龙城飞将在 【解析】 【详解】本题考查名篇名句及谚语的识记。 （1）结合“夏天雨水不多，秋天的霜期就会提前”可知填“夏雨少，秋霜早。”，意思是如果夏天的雨水少，秋天的霜期就会提前。这句话表达了一个气候现象，即如果夏天的雨水较少，那么秋天的霜期就会来得比较早。这是因为在夏季，如果降雨不足，会导致土壤水分减少，植物生长受到影响，进而影响到秋季的气候条件，使得霜期提前到来。 《王戎不取道旁李》王戎不同其他小孩一样去争抢长在道路边的李子，判断出路边李子多一定是苦李没人摘。对应原文是“树在道边而多子，此必苦李”。意思是是李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。体现了王戎善于观察并勤于动脑。 书写时注意“孰”“惑”的正确写法。 （2）书写时注意“闻”“真”“君”“龙”的正确写法。 任务三：见贤思齐·薪火相传 五、课内阅读：河畔智斗恶俗，少年立志兴邦。 课内阅读：河神智斗恶俗，少年立志兴邦。 ①到了河神娶媳妇的日子，漳河边上站满了老百姓。西门豹带着卫士，真的来了，巫婆和官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了，背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 ②西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 ③巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 ④西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 7. 选文中画“_____”的句子是西门豹说的话，他的话实际上有两个用意：一是____________，二是_________。 8. “怎么还不回来，请你们去催催吧！”西门豹明知道巫婆和官绅的头子回不来，还要官绅们去催的原因是______________。 9. 结合整篇课文想一想，西门豹惩治恶人的办法妙在哪里，下面的选项中不恰当的一项是（ ） A. 安排周密 B. 惩罚无度 C. 将计就计 D. 假戏真做 10. 请仿照例子，以“谁+做了什么”的句式，写两个让你印象深刻的人物及故事。 例：西门豹治邺 周恩来立志读书 _____________________ _____________________ 【答案】7. ①. 为了救姑娘 ②. 为了惩治巫婆 8. 进一步从心理上震慑官绅，以此惩戒他们 9. B 10. ①. 诸葛亮草船借箭 ②. 孙悟空大闹天宫 【解析】 【导语】这篇选文通过西门豹惩治巫婆和官绅的经典情节，展现了古代清官破除迷信的智慧。作者运用简洁明快的叙事语言，通过人物对话推进情节（如“姑娘不漂亮”的借口），生动刻画了西门豹沉着果断的形象。对比手法尤为精妙：巫婆的嚣张与沉河后的静默、官绅起初的蛮横与后来的胆怯，形成强烈反差。全篇在紧凑的叙事中完成惩恶扬善的主题表达，既有戏剧张力又具教育意义，体现了中国传统故事寓教于叙事的特色。 7题详解】 第②段中“女孩满脸泪水”表明姑娘被迫嫁河神，处境悲惨；西门豹说“这个姑娘不漂亮，河神不会满意的”，以“重新选漂亮姑娘”为借口，直接阻止了姑娘被投入河中，让卫士停止行动，实际是救她脱离危险。所以用意一是：为了救女孩。 文中第②段“说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河”，西门豹以“姑娘不漂亮，河神不满意”为借口，直接下令将巫婆投入河中，揭露其利用迷信骗财害命的本质，用行动惩罚了首恶分子。所以用意二是：为了惩治巫婆。 【8题详解】 第④段中“那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出”，表明官绅们已意识到骗局被拆穿，西门豹借此让他们亲眼目睹巫婆和官绅头子的下场，迫使他们坦白真相、承认错误。故答案可写：震慑其他官绅，让他们看清骗局并承认错误 【9题详解】 从文本中可以看出，西门豹惩治恶人的办法妙在安排周密、将计就计、假戏真做。而“惩罚无度”并不是西门豹惩治恶人的办法妙处。故选B。 【10题详解】 从文本中可以看出，西门豹治邺、周恩来立志读书都是以“谁+做了什么”的句式来写的。 示例：梅兰芳蓄须明志 岳飞精忠报国 六、课外阅读：见贤思齐，接力赤子之心与科学精神。 课外阅读：见贤思齐，接力赤子之心与科学精神。 “人民科学家”钱学森 ①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。 ②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次，他和两个同学去影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了_____________，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要发愤读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！” ③1949年新中国成立，钱学森放弃在美国的优越生活准备回国，却遭到美方的种种阻挠和迫害。历时五年，他终于回到祖国。回国后，在中国科学院担任特级研究员，每月工资为350元，此外他还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是_____________，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是钱学森总把稿费或者奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利基金科学与技术成就奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后，他_____________写了委托书，让秘书把钱捐献给促进沙漠产业发展基金会，专门用于支援我国西部的沙漠治理。 ④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。苏联以为没有他们的帮助，中国人根本就搞不出导弹来。那段时间，钱学森一心扑在导弹事业上，带领大家自力更生，以极其严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时，发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良，他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃（zōng）才把它挑出来。钱学森对此_____________，他慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。 ⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次成功发射导弹核武器，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。” 11. 结合文章中描写人物语言、动作等语句，体会人物心情，在横线上选择恰当的词语（填序号）。 ①寝食不安 ②赞赏有加 ③毫不犹豫 ④气愤不已 12. 文章按顺序写了三个故事，请照样子梳理主要事件。 ①在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发愤读书，立志要振兴中华。 ②______________ ③_____________ 13. 根据文章内容，下面理解不恰当的一项是（ ） A. 面对美国人的羞辱，钱学森克制住了自己，但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。 B. 联系第③自然段画线部分，“终于”一词体现出钱学森回国非常不容易。 C. 这根5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理，告诉我们科研工作容不得一丝马虎。 D. 在文章结尾，“恰逢其时”中的“其时”指的是我国当时经济发达、国力强盛，因此赶上了好时候。 14. 为什么钱学森被誉为“人民科学家”？联系文章内容，至少写出两方面理由。 _____________ 【答案】11. ④ ① ③ ② 12. ①. 新中国成立后，钱学森放弃美国优越生活，历经五年阻挠终于回国，并将稿费、奖金全部捐献给国家，用于支援国家建设。 ②. 我国导弹事业起步阶段，钱学森带领团队自力更生，严谨攻关，最终在1966年成功发射导弹武器，让世界瞩目。 13. D 14. ①他放弃美国优越生活，历经阻挠毅然回国，将个人稿费和奖金全部捐献给国家，支援西部沙漠治理，始终将国家和人民的利益放在首位； ②他带领团队自力更生，以严谨的科学态度攻克导弹研制难关，为我国国防科技事业作出了杰出贡献，推动了国家的强大与安全，造福了人民。 【解析】 【导语】这篇文章主要讲述了钱学森几个典型事迹：他在电影院遭遇不公平待遇时，克制情绪维护民族自尊；回国后，心系国家困难，将稿费和巨额奖金捐献出来支援国家建设；在研制导弹期间，他对一位普通战士严谨细致的工作态度赞赏有加，并以此为案例教育全体航天人员；同时，他始终将个人成就归于党和集体，彰显了淡泊名利、爱国奉献的崇高精神，展现了“人民科学家”的责任与担当。 【11题详解】 本题考查选词填空。 寝食不安：睡觉和吃饭都不得安宁，形容内心十分忧虑、焦急，无法安心。 气愤不已：形容愤怒、生气的情绪无法控制，持续不断。 赞赏有加：对人或事物优点、行为表示非常欣赏和称赞。 毫不犹豫：形容在做决定或行动时，非常果断，没有丝毫迟疑。 第②自然段中，钱学森在美国电影院遭遇白人种族歧视和羞辱，这严重伤害了他的民族自尊心，因此他的心情是“气愤不已”的。但他克制住了情绪，选择起身离开，用行动表达无声的抗议。故选④。 第③自然段中，钱学森回国后，看到国家面临诸多困难，内心焦急，无法安心享受个人生活，因此用“寝食不安”来形容他忧国忧民的心情。故选①。 第③自然段中面对高达100万港元的奖金，钱学森没有丝毫犹豫，立刻决定将其全部捐献给国家，用于支援西部沙漠治理，这突出了他无私奉献、一心为国的精神。故选③。 第④自然段中战士在检查弹体时，对一根微小的小白毛都高度重视，这种严谨细致的科研态度，正是钱学森所倡导的，因此他对此“赞赏有加”，并将其作为典型案例教育全体科技人员。故选②。 【12题详解】 本题考查文章内容理解及概括。 第②自然段是留学时期：在美国留学期间，钱学森受到侮辱，从此发愤读书，立志振兴中华。第③段是归国初期：新中国成立后，钱学森放弃美国的优越生活，历经五年阻挠终于回国，并将稿费、奖金全部捐献给国家，用于支援国家建设。这一段的核心是钱学森冲破阻挠回国，并将个人财富无私奉献给国家。这是他爱国精神的集中体现，也是继留学立志之后的第二个重要人生阶段。第④、⑤自然段科研攻关时期：我国导弹事业起步阶段，钱学森带领团队自力更生，严谨攻关，最终在1966年成功发射导弹武器，让世界瞩目。这两段的核心是钱学森带领团队攻克导弹技术难关，最终取得了举世瞩目的成就。这是他科学精神和卓越贡献的集中体现，也是他人生中第三个重要的阶段。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 D．对“恰逢其时”的理解错误。该词出自第⑤段钱学森的自述，是他对自己取得成就的谦虚说法，意为自己只是在国家和人民最需要的时候做了应做的工作。当时的中国并非“经济发达、国力强盛”，而是处于发展初期，急需科技力量来建设国家、巩固国防。因此D项的理解与原文语境及历史事实不符。 故选D。 【14题详解】 本题考查结合文章内容对人物的分析。 根据第③自然段提到新中国成立后，钱学森放弃在美国的优越生活，历经五年阻挠和迫害，毅然回到祖国。他将自己的稿费、奖金（包括高达100万港元的“何梁何利基金科学与技术成就奖”）全部捐献给国家，用于支援我国西部的沙漠治理。所以说“人民科学家”的核心是将国家和人民的利益放在首位。钱学森放弃个人优渥条件，冲破阻力回国，又将个人财富无私奉献给国家建设，体现了他深厚的爱国情怀和无私奉献的精神。这种精神是为了人民的长远利益，而非个人得失，因此符合“人民科学家”的内涵。 根据第④、⑤段提到在我国导弹事业起步、缺乏外援的情况下，钱学森带领团队自力更生，以极其严谨的科学态度攻克难关。他重视科研细节，对挑出弹体中5毫米小白毛的战士“赞赏有加”，并将其作为典型案例教育全体科技人员，体现了严谨细致的科学精神。1966年，在他与团队的努力下，我国首次成功发射导弹武器，极大提升了我国的国防实力和国际地位，为人民的安全和国家的发展奠定了坚实基础。所以说“人民科学家”不仅要有爱国心，更要能用自己的科学成就造福人民。钱学森通过自己的科研工作，为我国国防科技事业作出了杰出贡献，保障了国家和人民的安全。同时，他以身作则，用严谨的科学精神影响和培养了一代又一代科技工作者，这种精神和成就都直接服务于人民的根本利益，因此他被称为“人民科学家”。 任务四：幸福回响·青春献礼 七、习作。 15. 习作。 题目：谢谢你，________________ 周恩来、梅兰芳、钱学森……都是值得我们敬佩的光辉人物，他们的事迹激励我们不断成长。曾有哪个人也给予你成长的力量，给你带来心灵的蜕变呢？想一想，补全题目，写一篇习作。 要求：人物、事件写具体，语句通顺、感情真实；文中不得出现真实人名、校名、地名等，字数不少于400字。 【答案】例文： 谢谢你，袁隆平爷爷 在我心里，有一位特别敬佩的人，他就是“杂交水稻之父”袁隆平爷爷。谢谢你，袁隆平爷爷，是你用一生的坚守，让我们远离饥饿，也教会了我什么是责任与梦想。 小时候，我常听爸爸妈妈讲袁隆平爷爷的故事。他有一个“禾下乘凉梦”，梦里的水稻长得比高粱还高，稻穗比扫帚还长，他和助手们坐在稻穗下乘凉。为了这个梦，他一辈子都泡在稻田里，不管是烈日炎炎还是风吹雨打，都弯着腰，仔细观察每一株水稻。 有一次，我在纪录片里看到，袁隆平爷爷在试验田里发现了一株天然雄性不育株，他像捡到了宝贝一样，小心翼翼地呵护它，就像照顾自己的孩子一样。为了培育出高产的杂交水稻，他和团队跑遍了大半个中国，失败了一次又一次，但他从来没有放弃。终于，杂交水稻成功了，产量一次又一次刷新纪录，让亿万中国人吃饱了饭，也让世界上更多人远离了饥饿。 袁隆平爷爷虽然离开了我们，但他的精神永远留在我心里。他让我明白，一个人的梦想可以很小，也可以很大，只要坚持不懈地努力，就能为世界带来改变。 谢谢你，袁隆平爷爷！是你让我懂得了什么是真正的伟大，也让我立志要做一个对社会有用的人。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作为半命题作文，要求以“谢谢你，______”为题，写一篇记叙文。写作对象是给予自己成长力量、带来心灵蜕变的人，需补全题目，内容要围绕该人物展开，做到人物和事件具体、语句通顺、感情真实，文中不得出现真实人名、校名、地名等，字数不少于400字。 二、立意。 选择对自己影响深刻的人（如亲人、老师、朋友，或像周恩来、钱学森一样的榜样人物），聚焦其身上最突出的品质（如坚韧、善良、敬业、勇敢等），通过具体事例展现其如何给予自己成长力量，表达真挚的感谢与敬佩之情。 三、写作思路。 开头：直接点题，补全题目，用简洁的语言引出要感谢的人，点明其对自己的重要影响，奠定全文的情感基调。 中间：选取1-2个典型事例，结合动作、语言、神态等细节描写，先交代事件背景，再详细叙述经过，重点突出能体现人物品质的场景，可运用比喻、排比等修辞手法增强表达效果。 结尾：总结事件带来的成长与蜕变，再次抒发对人物的感谢之情，升华文章主旨，呼应开头。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $