6.2.4 人的性别决定-2025-2026学年八年级生物下册素养课堂教学课件（新教材人教版）

人的性别决定 第六单元 生命的延续和发展 第四节 人教版生物八年级下册 生命观念‌ 通过分析男女染色体差异和性别决定过程，理解遗传物质对生命特征的决定性作用，形成 “结构与功能相适应” 的观念。 科学思维 通过模拟实验和数据分析，培养逻辑推理、归纳概括和批判性思维能力，理解生男生女机会均等的原理。 科学探究 通过小组合作与模拟实验，培养科学探究能力、逻辑推理能力和社会责任意识。 ‌社会责任 通过讨论性别鉴定的危害，树立科学的生育观，拒绝性别歧视，维护社会公平与和谐。 学习目标 新课导入 龙凤胎的奥秘 思考 1、为什么他们来自同一个母亲，性别却不同？ 2、生男生女到底由什么决定？ 3、男孩和女孩的是由爸爸决定还是妈妈决定呢？ 是我们哪个决定的呢？ 新课讲解 一、男女染色体的差别 思考 ①这两幅图中，哪一幅显示的是男性的染色体?哪一幅显示的是女性的染色体?分别在这两幅图中圈出性染色体。 ②想一想：在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体?以性染色体为判断依据，男性有几种精子?女性有几种卵细胞? 新课讲解 一、男女染色体的差别 男性染色体 女性染色体 常染色体 性染色体 常染色体：22对 性染色体：XY 常染色体：22对 性染色体：XX 新课讲解 一、男女染色体的差别 男性染色体 女性染色体 常染色体：22对 性染色体：XY 常染色体：22对 性染色体：XX 常染色体：22条 性染色体：X或Y 常染色体：22条 性染色体：X 思考 男性的精子在受精过程中与女性的卵细胞结合的机会均等。那么,生男生女的机会是不是均等呢? 新课讲解 二、生男生女的奥秘 模拟人的性别决定 实验·探究 实验目的 探究生男生女的机会是否均等。 实验材料 两个纸盒，黑白棋子若干（黑棋=Y精子，白棋=X精子/卵细胞）。 实验步骤 准备：“精子”盒放10黑10白，“卵细胞”盒放10白。 操作：随机抽取并记录组合，重复10次。 新课讲解 二、生男生女的奥秘 模拟人的性别决定 实验·探究 核心原则：独立性与随机性 实验的关键在于“随机”。请务必确保每一次抽取都是独立的、随机的，避免主观干扰，这样才能保证实验结果的科学性。 新课讲解 二、生男生女的奥秘 模拟人的性别决定 实验·探究 各组数据汇总表 小组编号 XX 组合次数 XY 组合次数 第 1 组 待填写 待填写 第 2 组 待填写 待填写 第 3 组 待填写 待填写 全班总计 -- -- 思考与分析 请各小组汇报实验结果，全班汇总后： 1. 统计的 XX 和 XY 的比例接近多少？ 2. 这个比例反映了什么生物学规律？ 新课讲解 二、生男生女的奥秘 模拟人的性别决定 实验·探究 科学结论 理论上，生男生女的机会是均等的，各占50%。 ●X卵细胞与X精子结合 → 女孩 (XX) ●X卵细胞与Y精子结合 → 男孩 (XY) 他们的性别由我决定哟！！ 新课讲解 二、生男生女的奥秘 生男生女机会均等 产生精子 产生 卵细胞 X Y X XY XX 新课讲解 二、生男生女的奥秘 男性 22对常染色体+XY 女性 22对常染色体+XX 精子 22条常染色体+Y 22条常染色体+X 卵细胞 22条常染色体+X 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 男孩 女孩 新课讲解 三、人口普查 思考与讨论 观察图表中的总人口性别比（105.07）和出生人口性别比（111.3），思考以下问题： 这些数据与生男生女机会均等的原理矛盾吗？为什么？ 新课讲解 四、拒绝性别歧视 社会反思：性别选择的危害 非法的胚胎性别鉴定不仅违法，还会导致男女比例失调，引发婚姻挤压等一系列社会问题。 核心倡导：树立科学生育观 生男生女都一样，男女平等是我国的基本国策。我们应坚决反对性别歧视，维护社会公平正义。 课堂小结 染色体 性染色体 常染色体 X X X Y 体细胞 生殖细胞 22对+XX 22对+XY 22条+X或Y 22条+X 生男生女机会均等： 分层作业设计 基础巩固 完成课后“练习与应用”中的概念检测部分，重点复习性别决定的基本原理和相关概念。 拓展提升 分析“生男生女责任全在女方”的说法是否正确，并说明科学依据。 调查身边家庭的男女比例，并尝试结合生物学知识分析可能的原因。 课堂练习 1．正常情况下,男性精子中的染色体组成是( ) A．44条＋XY B．11对＋X或11对＋Y C．23条＋Y D．22条＋X或22条＋Y A 2．生男生女的主要决定因素是( ) A．母亲的性染色体 B．父亲的精子类型 C．父母双方的血型 D．饮食和气候条件 B 课堂练习 3．一对夫妇已生了两个女孩，他们想再生一个男孩的可能是（ 　 ） A．100%      B．50%     C．25%      D．0% 4．猪的体细胞中有38条染色体，其卵细胞中染色体的组成是（ 　） A．9对+XY B．16条+X C．37条+X D．18条+X D 课堂练习 5.人的性别是由性染色体决定的。下图为人体染色体排序图。下列叙述正确的是（　　） A．图中显示的是女性染色体排序图 B．图中显示的是精子染色体排序图 C．图中只有22对染色体 D．图中有两条性染色体 D $