第4章 4 无线电波的发射、传播与接收 5 无线电波与移动互联网（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二物理选择性必修第二册（教科版）

该高中物理课件聚焦无线电波的发射、传播、接收及移动互联网应用，从生活中无线电通信实例导入，衔接电磁波基础知识点，以发射条件、传播方式、接收原理为支架，帮助学生构建完整知识脉络。 其亮点在于通过知识辨析题引导学生质疑创新，结合调幅调频图示建构物理模型，体现科学思维与模型建构素养。采用问题驱动与直观演示结合的教学方法，助力学生深化对调制、调谐等概念的理解，也为教师提供清晰的教学逻辑与互动素材。

1.有效地发射电磁波的振荡电路必须具备的两个条件 (1)振荡电路产生的电场和磁场必须分布到广大的开放空间中。 (2)要有足够高的振荡频率,频率越高,发射电磁波的本领越强。 2.开放电路:发射电路的电容器的两个极板分开到很远,并且变成两根直线,向下的部分接入 大地,称为地线,向上的部分高高伸向天空,称为天线(如图所示)。 4　无线电波的发射、传播与接收 5　无线电波与移动互联网 知识 清单破 知识点 1 无线电波的发射 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 3.无线电波的调制 (1)载波:用来“运载”信号的高频等幅电磁波。 (2)调制:把传递的信号“加”到载波上的过程。 ①调幅:使高频振荡的振幅随信号而变。 ②调频:使高频振荡的频率随信号而变 。 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 1.地波:沿地球表面空间传播的无线电波叫作地波。长波、中波和中短波可用地波传播。地 波在传播过程中能量损失较大,不能传得很远,一般只在几百千米范围内。 2.天波:依靠电离层的反射来传播的无线电波叫作天波。短波最适宜以天波的形式传播,可以 传播到几千千米外的地方。 3.直线传播:沿直线传播的电磁波叫作空间波或视波。微波沿直线传播,能够传播的距离一般 只有几十千米,在远距离通信时需要设立中继站。 知识点2 无线电波的传播 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 1.接收原理:电磁波在空间传播中遇到导体时,会在导体里感应出振荡电流,所以导体可用来 接收电磁波,无线电技术中用来接收电磁波的导体叫作接收天线。 2.电磁谐振:当振荡电路的固有频率与传播来的电磁波的频率相等时,电路中激起的感应电流 最强。这种现象叫作电磁谐振,也称为电谐振。 3.调谐:使接收电路产生电谐振的过程叫作调谐。 知识点3 无线电波的接收 导师点睛    调谐和电谐振不同,电谐振是一种物理现象,而调谐是一个操作过程。 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 1.信息技术的核心内容:获取、表达、存储和传递。 2.蜂窝系统:每一个基站的工作范围经过合理调配后呈正六边形,排列起来像蜂窝一样,这就 是“蜂窝系统”名字的由来。 3.网络协议:无线路由器以及与它相连的各种设备间遵守的一个共同的约定。设备间的连接 方式除Wi-Fi外还有蓝牙和近场通信(NFC)等。 4.用电磁波传递二进制数据:二进制数据也可以通过调幅波或调频波向外传播。 知识点4 无线电波与移动互联网 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 知识辨析 1.为了使需要传递的信息(如声音、图像等)加载在电磁波上发射到远方,必须对振荡电流进 行调谐,这种说法对吗? 2.电磁波在传播过程中,保持不变的物理量是波速吗? 3.常用的两种调制方法是调谐和调频吗? 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 一语破的 1.不对。根据电磁波发射的特点可知,为了使需要传递的信息(如声音、图像等)加载在电磁 波上发射到远方,必须对振荡电流进行调制。 2.不是。电磁波在传播过程中,始终保持不变的物理量是频率。 3.不是。常用的两种调制方法是调幅和调频。 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 1.无线电波的发射和接收过程   2.“调幅”和“调频”是调制的两个不同的方式 (1)调幅:使高频电磁波的振幅随信号的强弱而改变的调制技术,如图所示。 定点 无线电波的发射和接受 关键能力 定点破 (2)调频:使高频电磁波的频率随信号的强弱而改变的调制技术,如图所示。 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 3.电磁波的接收原理 (1)电磁波在空间传播时,如果遇到导体,就会使导体产生感应电流,感应电流的频率跟激起它 的电磁波的频率相同。因此利用放在电磁波传播空间中的导体,就可以接收到电磁波。 (2)当接收电路的固有频率跟接收到的电磁波的频率相同时,接收电路中产生的感应电流最 强。 第四章　电磁振荡和电磁波 高中同步 $