学易金卷：七年级生物下学期3月学情自测卷（全国通用）

2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元前两章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）“立春”为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去。立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜用来播种的是（     ） A．饱满的种子 B．时间很长且已坏死的种子 C．胚完整的种子 D．已度过休眠期的种子 2．下列有关大豆种子的萌发过程，叙述正确的是（     ） A．大豆种子中[①]胚轴发育成[⑥]叶 B．大豆种子萌发过程中，[②]胚芽最先发育成茎和叶 C．[④]胚根发育成[⑧]根 D．⑤为大豆种子的萌发提供营养物质 3．某学校劳动实验基地播种后因大雨导致被淹，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（     ） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．无机盐 4．每年3月12日为植树节。移栽树苗时，根部通常带一坨土，这样做的目的是（     ） A．避免伤害根毛 B．减少土壤中营养丢失 C．可以促进根毛的生长 D．可以减少水分的蒸发 5．如图是番茄根尖的结构模式图，下列说法不正确的是（     ） A．根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① B．根尖生长主要依靠的部位是③④ C．根尖生长的最快部位是② D．选择傍晚移栽番茄秧苗，可以提高番茄的成功率 6．将两株生长状况基本相同的植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。一段时间后，两株幼苗的生长状况如图。正确的是（     ） A．此实验的变量是蒸馏水 B．乙瓶幼苗更健壮，说明植物生长需要含氮的无机盐 C．实验应在黑暗处进行 D．甲瓶里是蒸馏水，乙瓶里是土壤浸出液 7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，下列有关说法错误的是（     ） A．芽中有分生组织 B．按照着生位置分为顶芽和侧芽 C．芽中的芽轴发育成茎 D．芽中的芽原基发育成叶 8．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法错误的是（     ） A．本实验可将萌发的种子换成绿色植物，效果更佳 B．澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生二氧化碳 C．本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 D．该实验装置用于验证植物的呼吸作用 9．在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（     ） ①观察花柄、花托、萼片等的形状和颜色； ②观察雄蕊和雌蕊的结构特点； ③用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊； ④剖开子房观察里面的胚珠； ⑤夹开花药观察花粉 A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．①③②⑤④ D．②③①⑤④ 10．如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。花的主要部分是（     ） A．[10]、[11] B．[2]、[3] C．[1]、[4] D．[6]、[7] 11．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。某生物兴趣小组的同学在讨论如何测定种子的发芽率时，提出了以下意见，其中最合理的是（     ） A．挑选100粒饱满的种子进行测定 B．挑选2粒饱满的种子进行测定 C．随机取200粒种子，平均分成两组进行测定，取平均值 D．随机取20粒种子，平均分成两组进行测定，取最大值 12．实验课上，同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片，看到如下图所示结构。下列相关叙述错误的是（     ） A．叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉 B．叶片的上、下表皮细胞无色透明且排列紧密 C．与②处相比，①处含有的叶绿体数目更多 D．叶脉主要由具有支撑作用的机械组织构成 13．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最弱的是（     ） A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风 C．气温20℃，阴天，无风 D．气温20℃，晴天，有风 14．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，装置甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（     ） A．植物油的作用是防止装置中的水自然蒸发，影响实验效果 B．装置甲和丁对比，说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C．装置乙和丙对比，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D．植物吸收的水通过茎和叶脉中的筛管，由气孔散失到大气 15．京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述不准确的是（     ） A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物 C．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D．6℃条件有利于果实贮藏 16．某兴趣小组为探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，设置了如图所示的实验装置，并用黑色塑料袋遮盖玻璃瓶。放置3小时后，下列叙述不正确的是（     ） A．红墨水向右移动 B．玻璃瓶上有小水珠 C．澄清的石灰水变浑浊 D．该实验需要在黑暗条件下进行 17．植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列的意义是（     ） A．利于释放大量的氧气 B．利于吸收水和无机盐 C．利于叶片充分接受光照 D．利于充分释放二氧化碳 18．果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（     ） A．限制有机物向下运输，使水果增产 B．防止果树长得太高 C．避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 D．减少病虫害 19．（传统文化）《吕氏春秋》中“辨土”篇有这样的记载：“衡行必得，纵行必术。正其行，通其风，中心中央，帅为冷风。”对其中原理解释不正确的是（     ） A．田地间行列端正，便于透光，可以充分利用光照 B．通风良好，植物进行光合作用时不会缺少原料二氧化碳 C．通风有助于作物散热，降低了呼吸作用，减少有机物的消耗 D．通风透光，会增强农作物的蒸腾作用，不利于有机物的积累 20．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，应该选择（　　） A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁 21．植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮所需的时间越长，光合作用越弱，反之，越强。依据这一原理，他设计了如图甲所示装置，给予4种不同强度的光照，计算平均值，实验结果如图乙所示，相关叙述错误的是（　　） A．每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量 B．当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最多 C．实验结果取平均值是为了减少误差 D．甲装置使叶片在液体中向上浮的气体是氧气 22．在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（　　） A．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水 B．大棚种植夜间降低温度——降低农作物的呼吸作用 C．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 D．栽种植物要合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 23．下列实验中，实验材料或操作与使用目的不完全正确的是（　　） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 A 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 B 检验呼吸作用产生二氧化碳 氢氧化钠溶液 检验是否产生二氧化碳 C 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 D 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A．A B．B C．C D．D 24．图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（　　） A．a-c时间段植物只进行呼吸作用 B．c点以后植物开始进行光合作用 C．c-g时间段植物只进行光合作用 D．g点时植物所积累的有机物最多 25．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（12分）某探究小组为了研究“环境条件对龙眼结果时间的影响”，选取了品种和大小等都相同的龙眼树苗进行如表实验，观察并记录从开始培养到第一颗龙眼结果的时间。请回答： 组别 龙眼树苗数量/棵 平均温度/℃ 光照条件 其他培养条件 甲 10 24 充足 完全相同且能充分满足龙眼生长的需求 乙 10 12 充足 丙 10 24 不足 （1）该实验能探究 和光照对龙眼结果时间的影响。其他培养条件要保持相同且适宜，这样做的目的是 。 （2）若观察到甲组比乙组先结果，可以得出的实验结论是 。对甲组与丙组进行观察，推测 组的龙眼树苗会先结果。 （3）在龙眼花中，能发育成龙眼果实的结构是 。龙眼果实中的有机物是由输导组织中的 运输而来。 27．（10分）某同学为了探究植物蒸腾作用的主要部位设计了如图一的实验装置（实验环境：25℃、通风处），为进一步了解叶片的内部结构，他用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图二）和下表皮结构示意图（图三），请据图回答问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图一中，A、B、C三个塑料袋内壁水珠最多的是________（“A”或“B”或“C”）。 （2）我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是图二中的[  ]叶肉细胞中有较多的叶绿体，它能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）气孔是气体进出植物叶片的通道，它由图三中[⑦]_______环绕而成。呼吸作用需要的_______和光合作用需要的_______就是通过气孔进入植物体内。 28．（12分）草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。请结合图形分析回答问题： （1）种植的新品种草莓是通过改变 内（填细胞结构名称）遗传物质获得的，酸甜可口、果汁丰富，其中大量的糖类等有机物是在草莓叶片细胞的 （填细胞结构名称）中合成的。 （2）为探究草莓的生理作用，某校兴趣小组的同学设计了如图一所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验，若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①②，通入澄清石灰水中，则发现澄清石灰水都变浑浊，这说明草莓进行呼吸作用产生了 ：若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现 （填字母“A”或“B”）叶片变成蓝色。 （3）图二中曲线表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。在此期间，大棚内氧气浓度最高的时刻是 时（填数字）。 29．（8分）如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图甲中结构[1]是由图乙中的[5] 发育来的。 （2）图甲中结构[2]能够不断加粗生长，是因为茎的 细胞不断分裂和分化的结果。 （3）图乙中[4]的作用是使芽轴不断伸长，属于 组织。 （4）图甲中[3]是由图乙中[7] 发育成的。 30．（8分）近年来，北方地区盛行建造塑料温室大棚来种植有机蔬菜等农产品，为了提高农产品的产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团；移栽时，要去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明；有条件的地方还可以将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度；夜间大棚要掀开一角，降低内部温度等。农民在技术人员的指导下对大棚进行细心管理，大大提高了蔬菜等农产品的产量。 （1）根据资料，请提出一条提高光合作用效率的措施： 。植物通过不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 （2）将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供 。 （3）“夜间大棚要掀开一角，降低内部温度”，这是为了抑制植物的 作用，减少有机物的消耗。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元前两章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）“立春”为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去。立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜用来播种的是（     ） A．饱满的种子 B．时间很长且已坏死的种子 C．胚完整的种子 D．已度过休眠期的种子 【答案】B 【详解】A．饱满的种子通常储存了足够供胚发育的营养物质，在适宜的外界条件下，更有可能萌发，适宜用来播种，A不符合题意。B．时间很长且已坏死的种子，其胚可能已经死亡，不具备完整且有活力的胚这一萌发的自身条件，不能萌发，不适宜用来播种，B符合题意。C．胚完整是种子萌发的关键条件之一，只有胚完整，种子才有可能发育成新的植物体，适宜用来播种，C不符合题意。D．已度过休眠期的种子，只要具备其他适宜条件就能萌发，适宜用来播种，D不符合题意。故选B。 2．下列有关大豆种子的萌发过程，叙述正确的是（     ） A．大豆种子中[①]胚轴发育成[⑥]叶 B．大豆种子萌发过程中，[②]胚芽最先发育成茎和叶 C．[④]胚根发育成[⑧]根 D．⑤为大豆种子的萌发提供营养物质 【答案】D 【详解】①胚轴发育成连接根和茎的部位，A不符合题意。大豆种子萌发时，②胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，④胚芽将来发育成茎和叶，BC不符合题意。⑤大豆等双子叶植物的种子，无胚乳，而有两片肥厚的子叶，子叶中储存着丰富的营养物质。因此双子叶植物种子在萌发过程中，营养物质主要来自子叶，D符合题意。故选D。 3．某学校劳动实验基地播种后因大雨导致被淹，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（     ） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．无机盐 【答案】C 【详解】种子萌发需要一定量的水分、适宜的温度和充足的氧气。被水淹后，水体中的溶解氧含量大大降低，种子缺乏氧气无法完成正常的呼吸作用，从而导致种子难以萌发；而无机盐不是种子萌发的必需条件。因此，主要原因是缺少氧气，ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4．每年3月12日为植树节。移栽树苗时，根部通常带一坨土，这样做的目的是（     ） A．避免伤害根毛 B．减少土壤中营养丢失 C．可以促进根毛的生长 D．可以减少水分的蒸发 【答案】A 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水，而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。所以，移栽幼苗时带土坨，是为了避免损伤根毛。故选A。 5．如图是番茄根尖的结构模式图，下列说法不正确的是（     ） A．根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① B．根尖生长主要依靠的部位是③④ C．根尖生长的最快部位是② D．选择傍晚移栽番茄秧苗，可以提高番茄的成功率 【答案】B 【详解】A．①是成熟区，有大量的根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。B．幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠②伸长区细胞体积的增大；而④是根冠，属于保护组织，与根尖伸长无关，B错误。C．②是伸长区，细胞逐渐停止分裂并开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，C正确。D．选择傍晚移栽番茄秧苗，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，可以提高番茄的成功率。故选B。 6．将两株生长状况基本相同的植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。一段时间后，两株幼苗的生长状况如图。正确的是（     ） A．此实验的变量是蒸馏水 B．乙瓶幼苗更健壮，说明植物生长需要含氮的无机盐 C．实验应在黑暗处进行 D．甲瓶里是蒸馏水，乙瓶里是土壤浸出液 【答案】D 【详解】A．此实验的变量是无机盐的有无（蒸馏水不含无机盐，土壤浸出液含有无机盐 ），而不是蒸馏水，A错误。  B．乙瓶幼苗更健壮，说明植物生长需要无机盐，但不能说明只是需要含氮的无机盐，因为土壤浸出液中含有多种无机盐，B错误。C．植物生长需要进行光合作用，实验在有光条件下进行更能反映植物正常生长状况，不需要在黑暗处进行，C错误。D．由图可知，甲瓶中幼苗生长不良，乙瓶中幼苗生长健壮，因为甲瓶里是蒸馏水，几乎不含无机盐，乙瓶里是土壤浸出液，含有多种无机盐，D正确。  故选D。 7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，下列有关说法错误的是（     ） A．芽中有分生组织 B．按照着生位置分为顶芽和侧芽 C．芽中的芽轴发育成茎 D．芽中的芽原基发育成叶 【答案】D 【详解】A．芽中有分生组织，这是芽能够持续生长和发育的基础。分生组织具有分裂能力，可以不断产生新的细胞，从而推动芽的生长，A正确。 B．植株的芽按照着生位置可以分为顶芽和侧芽。顶芽生长在枝条的顶端，而侧芽则生长在枝条的侧面。这种分类有助于我们更好地理解芽的生长方式和植株的形态结构，B正确。 C．芽轴是芽的一部分，它将来会发育成茎。茎是植株的主要支撑结构，负责将水分和养分输送到植株的各个部分，C正确。 D．芽中的幼叶将来会发育成叶，而不是芽原基。芽原基实际上是未发育的芽，它包含有分生组织，可以进一步发育成新的芽或枝条，D错误。故选D。 8．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法错误的是（     ） A．本实验可将萌发的种子换成绿色植物，效果更佳 B．澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生二氧化碳 C．本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 D．该实验装置用于验证植物的呼吸作用 【答案】A 【详解】A．绿色植物在光照条件下会进行光合作用，而光合作用会吸收二氧化碳并释放氧气。这意味着，如果我们将萌发的种子换成正在光照下的绿色植物，那么植物可能会通过光合作用消耗掉产生的二氧化碳，从而使得澄清的石灰水不变浑浊，或者浑浊程度降低。因此，用正在光照下的绿色植物来替换萌发的种子，并不是一个好的选择，因为它可能会干扰实验结果的观察，A错误。B．澄清的石灰水是一种常用的化学试剂，用于检测二氧化碳的存在。当二氧化碳与澄清的石灰水接触时，会使石灰水变浑浊，B正确。C．在本实验中，萌发的种子会进行呼吸作用，产生二氧化碳。这些二氧化碳会与试管中的澄清石灰水反应，使其变浑浊，C正确。D．本实验的目的是通过观察澄清石灰水的变化来验证植物的呼吸作用。呼吸作用是植物细胞利用氧气分解有机物并释放能量的过程，同时会产生二氧化碳和水，D正确。故选A。 9．在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（     ） ①观察花柄、花托、萼片等的形状和颜色； ②观察雄蕊和雌蕊的结构特点； ③用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊； ④剖开子房观察里面的胚珠； ⑤夹开花药观察花粉 A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．①③②⑤④ D．②③①⑤④ 【答案】C 【详解】在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是：①观察花柄、花托、萼片等的形状和颜色、③用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊、②观察雄蕊和雌蕊的结构特点、⑤夹开花药观察花粉、④剖开子房观察里面的胚珠。故选C。 10．如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。花的主要部分是（     ） A．[10]、[11] B．[2]、[3] C．[1]、[4] D．[6]、[7] 【答案】A 【详解】一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，10雄蕊和11雌蕊是一朵花最主要的部分，故BCD错误，A正确。故选A。 11．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。某生物兴趣小组的同学在讨论如何测定种子的发芽率时，提出了以下意见，其中最合理的是（     ） A．挑选100粒饱满的种子进行测定 B．挑选2粒饱满的种子进行测定 C．随机取200粒种子，平均分成两组进行测定，取平均值 D．随机取20粒种子，平均分成两组进行测定，取最大值 【答案】C 【详解】A．此方法存在“挑选”行为，人为选择饱满种子会导致样本不具有代表性（排除了发育较差的种子），测得的发芽率会偏高，不能反映种子的真实发芽情况，故A不符合题意。B．不仅存在“挑选”导致的样本偏差，且仅2粒种子的样本数量极少，实验结果受偶然性影响极大（如1粒发芽即 50%，1粒不发芽即 0%），无法反映真实发芽率，故B不符合题意。C．测定发芽率时，关键原则是随机取样（避免人为挑选导致结果偏差）和样本数量足够多（减少偶然性）。200粒种子数量充足，分成两组重复实验并取平均值，能进一步提高结果的准确性和可靠性，符合科学测定要求，故C符合题意。D．20粒种子的样本数量较少，偶然性较大；且“取最大值”会夸大结果，无法体现重复实验的科学性（重复实验的目的是通过平均值减少误差，而非取极端值），故D不符合题意。故选C。 12．实验课上，同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片，看到如下图所示结构。下列相关叙述错误的是（     ） A．叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉 B．叶片的上、下表皮细胞无色透明且排列紧密 C．与②处相比，①处含有的叶绿体数目更多 D．叶脉主要由具有支撑作用的机械组织构成 【答案】D 【详解】A．叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分，A正确。B．叶的上下表皮既能透过光线，又可以防止叶内部水分的散失，与这种功能相适应的结构特点是表皮细胞排列紧密，可有效地保护内部组织；表皮细胞无色透明，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用，B正确。C．叶肉属于营养组织，靠近上表皮的叶肉细胞排列比较紧密，含有的叶绿体较多，颜色较深，属于①栅栏组织；靠近下表皮的叶肉细胞排列比较疏松，含有的叶绿体较少，颜色较浅，属于②海绵组织，C正确。D．叶脉就是生长在叶片上的维管束，它们是茎中维管束的分枝，叶脉中含有机械组织支持叶片，使叶片在空中伸展，有利于接受光照，进行光合作用，被称为叶片的“骨架”；叶脉中还有输导水分和无机盐的导管和输导有机物的筛管，属于输导组织，因此有输导作用，所以叶脉具有支持和输导作用，有机械组织和输导组织构成，D错误。故选D。 13．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最弱的是（     ） A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风 C．气温20℃，阴天，无风 D．气温20℃，晴天，有风 【答案】C 【详解】绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。分析各选项可知，下列几种情况中，蒸腾作用最弱的是气温20℃，阴天，无风 ，因此ABD错误，C正确。故选C。 14．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，装置甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（     ） A．植物油的作用是防止装置中的水自然蒸发，影响实验效果 B．装置甲和丁对比，说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C．装置乙和丙对比，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D．植物吸收的水通过茎和叶脉中的筛管，由气孔散失到大气 【答案】D 【详解】A．植物油覆盖在试管水中的表面，其作用是防止试管中的水分自然蒸发，影响实验效果，A正确。B．装置甲和丁组合形成对照，变量是叶片，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官，B正确。C．装置乙和丙组合形成对照，变量是叶片上下表皮气孔的多少，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少，C正确。D．导管负责运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以植物吸收的水通过茎和叶脉中的导管，由气孔散失到大气，D错误。故选D。 15．京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述不准确的是（     ） A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物 C．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D．6℃条件有利于果实贮藏 【答案】C 【详解】A.呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程；呼吸作用的表达式为：氧气+有机物→二氧化碳+水+能量，所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来。因此，果实的呼吸作用主要在线粒体中进行的说法正确，A正确。B.植物的呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的作用下被分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程。久存的果实由于不断地进行呼吸作用，体内的有机物通过呼吸作用被分解消耗了，B正确。C.分析不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系图可知，在12℃条件下，京白梨贮藏到第9天呼吸速率达到最高峰，而在20℃条件下，京白梨贮藏到大约第5天呼吸速率达到最高峰，并且呼吸速率比12℃条件下高，因此在20℃条件下贮藏的京白梨果实最先成熟，C错误。D.分析不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系图可知，在6℃条件下，果实的呼吸速率最低，有利于果实的长期贮藏，D正确。故选C。 16. 某兴趣小组为探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，设置了如图所示的实验装置，并用黑色塑料袋遮盖玻璃瓶。放置3小时后，下列叙述不正确的是（     ） A．红墨水向右移动 B．玻璃瓶上有小水珠 C．澄清的石灰水变浑浊 D．该实验需要在黑暗条件下进行 【答案】A 【详解】A．植物在黑暗环境中只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳。二氧化碳会与澄清石灰水中的氢氧化钙反应，生成白色不溶于水的碳酸钙，使得澄清石灰水变浑浊。同时，由于瓶内氧气被消耗，二氧化碳又被石灰水吸收，瓶内气体减少，压强变小，外界压强大于瓶内压强，从而会使红墨水向左移动，而不是向右移动，A错误。B．植物进行呼吸作用时，会产生少量水蒸气，同时植物的蒸腾作用也会产生水蒸气。玻璃瓶相对温度较低，水蒸气遇到较冷的玻璃瓶壁会发生液化现象，凝结成小水珠，所以玻璃瓶上会有小水珠，B正确。C．因为植物呼吸作用会释放二氧化碳，当产生的二氧化碳进入装有澄清石灰水的试管中，二氧化碳与石灰水反应，就会使澄清的石灰水变浑浊，C正确。D．光合作用需要光，呼吸作用有光无光都可进行，光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用释放二氧化碳。可见，图中，使用黑色塑料袋（不透光）的目的是阻止光合作用的发生，从而确保观察到的现象是由呼吸作用引起的，D正确。故选A。 17．植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列的意义是（     ） A．利于释放大量的氧气 B．利于吸收水和无机盐 C．利于叶片充分接受光照 D．利于充分释放二氧化碳 【答案】C 【详解】A．虽然植物通过光合作用可以释放氧气，但叶片的着生方向与此无直接关系。叶片的排列更多地是为了优化光合作用的效果，而不是直接为了释放氧气，A错误。B．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是影响根部的吸收功能，B错误。 C．叶片是植物进行光合作用的主要器官，而光合作用需要光照。因此，叶片的排列方式对于其接受光照的效果至关重要。互生、对生和轮生等不同的着生方向可以使叶片在茎上分布得更加均匀，从而充分接受来自各个方向的光照，提高光合作用的效率，C正确。D．与释放氧气类似，植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，D错误。故选C。 18. 果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（     ） A．限制有机物向下运输，使水果增产 B．防止果树长得太高 C．避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 D．减少病虫害 【答案】A 【详解】叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根。环剥树皮，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，能够提高果品中有机物的含量。所以，果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，其目的是限制有机物向下运输，使水果增产。故选A。 19．（传统文化）《吕氏春秋》中“辨土”篇有这样的记载：“衡行必得，纵行必术。正其行，通其风，中心中央，帅为冷风。”对其中原理解释不正确的是（     ） A．田地间行列端正，便于透光，可以充分利用光照 B．通风良好，植物进行光合作用时不会缺少原料二氧化碳 C．通风有助于作物散热，降低了呼吸作用，减少有机物的消耗 D．通风透光，会增强农作物的蒸腾作用，不利于有机物的积累 【答案】D 【详解】A．田地间行列端正，作物排列整齐，这样能使作物更好地接受光照，减少植株之间相互遮挡，让每一株作物都能充分地利用光照进行光合作用，从而提高光合作用效率，A正确。B．通风良好可以保证空气的流通，使植物周围空气中的二氧化碳得到及时补充。二氧化碳是光合作用的原料之一，充足的二氧化碳供应有利于植物进行光合作用，B正确。C．通风有助于作物散热，适当降低温度。温度会影响呼吸作用酶的活性，在一定范围内，温度降低，呼吸作用减弱。呼吸作用减弱会减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，C正确。D．通风透光虽然会增强农作物的蒸腾作用，但蒸腾作用对农作物是有积极意义的。蒸腾作用可以促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，同时，在光合作用方面，良好的通风透光条件能提高光合作用效率，增加有机物的合成量。而且，只要光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，就有利于有机物的积累，所以通风透光是有利于有机物积累的，D错误。故选D。 20．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，应该选择（　　） A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁 【答案】A 【详解】A．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲装置内几乎没有二氧化碳；丙装置中放置的是清水，清水不吸收二氧化碳，丙装置内有二氧化碳。甲和丙两组实验除了二氧化碳这一变量不同外，其他条件（如光照、植物等）都相同，符合对照实验的设计原则，可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，A符合题意。B．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，装置内几乎没有二氧化碳；乙装置中放置的是澄清的石灰水，澄清石灰水可检验二氧化碳的存在，但不能像氢氧化钠溶液那样吸收二氧化碳，且乙装置没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证，甲和乙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，B不符合题意。C．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丙装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，C不符合题意。D．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丁装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丁两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。故选A。 21．植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮所需的时间越长，光合作用越弱，反之，越强。依据这一原理，他设计了如图甲所示装置，给予4种不同强度的光照，计算平均值，实验结果如图乙所示，相关叙述错误的是（　　） A．每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量 B．当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最多 C．实验结果取平均值是为了减少误差 D．甲装置使叶片在液体中向上浮的气体是氧气 【答案】B 【详解】A．在实验中，每组小圆叶片大小相同，这是为了控制单一变量。因为叶片大小属于无关变量，若叶片大小不同，可能会影响光合作用的强度，从而干扰实验结果。控制叶片大小相同可以排除这一无关变量对实验的影响，使实验结果更具可靠性和说服力，A正确。B．从图乙可以看出，当光照强度为a时，小叶圆片上浮的时间最长。根据“叶片上浮所需的时间越长，光合作用越弱”这一原理，说明此时光合作用最弱，那么相同时间内光合作用释放的氧气也就最少，而不是最多，B错误。C．在实验中，由于实验过程中可能存在各种偶然因素，导致每次实验的结果可能会有所波动。取平均值可以在一定程度上消除这些偶然因素的影响，使实验结果更接近真实值，从而减少误差，C正确。D．植物光合作用会产生氧气，氧气滞留在叶片上，会使叶片在液体中受到的浮力增大，从而导致叶片上浮。所以甲装置使叶片在液体中向上浮的气体是氧气，D正确。故选B。 22．在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（　　） A．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水 B．大棚种植夜间降低温度——降低农作物的呼吸作用 C．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 D．栽种植物要合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 【答案】A 【详解】A．对土壤进行翻耕松土，可以增加土壤中的氧气浓度，促进根的呼吸作用，A错误。B．呼吸作用受温度的影响，在一定范围内，温度越高呼吸作用越强，温度越低呼吸作用越弱；因此，大棚种植夜间降低温度，可降低农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，B正确。C．采收后的玉米要及时晾晒，减少里面的水分，可以降低玉米粒的呼吸作用，C正确。D．光是光合作用的必要条件，栽种植物要合理密植，有利于充分利用光照，提高光合作用效率，D正确。故选A。 23．下列实验中，实验材料或操作与使用目的不完全正确的是（　　） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 A 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 B 检验呼吸作用产生二氧化碳 氢氧化钠溶液 检验是否产生二氧化碳 C 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 D 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【详解】A．淀粉遇到碘液会变成蓝色，因此可以用碘液检测是否产生了淀粉，故A正确。B．氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳而非检验，检验二氧化碳应用澄清石灰水，故B错误。C．银边天竺葵的银边没有叶绿素，中间绿色部分有叶绿素，可以在验证植物进行光合作用需要叶绿素的实验中起对照作用，故C正确。D．氧气可以使带火星的木条复燃，所以可以用带火星的木条检验是否释放了氧气，故D正确。故选B。 24．图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（　　） A．a-c时间段植物只进行呼吸作用 B．c点以后植物开始进行光合作用 C．c-g时间段植物只进行光合作用 D．g点时植物所积累的有机物最多 【答案】D 【详解】A．由图可知，曲线ab段二氧化碳释放量无变化，曲线bc段二氧化碳释放量逐渐减少，故说明a~b时间段植物只进行呼吸作用，b~c时间段植物既进行呼吸作用也进行光合作用，A错误。 B．由图可知，b点后二氧化碳释放量（吸收量）开始变 化，则说明b点以后植物开始进行光合作用，B错误。C．由图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物既进行光合作用也进行呼吸作用，且光合作用强度大于呼吸作用强度，C错误。 D．由图可知，曲线cg段二氧化碳吸收量大于0，说明c~g 时间段植物净光合速率大于0，有机物得以积累，故g点时植物所积累的有机物最多，D正确。故选D。 25．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 【答案】C 【详解】A．绿色植物能为其他生物提供有机物，但题干中未体现，A不符合题意。B．绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳—氧平衡，但题干中未体现，B不符合题意。C．绿色植物通过蒸腾作用参与（促进）生物圈的水循环，能保持水土，C符合题意。D．绿色植物通过光合作用使太阳能转化成有机物中的化学能，为其他生物的生命活动提供能量，但题干中未体现，D不符合题意。故选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（12分）某探究小组为了研究“环境条件对龙眼结果时间的影响”，选取了品种和大小等都相同的龙眼树苗进行如表实验，观察并记录从开始培养到第一颗龙眼结果的时间。请回答： 组别 龙眼树苗数量/棵 平均温度/℃ 光照条件 其他培养条件 甲 10 24 充足 完全相同且能充分满足龙眼生长的需求 乙 10 12 充足 丙 10 24 不足 （1）该实验能探究 和光照对龙眼结果时间的影响。其他培养条件要保持相同且适宜，这样做的目的是 。 （2）若观察到甲组比乙组先结果，可以得出的实验结论是 。对甲组与丙组进行观察，推测 组的龙眼树苗会先结果。 （3）在龙眼花中，能发育成龙眼果实的结构是 。龙眼果实中的有机物是由输导组织中的 运输而来。 【答案】（1） 温度；控制单一变量 （2）低温会使龙眼的结果时间延迟（或温度影响龙眼结果的时间）；甲 （3）子房；筛管 【详解】（1）实验中设置了三组，甲组和乙组的变量是平均温度，甲组平均温度为24℃，乙组平均温度为12℃，其他条件相同；甲组和丙组的变量是光照条件，甲组光照充足，丙组光照不足，其他条件相同。所以该实验能探究温度和光照对龙眼结果时间的影响。实验中，除了要探究的变量外，其他条件都要保持相同且适宜，这样做的目的是控制单一变量，避免其他因素对实验结果产生干扰，使实验结果更准确。 （2）若观察到甲组比乙组先结果，说明在光照充足的条件下，温度越高，龙眼结果时间越早，即温度对龙眼结果时间有影响，在一定范围内，温度越高，龙眼结果越早。甲组光照充足，丙组光照不足，而光合作用需要光照，光照充足有利于光合作用的进行，能为龙眼结果提供更多的有机物，所以推测甲组的龙眼树苗会先结果。 （3）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，子房壁发育为果皮，胚珠发育为种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳，所以能发育成龙眼果实的结构是子房。植物通过光合作用制造有机物，龙眼果实中的有机物是植株进行光合作用的产物。 植物体内的输导组织包括导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，所以有机物是由输导组织中的筛管运输而来的。 27．（10分）某同学为了探究植物蒸腾作用的主要部位设计了如图一的实验装置（实验环境：25℃、通风处），为进一步了解叶片的内部结构，他用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图二）和下表皮结构示意图（图三），请据图回答问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图一中，A、B、C三个塑料袋内壁水珠最多的是________（“A”或“B”或“C”）。 （2）我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是图二中的[  ]叶肉细胞中有较多的叶绿体，它能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）气孔是气体进出植物叶片的通道，它由图三中[⑦]_______环绕而成。呼吸作用需要的_______和光合作用需要的_______就是通过气孔进入植物体内。 【答案】（1）A （2）② （3）保卫细胞；氧气；二氧化碳 【详解】（1）图一中，A装置叶最多，B装置叶较少，C装置无叶。由于叶是蒸腾作用的主要器官，叶越多，蒸腾作用越强，散失的水分越多，所以A、B、C三个塑料袋内壁水珠最多的是A。这充分说明植物的蒸腾作用主要是通过叶进行的。 （2）结合分析和题图可知，植物的叶片大多数为绿色，主要原因是图二中的②叶肉中有较多的叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，其中含有的叶绿素能够吸收光能，并将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）气孔是气体进出植物叶片的通道，它由图三中⑦保卫细胞环绕而成。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来的过程，所以呼吸作用需要的氧气通过气孔进入植物体内；光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程，光合作用需要的二氧化碳也是通过气孔进入植物体内。 28．（12分）草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。请结合图形分析回答问题： （1）种植的新品种草莓是通过改变 内（填细胞结构名称）遗传物质获得的，酸甜可口、果汁丰富，其中大量的糖类等有机物是在草莓叶片细胞的 （填细胞结构名称）中合成的。 （2）为探究草莓的生理作用，某校兴趣小组的同学设计了如图一所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验，若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①②，通入澄清石灰水中，则发现澄清石灰水都变浑浊，这说明草莓进行呼吸作用产生了 ：若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现 （填字母“A”或“B”）叶片变成蓝色。 （3）图二中曲线表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。在此期间，大棚内氧气浓度最高的时刻是 时（填数字）。 【答案】（1）蜜蜂能帮助植株传粉，从而增加雌花受精概率，提升坐果率（合理即可） （2）细胞核；叶绿体 （3）二氧化碳；A （4）18 【详解】（1）果农在温室大棚内放养蜜蜂，蜜蜂等昆虫在花丛中飞舞，能帮助植物传粉，将花粉传播到雌蕊柱头上，增加雌花受精概率，提高坐果率。 （2）细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，控制着生物的遗传和变异，新品种草莓的培育往往是改变细胞核内遗传物质。草莓果实中大量的糖类等有机物是在草莓叶片细胞的叶绿体中合成的，因为叶绿体是光合作用制造有机物的场所。 （3）将装置暗处理一昼夜后，打开阀门①②，通入澄清石灰水中，澄清石灰水都变浑浊，这说明草莓进行呼吸作用产生了二氧化碳。将暗处理后的装置光照一段时间后，叶片A能接受光照，进行光合作用制造淀粉，叶片B被黑纸片遮住，不能进行光合作用制造淀粉，所以取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现A叶片变成蓝色。将装置放在光下一段时间后，发现塑料袋内表面都有水珠出现，这主要与草莓植株叶片的蒸腾作用有关，蒸腾作用散失的水分在塑料袋内形成水珠。 （4）图二中曲线表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。18时二氧化碳浓度最低，说明此时光合作用吸收的二氧化碳最多，制造的氧气也最多，所以大棚内氧气浓度最高的时刻是18时。 29.（8分）如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图甲中结构[1]是由图乙中的[5] 发育来的。 （2）图甲中结构[2]能够不断加粗生长，是因为茎的 细胞不断分裂和分化的结果。 （3）图乙中[4]的作用是使芽轴不断伸长，属于 组织。 （4）图甲中[3]是由图乙中[7] 发育成的。 【答案】（1）幼叶 （2）形成层 （3）分生 （4）芽原基 【详解】（1）叶是由叶芽中的幼叶发育而来的，所以图甲中结构1叶是由图乙中的5幼叶发育来的。种子萌发时，胚芽发育成茎和叶，因此图甲中结构1叶也是由图丙中的9胚芽发育来的。 （2）形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，，使植物的茎不断长粗。所以图甲中结构2茎能够不断加粗生长，是因为茎的形成层细胞不断分裂和分化的结果。 （3）图乙中4生长点的作用是使芽轴不断伸长，生长点的细胞具有很强的分裂能力，属于分生组织。 （4）芽原基将来发育成侧芽，所以图甲中3侧芽是由图乙中7芽原基发育成的。 30．（8分）近年来，北方地区盛行建造塑料温室大棚来种植有机蔬菜等农产品，为了提高农产品的产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团；移栽时，要去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明；有条件的地方还可以将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度；夜间大棚要掀开一角，降低内部温度等。农民在技术人员的指导下对大棚进行细心管理，大大提高了蔬菜等农产品的产量。 （1）根据资料，请提出一条提高光合作用效率的措施： 。植物通过不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 （2）将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供 。 （3）“夜间大棚要掀开一角，降低内部温度”，这是为了抑制植物的 作用，减少有机物的消耗。 【答案】（1）合理密植；碳氧 （2）无机盐 （3）呼吸 【详解】（1）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度。光合速率随着光照强度的增加而加快。故夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明，可以提高光合作用的效率；二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，在一定范围内提高二氧化碳的浓度能提高光合作用的速率，二氧化碳的浓度达到一定值之后光合作用速率不再增加，故大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度，可以提高光合作用的效率；合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量，所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物产量的措施。故根据资料，能提高光合作用效率的措施有：合理密植、夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明、适当增加二氧化碳浓度。 植物通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的碳氧平衡起了重要作用。 （2）植物的生长需要多种无机盐。将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供所需的无机盐。 （3）呼吸作用受温度影响，温度低呼吸作用受抑制。夜间，大棚降低温度是为了抑制植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，有利于有机物的积累，达到增产的目的。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 （建议用时：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材人教版七年级下册第三单元前两章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．（传统文化）“立春”为二十四节气之首，标志着万物闭藏的冬季已经过去。立春后，农民就要“选种”准备播种。下列不适宜用来播种的是（     ） A．饱满的种子 B．时间很长且已坏死的种子 C．胚完整的种子 D．已度过休眠期的种子 2．下列有关大豆种子的萌发过程，叙述正确的是（     ） A．大豆种子中[①]胚轴发育成[⑥]叶 B．大豆种子萌发过程中，[②]胚芽最先发育成茎和叶 C．[④]胚根发育成[⑧]根 D．⑤为大豆种子的萌发提供营养物质 3．某学校劳动实验基地播种后因大雨导致被淹，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（     ） A．适量的水分 B．适宜的温度 C．充足的空气 D．无机盐 4．每年3月12日为植树节。移栽树苗时，根部通常带一坨土，这样做的目的是（     ） A．避免伤害根毛 B．减少土壤中营养丢失 C．可以促进根毛的生长 D．可以减少水分的蒸发 5．如图是番茄根尖的结构模式图，下列说法不正确的是（     ） A．根尖吸收水分和无机盐的主要部位是① B．根尖生长主要依靠的部位是③④ C．根尖生长的最快部位是② D．选择傍晚移栽番茄秧苗，可以提高番茄的成功率 6．将两株生长状况基本相同的植物幼苗，分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中。一段时间后，两株幼苗的生长状况如图。正确的是（     ） A．此实验的变量是蒸馏水 B．乙瓶幼苗更健壮，说明植物生长需要含氮的无机盐 C．实验应在黑暗处进行 D．甲瓶里是蒸馏水，乙瓶里是土壤浸出液 7．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，万千枝条及其绿叶都是由芽发育成的，下列有关说法错误的是（     ） A．芽中有分生组织 B．按照着生位置分为顶芽和侧芽 C．芽中的芽轴发育成茎 D．芽中的芽原基发育成叶 8．如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清的石灰水，下列说法错误的是（     ） A．本实验可将萌发的种子换成绿色植物，效果更佳 B．澄清的石灰水用于检验该生命活动是否产生二氧化碳 C．本实验现象是澄清的石灰水变浑浊 D．该实验装置用于验证植物的呼吸作用 9．在“观察花的结构”实验中，观察桃花的正确顺序是（     ） ①观察花柄、花托、萼片等的形状和颜色； ②观察雄蕊和雌蕊的结构特点； ③用镊子依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊； ④剖开子房观察里面的胚珠； ⑤夹开花药观察花粉 A．①②③④⑤ B．③①②④⑤ C．①③②⑤④ D．②③①⑤④ 10．如图是桃花和桃的果实解剖结构示意图。花的主要部分是（     ） A．[10]、[11] B．[2]、[3] C．[1]、[4] D．[6]、[7] 11．在农业生产上，播种前应当测定种子的发芽率。某生物兴趣小组的同学在讨论如何测定种子的发芽率时，提出了以下意见，其中最合理的是（     ） A．挑选100粒饱满的种子进行测定 B．挑选2粒饱满的种子进行测定 C．随机取200粒种子，平均分成两组进行测定，取平均值 D．随机取20粒种子，平均分成两组进行测定，取最大值 12．实验课上，同学们在显微镜下观察迎春叶横切永久装片，看到如下图所示结构。下列相关叙述错误的是（     ） A．叶片的结构包括：表皮、叶肉和叶脉 B．叶片的上、下表皮细胞无色透明且排列紧密 C．与②处相比，①处含有的叶绿体数目更多 D．叶脉主要由具有支撑作用的机械组织构成 13．植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最弱的是（     ） A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风 C．气温20℃，阴天，无风 D．气温20℃，晴天，有风 14．某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如图所示，装置甲是去掉叶片的枝条。有关叙述错误的是（     ） A．植物油的作用是防止装置中的水自然蒸发，影响实验效果 B．装置甲和丁对比，说明叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C．装置乙和丙对比，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D．植物吸收的水通过茎和叶脉中的筛管，由气孔散失到大气 15．京白梨是唯一冠以“京”字的北京特色果品。果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述不准确的是（     ） A．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物 C．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 D．6℃条件有利于果实贮藏 16. 某兴趣小组为探究植物的呼吸作用是否会产生二氧化碳，设置了如图所示的实验装置，并用黑色塑料袋遮盖玻璃瓶。放置3小时后，下列叙述不正确的是（     ） A．红墨水向右移动 B．玻璃瓶上有小水珠 C．澄清的石灰水变浑浊 D．该实验需要在黑暗条件下进行 17．植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，这样排列的意义是（     ） A．利于释放大量的氧气 B．利于吸收水和无机盐 C．利于叶片充分接受光照 D．利于充分释放二氧化碳 18. 果树挂果时，果农通常会在树干上环割树皮，这样做的目的是（     ） A．限制有机物向下运输，使水果增产 B．防止果树长得太高 C．避免水分和无机盐向上运输得太多，影响水果口感 D．减少病虫害 19．（传统文化）《吕氏春秋》中“辨土”篇有这样的记载：“衡行必得，纵行必术。正其行，通其风，中心中央，帅为冷风。”对其中原理解释不正确的是（     ） A．田地间行列端正，便于透光，可以充分利用光照 B．通风良好，植物进行光合作用时不会缺少原料二氧化碳 C．通风有助于作物散热，降低了呼吸作用，减少有机物的消耗 D．通风透光，会增强农作物的蒸腾作用，不利于有机物的积累 20．若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，应该选择（　　） A．甲和丙 B．甲和乙 C．乙和丙 D．乙和丁 21．植物光合作用产生的气体滞留在叶片上，会使叶片在液体中向上浮，叶片上浮所需的时间越长，光合作用越弱，反之，越强。依据这一原理，他设计了如图甲所示装置，给予4种不同强度的光照，计算平均值，实验结果如图乙所示，相关叙述错误的是（　　） A．每组小圆叶片大小相同，目的是控制单一变量 B．当光照强度为a时，相同时间内光合作用释放的氧气最多 C．实验结果取平均值是为了减少误差 D．甲装置使叶片在液体中向上浮的气体是氧气 22．在日常生活实践中，人们采取的生产措施与原理对应不一致的是（　　） A．对土壤进行翻耕松土——促进植物从土壤中吸收水 B．大棚种植夜间降低温度——降低农作物的呼吸作用 C．采收后的玉米要及时晾晒——降低玉米粒的呼吸作用 D．栽种植物要合理密植——充分利用光照，提高光合作用效率 23．下列实验中，实验材料或操作与使用目的不完全正确的是（　　） 选项 实验名称 实验材料或操作 使用目的 A 验证绿叶在光下合成淀粉 碘液 检测是否产生了淀粉 B 检验呼吸作用产生二氧化碳 氢氧化钠溶液 检验是否产生二氧化碳 C 植物进行光合作用需要叶绿素 银边天竺葵 形成对照 D 检验光合作用释放氧气 带火星的木条 检验是否释放了氧气 A．A B．B C．C D．D 24．图是夏季晴朗时某植物一天中二氧化碳吸收量和释放量的变化曲线，下列分析正确的是（　　） A．a-c时间段植物只进行呼吸作用 B．c点以后植物开始进行光合作用 C．c-g时间段植物只进行光合作用 D．g点时植物所积累的有机物最多 25．森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　） A．为其他生物提供有机物 B．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C．参与生物圈的水循环 D．为其他生物的生命活动提供能量 第Ⅱ卷 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（12分）某探究小组为了研究“环境条件对龙眼结果时间的影响”，选取了品种和大小等都相同的龙眼树苗进行如表实验，观察并记录从开始培养到第一颗龙眼结果的时间。请回答： 组别 龙眼树苗数量/棵 平均温度/℃ 光照条件 其他培养条件 甲 10 24 充足 完全相同且能充分满足龙眼生长的需求 乙 10 12 充足 丙 10 24 不足 （1）该实验能探究 和光照对龙眼结果时间的影响。其他培养条件要保持相同且适宜，这样做的目的是 。 （2）若观察到甲组比乙组先结果，可以得出的实验结论是 。对甲组与丙组进行观察，推测 组的龙眼树苗会先结果。 （3）在龙眼花中，能发育成龙眼果实的结构是 。龙眼果实中的有机物是由输导组织中的 运输而来。 27．（10分）某同学为了探究植物蒸腾作用的主要部位设计了如图一的实验装置（实验环境：25℃、通风处），为进一步了解叶片的内部结构，他用显微镜观察了菠菜叶片的横切面和下表皮，并绘制了菠菜叶片横切面示意图（图二）和下表皮结构示意图（图三），请据图回答问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图一中，A、B、C三个塑料袋内壁水珠最多的是________（“A”或“B”或“C”）。 （2）我们走出户外，映入眼帘的绿叶可以缓解视疲劳，植物的叶片大多数为绿色的，主要原因是图二中的[  ]叶肉细胞中有较多的叶绿体，它能将光能转化为储存在有机物中的化学能。 （3）气孔是气体进出植物叶片的通道，它由图三中[⑦]_______环绕而成。呼吸作用需要的_______和光合作用需要的_______就是通过气孔进入植物体内。 28．（12分）草莓是大家喜爱的水果之一，享有“开春第一果”之美誉。请结合图形分析回答问题： （1）种植的新品种草莓是通过改变 内（填细胞结构名称）遗传物质获得的，酸甜可口、果汁丰富，其中大量的糖类等有机物是在草莓叶片细胞的 （填细胞结构名称）中合成的。 （2）为探究草莓的生理作用，某校兴趣小组的同学设计了如图一所示的实验装置，在温室大棚内进行了一系列实验，若将该装置暗处理一昼夜后，打开阀门①②，通入澄清石灰水中，则发现澄清石灰水都变浑浊，这说明草莓进行呼吸作用产生了 ：若将暗处理后的该装置光照一段时间后，取下叶片A和B，脱色后滴加碘液，发现 （填字母“A”或“B”）叶片变成蓝色。 （3）图二中曲线表示春季晴天某密闭草莓大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化情况。在此期间，大棚内氧气浓度最高的时刻是 时（填数字）。 29.（8分）如图表示某一植物的一段枝条、叶芽（纵切）、种子结构（纵剖）示意图，请据图回答下列问题。（请在[ ]中填写图中数字序号，[ ]后面的横线上填写文字名称） （1）图甲中结构[1]是由图乙中的[5] 发育来的。 （2）图甲中结构[2]能够不断加粗生长，是因为茎的 细胞不断分裂和分化的结果。 （3）图乙中[4]的作用是使芽轴不断伸长，属于 组织。 （4）图甲中[3]是由图乙中[7] 发育成的。 30．（8分）近年来，北方地区盛行建造塑料温室大棚来种植有机蔬菜等农产品，为了提高农产品的产量，农业技术人员给出了一系列建议：移栽的蔬菜幼苗，根部要带个土团；移栽时，要去掉部分叶片；要进行合理密植；夜间或阴雨天在大棚里采用人工照明；有条件的地方还可以将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥；大棚内要适时通风，增加二氧化碳浓度；夜间大棚要掀开一角，降低内部温度等。农民在技术人员的指导下对大棚进行细心管理，大大提高了蔬菜等农产品的产量。 （1）根据资料，请提出一条提高光合作用效率的措施： 。植物通过不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中的 平衡起了重要作用。 （2）将大棚与猪舍、鸡舍连通，便于施农家肥，农家肥能为植物的生长提供 。 （3）“夜间大棚要掀开一角，降低内部温度”，这是为了抑制植物的 作用，减少有机物的消耗。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 参考答案 一、选择题（共25题，每题2分，共50分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D C A B D D A C A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C D C A C A D A 题号 21 22 23 24 25 答案 B A B D C 二、非选择题（每空2分，共50分） 26．（12分） （1） 温度；控制单一变量 （2）低温会使龙眼的结果时间延迟（或温度影响龙眼结果的时间）；甲 （3）子房；筛管 27．（10分） （1）A （2）② （3）保卫细胞；氧气；二氧化碳 28．（12分） （1）蜜蜂能帮助植株传粉，从而增加雌花受精概率，提升坐果率（合理即可） （2）细胞核；叶绿体 （3）二氧化碳；A （4）18 29．（8分） （1）幼叶 （2）形成层 （3）分生 （4）芽原基 30．（8分） （1）合理密植；碳氧 （2）无机盐 （3）呼吸 答案第1页，共2页 / 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级生物下学期3月学情自测卷 生物·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ▣ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×1【1【/) 选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。 1[A][B][C][D] 11[A][B][C][D] 21[A][B][C][D] 2[AJ[BJ[C][D] 12.[A][B]ICI[DI 22[AJIB][CI[D] 3.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 23.[A][B][CI[D] 4AJIB]ICI[D] 14A][B]ICI[D] 24[AJIB]IC][D] 5[A][B][C][D] 15[A][BJIC][D] 25[A]IB]IC][D] 6[AJ[B][C][D] 16.[A][B]IC][D] 7AJIB]IC]ID] 17[AJ[BJ[C][D] 8[A][B][C][D] 18.A[B[C1[D] 9[A][B][C]ID] 19[A][BJIC][D] 10.[A][B][CJID] 20.[A][BIIC][D] 二、 非选择题。（本题共5小题，共计50分） 26. (12分，每空2分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27. (10分，每空2分) (1) (2) (3) 28. (12分，每空2分) (1) (2) (3) (4) 29. (8分，每空2分) (1) (2) (3) (4 30. (8分，每空2分) (1) (2) (3)