第一单元祖国颂歌（二）— 御风万里 课件 2025-2026学年人音版（简谱）初中音乐七年级下册

祖国颂歌 （二） 第一单元 0时0分0秒香港回归高能时刻！ 御风万里 交响序曲B段 第一单元 祖国颂歌（二）深析颂歌·乐蕴其魂 作品简介 作曲家郭文景在香港回归前夕，应中华人民共和国香港特别行政区“庆委会”之约而作，于1997年7月1日回归之夜在中国香港首演。此曲表达对祖国统一、民族和谐为美好愿景，将宏大的民族情感与时代主题紧密相连。并荣获2001年首届“金钟奖”交响乐作品铜奖。 《御风万里》B段 引子+A+B+A`+尾声 四个民族风格 听歌 识曲 辨民族 《嘎达梅林》 蒙古族 《嚢玛——阿玛勒火》 藏族 《我的金色阿勒泰》 哈萨克族 《黄河船夫曲》 汉族 汉族 民族音乐特色 汉族 蒙古族 藏族 哈萨克族 旋律高亢悠扬，起伏跌宕，线条宽广，粗狂有力 旋律舒展悠长，音域宽广，节奏自由，穿透力强，情绪热烈奔放 音色嘹亮高亢，朴实清澈，通常采用真声演唱 音色明亮，歌曲欢快活泼，节奏紧凑，独特的韵律感 聆听B乐段思考： 哪首作品从头至尾贯穿其中？ A 《黄河船夫曲》 B 《保卫黄河》 了解《黄河船夫曲》 歌曲背景与创作者简介 是一首著名的陕北民歌，它诞生于20世纪40年代，由黄河老船夫李思命创作。这首民歌不仅以其质朴的语言和粗犷的声调著称，更因其高亢浪漫的激情，展现了陕北人民在恶劣生活环境中不屈不挠的奋斗精神以及乐观向上的生活态度。 李思命出生于1891年，世代以船为生，他自幼跟随父亲从事黄河水运工作，对黄河沿线的风土人情极为熟悉。长期的船工生活不仅塑造了他爽朗正义的性格，还赋予了他一副嘹亮的好嗓子。在这样的生活背景下，李思命创作了许多动人的民歌，其中《黄河船夫曲》最为著名。 聆听《黄河船夫曲》主题（汉族民歌） 主题音乐是由管弦乐中的哪类乐器演奏的？是长笛？还是双簧管？ 双簧管的演奏和刚才我们欣赏的演唱的版本，带给你怎样不同的感觉？ 木管乐器 双簧管 演唱的高亢、激昂；演奏的舒展 跟音乐演唱《黄河船夫曲》主题音乐 仔细聆听片段一 在下面这个音乐片段中，除了我们刚才听的《黄河船夫曲》的片段外，又出现了另外一个旋律？ 《嘎达梅林》 蒙古族 唱一唱 再次聆听：《嘎啦梅林》旋律的主奏乐器是什么？ 铜管乐器 圆号 继圆号演奏后，由哪类乐器继续演奏？ 弦乐组 创作手法 两种旋律共同奏响，这种作曲技法是复调中的对位法，就是把两段或者两段以上，相关但是又有区别的声部结合在一起。这两个声部相互独立，但又和谐的统一为一个整体，与此形成和声关系。 复 调 仔细聆听片段二：主奏乐器是什么？ 弦乐 小提琴 仔细聆听片段三：主奏乐器是什么？ 木管 短笛 完整欣赏《御风万里》B段 2 《嘎达梅林》 根据分组聆听音乐片段，在民歌旋律出现时举手示意 《哈萨克族民歌》 4 3 《囊玛》 1 《黄河船夫曲》 思考： 1.作曲家为什么以汉族民歌《黄河船夫曲》开头？并贯穿始终？ 2.作者将汉、蒙、藏、哈萨克民族的民歌融入交响乐中的寓意是什么？ 《御风万里》交响序曲B段 汉族 黄河作为中华民族的母亲河，华夏文明的源头，具有特殊的文化内涵，就像是也一种炎黄子孙的代表，在这个特定的历史背景下，作曲家以《黄河船夫曲》为背景，先后加入了蒙、藏、哈萨克民族的民歌，将其融为一体，既表达了我们都是炎黄子孙的情感，又寓意着56个民族的团结与和睦。 《御风万里》交响序曲B段 庆祝香港回归25周年 《紫荆花盛开》 《御风万里》 序曲奏响 音符似呼啸长风 跨越千山万水 撞破天地边际 于苍穹之下 奏响民族气魄的交响华章 1. 民族旋律“侦探”​ 听辨B段音乐，填写四个民族的民歌主题及主奏乐器。 作业： 1. 民族旋律“侦探”​ 听辨B段音乐，填写四个民族的民歌主题及主奏乐器。 2. 情感图谱绘制师​ 为乐曲的不同段落匹配颜色、画面和情绪关键词，创作一份“情感聆听图谱”。 御风万里 交响序曲B段 第一单元 祖国颂歌（二）深析颂歌·乐蕴其魂 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 241883.55 210167.8 null 184251.8 null 165312.0 Blues 187648.05 2023 Blues 18408.0 2023 Blues 31872.0 2023 Blues 32472.0 2023 Blues 40056.0 Blues 187648.05 Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $