2.1揭开情绪的面纱（教学课件）-【议题式教学】2025-2026学年七年级道德与法治下册精品课件+教学设计（统编版）

该初中道德与法治课件围绕“揭开情绪的面纱”，系统讲解情绪的复杂多样、双重作用及影响因素。以“惊喜开场盒”导入，通过“情绪万花筒”“双面镜”“密码箱”盲盒活动，从识别情绪到分析作用再到探究影响因素，构建递进式学习支架。 其亮点在于以盲盒活动串联教学，融合道德修养（顾及他人感受）、健全人格（辩证看待情绪）、责任意识（做情绪主人）。采用情境辨析、案例分析等方法，通过议学小结和体系构建巩固知识，助力学生提升情绪管理能力，为教师提供生动高效的教学方案。

同学们，猜猜这个“惊喜开场盒”里藏着什么秘密？它和我们每个人的内心世界有关。 1 2.1 第二课 做情绪情感的主人 《道德与法治》七年级下册 2026年春季学期 《揭开情绪的面纱》 道德修养：通过“情绪万花筒”盲盒活动，能够说出情绪是复杂多样的，理解情绪是人的内心世界的重要组成部分，是通过语言、表情和行为等表现出来的主观体验；懂得在人际交往中需要顾及他人感受，学会以理性和友善的方式表达情绪。 健全人格：通过“情绪双面镜”盲盒活动，能够辩证分析积极情绪与消极情绪的不同作用，理解在一定条件下消极情绪也具有积极意义；初步培养乐观坚韧的心态，学会与各种情绪相处。 责任意识：通过“情绪密码箱”盲盒活动，能够归纳影响情绪的内外因素（外部环境、生活事件、性格特点、观念看法），认识到自己是情绪的主人，对管理自身情绪负有责任；愿意为做情绪的主人而积极学习和尝试。 法治观念：通过案例分析与反思，认识到情绪表达不能超越法律和规则的界限，任何情绪都不能成为伤害他人、破坏规则的借口，树立行为有界的法治意识。 核心素养 2.1 揭开情绪的面纱 分议题一：拆开“情绪万花筒”——看见情绪的复杂多样 分议题二：照照“情绪双面镜”——看清情绪的双重作用 分议题三：破解“情绪密码箱”——看透情绪的影响因素 总议题：拆开情绪盲盒·探寻心灵密码 分议题 一 拆开“情绪万花筒”——看见情绪的复杂多样 议学情境 拆开“情绪万花筒”——看见情绪的复杂多样 分议题一 学校广播站“心灵驿站”专栏本周主题是“情绪知多少”。广播站收集了同学们日常生活中的各种场景，想请大家帮忙根据场景猜猜当事人可能产生什么情绪。 议学活动 “情绪猜谜”：请科代表从“情绪万花筒”盲盒中抽取场景卡片，大声读出。其他同学猜测可能产生的情绪，将情绪词写在便签纸上。 这些情绪有什么不同？哪些是我们常说的基本情绪？哪些更复杂？ 你是根据什么猜出这些情绪的？情绪通过什么表现出来？情绪由哪些部分构成？  议学问题 14 议学小结 一、情绪的特点和内涵 1.特点 人的情绪是复杂多样的。既有喜、怒、哀、惧等基本情绪，也有自豪、焦虑、内疚、感激等复杂情绪。 2.内涵 情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。 7 情绪就像内心的“万花筒”，既有红黄蓝等基本色，也有无数种混合色。学会识别和认识情绪，是理解自己和他人的第一步。 议学点拨 分议题 二 照照“情绪双面镜”——看清情绪的双重作用 议学情境 照照“情绪双面镜”——看清情绪的双重作用 分议题二 下周班级辩论会辩题是“消极情绪是利是弊？”班主任收集了同学们对情绪作用的看法，今天我们一起探讨情绪的真正作用，为辩论会做准备。 议学活动 “观点辨析”：每组从“情绪双面镜”盲盒中抽取观点卡片。 小组抽取观点卡片，讨论：这个观点有道理吗？请结合生活举例说明。 小组代表分享观点，其他组补充或提出不同看法。 “消极情绪真的只有坏处吗？有没有什么时候消极情绪反而帮了你？积极情绪有没有可能带来问题？” 议学问题 14 议学小结 二、情绪的作用 1.情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 2.快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 3.在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 11 情绪没有绝对的好坏之分，关键在于我们如何理解和应对。学会与各种情绪相处，是成长的必修课。 议学点拨 分议题 三 破解“情绪密码箱”——看透情绪的影响因素 议学情境 破解“情绪密码箱”——看透情绪的影响因素 分议题三 心理老师开展“情绪密码破解行动”，收集了一些情绪案例，邀请同学们化身“情绪小侦探”，帮助同学找到情绪背后的原因。 议学问题 为什么同样85分，小明高兴、小刚难过？说明了什么？哪个因素是我们自己可以改变的？ 议学活动 “案例追踪”：每组从“情绪密码箱”盲盒中抽取案例卡片。 组员化身“情绪小侦探”，分析案例中人物的情绪受哪些因素影响，写在便利贴上。小组代表张贴便利贴并说明， 15 议学小结 15 15 议学小结 三、影响情绪的因素 情绪受多方面因素影响。 外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 16 情绪不是凭空产生的，它有迹可循。就像破解密码需要找到关键线索一样，了解情绪的来源，才能更好地理解和管理情绪。改变想法，往往就能改变情绪。 议学点拨 情绪的特点和内涵 情绪的作用 影响情绪的因素—— 体系构建 揭开情绪的面纱 特点：人的情绪是复杂多样的。 内涵：情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。【主观体验 + 生理感受 + 外在表现（语言、表情、行为）】 ①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力。消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 情绪受多方面因素影响。外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。 核心观点 1.情绪是复杂多样的，是人们的主观体验，常常伴随着生理感受，通过语言、表情和行为等表现出来。 2.情绪会影响人的观念和行动。 3.情绪受外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等因素的影响。 课堂巩固 七年级（3）班的小美平时成绩优异，对期末考试满怀信心，志在第一，因过度兴奋失眠；考数学时，紧张害怕引发心跳加快、头晕等不适，大脑空白，导致正常水平未发挥，平时会做的题目都做不出来。从考场出来，她伤心地哭了。据此回答下列小题。 1．小美同学先后出现的三种基本情绪分别是（   ） A．喜—惧—哀 B．喜—焦虑—惧 C．哀—惧—喜 D．喜—惧—内疚 2．从小美同学的情绪变化中，我们认识到（   ） ①人的情绪受多方面因素影响     ②情绪是神秘的，无法控制 ③愉悦情绪必然带来积极影响     ④情绪具有复杂性、多样性 A．①② B．①④ C．①③ D．②④ A B 课堂巩固 3．中国是诗的国度，除诗经、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲等经典名篇，还有激情豪迈的现代诗句，造就无比灿烂的中华诗歌文化。下列句子中，表现喜的是（   ） ①问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ③更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 ④忽闻官军收蓟北，初闻涕泪满衣裳 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ D 课堂巩固 4．转学后的小赵起初常因不适应新环境和建立新的社交圈子而感到沮丧，但她坚持认为“挑战是成长的机会”，经过一段时间后，她逐渐适应了新环境，其情绪状态也明显改善。影响她情绪变化的因素有（   ） A．外部环境、个人的性格特点 B．生活事件、对事物的观念和看法 C．外部环境、对事物的观念和看法 D．生活事件、个人的性格特点 C 课堂巩固 5．下列俗语与情绪作用对应错误的是（   ） A．“喜极而泣”——积极情绪可能转化为消极情绪 B．“哀兵必胜”——消极情绪有时能激发斗志 C．“暴跳如雷”——消极情绪会影响行为控制 D．“笑一笑，十年少”——积极情绪一定能延长寿命 D 情绪是内心晴雨表，每一种情绪都在传递信息。愿你们既能拥抱快乐，也能接纳焦虑；做情绪的主人，不被情绪控制。 结语 conclusion 2026年春季学期 感谢观看 $