2.2始终走在时代前列（表格式教学设计）政治统编版必修3

一、基本信息

学科

《高中政治》

版本

人教版

教材

《政治与法治》

课时

1课时

课题

2.2始终走在时代前列

授课教师

XX

授课班级

XX

授课时间

202X年X月X日

二、课标要求

引述党章规定，明确党的性质、宗旨和指导思想。

三、教材分析

    本框对应内容是：中国共产党的指导思想、四大法宝、党员的先锋模范作用，由三目组成，第一目“党的指导思想与时俱进”，阐明中国共产党的指导思想是什么，具体内容以及之间的关系。第二目“坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”了解四大法宝的内涵以及关系，第三目“共产党员的先锋模范作用”阐述含义、必要性、不同时期的内容以及新时代如何践行。从三方面引导学生理解中国共产党之所以能始终走在时代前列、永葆生机活力的原因。

四、学情分析

1.   已有知识基础：

学生通过上一课的学习，知道了中国共产党是具有先进性的政党，它在性质、宗旨、执政理念方面的特质，但对党的相关知识了解的不够全面。

认知特点：

高中生抽象思维能力和辩证思维能力逐步增强，能够理解一定的机制性、理论性内容，但对于较为抽象的知识，仍需借助实例、情境材料等方式辅助理解。

2.   可能存在的困难：

学生对党的始终走在时代前列，在于坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实等理论知识理解起来有难度 。

五、核心素养目标

1.政治认同：认同中国共产党始终走在时代前列，从中国共产党的指导思想、思想路线、新党员的先锋模范作用中理解中国共产党的先进性，更加自觉坚持党的领导；

2.科学精神：能够运用历史的眼光和发展的观点分析中国共产党为什么能够始终走在时代前列。

3.公共参与：向优秀共产党员学习，激发爱国情怀，自觉学习党的理论，立足自身实践，参与社会主义现代化建设。

六、教学重难点

重点

中国共产党的指导思想

难点

习近平新时代中国特色社会主义思想是党和国家长期坚持的指导思想

七、教学策略

采用 “情境导入 — 小组探究 — 精讲归纳 — 练习巩固” 的教学模式，结合视频素材、现实案例、小组讨论、合作探究等多种形式。以视频、典型历史材料等为依托，注重理论联系实际，引导学生从具体现象中理解中国共产党能始终走在时代前列的原因，通过小组合作探究突破重难点，提升课堂参与度和知识运用能力。

八、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导

入

新

课

【视频导入】播放《中华民族伟大复兴势不可挡》短片，

材料：党的十八大以来，我们党带领人民书写了“两大奇迹”新篇章，成功推进和拓展了中国式现代化。历史和现实充分证明，中国式现代化是强国建设、民族复兴的康庄大道，是复兴大势不可阻挡的牢固基础。

前无古人的伟大事业，是充满光荣和梦想的远征，更是无比广阔的时代舞台。回望过往的奋斗路，“我们已经走出一条光明大道”。眺望前方的奋进路，必将“赢得更加伟大的胜利和荣光”。

问题：中国共产党凭什么能够书写“两大奇迹”，站立时代潮头走出一条光明大道？

视频和问题导入，引导学生思考，明确坚持党的领导，说明中国共产党始终走在时代前列的原因。

观看视频，结合生活体验和已有知识思考问题，自由发言分享观点。

以直观生动的视频激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，自然引出本课主题 —— 始终走在时代前列。

探究分享

精讲归纳

第一部分：党的指导思想与时俱进

阅读与思考1：2021年7月6日，这中国共产党与世界政党领导人峰会召开，这会议以“为人民谋幸福：政党的责任”为主题，这习近平以视频连线方式出席并发表题为

1. 分组完成探究任务，

1.通过材料呈现，引导学生

《加强政党合作共谋人民幸福》的主旨讲话，这习近平指出：“办好中国的事，这让14亿多中国人民过上更加美好的生活，这促进人类和平与发展的崇高事业，这是中国共产党矢志不渝的奋斗目标。中国共产党将坚持以人民为中心的发展思想，这在宏阔的时空维度中思考民族复兴和人类进步的深刻命题，这团结带领中国人民上下求索、锐意进取，创造更加美好的未来。”

问题1.列举实例，说明中国共产党为世界贡献了哪些中国经验。

2.中国共产党为什么能够始终走在时代前列？

小组讨论，分析原因。

教师活动：点评学生的回答，引导学生形成较完整的答案。

【知识小结】

1.党的指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.马克思主义

（1）重要性：马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想，是中国共产党的灵魂旗帜；

（2）特点：

①内涵丰富：博大精深，涉及自然界、人类社会、人类思维各个领域。涵盖历史、经济、政治、文化、社会、生态、科技、军事、党建等方面。

②与时俱进 ：马克思主义是随着时代、实践和科学发展而不断发展的开放的理论

3.毛泽东思想

（1）创立：在革命斗争中，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原

积极发言，梳理中国共产党的发展历程，总结党的指导思想的内容，总结出第一个结论。

聚焦主题，让学生在阅读和思考的基础上发表自己的观点，教师及时点评，启发学生思考，掌握知识点，深化政治认同的核心素养。