内容正文:
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
基础过关练
题组一 思维的基本形态
1.从思维形态上看,“一个杯子+一个杯子=两个杯子”与“1+1=2”反映了( )
A.形象思维和抽象思维的区别
B.直觉思维和分析思维的区别
C.创新思维和经验思维的区别
D.发散思维和聚合思维的区别
2.(2025重庆武隆中学月考)天气谚语是我国民间广为流传的有关天气变化的谚语,比如“天有城堡云,地上雷雨临”“雷声连成片,雨下沟河漫”等。天气谚语是我国古代劳动人民农业经验的结晶。根据思维运行基本单元的不同进行分类,天气谚语属于( )
A.发散思维 B.综合思维
C.形象思维 D.抽象思维
题组二 思维基本形态的特征
3.(2024吉林省吉林一中期中)作为一种思维表达方式,下面漫画( )
健忘是一种病态,
善忘是一种境界。
①以抽象思维形式反映认识对象
②以运行方式的想象性为主要特征
③能动地揭示事物的本质和规律
④以感性形象作为思维的基本单元
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
4.(2025广东汕头期末)“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘……”每个客家人心中都有一首经典童谣《月光光》,只要轻轻地闭上眼睛,哼着歌曲就可以想起自己与爷爷奶奶度过的美好难忘的童年时光。这一过程的思维表达( )
①以感性形象为基本单元
②具有概念性、生动性和情感性特征
③概括了客家人童年快乐时光的形象特征
④以推理揭示事物的本质和规律
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2025福建四校联考)“中华儿女多奇志,不爱红装爱武装”“才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。不管风吹浪打,胜似闲庭信步”……品读毛泽东诗词,能感悟到毛泽东擅长以“兴”的笔法增强诗句形象性和感染力。从思维的角度看,“兴”的笔法( )
①充分运用联想与想象,体现了思维表达的情感性
②将各种元素巧妙结合,体现了思维表达的严谨性
③以感性形象为基本单元,生动展示了中国革命面貌
④以概念为基本单元,客观揭示了中国革命规律
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.(2025江西新余一中月考)常说“会看的看门道,不会看的看热闹”。人们通过看“热闹”才能看出“门道”,但只会看“热闹”,不注意思考也是看不出“门道”的。这说明( )
①“热闹”与“门道”之间存在着内在的联系
②思维是在社会实践中产生的并反作用于实践
③事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握
④抽象思维比形象思维更加深刻、更具现实价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
能力提升练
1.(2025天津和平期末)“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。”白居易的《暮江吟》描绘了两幅绝妙画卷,一幅是夕阳西沉的绚丽景象,一幅是新月东升的朦胧夜色。诗人通过对视觉形象的描写,把喜悦之情寄寓景色之中。该诗涉及的思维( )
①属于抽象思维,具有运行方式的推导性特点
②属于形象思维,具有基本单元的形象性特点
③具有能动性,对感性材料进行了提炼和加工
④具有间接性,舍去了表面属性而看到了内在本质
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.(2025浙江金华一中期末)联合国总部大楼前矗立着和平主题雕塑——“铸剑为犁”,雕塑中的人一手拿锤子,另一只手拿着剑,要把战争中的武器改造成造福人类的工具。该雕塑作品的设计( )
①通过基本单元的概念性映射全人类共同愿望
②运用了联想和想象反映人类的和平夙愿
③凭借抽象思维运行方式揭示和平发展的规律
④借助形象思维向人们传递了和平发展的理念
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2024福建泉州期末)诗写山水,不求形似,重在传神。“轻舟已过万重山”,出自李白的《早发白帝城》。“轻舟”二字,轻轻一点,不仅表现出水流湍急、舟行若飞,也表达出诗人重获自由时欢畅轻快的心情。在这里,诗人的艺术创作 ( )
A.体现抽象思维的概念性和严谨性
B.反映形象思维进行思维表达时的情感性
C.表明形象思维与抽象思维功能相同
D.说明思维能脱离客观的“形”的制约
4.(2024广东梅州模拟)下列活动主要运用抽象思维的是( )
①依据示意图,做几何证明题
②小孩儿用掰手指头的方法计算
③参加全国大学生英语辩论赛
④作家塑造典型的文学人物形象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.(2025辽宁沈阳二中月考)在描述对象的性状遭遇困难时,人们常常将这一对象拟人化,使之更容易被理解。例如,科学家把那些不围绕恒星公转的行星称为“流氓行星”“游牧行星”或“孤儿行星”。这种表述方式表明( )
①形象思维与抽象思维间的区分是相对的
②形象性的思维表达方式具有其独特功能
③形象思维以跳脱实践的视角来阐明知识
④形象思维和抽象思维是可以相互替代的
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
6.(2024四川成都期末)欧阳修得到一幅古画,画面是一丛牡丹,牡丹花下还卧着一只猫。丞相吴育看到后说:“这是正午时的牡丹和猫。”他是这样解释的:“一是花瓣张开,色泽浓艳而干燥,正是中午时候牡丹的样子;二是猫的眼睛细长如线,正是中午的猫眼形象。如果是清晨的牡丹,花瓣应是聚拢而湿润的,猫的眼睛就是圆的了。”对此理解正确的有( )
①画家的思维属于形象思维,基本与事物的本质无关
②吴育的分析属于抽象思维,运用了判断和推理等方式
③抽象思维与形象思维相辅相成,各有其独特的功用
④形象思维可以脱离抽象思维,但抽象思维离不开形象思维
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
答案与分层梯度式解析
第一单元 树立科学思维观念
第一课 走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
基础过关练
1.A
2.C
3.D
4.B
5.A
6.B
1.A “一个杯子+一个杯子=两个杯子”反映的是形象思维,“1+1=2”反映的是抽象思维,A符合题意。
2.C 根据思维运行基本单元的不同,可以将思维分为形象思维和抽象思维,排除A、B。天气谚语以感性形象作为思维的基本单元,属于形象思维,C正确,排除D。
3.D 漫画用“扫落叶”的方式,形象生动地反映了“忘”,属于形象思维,以运行方式的想象性为主要特征,以感性形象作为思维的基本单元,②④正确;抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,而漫画反映的是形象思维,①③与题意不符。
4.B 每个客家人只要轻轻地闭上眼睛,哼着歌曲就可以想起自己与爷爷奶奶度过的美好难忘的童年时光。这以感性形象为基本单元,概括了客家人童年快乐时光的形象特征,①③符合题意,排除②④。
5.A “兴”是指诗句借助感性形象引起想象和联想,起到“托事于物”的效果。毛泽东创作诗词时,在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻想等反映认识对象,具有思维表达的情感性,生动展示了中国革命面貌,①③符合题意。思维表达的严谨性、以概念为基本单元,属于抽象思维的特征,与材料体现的形象思维不符,②④不合题意。
6.B 人们通过看“热闹”才能看出“门道”,但只会看“热闹”,不注意思考也是看不出“门道”的,这说明“热闹”与“门道”之间存在着内在的联系,也说明事物的本质规律必须通过抽象思维才能把握,①③正确;材料不涉及思维与实践的关系,②不合题意;抽象思维与形象思维不能说哪个更加深刻、更具现实价值,二者各有其功能和作用,是相辅相成的关系,④错误。
能力提升练
1.C
2.D
3.B
4.B
5.A
6.C
1.C 诗人通过对“夕阳西沉”“新月东升”“露”等视觉形象的描写,把喜悦之情寄寓景色之中,说明该诗涉及的思维属于形象思维,具有基本单元的形象性特点,同时也说明该思维是对事物的能动反映,对感性材料进行了提炼和加工,②③符合题意,①不合题意;舍去了表面属性而看到了内在本质指的是思维的概括性,而不是间接性,④错误。
2.D 该雕塑作品是通过形象思维来表现其内涵的,运用了联想和想象反映人类的和平夙愿,②④正确;形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,①③不合题意。
3.B 诗人的艺术创作属于形象思维,形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性,A不符合题意,B符合题意;形象思维与抽象思维各有其功能和作用,功能是不同的,C错误;思维在实践中产生,思维不能脱离客观的“形”的制约,D错误。
4.B 抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。解答几何证明题要进行严密的逻辑论证,辩论时,辩手要摆出论点并进行严谨的论证,均符合抽象思维的特征,①③正确切题。小孩儿用掰手指头的方法计算、作家塑造典型的文学人物形象,都以感性形象作为思维的基本单元,②④主要运用的是形象思维,不符合题意。
5.A 在描述对象的性状遭遇困难时,人们会对其拟人化,化抽象为形象,使人们更好理解该对象,这种表述方式表明形象思维与抽象思维间的区分是相对的,形象性的思维表达方式具有其独特功能,①②正确;实践是认识的基础,形象思维和抽象思维都属于认识,不能脱离实践的视角而存在,③错误;形象思维与抽象思维各有其功能和作用,不能相互替代,④错误。
6.C 画家描绘的牡丹和猫直观生动,主要运用了形象思维,但画家所描绘的画面是事物本质的外在表现,是对客观对象抽象化的产物,①错误;吴育根据画面上牡丹和猫的形态进行判断和推理,得出画家画的是正午时的牡丹和猫,属于抽象思维,显然抽象思维依赖于形象思维,二者相辅相成,各有其独特的功用,②③正确;形象思维和抽象思维是相辅相成、辩证统一的关系,④错误。
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