第1单元 第3课 第一框 科学思维的含义与特征（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二政治选择性必修3 逻辑与思维（统编版）

该高中思想政治课件围绕“科学思维的含义与特征”展开，涵盖科学思维的基本条件、与不科学思维的区别及与逻辑思维等的关系，通过易错点拨衔接知识，以知识辨析搭建学习支架，帮助学生系统把握科学思维内涵。 其亮点在于用“关键问题表格”归纳特征关键词，结合地震预测典例培养学生理性平和的健全人格，知识辨析强化逻辑推理能力。采用表格归纳与典例分析的学科方法，学生能提升科学思维能力，教师可借清晰框架提高教学效率。

第三课 领会科学思维 第一框　科学思维的含义与特征 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 1.科学思维的基本条件 　　任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2.科学思维与不科学思维的含义 (1)科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。 (2)不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。 必备知识 清单破 知识点1 科学思维的含义 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 易错点拨　科学思维方法≠科学方法 科学方法是指人们在认识世界和改造世界过程中的正确方法。它既包括具体的实践活动所 采用的方法,也包括人们思考问题、认识问题的方法,即科学思维方法。 3.科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系 　　科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵循逻 辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 1.科学思维追求认识的客观性 　　科学思维总是从实际出发,力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威,不盲 目相信书本结论,它尊重实践检验的结果,注重实事求是的推理和论证,坚持以理服人,努力把 握和遵循客观规律。 2.科学思维的结果具有预见性 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析,找出事物发展的规律,并对事物的发展趋 势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 知识点2 科学思维的特征 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 特别提醒　人人都有思维,但是只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。 3.科学思维的结果具有可检验性 科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验,修正错误,坚持真理。 知识拓展　一般而言,科学思维除了教材中阐明的特征外,还有量化性和普适性。 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 知识辨析 1.内容与形式的统一是科学思维的基本条件。 2.科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,是对实践中遵循逻辑思维 要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 3.科学思维总是从实际出发,不盲目崇拜权威,不盲目相信书本知识。 4.思维指导人们在实践中实现预期的目的。 5.接受实践的检验后,思维才具有科学性。 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 一语破地 1.错误。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 2.错误。科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态,而是对实践中遵 循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。 3.正确。 4.错误。只有科学思维才能指导人们在实践中实现预期的目的。 5.错误。思维的结果必须接受实践的检验,但其自身科学与否与是否接受了实践的检验无必 然联系。 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 关键词 追求认识的客观性 客观实际、如实反映、客观规律等 结果具有预见性 预测、发展趋势、合理推断等 结果具有可检验性 实践检验、事实证明等 量化性 是不是、有没有、是多少、有多少等 普适性 适用范围等 关键能力 定点破 定点 关键词法区分科学思维的特征 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 典例　对于地震,目前人们还无法控制它的发生,但随着科学的发展,人们可以通过预测和预 防来减少它造成的灾难。这说明科学思维     (　    ) A.追求认识的客观性 B.其结果具有可检验性 C.其结果具有预见性 D.其思维表达具有严谨性 C 解析    人们可以通过预测和预防来减少地震造成的灾难,说明科学思维的结果具有预见性,C 符合题意。题干强调的是“预测和预防”,并未强调从实际出发、实事求是的“客观性”, 也未强调接受实践的“检验”,A、B排除。思维表达的严谨性是抽象思维的特征之一,科学 思维包括科学的形象思维、科学的抽象思维等,因此科学思维的思维表达未必具有严谨性,D 排除。 第一单元　树立科学思维观念 高中同步 $