学易金卷：八年级语文下学期3月学情自测卷·重难突破卷（上海专用）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）八下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共9分） （新情境）1．（本题9分）请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。 漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，（1）___________”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2）___________，_________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“（3）___________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“（4）________，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，（5）________，参差披拂”《小石潭记》）感受自然的美好；吟诵“（6）__________，白露未晞”《诗经·邶风》）感受主人公对伊人悠长的思念；吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘，（7）________”（贺敬之《回延安》）感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共5分） （本题5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 2．(2分)这首诗既抒发了诗人送别友人的______之情，也表现了诗人______的人生态度。 3．(3分)名句“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，其含义是什么？ 评卷人 得分 三、文言文阅读（共14分） （本题14分）品读古诗文，完成学习任务。 【甲】 卖柑者言 明  刘基① 杭有卖果者，善藏柑，寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若②所市于人者，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽③乎？甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。” “今夫峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉，今子是之不察，而以察吾柑！” 予默然无以应。退而思其言，岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ （有删减） 注：①刘基：明初开国文臣，其散文多讽喻时政。②若：你。③愚瞽（gū）：愚蠢的人和瞎子。④伊、皋（gāo）：古代著名政治家伊尹和皋陶。 【乙】 入京 明  于谦 绢帕麻菇①与线香， 本资②民用反为殃□ 清风两袖朝天去， 免得闾阎③话短长。 注：①麻菇：另有版本为“蘑菇”。②资：供给。③闾阎：指古代里巷内外的门，后泛指平民老百姓。 4．(2分)下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．善藏柑             弗学，不知其善也 B．干若败絮           皆若空游无所依 C．世之为欺者不寡矣   矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D．退而思其言        其真无马邪 （新考点）5．(2分)用“/”为甲文划线部分断句。（限断2处） 盗 起 而 不 知 御 民 困 而 不 知 救 吏 奸 而 不 知 禁 6．(3分)甲文中“卖者笑曰”，请选择或自拟一个形容词来修饰卖者的笑，并简述理由。 A．无奈地  B．嘲弄地  C．意味深长地  D．____________ （新情境）7．(3分)甲文中有许多问句和感叹句，富有情感表现力，可借鉴到乙诗的朗读中。请参考示例，完成下表 例一：将炫外以惑愚瞽乎？ 例二：甚矣哉，为欺也！ “本资民用反为殃”后加( )（填“？”或“！”） 用反问语气，难道要炫耀它的外表用来欺骗傻子和瞎子吗？表达作者对卖柑者的质疑。 发出感叹，这样欺骗人的行为实在太过分了！表达作者对卖柑者欺骗行为的极度愤慨。 ______________________ 8．(4分)【甲】文和【乙】诗都表达了对官场不良现象的批判。结合具体内容，分析两则材料在批判方式上的不同。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共26分） （本题10分）阅读下文，完成下面小题。 3D电影与2D电影有什么区别？ ①普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼。而3D电影与2D有着本质的不同，大家可能会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到栩栩如生的“立体”画面？ ②原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细微的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。 ③事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄像机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。这样一来，戴上3D眼镜，我们就能看到“立体画面”了。 材料二： 3D电影一定会比2D电影暗吗？ ①看过3D电影的朋友们一定会发现，3D电影的亮度往往不及2D。这里，主要的原因在于3D眼镜的镜片，细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。事实上，商业影院普遍用的都是这种称为“被动3D”的技术，3D眼镜的左右镜片是两块特殊的镜片，在光学学科专业名称为“偏振片”，它能起到滤光的作用，这就会使电影的亮度大打折扣。 ②此外，大多放映厅为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4～1/5。而幸运的是，随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。因此，如果打算看3D电影，大家在购买电影票的时候，可以选择带有“双机”“激光厅”等字眼的电影。 材料三： 2D、3D怎么选？ ①我们在购票时，是选择3D电影还是2D电影呢？从观影的体验感来说，3D电影由于其立体的画面，更加真实震撼，更适合看有大量特效的科幻片、奇幻片；而对于一般的剧情片和动作片，2D与3D的效果差异并不大，此外，由于2D电影画质更加细腻，票价相对低，因此更推荐选择2D电影。 ②值得一提的是，2D与3D的选择，与身体条件也息息相关。3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。在黑暗的环境中，眼睛的调节能力会下降，而过度的调节可能导致部分观众眼睛疲劳、酸痛，甚至会头晕、恶心。 ③而儿童尚处于发育阶段，眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱，所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影，而且最好选取稍微靠后的位置，有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯，也可能会影响观影体验。此外，干眼症严重、有眼疾的人也不宜观看3D电影。 ④最后，建议小伙伴们在看3D电影时，选择稍微靠后一些的位置，如果感觉眼睛不舒服或头晕、恶心，应立即摘掉眼镜休息或停止观看。 ⑤此外，观看之前检查一下3D眼镜是否损坏，以免对眼睛造成损伤。同时也提醒大家在享受电影时注意安全、文明观影。 9．(3分)下列关于以上材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪一样，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。 B．3D电影，是由两台放映机将电影画面，以较小的偏差，一左一右投射在大屏幕上。 C．3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就比2D电影亮了。 D．3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。 10．(3分)下列关于材料二中画横线句的分析，正确的一项是（   ） A．运用了举例子的说明方法，具体说明3D电影不比2D电影暗的特点。 B．运用了作比较的说明方法，突出说明3D电影不比2D电影暗的特点。 C．运用了举例子的说明方法，具体说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 D．运用了作比较的说明方法，突出说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 11．(4分)小语计划带8岁的弟弟观看电影，弟弟有轻微近视且从未看过3D电影，请你根据材料三，给出2条合理的建议。 （本题16分）班级开展山水游记品读活动，请你参加。 听天籁之音的地方 ①与朋友游览完烟霞胜境后，突然有了一个念想，何必不把“烟霞三洞”看个遍？隔了一天，我独自再登烟霞洞，沿步道下山，一路古藤老树、陡峭岩石，与云霞相伴，清幽静谧。 ②“烟霞三洞”中海拔高度处于老二的水乐洞同样位于南高峰山腰，下山行走约一刻钟工夫就来到它的入口。山门柱子上挂着楹联，内容取自元朝杨载《水乐洞》诗中的两句“悬崖滴水鸣金磬，激涧流泉走玉砂”。一语道破，给出一种超凡脱俗的意境预告。 ③过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。 ④走到洞口，迅即映入眼帘的是溶洞两旁布满的石刻，原来历史上的文人墨客们也时兴在泉池周围岩壁上“跟帖”留言，由于饱经沧桑，大多已被岁月消蚀，一目了然的如：“听无弦琴”“高山流水”“空谷传声”等。 ⑤我在洞穴内来来回回地走了两遭，却只闻水声不见水，这水好像是一刻不停的在崖壁间穿梭往来，惟有以听觉感受山水之奇妙；而回到洞口，才见清泉如注，方知古人为何有“清泉潺潺，声如金磬”之感悟了。 ⑥这里的“水”，不像灵隐寺前的冷泉溪，引泓西来，透着宁静的禅意，似一串灵动的“佛珠”，透着缕缕身处佛境释然的香火气，一心拜佛求神又熙来攘往的信徒们，了无聆听冷泉溪水奔流不息的氛围和心情。 ⑦也不像九溪十八涧上的十里清流，那是上苍抛下的一条玉带，将烟树、飞瀑、古道，还有拍婚纱照的新人、卖茶叶蛋的老人、露营躺在垫子上望着天的一家子人，缠合勾勒出了一幅天然图画。 ⑧我面前的水乐洞，则是大自然的另一番造化。溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……在这里，尘世的喧嚣戛然而止，纷扰的目光无法触及，于四周的静谧中让你专心致志地聆听天籁之音。 ⑨我估摸着，杭州最有乐感的洞壑大体在此了。北宋熙宁二年，郑獬因反对王安石变法，从开封知府被贬至杭州任知州，心中郁闷的他跟友人来此游玩，面对奇观，有感而发，于是遂命名为“水乐洞”。 ⑩一年后郑獬调离杭州，苏轼为避朝堂纷争，自请外调，任杭州通判。喜爱大自然山水的他很快找寻到了这里，一番感知并写下《水乐洞小记》：“钱塘东南有水乐洞，泉流岩中，皆自然宫商。又自灵隐、下天竺而上，至上天竺，溪行两山间，巨石磊磊如牛羊，其声空磬然，真若钟鼓，乃知庄生所谓天籁，盖无在不有也。” ⑪“老市长”小记中的“宫商”为中国古乐“宫、商、角、徵、羽”中的头两音，其五音齐全组合成中国古乐的基本音阶，也是五声音调中五个不同音的名称。看来，这天籁之音古已有之确凿无疑了。 ⑫每每徜徉在西湖山水之间，目睹古人留下的诸多印记，仿佛能生出莫名的关联。于是，若有所思地揣摩着留下印记的游人抑或雅士当时是一种怎样的心境，然后饶有兴致地去搜寻它们背后的故事…… ⑬人说音乐是走进人心最短的路。诚然，音乐也能展现最真实的自己。让你我以及更多的朋友走进诗意盎然、幽谷流声的水乐洞，聆听这千百年来不变的天籁之音。 （《钱江晚报》，有删改） 12．(3分)阅读文章，梳理作者探访水乐洞的过程，在下图横线处填上相应的内容 13．(4分)联系上下文，揣摩下列句子，回答括号里的问题。（任选一句即可） （1）过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。（请从句式角度谈谈加点字词的表达效果） （2）溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……（“溪焉？泉焉？泓焉？”能否改为“溪！泉！泓！”，为什么？） （新考向）14．(6分)文中《水乐洞小记》与柳宗元《小石潭记》皆以水为写作对象，请结合相关内容，完成表格。 《水乐洞小记》 《小石潭记》 水的特质 声空磬然，①________（文中词） 清澈、寂寥 文人情感 苏轼借水声消解政治纷扰，暗含②________。 柳宗元以水喻心，抒发忧乐交织的复杂况味。 结论：文人常以“水”为载体，在自然之声中③________。 （新情境）15．(3分)水乐洞对于作者而言，像是以下哪种角色？请任选一项，结合文本说明理由。 A．心灵的慰藉者 B．历史的讲述者 C．文化的传承者 评卷人 得分 五、整本书阅读（共6分） （本题6分）小金在阅读朱自清先生的《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》时颇有感触，想到了以下问题，你能帮他一起解决吗？ 一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （节选自朱自清《经典常谈》） 16．(2分)这段话形象地阐释了“诗歌”这一文学体裁的起源，最初人们吟唱诗歌的目的是__________，歌谣得以流传下来主要方式是__________。 17．(4分)诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠，从诗歌的起源来看，你发现了文学创作的哪些秘诀呢？ 评卷人 得分 六、写作（共40分） 18．（本题40分）生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）八下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共9分） （新情境）1．（本题9分）请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。 漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，（1）___________”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2）___________，_________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“（3）___________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“（4）________，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，（5）________，参差披拂”《小石潭记》）感受自然的美好；吟诵“（6）__________，白露未晞”《诗经·邶风》）感受主人公对伊人悠长的思念；吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘，（7）________”（贺敬之《回延安》）感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 【答案】 如三月兮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 蒙络摇缀 蒹葭萋萋 革命万里起高潮 【解析】本题考查名句名篇的默写。 本题需要注意“蒸、撼、己、涯、缀、萋”等字词的正确书写。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共5分） （本题5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 2．(2分)这首诗既抒发了诗人送别友人的______之情，也表现了诗人______的人生态度。 3．(3分)名句“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，其含义是什么？ 【答案】2． 示例：依依惜别 乐观豁达 3．只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近邻一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。（意思对即可） 【解析】2．本题考查诗歌主旨。 “城阙辅三秦，风烟望五津。”第一句写长安的城垣、宫阙被辽阔的三秦之地所“辅”（护持、拱卫），气势雄伟，点送别之地。第二句里的“五津”指岷江的五大渡口白华津、万里津、江首津、涉头津、江南津，泛指“蜀川”，点杜少府即将宦游之地；而“风烟”、“望”，又把相隔千里的秦、蜀两地连在一起。自长安遥望蜀川，视线为迷蒙的风烟所遮，微露伤别之。 “与君离别意，同是宦游人”。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪；其中真有无限凄恻。点明彼此相同的身份，传达出依依惜别之情。 “海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。 “无为在歧路，儿女共沾巾。”两行诗贯通起来是一句话，意思是：“在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露。一改往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 3．本题考查诗句赏析。 颈联“海内存知己，天涯若比邻”意思是：我们分手之后，虽然天各一方，但是不必悲伤。海内有知心的朋友，即使远隔天涯，也像是近邻一样。把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人运用对偶、夸张的修辞手法，设想别后。只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观亮广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脸炙人口的千古名句。 评卷人 得分 三、文言文阅读（共14分） （本题14分）品读古诗文，完成学习任务。 【甲】 卖柑者言 明  刘基① 杭有卖果者，善藏柑，寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若②所市于人者，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽③乎？甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。” “今夫峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉，今子是之不察，而以察吾柑！” 予默然无以应。退而思其言，岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ （有删减） 注：①刘基：明初开国文臣，其散文多讽喻时政。②若：你。③愚瞽（gū）：愚蠢的人和瞎子。④伊、皋（gāo）：古代著名政治家伊尹和皋陶。 【乙】 入京 明  于谦 绢帕麻菇①与线香， 本资②民用反为殃□ 清风两袖朝天去， 免得闾阎③话短长。 注：①麻菇：另有版本为“蘑菇”。②资：供给。③闾阎：指古代里巷内外的门，后泛指平民老百姓。 4．(2分)下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．善藏柑             弗学，不知其善也 B．干若败絮           皆若空游无所依 C．世之为欺者不寡矣   矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D．退而思其言        其真无马邪 （新考点）5．(2分)用“/”为甲文划线部分断句。（限断2处） 盗 起 而 不 知 御 民 困 而 不 知 救 吏 奸 而 不 知 禁 6．(3分)甲文中“卖者笑曰”，请选择或自拟一个形容词来修饰卖者的笑，并简述理由。 A．无奈地  B．嘲弄地  C．意味深长地  D．____________ （新情境）7．(3分)甲文中有许多问句和感叹句，富有情感表现力，可借鉴到乙诗的朗读中。请参考示例，完成下表 例一：将炫外以惑愚瞽乎？ 例二：甚矣哉，为欺也！ “本资民用反为殃”后加( )（填“？”或“！”） 用反问语气，难道要炫耀它的外表用来欺骗傻子和瞎子吗？表达作者对卖柑者的质疑。 发出感叹，这样欺骗人的行为实在太过分了！表达作者对卖柑者欺骗行为的极度愤慨。 ______________________ 8．(4分)【甲】文和【乙】诗都表达了对官场不良现象的批判。结合具体内容，分析两则材料在批判方式上的不同。 【答案】4．B 5．盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁 6．A．无奈地：笑中含对世风不实的无奈，叹世人难辨表里、只重虚华。 B．嘲弄地：借卖柑之喻讽世，笑中藏对权贵表里不一、世俗愚昧的嘲弄。 C．意味深长地：笑含深意，以卖柑为引，暗藏对官场与世风虚伪的揭露讽刺。 D．冷峻地：卖者看透官场“金玉其外，败絮其中”的本质，以冷静严肃的笑，揭示冷峻的社会现实。 7． 示例一：选问号 表诘问语气，本来是供百姓日常使用的，怎么反而成为了百姓的灾祸？表达于谦对贪官污吏挪用百姓物资的不满。 示例二：选叹号，表示感叹，本来是供百姓日常使用的，怎么就成为了百姓的灾祸了呀！表达于谦同情老百姓遭受剥削遭遇。 8．《卖柑者言》采用类比（比喻）的方式批判。作者以金玉其外、败絮其中的柑橘作比，讽刺了徒有其表、不干实事的贪腐官吏，讽喻社会现实，抒发了作者愤世嫉俗的情感。《入京》采用直抒胸臆（或对比）的方式批判。作者以“清风两袖”喻指自己的清廉，与贪污民膏的现象形成对比，表明不愿同流合污的决心，暗含对社会风气的批判。 【解析】《卖柑者言》与《入京》两篇明代作品均以讽喻见长。刘基借卖柑者之口，通过“金玉其外，败絮其中”的隐喻，以对话体层层递进，直斥官场虚伪；于谦则用七言绝句，以“清风两袖”的象征手法，含蓄批判官员贪腐。前者如匕首投枪，后者似绵里藏针，展现了明代士人批判现实的两种典型范式。 4．本题考查一词多义。 A.擅长＼好处； B.像＼像； C.少＼老而无夫； D.代词，他的＼副词，表示加强诘问语气； 故选B。 5．本题考查断句。先理解句子意思：盗贼兴起却不知道抵御，百姓困苦却不知道救济，官吏奸邪却不知道禁止。分析句子结构，“盗起而不知御”“民困而不知救”“吏奸而不知禁”是三个结构相似、表意相关的分句，分别从不同方面阐述官员的失职。故断句为：盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁。 6．本题考查语句理解。 A：无奈地。理由：卖者从事卖柑行业多年，一直是“炫外以惑”的经营方式，大家都默认接受，如今却被作者单独指责，他或许会觉得作者的质问有些“小题大做”，又或许对世人普遍被表象迷惑却不自知的状况感到无力，所以这笑里带着无奈。 B：嘲弄地。理由：卖者觉得作者只看到他卖柑“金玉其外，败絮其中”，却没看到世间更普遍、更严重的“欺”，尤其是那些身居高位的官员，同样是“金玉其外，败絮其中”，却无人指责。他以嘲弄的笑，暗含对作者只关注小处，不洞察社会大弊端的嘲讽。 C：意味深长地。理由：卖者的笑并非简单的情绪流露。他后续的话语，从自身卖柑之事，延伸到对官场人物的批判，揭示出社会上“欺”的普遍与深刻。这一笑，承载着他对社会现象的深刻思考，也带着引导作者去思考更宏大、更严峻社会问题的意图，耐人寻味，所以是意味深长的。 自拟选项D：愤世嫉俗地。理由：卖者深知社会上“为欺者不寡”，尤其是那些朝堂官员，空有其表却无作为，导致“盗起不知御，民困不知救，吏奸不知禁”。他对这种世风、对这些失职的官员充满愤懑，所以这笑里饱含着对世道不公、奸邪当道的愤怒与批判，是愤世嫉俗的。 7．本题考查语句理解。 问号：问号主要表示句子的疑问语气，用于疑问句的末尾，包括反问、设问等疑问类型。在“本来是供百姓日常使用的，怎么反而成为了百姓的灾祸？”中，问号体现出诘问的意味，使用者通过疑问语气，对“供百姓使用之物反而为祸百姓”这一不合理现象进行质问，能够引发读者对贪官污吏挪用百姓物资这一恶行的思考，鲜明地表达出于谦对该现象的不满。 叹号：叹号主要用于句子末尾表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反问语气等。像“本来是供百姓日常使用的，怎么就成为了百姓的灾祸了呀！”此句里叹号能强化语气，展现出于谦对百姓遭受官吏剥削这种悲惨遭遇的痛惜，以及对物资被挪用、百姓反受其害这一情况的气愤，使作者对黑暗现实的批判情感得以更强烈地抒发。 8．本题考查写作手法。 《卖柑者言》采用类比（比喻）的方式批判。文中“观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉”，以“金玉其外，败絮其中”的柑橘作比，将那些“峨大冠、拖长绅者”外表威严、内里腐朽的特点，与柑橘的外在光鲜、内部破败相类比，讽刺了徒有其表、不干实事的贪腐官吏，借柑橘讽喻社会现实，抒发愤世嫉俗的情感。 《入京》采用直抒胸臆（或对比）的方式批判。诗中“绢帕麻菇与线香，本资民用反为殃”，把“本资民用”的物品和“反为殃”的结果进行对比；同时“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长”直抒胸臆，以“清风两袖”表明自身清廉，与当时贪污民膏的现象形成鲜明对比，既表明自己不愿同流合污的决心，也暗含对这种不良社会风气的批判。 【点睛】参考译文： 【甲】杭州有个卖水果的人，擅长储藏柑橘，无论寒冬还是酷暑，柑橘都不会腐烂。他拿出的柑橘光彩鲜明，有着玉石般的质地和黄金般的色泽。但剖开柑橘的内部，果肉却干得像破败的棉絮。我对此感到奇怪，就问他：“你卖给别人的柑橘，是用来供奉祭祀、招待宾客的呢？还是用来炫耀外表，迷惑愚蠢的人和盲人的呢？你这种欺骗行为，也太过分了！” 卖柑橘的人笑着说：“我从事这个职业已经很多年了。我卖柑橘，别人买柑橘，从来没听过有人说什么不满，唯独不能满足您的要求吗？世上弄虚作假的人可不少，难道只有我一个吗？您是没有好好思考这个问题啊。” “如今那些戴着高耸的官帽、拖着长长的腰带（指身居高位的官员）的人，一副气宇轩昂的样子，仿佛是朝廷里能担当重任的人才，可他们真的能建立伊尹、皋陶那样的功业吗？盗贼兴起却不知道抵御，百姓困苦却不知道救济，官吏奸邪却不知道禁止。看他们坐在高大的厅堂上，骑着高头大马，醉饮醇厚的美酒，饱食肥美的佳肴，哪一个不是看起来高大威严、令人敬畏呢？他们又何尝不是外表像金玉般华美，内里却像破败棉絮般腐朽呢？现在您不察觉这些（官员的问题），却来察觉我的柑橘（的问题）！” 我沉默着，没有话来回应。回来后思考他的话，难道他是个愤世嫉俗、痛恨邪恶的人吗？（他）是借柑橘来讽刺（社会现象）啊？ 【乙】绢帕、蘑菇和线香（这些地方特产），原本是供给百姓使用的，（如今）反而成了灾祸；我两袖清风地去京城（赴任），免得让百姓们说长道短。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共26分） （本题10分）阅读下文，完成下面小题。 3D电影与2D电影有什么区别？ ①普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼。而3D电影与2D有着本质的不同，大家可能会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到栩栩如生的“立体”画面？ ②原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细微的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。 ③事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄像机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。这样一来，戴上3D眼镜，我们就能看到“立体画面”了。 材料二： 3D电影一定会比2D电影暗吗？ ①看过3D电影的朋友们一定会发现，3D电影的亮度往往不及2D。这里，主要的原因在于3D眼镜的镜片，细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。事实上，商业影院普遍用的都是这种称为“被动3D”的技术，3D眼镜的左右镜片是两块特殊的镜片，在光学学科专业名称为“偏振片”，它能起到滤光的作用，这就会使电影的亮度大打折扣。 ②此外，大多放映厅为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4～1/5。而幸运的是，随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。因此，如果打算看3D电影，大家在购买电影票的时候，可以选择带有“双机”“激光厅”等字眼的电影。 材料三： 2D、3D怎么选？ ①我们在购票时，是选择3D电影还是2D电影呢？从观影的体验感来说，3D电影由于其立体的画面，更加真实震撼，更适合看有大量特效的科幻片、奇幻片；而对于一般的剧情片和动作片，2D与3D的效果差异并不大，此外，由于2D电影画质更加细腻，票价相对低，因此更推荐选择2D电影。 ②值得一提的是，2D与3D的选择，与身体条件也息息相关。3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。在黑暗的环境中，眼睛的调节能力会下降，而过度的调节可能导致部分观众眼睛疲劳、酸痛，甚至会头晕、恶心。 ③而儿童尚处于发育阶段，眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱，所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影，而且最好选取稍微靠后的位置，有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯，也可能会影响观影体验。此外，干眼症严重、有眼疾的人也不宜观看3D电影。 ④最后，建议小伙伴们在看3D电影时，选择稍微靠后一些的位置，如果感觉眼睛不舒服或头晕、恶心，应立即摘掉眼镜休息或停止观看。 ⑤此外，观看之前检查一下3D眼镜是否损坏，以免对眼睛造成损伤。同时也提醒大家在享受电影时注意安全、文明观影。 9．(3分)下列关于以上材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪一样，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。 B．3D电影，是由两台放映机将电影画面，以较小的偏差，一左一右投射在大屏幕上。 C．3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就比2D电影亮了。 D．3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。 10．(3分)下列关于材料二中画横线句的分析，正确的一项是（   ） A．运用了举例子的说明方法，具体说明3D电影不比2D电影暗的特点。 B．运用了作比较的说明方法，突出说明3D电影不比2D电影暗的特点。 C．运用了举例子的说明方法，具体说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 D．运用了作比较的说明方法，突出说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 11．(4分)小语计划带8岁的弟弟观看电影，弟弟有轻微近视且从未看过3D电影，请你根据材料三，给出2条合理的建议。 【答案】9．D 10．D 11．（1）建议优先选择2D电影；（2）如果看3D，要选择稍微靠后的位置，而且要检查眼镜是否损坏。 【解析】这篇说明文围绕“3D电影与2D电影的区别”展开，从技术原理、亮度差异和观影选择三个维度进行对比分析。文章结构清晰，采用小标题分段，逻辑性强。语言平实准确，运用了作比较、举例子等说明方法，如通过“偏振片”“双放映机系统”等专业术语解释技术原理，增强了科学性。材料三还结合受众特点给出实用建议，体现了人文关怀。不足之处在于部分表述略显重复，如3D眼镜原理的多次说明。总体而言，是一篇兼具知识性和实用性的科普文章。 9．本题考查辨析信息。 A.联系材料一第①段“普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼”可知，原文表述是“原理与投影仪类似”，并非“原理与投影仪一样”，A选项表述错误； B.联系材料一第②段“常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细微的偏差，一左一右投射在大屏幕上”可知，原文是“细微的偏差”，并非“较小的偏差”，B选项表述错误； C.联系材料二第②段“越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了”可知，原文是“不一定比2D电影暗”，并非“就比2D电影亮了”，C选项表述错误； 故选D。 10．本题考查说明方法。 从材料二可知，前文提到3D影厅采用双放映机系统，配合高亮度激光光源放映机和高增益、高反射率金属幕布，接着说“这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了”。这里把采用新设备后的3D电影亮度和2D电影亮度作比较，通过作比较，清晰直观地突出了在采用双放映机系统等设备后，3D电影在画质和亮度提升方面的效果，让读者能更清楚了解到3D电影亮度改善后与2D电影亮度的关系，增强说明的说服力和清晰度，帮助读者更好理解3D电影亮度提升这一情况。 故选D。 11．本题考查提出建议。 联系材料三第①段中的“对于一般的剧情片和动作片，2D与3D的效果差异并不大，此外，由于2D电影画质更加细腻，票价相对低，因此更推荐选择2D电影”可知，建议优先为弟弟选择2D电影，这样既能保证较好的观影画质，票价也相对低。 联系材料三第③段中的“儿童尚处于发育阶段，眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱，所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影，而且最好选取稍微靠后的位置，有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯，也可能会影响观影体验”以及第⑤段中的“观看之前检查一下3D眼镜是否损坏，以免对眼睛造成损伤”可知，若选择看3D电影，要给弟弟选稍微靠后的位置，并且观看前检查3D眼镜是否损坏，避免损伤弟弟眼睛，提升观影体验。 （本题16分）班级开展山水游记品读活动，请你参加。 听天籁之音的地方 ①与朋友游览完烟霞胜境后，突然有了一个念想，何必不把“烟霞三洞”看个遍？隔了一天，我独自再登烟霞洞，沿步道下山，一路古藤老树、陡峭岩石，与云霞相伴，清幽静谧。 ②“烟霞三洞”中海拔高度处于老二的水乐洞同样位于南高峰山腰，下山行走约一刻钟工夫就来到它的入口。山门柱子上挂着楹联，内容取自元朝杨载《水乐洞》诗中的两句“悬崖滴水鸣金磬，激涧流泉走玉砂”。一语道破，给出一种超凡脱俗的意境预告。 ③过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。 ④走到洞口，迅即映入眼帘的是溶洞两旁布满的石刻，原来历史上的文人墨客们也时兴在泉池周围岩壁上“跟帖”留言，由于饱经沧桑，大多已被岁月消蚀，一目了然的如：“听无弦琴”“高山流水”“空谷传声”等。 ⑤我在洞穴内来来回回地走了两遭，却只闻水声不见水，这水好像是一刻不停的在崖壁间穿梭往来，惟有以听觉感受山水之奇妙；而回到洞口，才见清泉如注，方知古人为何有“清泉潺潺，声如金磬”之感悟了。 ⑥这里的“水”，不像灵隐寺前的冷泉溪，引泓西来，透着宁静的禅意，似一串灵动的“佛珠”，透着缕缕身处佛境释然的香火气，一心拜佛求神又熙来攘往的信徒们，了无聆听冷泉溪水奔流不息的氛围和心情。 ⑦也不像九溪十八涧上的十里清流，那是上苍抛下的一条玉带，将烟树、飞瀑、古道，还有拍婚纱照的新人、卖茶叶蛋的老人、露营躺在垫子上望着天的一家子人，缠合勾勒出了一幅天然图画。 ⑧我面前的水乐洞，则是大自然的另一番造化。溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……在这里，尘世的喧嚣戛然而止，纷扰的目光无法触及，于四周的静谧中让你专心致志地聆听天籁之音。 ⑨我估摸着，杭州最有乐感的洞壑大体在此了。北宋熙宁二年，郑獬因反对王安石变法，从开封知府被贬至杭州任知州，心中郁闷的他跟友人来此游玩，面对奇观，有感而发，于是遂命名为“水乐洞”。 ⑩一年后郑獬调离杭州，苏轼为避朝堂纷争，自请外调，任杭州通判。喜爱大自然山水的他很快找寻到了这里，一番感知并写下《水乐洞小记》：“钱塘东南有水乐洞，泉流岩中，皆自然宫商。又自灵隐、下天竺而上，至上天竺，溪行两山间，巨石磊磊如牛羊，其声空磬然，真若钟鼓，乃知庄生所谓天籁，盖无在不有也。” ⑪“老市长”小记中的“宫商”为中国古乐“宫、商、角、徵、羽”中的头两音，其五音齐全组合成中国古乐的基本音阶，也是五声音调中五个不同音的名称。看来，这天籁之音古已有之确凿无疑了。 ⑫每每徜徉在西湖山水之间，目睹古人留下的诸多印记，仿佛能生出莫名的关联。于是，若有所思地揣摩着留下印记的游人抑或雅士当时是一种怎样的心境，然后饶有兴致地去搜寻它们背后的故事…… ⑬人说音乐是走进人心最短的路。诚然，音乐也能展现最真实的自己。让你我以及更多的朋友走进诗意盎然、幽谷流声的水乐洞，聆听这千百年来不变的天籁之音。 （《钱江晚报》，有删改） 12．(3分)阅读文章，梳理作者探访水乐洞的过程，在下图横线处填上相应的内容 13．(4分)联系上下文，揣摩下列句子，回答括号里的问题。（任选一句即可） （1）过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。（请从句式角度谈谈加点字词的表达效果） （2）溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……（“溪焉？泉焉？泓焉？”能否改为“溪！泉！泓！”，为什么？） （新考向）14．(6分)文中《水乐洞小记》与柳宗元《小石潭记》皆以水为写作对象，请结合相关内容，完成表格。 《水乐洞小记》 《小石潭记》 水的特质 声空磬然，①________（文中词） 清澈、寂寥 文人情感 苏轼借水声消解政治纷扰，暗含②________。 柳宗元以水喻心，抒发忧乐交织的复杂况味。 结论：文人常以“水”为载体，在自然之声中③________。 （新情境）15．(3分)水乐洞对于作者而言，像是以下哪种角色？请任选一项，结合文本说明理由。 A．心灵的慰藉者 B．历史的讲述者 C．文化的传承者 【答案】12．①到洞穴内   ②草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深   ③溶洞两旁布满石刻 13．（1）运用短句，描绘院落景色，富有音韵节奏美，突出其清幽静谧的特点。 （2）不能，“溪焉？泉焉？泓焉？”是疑问语气，表现作者对水乐洞之水形态的疑惑，改后为感叹语气，失去了这种意味。或：能，三个感叹号以强烈的语气表达作者对水乐洞之水形态的惊喜与赞叹之情。 14． 真若钟鼓 对自然奇观的喜爱，对仕途不顺的超脱等 寄托人生境遇的感慨，获得精神的慰藉，寻得心灵的归宿。 15．示例一：选A。水乐洞是作者心灵的慰藉者。作者在此聆听天籁之音，能让内心归于宁静，消解烦闷，获得心灵上的慰藉与放松，仿佛疲惫的灵魂找到了栖息之所，水乐洞给予作者情感上的抚慰。 示例二：选B。水乐洞的石刻与文人题咏，如郑獬命名、苏轼题记等，承载着过往文人的故事与心境，像历史的讲述者，向作者诉说着岁月的痕迹和积淀。 示例三：选C。水乐洞留存的石刻、古人题咏，蕴含着音乐文化（如“宫商”等古乐元素），传承着文化内涵，是文化传承的载体，在作者眼中犹如文化的传承者。 【解析】文章以游览水乐洞为线，串联自然景致、文人印记与天籁之趣。开篇循路入洞，借楹联、石刻铺垫意境；中段对比灵隐冷泉、九溪清流，凸显水乐洞“只闻水声不见水”的独特；再引郑獬命名、苏轼作记，赋予景致文化厚度。语言雅致，融描写与感悟，让“天籁之音”既有自然意，更含人文味，尽显水乐洞的清幽与厚重。 12．本题考查内容理解。 ①联系第⑤段中的“我在洞穴内来来回回的走了两遭，却只闻水声不见水”可知，此处应填“到洞穴内”。 ②联系第③段中的“过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人”可知，此处应填“草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深”。 ③联系第④段中的“走到洞口，迅即映入眼帘的是溶洞两旁布满的石刻”可知，此处应填“溶洞两旁布满石刻”。 13．本题考查语句赏析。 （1）句子运用短句的句式特点。“草木葱郁”“曲径回环”“石凳水榭”“庭院深深”“人迹罕至”“鲜有游人”，这些短句简洁明快，节奏紧凑。从表达效果看，一方面，读起来朗朗上口，富有音韵节奏美；另一方面，能快速勾勒出院落草木繁茂、路径曲折、建筑雅致且少有人至的景象，精准突出了院落清幽静谧的特点，让读者能迅速感知到此处环境的宁静幽深。 （2）原句“溪焉？泉焉？泓焉？”使用疑问语气，通过连续的疑问，生动地表现出作者面对水乐洞之水时，对其究竟是溪、是泉还是泓的疑惑与探寻的心理状态，传递出作者在观察水的形态时的思考过程。若改为“溪！泉！泓！”，则变成感叹语气，这种语气更倾向于表达确定的赞叹，会失去原句中那种对水的形态存疑、不断思索的意味，无法准确传达作者当时的感受。 14．本题考查比较阅读。 ①联系第⑩段中的“钱塘东南有水乐洞，泉流岩中，皆自然宫商。又自灵隐、下天竺而上，至上天竺，溪行两山间，巨石磊磊如牛羊，其声空磬然，真若钟鼓”可知，此处应填“真若钟鼓”。 ②联系第⑩段“一年后郑獬调离杭州，苏轼为避朝堂纷争，自请外调，任杭州通判。喜爱大自然山水的他很快找寻到了这里，一番感知并写下《水乐洞小记》”以及对苏轼创作背景的了解可知，苏轼借水声消解政治纷扰，暗含对自然奇观的喜爱，以及对仕途不顺的超脱等情感。 ③结合《水乐洞小记》中苏轼借水声排遣政治烦恼，《小石潭记》里柳宗元以水抒发复杂心绪可知，文人常以“水”为载体，在自然之声中寄托人生境遇的感慨，获得精神的慰藉，寻得心灵的归宿。 15．本题考查赏析主旨。 可以选A。水乐洞是心灵的慰藉者。文中第⑧段提到“在这里，尘世的喧嚣戛然而止，纷扰的目光无法触及，于四周的静谧中让你专心致志地聆听天籁之音”，作者身处水乐洞，能远离尘世喧嚣，专注于聆听水声，获得心灵的宁静。同时，苏轼、郑獬等文人也曾在此借山水排遣心绪，作者探访时，能与古人产生精神共鸣，水乐洞以其独特的清幽氛围和天籁之音，抚慰了作者的心灵。 可以选B。水乐洞是历史的讲述者。第⑨段指出“北宋熙宁二年，郑獬因反对王安石变法，从开封知府被贬至杭州任知州，心中郁闷的他跟友人来此游玩，面对奇观，有感而发，于是遂命名为‘水乐洞’”；第⑩段又说“一年后郑獬调离杭州，苏轼为避朝堂纷争，自请外调，任杭州通判。喜爱大自然山水的他很快找寻到了这里，一番感知并写下《水乐洞小记》”。水乐洞见证了郑獬、苏轼等文人因仕途波折与它产生的交集，像一位讲述者，通过这些历史故事，向作者诉说着过往的历史变迁与文人境遇。 可以选C。水乐洞是文化的传承者。第④段提到“走到洞口，迅即映入眼帘的是溶洞两旁布满的石刻……一目了然的如：‘听无弦琴’‘高山流水’‘空谷传声’等”，这些石刻是古代文人留下的文化印记；第⑩段苏轼在《水乐洞小记》中以“宫商”（中国古乐基本音阶）喻水声，赋予水乐洞之水文化意涵。水乐洞承载着从古代文人题刻到对“天籁”的文化阐释，将文学、音乐等文化元素传承下来，在作者探访时，让文化得以延续与彰显。 评卷人 得分 五、整本书阅读（共6分） （本题6分）小金在阅读朱自清先生的《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》时颇有感触，想到了以下问题，你能帮他一起解决吗？ 一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （节选自朱自清《经典常谈》） 16．(2分)这段话形象地阐释了“诗歌”这一文学体裁的起源，最初人们吟唱诗歌的目的是__________，歌谣得以流传下来主要方式是__________。 17．(4分)诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠，从诗歌的起源来看，你发现了文学创作的哪些秘诀呢？ 【答案】16． 抒情（或：诉说心情） 口口相传（记忆传唱） 17．①文学创作要有真情实感，诗歌都是吟唱者内心情绪饱满、情不自禁的产物。②文学创作注重个性展示。歌词可以借用别人的，也可以根据自己的需要进行删改，一切只为了契合自己的心意。③好的文学创作一定能够激发更多的人产生共鸣，这样才会流传开来。因为广为传唱的歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”。 【解析】16．本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据选段“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来……便用歌唱”可知，最初人们吟唱诗歌的目的是抒情（或：诉说心情）。 第二空，根据选段“歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里”可知，是口口相传（记忆传唱）。 17．本题考查对内容的理解与概括。 根据“一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，日常的言语不够劲儿，便用歌唱”可知，人们在情绪饱满时，不满足于日常言语，通过歌唱抒发内心真实情感，可见文学创作源于真挚情绪的表达。 根据“有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱……尽可删一些改一些，到称意为止”可知，人们面对现成歌谣，会依自身需求删改，以契合自己心意，体现文学创作中对个性的追求。 根据“歌谣真可说是‘一人的机锋，多人的智慧’了”可知，歌谣经众人修饰成为定本，是因为能引发众人共鸣，众人参与使其流传，表明好的文学创作要能激发大众共鸣才能广泛流传。 评卷人 得分 六、写作（共40分） 18．（本题40分）生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 向前再迈一步 我们家门前有条河，绕着村边走。我们这个藏在山坳里的小村子，日子像门前的流水一样慢悠悠的，唯有放学后的时光，是属于我们这群山野孩子的狂欢——要么在林子里追着松鼠跑，要么脱了鞋扑进河里摸鱼。 那时候，村里家家户户烧水煮饭都靠柴草，一放了学，我们就挎着竹篮上山。那年夏天雨水特别多，我们常常是背着满篮的柴草，哼着歌出门，最后却被一场不期而遇的暴雨堵在半路。山路变得泥泞湿滑，柴草吸饱了雨水，沉得像块铁，每一步都走得摇摇晃晃。 那天黄昏，我独自担着两捆柴草往家走。刚转过一道山梁，天色突然就暗了下来，铅灰色的云像潮水一样压过来。紧接着，暴雨就像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在我的头上、肩上。豆大的雨点瞬间打湿了我的头发，顺着脖子往下淌，很快就浸透了我的衣裤。 肩上的柴草越来越重，每走一步，担子都像要把我的肩膀压垮。山路凹凸不平，我深一脚浅一脚地往前挪，双脚在泥泞里直打滑。心里的委屈和绝望，就像这漫天的雨，越积越满。终于，脚下一滑，我整个人重重地摔在泥水里，两捆柴草从担杆上滑落，滚到了路边的沟里。 我瘫在地上，再也忍不住，放声大哭起来。雨水混着泪水糊住了我的脸，周围只有哗哗的雨声，还有远处群山沉默的轮廓。我觉得自己像一棵被暴雨打垮的庄稼，渺小又无助，整个世界都在和我作对。 就在这时，我听见了熟悉的脚步声。父亲背着猎枪，扛着一只刚打的野猪，从山梁的拐角处快步走来。他看到我，立刻放下肩上的野猪，大步跨到我身边，像扶起一株被风吹倒的秧苗一样，把我从泥泞里拉了起来。 他捡起地上的担杆，把两捆柴草重新串好，一头轻轻架在我的肩上，另一头用他的左手稳稳提着。然后他蹲下身，把野猪扛到自己的右肩上，直起腰，用衣袖擦了擦我脸上的雨水和泪水，笑着说：“孩子，向前再迈一步，家就在前面了。” 那一刻，父亲的声音穿透了雨幕，像一束光，照亮了我心里的黑暗。我咬着牙，把担子往上提了提，跟着他的脚步，一步一步往前走。肩上的重量似乎减轻了许多，脚下的山路也不再那么难走。雨水依旧在下，但我不再害怕，因为我知道，只要再迈一步，就能看见家门口那盏温暖的灯。 多年以后，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起那个暴雨黄昏。父亲的话像一粒种子，在我心里生了根：人生路上，我们总会遇到突如其来的风雨，也会有摔进泥泞里的时候。但只要别停下脚步，向前再迈一步，就一定能走出困境，看见属于自己的光。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题的核心限制词有三个：一是“向前”，二是“再”，三是“迈一步”。从材料来看，“向前”代表着积极、正向的行动方向，是面对“沟坎”“错误”“疑惑”时不逃避、不退缩的姿态。“再”字强调了行动的延续性与勇气的叠加——它意味着你可能已经犹豫过、恐惧过，甚至尝试过却失败了，但此刻依然选择鼓起勇气，做出第二次、甚至更多次的尝试。“迈一步”则是具体的行动，它不需要多么宏大，哪怕只是微小的一步，也是突破心理障碍、打破沉默与畏惧的关键。这三个关键词共同指向了“突破自我，成为强者”的核心立意，传递出直面困境、勇于挑战的积极价值观。 二、构思选材：若写记叙文，可以选取成长中真实的经历，比如：面对学习上的难题不敢提问，在同学鼓励下终于向老师迈出请教的一步；或是在集体活动中害怕出丑，最终鼓起勇气上台展示自己。也可以写他人的故事对你的启发，比如目睹身边人如何走出低谷，让你明白“再迈一步”的力量。若写成议论文，可以围绕“勇气是突破困境的钥匙”“再迈一步，方能跨越人生沟坎”等中心论点展开。可以用名人事例（如史铁生、海伦・凯勒）或历史典故（如项羽破釜沉舟）作为论据，结合自身生活中的感悟，避免空泛议论。在写法上，记叙文可运用细节描写、心理刻画来展现“迈一步”前后的内心变化，用小事件折射大主题；议论文则需做到论据充分、论证严谨，将道理与现实结合，让观点更有说服力。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷·答案版 一、古诗文默写（共9分） （9分）1． 如三月兮 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 海内存知己 天涯若比邻 窈窕淑女 蒙络摇缀 蒹葭萋萋 革命万里起高潮 二、诗歌阅读（共5分） （2分）2． 示例：依依惜别 乐观豁达 （3分）3．只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近邻一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔。（意思对即可） 三、文言文阅读（共14分） （2分）4．B （2分）5．盗起而不知御/民困而不知救/吏奸而不知禁 （3分）6．A．无奈地：笑中含对世风不实的无奈，叹世人难辨表里、只重虚华。 B．嘲弄地：借卖柑之喻讽世，笑中藏对权贵表里不一、世俗愚昧的嘲弄。 C．意味深长地：笑含深意，以卖柑为引，暗藏对官场与世风虚伪的揭露讽刺。 D．冷峻地：卖者看透官场“金玉其外，败絮其中”的本质，以冷静严肃的笑，揭示冷峻的社会现实。 （3分）7． 示例一：选问号 表诘问语气，本来是供百姓日常使用的，怎么反而成为了百姓的灾祸？表达于谦对贪官污吏挪用百姓物资的不满。 示例二：选叹号，表示感叹，本来是供百姓日常使用的，怎么就成为了百姓的灾祸了呀！表达于谦同情老百姓遭受剥削遭遇。 （4分）8．《卖柑者言》采用类比（比喻）的方式批判。作者以金玉其外、败絮其中的柑橘作比，讽刺了徒有其表、不干实事的贪腐官吏，讽喻社会现实，抒发了作者愤世嫉俗的情感。《入京》采用直抒胸臆（或对比）的方式批判。作者以“清风两袖”喻指自己的清廉，与贪污民膏的现象形成对比，表明不愿同流合污的决心，暗含对社会风气的批判。 四、现代文阅读（共26分） （一） （3分）9．D （3分）10．D （4分）11．（1）建议优先选择2D电影；（2）如果看3D，要选择稍微靠后的位置，而且要检查眼镜是否损坏。 （二） （3分）12．①到洞穴内   ②草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深   ③溶洞两旁布满石刻 （4分）13．（1）运用短句，描绘院落景色，富有音韵节奏美，突出其清幽静谧的特点。 （2）不能，“溪焉？泉焉？泓焉？”是疑问语气，表现作者对水乐洞之水形态的疑惑，改后为感叹语气，失去了这种意味。或：能，三个感叹号以强烈的语气表达作者对水乐洞之水形态的惊喜与赞叹之情。 （6分）14． 真若钟鼓 对自然奇观的喜爱，对仕途不顺的超脱等 寄托人生境遇的感慨，获得精神的慰藉，寻得心灵的归宿。 （3分）15．示例一：选A。水乐洞是作者心灵的慰藉者。作者在此聆听天籁之音，能让内心归于宁静，消解烦闷，获得心灵上的慰藉与放松，仿佛疲惫的灵魂找到了栖息之所，水乐洞给予作者情感上的抚慰。 示例二：选B。水乐洞的石刻与文人题咏，如郑獬命名、苏轼题记等，承载着过往文人的故事与心境，像历史的讲述者，向作者诉说着岁月的痕迹和积淀。 示例三：选C。水乐洞留存的石刻、古人题咏，蕴含着音乐文化（如“宫商”等古乐元素），传承着文化内涵，是文化传承的载体，在作者眼中犹如文化的传承者。 五、名著阅读（共6分） （2分）16． 抒情（或：诉说心情）口口相传（记忆传唱） （4分）17．①文学创作要有真情实感，诗歌都是吟唱者内心情绪饱满、情不自禁的产物。②文学创作注重个性展示。歌词可以借用别人的，也可以根据自己的需要进行删改，一切只为了契合自己的心意。③好的文学创作一定能够激发更多的人产生共鸣，这样才会流传开来。因为广为传唱的歌谣是“一人的机锋，多人的智慧”。 咽只为证明自己还像个人样活着。这种“从讲究到将就”的变化，正是旧社会吞噬底层青年的残酷写照。 六、写作（共40分） （40分）18．例文： 向前再迈一步 我们家门前有条河，绕着村边走。我们这个藏在山坳里的小村子，日子像门前的流水一样慢悠悠的，唯有放学后的时光，是属于我们这群山野孩子的狂欢——要么在林子里追着松鼠跑，要么脱了鞋扑进河里摸鱼。 那时候，村里家家户户烧水煮饭都靠柴草，一放了学，我们就挎着竹篮上山。那年夏天雨水特别多，我们常常是背着满篮的柴草，哼着歌出门，最后却被一场不期而遇的暴雨堵在半路。山路变得泥泞湿滑，柴草吸饱了雨水，沉得像块铁，每一步都走得摇摇晃晃。 那天黄昏，我独自担着两捆柴草往家走。刚转过一道山梁，天色突然就暗了下来，铅灰色的云像潮水一样压过来。紧接着，暴雨就像断了线的珠子，噼里啪啦地砸在我的头上、肩上。豆大的雨点瞬间打湿了我的头发，顺着脖子往下淌，很快就浸透了我的衣裤。 肩上的柴草越来越重，每走一步，担子都像要把我的肩膀压垮。山路凹凸不平，我深一脚浅一脚地往前挪，双脚在泥泞里直打滑。心里的委屈和绝望，就像这漫天的雨，越积越满。终于，脚下一滑，我整个人重重地摔在泥水里，两捆柴草从担杆上滑落，滚到了路边的沟里。 我瘫在地上，再也忍不住，放声大哭起来。雨水混着泪水糊住了我的脸，周围只有哗哗的雨声，还有远处群山沉默的轮廓。我觉得自己像一棵被暴雨打垮的庄稼，渺小又无助，整个世界都在和我作对。 就在这时，我听见了熟悉的脚步声。父亲背着猎枪，扛着一只刚打的野猪，从山梁的拐角处快步走来。他看到我，立刻放下肩上的野猪，大步跨到我身边，像扶起一株被风吹倒的秧苗一样，把我从泥泞里拉了起来。 他捡起地上的担杆，把两捆柴草重新串好，一头轻轻架在我的肩上，另一头用他的左手稳稳提着。然后他蹲下身，把野猪扛到自己的右肩上，直起腰，用衣袖擦了擦我脸上的雨水和泪水，笑着说：“孩子，向前再迈一步，家就在前面了。” 那一刻，父亲的声音穿透了雨幕，像一束光，照亮了我心里的黑暗。我咬着牙，把担子往上提了提，跟着他的脚步，一步一步往前走。肩上的重量似乎减轻了许多，脚下的山路也不再那么难走。雨水依旧在下，但我不再害怕，因为我知道，只要再迈一步，就能看见家门口那盏温暖的灯。 多年以后，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起那个暴雨黄昏。父亲的话像一粒种子，在我心里生了根：人生路上，我们总会遇到突如其来的风雨，也会有摔进泥泞里的时候。但只要别停下脚步，向前再迈一步，就一定能走出困境，看见属于自己的光。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 ■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂一 默写（共9分) 1.(9分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 二、诗歌鉴赏（共5分） 2.(2分) (1) 期 (2) 3.(3分) 三、文言文阅读（共14分） 4.(2分)[A[B1[C][D] 摇 5.(2分) 盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6.(3分) 7.(3分) 8.(4分) 四、现代文阅读（共26分） (一)（共10分） 9.(3分)【A[B1[C1[D1 10.(3分)[A1[B1[C1[D] 11.(4分) (二)（共16分） 12.(3分) (1) （2) (3) 13.(4分) 14.(6分) (1) (2) (3) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(3分) 五、整本书阅读（共6分） 16.(2分) (1) (2) 17.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 18.(40分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页） 2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷 （考试用时100分钟，满分100分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版（五四学制）八下1~3单元。 评卷人 得分 一、默写（共9分） （新情境）1．（本题9分）请在下表横线处填写相应的诗文名句，完成积累卡片。 漫步诗苑，同学们吟诵“一日不见，（1）___________”《诗经·子衿》）感受夸张修辞渲染出的无限情思；吟诵“（2）___________，_________（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）感受洞庭湖波澜壮阔的气势；吟诵送别名句“（3）___________，__________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）感受王勃积极乐观的离别之情；吟诵“（4）________，君子好逑”（《诗经·关雎》）感受到古人对美好爱情的追求；吟诵“青树翠蔓，（5）________，参差披拂”《小石潭记》）感受自然的美好；吟诵“（6）__________，白露未晞”《诗经·邶风》）感受主人公对伊人悠长的思念；吟诵“杨家岭的红旗啊高高地飘，（7）________”（贺敬之《回延安》）感受革命事业在延安发展的旺盛之势。 评卷人 得分 二、诗歌阅读（共5分） （本题5分）阅读下面一首诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 2．(2分)这首诗既抒发了诗人送别友人的______之情，也表现了诗人______的人生态度。 3．(3分)名句“海内存知己，天涯若比邻”富有哲理，其含义是什么？ 评卷人 得分 三、文言文阅读（共14分） （本题14分）品读古诗文，完成学习任务。 【甲】 卖柑者言 明  刘基① 杭有卖果者，善藏柑，寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。剖其中，干若败絮。予怪而问之曰：“若②所市于人者，奉祭祀，供宾客乎？将炫外以惑愚瞽③乎？甚矣哉，为欺也！” 卖者笑曰：“吾业是有年矣，吾售之，人取之，未闻有言，而独不足子所乎？世之为欺者不寡矣，而独我也乎？吾子未之思也。” “今夫峨大冠、拖长绅者，昂昂乎庙堂之器也，果能建伊、皋④之业耶？盗起而不知御民困而不知救吏奸而不知禁。观其坐高堂，骑大马，醉醇醴而饫肥鲜者，孰不巍巍乎可畏也？又何往而不金玉其外，败絮其中也哉，今子是之不察，而以察吾柑！” 予默然无以应。退而思其言，岂其愤世疾邪者耶？而托于柑以讽耶？ （有删减） 注：①刘基：明初开国文臣，其散文多讽喻时政。②若：你。③愚瞽（gū）：愚蠢的人和瞎子。④伊、皋（gāo）：古代著名政治家伊尹和皋陶。 【乙】 入京 明  于谦 绢帕麻菇①与线香， 本资②民用反为殃□ 清风两袖朝天去， 免得闾阎③话短长。 注：①麻菇：另有版本为“蘑菇”。②资：供给。③闾阎：指古代里巷内外的门，后泛指平民老百姓。 4．(2分)下列句中加点词意思相同的一项是（   ） A．善藏柑             弗学，不知其善也 B．干若败絮           皆若空游无所依 C．世之为欺者不寡矣   矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 D．退而思其言        其真无马邪 （新考点）5．(2分)用“/”为甲文划线部分断句。（限断2处） 盗 起 而 不 知 御 民 困 而 不 知 救 吏 奸 而 不 知 禁 6．(3分)甲文中“卖者笑曰”，请选择或自拟一个形容词来修饰卖者的笑，并简述理由。 A．无奈地  B．嘲弄地  C．意味深长地  D．____________ （新情境）7．(3分)甲文中有许多问句和感叹句，富有情感表现力，可借鉴到乙诗的朗读中。请参考示例，完成下表 例一：将炫外以惑愚瞽乎？ 例二：甚矣哉，为欺也！ “本资民用反为殃”后加( )（填“？”或“！”） 用反问语气，难道要炫耀它的外表用来欺骗傻子和瞎子吗？表达作者对卖柑者的质疑。 发出感叹，这样欺骗人的行为实在太过分了！表达作者对卖柑者欺骗行为的极度愤慨。 ______________________ 8．(4分)【甲】文和【乙】诗都表达了对官场不良现象的批判。结合具体内容，分析两则材料在批判方式上的不同。 评卷人 得分 四、现代文阅读（共26分） （本题10分）阅读下文，完成下面小题。 3D电影与2D电影有什么区别？ ①普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼。而3D电影与2D有着本质的不同，大家可能会有这样的疑惑，为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”，而戴上3D眼镜就会看到栩栩如生的“立体”画面？ ②原来，常见的3D电影，是由两台放映机将电影画面，以细微的偏差，一左一右投射在大屏幕上，因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后，由于镜片的特殊光学滤光性质，左眼只能看见左放映机投射的画面，右眼只能看见右放映机投射的画面。 ③事实上，这两个画面是完全不一样的，它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄像机拍摄的，这就相当于人的左右双眼。因此，坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。这样一来，戴上3D眼镜，我们就能看到“立体画面”了。 材料二： 3D电影一定会比2D电影暗吗？ ①看过3D电影的朋友们一定会发现，3D电影的亮度往往不及2D。这里，主要的原因在于3D眼镜的镜片，细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。事实上，商业影院普遍用的都是这种称为“被动3D”的技术，3D眼镜的左右镜片是两块特殊的镜片，在光学学科专业名称为“偏振片”，它能起到滤光的作用，这就会使电影的亮度大打折扣。 ②此外，大多放映厅为了节约成本采用单放映机，这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4～1/5。而幸运的是，随着科技进步，越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来，3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就不一定比2D电影暗了。因此，如果打算看3D电影，大家在购买电影票的时候，可以选择带有“双机”“激光厅”等字眼的电影。 材料三： 2D、3D怎么选？ ①我们在购票时，是选择3D电影还是2D电影呢？从观影的体验感来说，3D电影由于其立体的画面，更加真实震撼，更适合看有大量特效的科幻片、奇幻片；而对于一般的剧情片和动作片，2D与3D的效果差异并不大，此外，由于2D电影画质更加细腻，票价相对低，因此更推荐选择2D电影。 ②值得一提的是，2D与3D的选择，与身体条件也息息相关。3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。在黑暗的环境中，眼睛的调节能力会下降，而过度的调节可能导致部分观众眼睛疲劳、酸痛，甚至会头晕、恶心。 ③而儿童尚处于发育阶段，眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱，所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影，而且最好选取稍微靠后的位置，有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯，也可能会影响观影体验。此外，干眼症严重、有眼疾的人也不宜观看3D电影。 ④最后，建议小伙伴们在看3D电影时，选择稍微靠后一些的位置，如果感觉眼睛不舒服或头晕、恶心，应立即摘掉眼镜休息或停止观看。 ⑤此外，观看之前检查一下3D眼镜是否损坏，以免对眼睛造成损伤。同时也提醒大家在享受电影时注意安全、文明观影。 9．(3分)下列关于以上材料内容的表述，正确的一项是（   ） A．普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪一样，是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上，画面经过漫反射，进入观众的眼睛。 B．3D电影，是由两台放映机将电影画面，以较小的偏差，一左一右投射在大屏幕上。 C．3D影厅采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。3D电影的画质和亮度得到了大大提升，就比2D电影亮了。 D．3D电影是虚拟仿真的结果，这种立体感的获得，需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。 10．(3分)下列关于材料二中画横线句的分析，正确的一项是（   ） A．运用了举例子的说明方法，具体说明3D电影不比2D电影暗的特点。 B．运用了作比较的说明方法，突出说明3D电影不比2D电影暗的特点。 C．运用了举例子的说明方法，具体说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 D．运用了作比较的说明方法，突出说明采用双放映机系统，配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布，这样3D电影不一定比2D电影暗了。 11．(4分)小语计划带8岁的弟弟观看电影，弟弟有轻微近视且从未看过3D电影，请你根据材料三，给出2条合理的建议。 （本题16分）班级开展山水游记品读活动，请你参加。 听天籁之音的地方 ①与朋友游览完烟霞胜境后，突然有了一个念想，何必不把“烟霞三洞”看个遍？隔了一天，我独自再登烟霞洞，沿步道下山，一路古藤老树、陡峭岩石，与云霞相伴，清幽静谧。 ②“烟霞三洞”中海拔高度处于老二的水乐洞同样位于南高峰山腰，下山行走约一刻钟工夫就来到它的入口。山门柱子上挂着楹联，内容取自元朝杨载《水乐洞》诗中的两句“悬崖滴水鸣金磬，激涧流泉走玉砂”。一语道破，给出一种超凡脱俗的意境预告。 ③过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。 ④走到洞口，迅即映入眼帘的是溶洞两旁布满的石刻，原来历史上的文人墨客们也时兴在泉池周围岩壁上“跟帖”留言，由于饱经沧桑，大多已被岁月消蚀，一目了然的如：“听无弦琴”“高山流水”“空谷传声”等。 ⑤我在洞穴内来来回回地走了两遭，却只闻水声不见水，这水好像是一刻不停的在崖壁间穿梭往来，惟有以听觉感受山水之奇妙；而回到洞口，才见清泉如注，方知古人为何有“清泉潺潺，声如金磬”之感悟了。 ⑥这里的“水”，不像灵隐寺前的冷泉溪，引泓西来，透着宁静的禅意，似一串灵动的“佛珠”，透着缕缕身处佛境释然的香火气，一心拜佛求神又熙来攘往的信徒们，了无聆听冷泉溪水奔流不息的氛围和心情。 ⑦也不像九溪十八涧上的十里清流，那是上苍抛下的一条玉带，将烟树、飞瀑、古道，还有拍婚纱照的新人、卖茶叶蛋的老人、露营躺在垫子上望着天的一家子人，缠合勾勒出了一幅天然图画。 ⑧我面前的水乐洞，则是大自然的另一番造化。溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……在这里，尘世的喧嚣戛然而止，纷扰的目光无法触及，于四周的静谧中让你专心致志地聆听天籁之音。 ⑨我估摸着，杭州最有乐感的洞壑大体在此了。北宋熙宁二年，郑獬因反对王安石变法，从开封知府被贬至杭州任知州，心中郁闷的他跟友人来此游玩，面对奇观，有感而发，于是遂命名为“水乐洞”。 ⑩一年后郑獬调离杭州，苏轼为避朝堂纷争，自请外调，任杭州通判。喜爱大自然山水的他很快找寻到了这里，一番感知并写下《水乐洞小记》：“钱塘东南有水乐洞，泉流岩中，皆自然宫商。又自灵隐、下天竺而上，至上天竺，溪行两山间，巨石磊磊如牛羊，其声空磬然，真若钟鼓，乃知庄生所谓天籁，盖无在不有也。” ⑪“老市长”小记中的“宫商”为中国古乐“宫、商、角、徵、羽”中的头两音，其五音齐全组合成中国古乐的基本音阶，也是五声音调中五个不同音的名称。看来，这天籁之音古已有之确凿无疑了。 ⑫每每徜徉在西湖山水之间，目睹古人留下的诸多印记，仿佛能生出莫名的关联。于是，若有所思地揣摩着留下印记的游人抑或雅士当时是一种怎样的心境，然后饶有兴致地去搜寻它们背后的故事…… ⑬人说音乐是走进人心最短的路。诚然，音乐也能展现最真实的自己。让你我以及更多的朋友走进诗意盎然、幽谷流声的水乐洞，聆听这千百年来不变的天籁之音。 （《钱江晚报》，有删改） 12．(3分)阅读文章，梳理作者探访水乐洞的过程，在下图横线处填上相应的内容 13．(4分)联系上下文，揣摩下列句子，回答括号里的问题。（任选一句即可） （1）过了山门，拾级而上，进入一处围着矮墙而无人值守的院落，但见草木葱郁，曲径回环，石凳水榭，庭院深深，人迹罕至，鲜有游人。（请从句式角度谈谈加点字词的表达效果） （2）溪焉？泉焉？泓焉？只是源源不绝振振而出，来无踪去无影……（“溪焉？泉焉？泓焉？”能否改为“溪！泉！泓！”，为什么？） （新考向）14．(6分)文中《水乐洞小记》与柳宗元《小石潭记》皆以水为写作对象，请结合相关内容，完成表格。 《水乐洞小记》 《小石潭记》 水的特质 声空磬然，①________（文中词） 清澈、寂寥 文人情感 苏轼借水声消解政治纷扰，暗含②________。 柳宗元以水喻心，抒发忧乐交织的复杂况味。 结论：文人常以“水”为载体，在自然之声中③________。 （新情境）15．(3分)水乐洞对于作者而言，像是以下哪种角色？请任选一项，结合文本说明理由。 A．心灵的慰藉者 B．历史的讲述者 C．文化的传承者 评卷人 得分 五、整本书阅读（共6分） （本题6分）小金在阅读朱自清先生的《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》时颇有感触，想到了以下问题，你能帮他一起解决吗？ 一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹得叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竟胜。传说葛天氏的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。歌谣越唱越多，虽没有书，却存在人的记忆里。有了现成的歌儿，就可借他人酒杯，浇自己块垒；随时拣一支合适的唱唱，也足可消愁解闷。若没有完全合适的，尽可删一些改一些，到称意为止。流行的歌谣中往往不同的词句并行不悖，就是为此。可也有经过众人修饰，成为定本的。歌谣真可说是“一人的机锋，多人的智慧”了。 （节选自朱自清《经典常谈》） 16．(2分)这段话形象地阐释了“诗歌”这一文学体裁的起源，最初人们吟唱诗歌的目的是__________，歌谣得以流传下来主要方式是__________。 17．(4分)诗歌是文学女神桂冠上璀璨的明珠，从诗歌的起源来看，你发现了文学创作的哪些秘诀呢？ 评卷人 得分 六、写作（共40分） 18．（本题40分）生活中，你是否有过这样的经历：遇到沟坎，畏惧不前；明知犯错，不敢正视；心中有疑，害怕问询；面对丑恶，选择沉默……其实，只要鼓起勇气，向前再迈一步，就可以突破自我，成为生活的强者。 请以《向前再迈一步》为题，写一篇作文。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级语文下学期3月学情自测卷 重难突破卷·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、默写（共9分） 1．（9分） （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 二、诗歌鉴赏（共5分） 2．（2分） （1） （2） 3.（3分） 三、文言文阅读（共14分） 4．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5．（2分） 盗 起 而 不 知 御 民 困 而 不 知 救 吏 奸 而 不 知 禁 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 6．（3分） 7．（3分） 8．（4分） 四、现代文阅读（共26分） （一）（共10分） 9．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10．（3分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11．（4分） （二）（共16分） 12．（3分） （1） （2） （3） 13．（4分） 14．（6分） （1） （2） （3） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（3分） 五、整本书阅读（共6分） 16．（2分） （1） （2） 17．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共40分） 18．（40分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $