第二部分 通史融通(一) 中国式现代化的起步——晚清时期(1840—1912年) 通史阶段评价-【新高考方案】2026年高考历史二轮复习专题增分方略教师用书word（通史版）

[通史阶段评价] 一、选择题 1.下表所示为19世纪上半叶的中英贸易收支(不含印度及东南亚殖民地)情况(单位：银元)，表格数据反映出英国 (　　) 年份 出口到英国(A) 从英国进口(B) 收支(A-B) 1831 14 751 084 15 167 992 -416 908 1832 14 642 852 12 736 200 1 906 652 1833 15 233 528 16 844 636 -1 611 108 1834 16 089 028 14 973 568 1 115 460 1835 20 403 664 22 317 072 -1 913 408 1836 23 793 760 27 982 760 -4 189 000 1837 19 895 028 19 612 652 282 376 A.通过鸦片贸易扭转贸易逆差 B.产品制造力的提升扩大其贸易优势 C.推动了世界市场的最终形成 D.生产组织与管理方式发生重大变革 解析：选B　19世纪上半叶，英国从传统农业社会向工业社会转型，工业化进程加快，产品制造力提升，由表格可知，在此期间英国对中国的进出口贸易保持较大规模，反映其工业制造品竞争力增强，逐步扩大在中英贸易中的优势，故选B项；材料未涉及鸦片贸易，排除A项；世界市场最终形成于19世纪末20世纪初，排除C项；材料未直接体现管理方式变化，排除D项。 2.“至道、咸以来，变乱迭起，国渐贫弱。学者又好言经世，以图富强，厌弃考证，以为无用……夫晚清学术界之风气……讲掌故以明国是，崇今文以谈变法，究舆地以筹边防。”这反映了 (　　) A.天朝上国观念转变 B.国人全球视野的拓展 C.变局中的经世思潮 D.中体西用实践的深化 解析：选C　晚清时期变乱不断，国势贫弱，学者们为求富强讲掌故、崇今文、究舆地，这表明面对变局，经世致用思潮兴起，致力于解决现实问题，故选C项。 3.下表是1843—1893年国内城市化率变化情况。出现表中数据所示状况的重要因素是 (　　) 地区 城市化率 1843年 1893年 长江下游 7.4% 10.6% 岭南地区 7.0% 8.7% 东南沿海 5.8% 6.4% 长江上游 4.1% 4.7% A.列强的侵略造成国家主权丧失 B.晚清的社会矛盾尖锐政局动荡 C.学习西方逐渐成主流社会思潮 D.清政府开埠通商推行洋务运动 解析：选B　表中数据显示1843—1893年城市化率增长缓慢，这是因为晚清社会矛盾尖锐，政局动荡，严重阻碍城市化进程，故选B项；A、C、D三项与材料现象无关，均排除。 4.下表整理了19世纪以来清朝关于西北边疆治理的部分奏疏、文章，从中可以看出 (　　) 奏疏/文章 作者 主要内容 《西域置行省议》 (1820年) 龚自珍 首次提出在新疆设立行省，主张通过行政一体化加强边疆治理 《西北边域考》 (19世纪中叶) 魏源 分析西北边疆治理策略，主张强化边防以抵御沙俄渗透 《复陈新疆情形折》(1878年) 左宗棠 分析收复新疆后的治理困境，重申建省以防列强觊觎的必要性 《新疆各道厅州 县请归甘肃为一 省折》(1882年) 刘锦棠 建议新疆与甘肃合并管理，以解决粮饷和行政资源不足问题 A.中体西用思想全面实践 B.晚清政府体制僵化腐朽 C.士大夫经世致用的精神 D.民族危机唤醒民族意识 解析：选C　龚自珍、魏源、左宗棠、刘锦棠等人针对西北边疆治理提出设立行省、强化边防、合并管理等具体措施，积极为国家边疆治理出谋划策，体现了士大夫经世致用的精神，故选C项；中体西用是洋务派主张，排除A项；B、D两项并非材料主旨，排除。 5.1901年，《清议报》指出：自甲午战败后，《天演论》《原富》《法意》等西学书籍，初传之时，问津者寥寥，后渐有人求购，至辛丑年，已成为士人案头常见之书，诸多有识者常聚而论之。这可用于说明 (　　) A.国人积极探索救亡之路 B.民主共和观念深入人心 C.中体西用思想广泛传播 D.传统夷夏观念彻底瓦解 解析：选A　材料表明甲午战败后民族危机加深，西学书籍如《天演论》《原富》《法意》从初传时鲜有人问津到1901年成为士人案头常见之书并引起热议，反映知识分子主动学习西方思想以寻求救国之道，体现了国人探索救亡之路的积极态度，故选A项；民主共和观念深入人心是在辛亥革命后，排除B项；材料未涉及中体西用思想，排除C项；“彻底瓦解”说法过于绝对，排除D项。 6.1861年，奕在奏折中说：“查与外国交涉事件，必先识其性情，今语言不通，文字难辨，一切隔膜，安望其能妥协?”随后清政府在北京设立同文馆，培养外语人才。这一举措 (　　) A.标志着近代教育体系的建立 B.旨在应对列强的文化侵略 C.反映了传统外交观念的转变 D.推动了洋务运动深入发展 解析：选C　奕认识到与外国交涉存在语言文字障碍，清政府遂设同文馆培养外语人才，这表明清政府主动适应国际交往新形势，反映了传统外交观念的转变，故选C项；京师同文馆的设立并不代表近代教育体系建立，排除A项；此举旨在提升外交能力而非抵御文化侵略，排除B项；京师同文馆设立于1862年，属洋务运动早期举措，未直接推动其深入发展，排除D项。 7.下表为19世纪末至20世纪初中国部分商品贸易及外资控制情况(单位：万两白银)。 年份 生丝出口总额 (外资占比) 茶叶出口总额 (外资占比) 棉纺织品 进口总额 1880 2 800(12%) 3 200(8%) 1 500 1895 4 500(38%) 2 800(25%) 4 800 1913 6 800(55%) 1 800(42%) 9 200 对上述材料解读最准确的是 (　　) A.列强经济侵略转向资本输出主导 B.传统手工业在国际竞争中逐渐衰落 C.民族资本在外资挤压下发展艰难 D.近代产业转型受制于半殖民地环境 解析：选D　据表可知，19世纪末至20世纪初，生丝和茶叶出口总额中外资占比大幅上升且棉纺织品进口额剧增，反映出中国经济被外国控制，说明近代产业转型受制于半殖民地环境，故选D项；材料未体现列强经济侵略由商品输出为主转向资本输出为主，排除A项；B、C两项是对材料的过度解读，均排除。 8.咸丰十一年(1861年)之前，恰克图的茶业市场是由北商(晋商为主)垄断的。而到了1865年，有半数以上经由天津发往恰克图的砖茶为俄商制造。据记载，同治朝(1861—1875年)，在恰克图买卖城只剩下4个山西的商号，不及此前的十分之一。据此判断，清代晋商的砖茶贸易 (　　) A.表现出国家间经济分工合作加深 B.体现出列强侵华方式的转变 C.与清朝国力的盛衰走向联系紧密 D.为边疆治理提供了新的思路 解析：选C　19世纪60年代前后，恰克图茶业市场由以晋商为主的北商垄断转变为俄商占据半数以上，晋商商号锐减，结合所学可知，当时清朝国力衰落，在对外商贸中丧失优势，反映出晋商砖茶贸易与清朝国力盛衰走向紧密相关，故选C项；材料显示俄商取代晋商主导市场，是列强经济侵略的表现，而非国家间经济分工合作加深，排除A项；材料未涉及列强侵华方式转变，排除B项；材料与边疆治理策略无关，排除D项。 9.据2024年出土的《苏南太平天国户籍簿》与《吴县田赋清册》显示，太平天国后期在苏南推行“村户统管制”，要求“每村立乡官，查核田产丁口”。但同期发现的民间契约表明，长洲县七成土地交易仍沿用清廷“红契”格式，且有多份地契载明“每亩年纳钱粮折银四钱二分”。这表明太平天国 (　　) A.践行了《天朝田亩制度》的理念 B.未能根本改变传统土地关系 C.建立了近代化的基层治理体系 D.瓦解了地主阶级的经济基础 解析：选B　《苏南太平天国户籍簿》等显示太平天国推行“村户统管制”，但同期长洲县七成土地交易仍用清廷“红契”格式且按旧制纳钱粮，说明太平天国未能根本改变传统土地关系，故选B项。 10.1868年成立的江南制造总局翻译馆，从伦敦定购西方书籍并译成中文出版。下图是1880年以前该局翻译的西方书籍统计图。据此可知 (　　) A.西方文化已经全面融入中国社会 B.开明官僚主动应对危局以图自强 C.传统文化在中外交流中失去优势 D.翻译书籍成为传播西学主要途径 解析：选B　19世纪60—80年代正值洋务运动时期，江南制造总局翻译馆翻译西方科技、军事等书籍，反映出以洋务派为代表的开明官僚主动引进西学，意图通过学习西方技术应对内忧外患危局以实现自强，故选B项；西方文化未全面融入晚清社会，排除A项；材料未体现传统文化在中外交流中失去优势，排除C项；翻译书籍是传播西学的重要途径之一，但并非主要途径，排除D项。 11.1884年，清政府在新疆地区废除军府制，正式建省，以巡抚为新疆最高行政和军政长官，下设道、府、厅、州、县等行政机构。这一变革 (　　) A.推动了国家政治制度一体化的发展 B.加速了西北地区的“改土归流” C.有效地缓解了英法制造的边疆危机 D.构建起国家西北边疆安全体系 解析：选A　新疆建省是清政府加强对地方管理的重要举措，构建了边疆与内地相一致的行政管理体系，推动了国家政治制度一体化的发展，故选A项；“改土归流”是清政府在西南地区推行的治理措施，新疆位于西北，1884年建省与此无关，排除B项；新疆建省主要是为应对俄国威胁，排除C项；题干仅涉及行政机构改革，未体现完整体系的建立，排除D项。 12.下表为部分学者对维新变法的认识。他们的研究表明这场变法 (　　) 学者 认识 泷川具 和(日) 既缺从政经验，又少显官，仅有张荫桓、徐致靖等数人，从正面进行公然改革，势单力薄，障碍颇多，难以成事(1898年立论) 陈恭禄 康梁之徒，欲以最短期内铲除千余年之积弊，不知环境之阻力，偏于理想，终则一无所成(1935年立论) 萧功秦 戊戌变法是一场非常不成熟的变革，是由涉世未深的青年皇帝与同样缺乏官场经验的、充满书生激情的少壮变法人士相结合而发动的激进变革(2021年立论) A.缺乏必要的社会基础 B.旨在推翻封建君主制 C.具有深远的历史影响 D.导致统治集团的分化 解析：选A　泷川具和提到维新派势单力薄、变法障碍多，陈恭禄指出维新派不知环境阻力，萧功秦表示戊戌变法是不成熟的、由少壮变法人士发动的激进变革，这些都说明维新变法缺乏必要的社会基础，故选A项；维新变法是改良运动，旨在建立君主立宪制而非推翻君主制，排除B项；材料未提及其深远影响，排除C项；材料未直接体现统治集团分化，排除D项。 二、非选择题 13.阅读材料，完成下列要求。(16分) 材料一　李鸿章指责清朝的一些官僚说：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又多粗蠢而不加细心，以致用非所学，学非所用。无事则嗤外国利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。” ——摘编自《筹办夷务始末：同治朝》 材料二　同治十三年，李鸿章奏：“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，麇集京师及各省腹地，阳托和好之名，阴怀吞噬之计，一国生事，诸国构煽，实为数千年来未有之变局。轮船电报之速，瞬息千里；军器机事之精，工力百倍；炮弹所到，无坚不摧；水陆关隘，不足限制，又为数千年来未有之强敌。” ——摘编自《李文忠公奏稿》 材料三　(日本)该国近年改变旧制……其变衣冠，易正朔，每为识者所讥。然如改习西洋兵法，仿造铁路火车，添置电报，开煤铁矿，自铸洋钱，于国计民生不无利益。并多派学生赴西国学习器艺，多借洋债，与英人暗结党援。其势日张，其志不小。故敢称雄东土，藐视中国，有窥犯台湾之举。 ——摘编自李鸿章《筹办铁甲兼请遣使片》 (1)据材料一、二概括李鸿章是怎样批驳旧官僚的。根据洋务派对待近代技术的态度评价李鸿章的观点。(5分) (2)材料三反映出李鸿章对日本变革持怎样的认识?(5分) (3)结合所学知识说明上述不同对近代中日两国产生的影响。(6分) 答案：(1)批驳：旧官僚不能正确认识外国先进技术的作用，认为西方先进的科技是维护统治的工具，主张学习先进技术。 评价：这种观点有其进步意义，能认识到科技进步使得国家强大，但也有其片面性，忽视了政治、经济、科技文化相互的影响。 (2)认识：李鸿章赞成日本学习西方军事、工业技术和派遣留学生等，反对日本进行政治制度的变革；同时对日本威胁中国、侵略台湾表示担忧。 (3)影响：半殖民地半封建的社会性质决定了洋务运动不可能使中国走上富强的道路；明治维新后的日本走上资本主义道路，成为独立自主的近代化国家。 14.阅读材料，回答问题。(14分) 格致书院与春秋特课 材料　1876年，由英国驻沪领事麦华陀倡议、中外士绅协力创办的上海格致书院正式成立。1886年春，格致书院发布课艺考课章程，同年开始举行一年四季的考课。 1889年至1893年，书院连续五年举行春、秋两季特课，春季由北洋大臣命题，秋季由南洋大臣命题，在全国范围内得到了广泛响应。下表为1892年至1893年书院课艺春秋特课命题一览表。 时间 题目 鉴定人 1892年 春 题1：杨子云难盖天八事以通浑天说 李鸿章 题2：《管子·地数篇》解 题3：德、奥、义合纵，俄、法连衡论 秋 题1：水稻品种问题 刘坤一 题2：中西医理孰长 题3：上海、汉口形势舆图广袤，城池道里丈尺考 1893年 春 题1：以月离测经度解 李鸿章 题2：西域帕米尔舆地考 题3：整顿中国教务策 秋 题1：如何兼综条贯各取中西之长 刘坤一 题2：比较中西律例异同得失 ——摘编自熊月之《西风东渐与近代社会》 以《申报》评论员的身份，围绕“从格致书院的春秋特课看时代变迁”这一主题写一篇时评。 答案：考课举行反映时代需求。1892—1893年的特课命题中，涉及天文(“杨子云难盖天八事以通浑天说”“以月离测经度解”)、地理(“西域帕米尔舆地考”“上海、汉口形势舆图广袤，城池道里丈尺考”)、外交(“德、奥、义合纵，俄、法连衡论”)等多方面内容，这些知识与洋务运动中发展近代工业、外交等实际需求紧密相关，反映出19世纪八九十年代，随着洋务运动深入和中外交流发展，中国知识分子的眼界更加开阔，对西学的需求进一步加强等。 考课命题由北洋、南洋大臣命题，涉及内容广泛，为时人思考社会发展、发表见解提供平台。考课命题由北洋大臣李鸿章和南洋大臣刘坤一负责，他们是洋务运动的重要代表人物。特课命题涵盖了自然科学、社会科学、传统文化等多个领域。既有对中国传统典籍的解读(“《管子·地数篇》解”)，也有对西方科技、法律的探讨(“中西医理孰长”“比较中西律例异同得失”)，还有对现实社会问题的思考(“整顿中国教务策”“水稻品种问题”)。这为当时的士人提供了一个多角度思考社会发展的契机。 考课引发社会反响，对促进西学传播，推动思想解放，深化近代化认知，推动社会发展等起了重要作用。考课中大量涉及西学的命题，促使士人主动去了解和研究西方知识，从而扩大了西学在中国的传播范围；特课中关于中西文化比较的命题，打破了传统的“华夷之辨”观念，有利于思想解放；考课培养和选拔了一批具有新思想、新知识的人才，推动了中国社会的发展和进步。 学科网（北京）股份有限公司 $