自制装置模拟吸烟有害健康 课件 -2025--2026学年北京版生物七年级下册

关注自身与他人健康的社会责任感。 项目引导 吸烟的危害 香烟烟雾中含有多种有害物质,当人体长久暴露于其中时,这些有害物质会引起体内关键基因发生突变,正常生长调控机制失调。有充分证据说明,直接吸烟或暴露在二手烟环境中,可导致人体发生多种呼吸系统疾病,甚至引发癌症,而且吸烟量越大、年限越长,疾病的发病风险越高。 项目引导 仍有部分人士对吸烟的危害不够重视。 我们的任务 设计与制作 分组合作,利用常见材料制作模拟吸烟装置。 实验探究 探究烟雾对草履虫或小鱼等生物的影响。 宣传倡导 4 项目实施 香烟持续燃烧时释放的烟雾,含有有害物质。在活动中,同学们首先要制作收集香烟烟雾的装置,可以参考以下材料用具和操作步骤: 活动1:设计并制作模拟吸烟装置 分组讨论: 绘制模拟吸烟装置的设计草图。该装置中应包括烟雾收集器与可产生负压的空气泵,用于收集持续燃烧的香烟所产生的烟雾。在设计过程中,可以结合物理、化学、工程学的原理与方法,同时还要考虑烟雾收集过程中操作者的安全问题。 项目实施 项目实施 材料器具: 选用生活中易得的材料与工具制作烟雾收集器。注意需要设计放置香烟的部位。 使用的材料与工具 制作好烟雾收集器与空气泵后,组装装置,并检查装置的气密性。 项目实施 1.在制作装置过程中,若要确保连接部位的气密性,需要采取哪些措施? 思考与讨论 用热熔胶/防水胶带封接口,选适配橡胶塞,挤压装置验证是否泄漏。 2.选择实验研究对象的依据是什么?推测香烟烟雾可能对生物产生哪些影响? 依据:选易获取、生命活动易观察、对烟雾敏感的生物(如草履虫、爬岩鳅)。 推测:烟雾可能降低生物活力(如草履虫游动变慢)、干扰生命活动(如爬岩鳅心率异常),甚至致其死亡。 项目实施 以草履虫或贵州爬岩鳅为实验生物材料开展探究活动。草履虫是一种生活在淡水中的原生动物,贵州爬岩鳅是一种常见观赏鱼类。香烟烟雾通入这些生物生活的水体中,会对生物的生命活动产生影响。 活动2:探究香烟烟雾对生物生命活动的影响 草履虫 贵州爬岩鳅 项目实施 实验生物、装置型号、环境条件(水温、室温),强调 “对照组(清水组)” 与 “实验组(烟雾组)” 的单一变量为 “香烟烟雾”,其他条件保持一致。 按照以下步骤进行探究: 根据探究目标,设计观察记录表。 观察正常生活的草履虫游动情况或贵州爬岩鳅的心率,并做记录。 检查活动1中装置的气密性。 收集器的香烟放置处放入一支点燃的香烟。打开空气泵,让香烟持续燃烧直至燃尽,使烟雾持续通入培养液。观察并记录草履虫或贵州爬岩鳅受到香烟烟雾影响的情况。 项目实施 实验组别 实验生物 环境条件(室温 / 水温) 观察时间 游动状态 / 心率 数量变化 备注 对照组(清水) 实验前 实验中 5 分钟 实验组(烟雾) 烟雾通入时 通入后 5 分钟 通入后 10 分钟 小组名称:_ 记录员:_ 实验日期:_ 实验结论:_ 实验步骤 分组准备:检查装置,确保其能正常工作。 观察记录:记录生物正常生命活动状态。 通入烟雾:小心地将烟雾通入生物容器。 思考与讨论 如何改进方案,探究不同烟雾浓度的影响? 实验结果对认识吸烟危害有何启示? 探究烟雾对生物的影响 项目实施 实验材料 自制模拟吸烟装置 实验生物(草履虫、小鱼等) 显微镜、载玻片、滴管等 探究烟雾对生物的影响 项目实施 观察方法: ①草履虫:用低倍镜观察视野内草履虫的游动速度(快 / 中 / 慢)、游动范围(大 / 小)、数量变化; ②小鱼:用滴管轻触鱼身,观察心率 (数 1 分钟鳃盖开合次数)、游动状 态(活泼 / 呆滞 / 静止)。 实时记录: 记录对照组生物正常生命活动状态 (3 分钟,多次观察取平均值) 探究烟雾对生物的影响 项目实施 项目实施 1.香烟烟雾对草履虫游动状况有什么影响? 思考与讨论 香烟烟雾会使草履虫游动速度变慢、活力降低,严重时可能停止游动。 2.若研究不同浓度香烟烟雾对贵州爬岩鳅生命活动的影响,需要如何改进实验? 设置多组不同烟雾浓度的实验组(如用不同数量香烟燃烧,或对烟雾进行梯度稀释),同时设正常清水的对照组;保持水温、爬岩鳅数量等其他条件一致,分别观察记录各组爬岩鳅的生命活动情况。 香烟烟雾会显著降低生物活力,且接触时间越长,危害越明显。 项目实施 搜集我国有关限制吸烟的相关规定,以及香烟烟雾与人体健康关系的研究报告。 以小组为单位,面向同学、家人或医生等不同人群,选择恰当的场所开展调研活动。调研主题可以围绕人们对禁烟的要求和限制吸烟的措施等方面展开。 以“吸烟对身体的危害”、“吸烟对家庭的影响”或“吸烟对社会的影响”等为主题,制作短视频或者撰写调研报告、科普短文,阐明吸烟可能带来的危害。 活动3:开展“吸烟的危害”宣传活动 宣传内容 吸烟对呼吸、心血管系统的具体危害。 二手烟、三手烟对特殊人群的影响。 引用世界卫生组织的权威报告与数据。 宣传形式 制作宣传海报,图文并茂,设计醒目。 拍摄科普短视频,生动有趣,易于传播。 举办主题演讲,声情并茂,感染力强。 目标受众 向家人宣传,劝诫吸烟的长辈。 向同学宣传,共同抵制烟草诱惑。 向社区居民宣传,营造无烟环境。 用行动传递健康,共创无烟美好未来! 项目实施 项目实施 1.开展调研的场所以及调研人群怎么选择?调研的问题可以从哪些角度进行设计? 思考与讨论 场所 & 人群:面向同学选校园教室/社团区;面向家人选家庭;面向医生选社区医院候诊区。 问题角度:可从“对吸烟危害的了解程度”“身边二手烟情况”“对禁烟规定的认知”“对禁烟措施的看法”等角度设计。 2.怎样设计宣传材料或宣传活动才能发挥更好的作用? 设计控烟宣传材料或活动时,应聚焦具体危害与权威数据,用家庭视角引发情感共鸣;采用海报、短视频等生动形式,增强传播力;针对家人、同学、社区等不同受众精准施策;通过互动体验和持续跟进,推动行为改变,营造无烟环境。 项目实施 思考与讨论 成果展示 1. 展示制作的模拟吸烟装置,如烟雾收集器、空气泵等,并提供使用说明书。 2. 制作“远离烟草,珍爱生命”主题展板,结合实验结果和调研报告,介绍吸烟对身体的危害以及吸烟对家庭和社会的不良影响。向全校师生、社区居民发出“远离烟草,珍爱生命”的倡议书。 课堂练习 1.自制模拟吸烟装置的核心组成不包括以下哪一部分?( ) 烟雾收集器 B. 传导部分 C. 检测部分 D. 加热部分 D 课堂练习 2.探究烟雾对生物的影响时,选择草履虫作为实验对象的主要依据是( ) 体型大易观察 B. 对烟雾敏感、生命活动易记录 C. 不易存活 D. 易获取且价格昂贵 B 课堂练习 3.吸烟危