第1单元 第3课 第二框 学习科学思维的意义（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

第一单元　树立科学思维观念 第三课　领会科学思维 第二框　学习科学思维的意义 基础过关练 题组一　学习科学思维的思维素养意义 1.(2024辽宁沈阳月考)我国载人航天领域频传好消息。在此氛围下,湖北省恩施市芭蕉侗族乡黄连溪小学组织学生们开展自制航天火箭模型等活动,通过基础科学知识的讲解为孩子们把握科学思维精髓播下希望的种子。这体现了培养科学思维(　　) A.有利于提升孩子们的创新能力 B.就能让孩子们顺利发射自制航天火箭模型 C.有利于帮助孩子们认清社会发展规律 D.能让孩子们正确预见火箭模型的运行轨迹 2.(2024河南洛阳期中)鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军队中的一位排长:“以为不抵抗将军下台,‘不抵抗’就一定跟着下台了。这是不懂逻辑:将军是一个人,而不抵抗是一种主义,人可以下台,主义却可以仍旧留在台上的。”材料表明学习科学思维有利于我们(　　) A.把握事物的本质和发展规律 B.纠正逻辑错误,更好地担当起维护真理的责任 C.把握新情况、解决新问题 D.树立正确的世界观和人生观 3.(2025吉林白城期末)有的桃酸,有的桃不酸,原因何在?中国科学院武汉植物园的一项最新研究揭示了其中的奥秘。相关研究成果已发表在国际学术期刊《分子园艺》上。这说明科学思维能够(　　) A.检验认识的真理性 B.认识事物的本质和规律 C.推动实践创新发展 D.助力中华民族伟大复兴 4.(2025黑龙江牡丹江一中月考)思维导演了你的过去,上演着你的现在,还正编写着你未来的人生剧本。人生要美好,必须思维好;青春要出彩,必须培养科学思维。这是因为培养科学思维(　　) ①有利于我们直接发现事物的本质和发展规律 ②有助于我们发扬科学精神,提高辨别能力 ③有助于我们积极投身于当代中国宏大而独特的实践创新 ④可以确保我们正确认识事物,提高学习和工作效率 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 5.(2025山东淄博实验中学月考)某时装店的经理不小心将一条高档呢绒裙烧了一个洞,该裙的价值一落千丈。如果用织补法补救,也只是蒙混过关,欺骗顾客。这位经理突发奇想,干脆在洞的周围又挖了许多小洞,并精心修饰,将其命名为“凤尾裙”,结果受到顾客的追捧。一下子,“凤尾裙”销路被打开,该时装商店也出了名。这一案例启发我们,学会运用科学思维方法(　　) A.有利于人们提高捕捉事物本质的能力 B.有助于人们更好地担负起维护真理的责任 C.有助于人们提升自身的思维品质,提高工作的效率 D.有利于人们把握新情况、解决新问题,提高创新能力 6.(2024浙江台州期末)生活中有许多有趣的现象,比如挂在墙上的石英钟在电池耗尽时,秒针经常停在表盘上“9”的位置,这是为什么呢?某校学生通过模拟实验和分析研究发现,秒针转动受重力、电池驱动力等多重作用,在“9”位置时重力力臂最大,此时重力的作用效果最大,当电池即将耗尽时驱动力无法抵抗秒针自身的重力,秒针就停在了这里。由此可见,科学思维(　　) ①追求认识的客观性、结果具有可检验性 ②就是运用逻辑思维来思考和认识事物 ③有利于解决新问题,有所发明有所创造 ④能帮助我们正确把握事物本质和规律 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 7.(2025河北枣强中学期中)几个世纪前,罗马教廷出了一本书,书中用当时最流行的数学推论导出了“上帝是万能的”。一位智者针锋相对地问:“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗?”如果教廷回答能,那么上帝不能搬动他创造的那块石头,则上帝在力量方面不是万能的;如果教廷回答不能,那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头,则上帝在创造力方面不是万能的。这一故事告诉我们,学会运用科学思维方法(　　) ①有助于我们发扬科学精神,提高辨别能力 ②有利于我们直接发现事物的本质和发展规律 ③有助于提高我们的政治站位,提升思想水平 ④有利于我们纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理 A.①③　　　B.①④　　　C.②③　　　D.②④ 题组二　学习科学思维的思想政治意义 8.(2024湖北十堰期末)“打铁必须自身硬。”办好党的事情,重在科学思维。党的各级领导干部作为党的事业的中坚力量,作为落实党的各项使命任务的动员者、组织者和承担者,更需要提高科学思维能力,增强战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维,提高领导工作的科学化水平。这说明提高科学思维能力的思想政治意义在于(　　) ①准确把握历史方位,提高政治站位 ②促进社会实践的成功开展 ③纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理 ④把握生活中的新情况,解决新问题 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 9.(2025广东金山中学月考)要善于通过历史看现实、透过现象看本质,把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系,不断提高科学思维能力,为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。这是基于运用科学思维有利于(　　) ①纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理 ②以理性认识为指导,推进中国式现代化 ③立足正确逻辑,提高解决时代问题的能力 ④准确把握历史方位,助力中华民族伟大复兴 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ 10.(2025福建漳州一中月考)习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统筹发展和安全,站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题,在把握战略全局中推进各项工作,为建设新时代提供了方向指引和根本遵循。由此可见,科学思维(　　) ①追求认识的客观性,从实际出发,努力把握和改造客观规律 ②能够促进实践的发展,为实践提供世界观和方法论的指导 ③其结果具有精确性,能够对事物的发展趋势作出精确的推断 ④有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,助力国家强盛和民族复兴 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ 答案与分层梯度式解析 第一单元　树立科学思维观念 第三课　领会科学思维 第二框　学习科学思维的意义 基础过关练 1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.B 7.B 8.A 9.B 10.C 　 　 　 　 　 　 1.A　学校组织学生们开展自制航天火箭模型等活动,体现了培养科学思维有利于提升孩子们的创新能力,A符合题意。B说法太绝对,错误。材料未体现培养科学思维有利于帮助孩子们认清社会发展规律,C与题意不符。培养科学思维有利于让孩子们预见火箭模型的运行轨迹,D错误。 2.B　鲁迅对国民党某位排长的批评是科学思维的体现,说明学习科学思维能够纠正逻辑错误,有利于我们更好地担当起维护真理的责任,B符合题意;A、C、D均与题意不符,排除。 3.B　科学家揭示了桃酸与不酸的奥秘,体现了科学思维能够认识事物的本质和规律,B正确;实践是检验认识的真理性的唯一标准,A错误;材料没有涉及该发现的社会实践意义,C、D排除。 4.C　人们必须透过现象才能发现事物的本质和规律,①错误。“人生要美好,必须思维好;青春要出彩,必须培养科学思维”,这是因为培养科学思维有助于我们发扬科学精神,提高辨别能力,有助于我们积极投身于当代中国宏大而独特的实践创新,②③正确。“确保”一词夸大了科学思维的作用,④错误。 5.D　该时装店经理运用科学思维方法,把商品的瑕疵转化为优点,是创新能力的体现,因此D符合题意;A、B、C不合题意。 6.B　某校学生通过模拟实验和分析研究,揭示了挂在墙上的石英钟在电池耗尽时,秒针经常停在表盘上“9”的位置的原因,说明科学思维追求认识的客观性、结果具有可检验性,能帮助我们正确把握事物的本质和规律,①④符合题意;科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称,②说法片面,排除;材料不涉及发明创造,③排除。 7.B　智者对“上帝万能论”以逻辑推理方式进行驳斥,捍卫了真理,坚持了科学精神,①④符合题意;人们必须透过现象才能发现事物的本质和发展规律,②说法错误,排除;③与材料信息无关,排除。 8.A　材料说明提高科学思维能力的思想政治意义在于,准确把握历史方位,提高政治站位,促进社会实践的成功开展,①②正确。“纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理”“把握生活中的新情况,解决新问题”属于学习科学思维的思维素养意义,③④不符合题意。 9.B　要不断提高科学思维能力,通过历史看现实、透过现象看本质,把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系等,这有利于纠正逻辑错误,驳斥诡辩,捍卫真理,准确把握历史方位,助力中华民族伟大复兴,①④正确;要以正确的认识为指导,②错误;要立足实践,提高解决时代问题的能力,③错误。 10.C　规律是客观存在的,不能被改造,只能被认识和利用,①错误;“习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法……在把握战略全局中推进各项工作,为建设新时代提供了方向指引和根本遵循”,说明科学思维能够促进实践的发展,为实践提供世界观和方法论的指导,②正确;科学思维虽然能提高认识的精确性,但由于事物发展的复杂性和不确定性,很难对事物的发展趋势作出“精确的推断”,③错误;“习近平新时代中国特色社会主义思想运用科学思维方法,统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,统筹发展和安全,站在时代前沿和战略全局的高度来观察、思考和处理问题”,这有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征,助力国家强盛和民族复兴,④正确。 11 学科网（北京）股份有限公司 $