清单02 语句衔接排序+语法修辞+文学文化常识（图文版知识清单，不可编辑）2026年中考语文二轮复习讲练测

知识点01语句衔接与排序 核心概念 语句衔接：根据语段语境， 选择/补写与上下文语意连贯、 逻辑通顺、句式协调的句子 语句排序： 将打乱的句子按照一定的 逻辑顺序（时间、空间、事理、逻辑）重新 排列，形成语意完整、连贯的语段 关键原则 1.语意连贯： 前后内容话题一致， 不偏离语段中心主旨 2.逻辑通顺： 遵循时间顺序（先后）、空间顺序（远近 上下/左右)、事理顺序（因果/主次/总分/ 并列)、逻辑顺序（由浅入深/由表及里） 3.句式协调： 前后句式、修辞、 语气保持一致，衔接自然 4.衔接怡当： 利用关联词、指代词、过渡词 (如首先、其次、因此、然而) 搭建句子间的联系 知识点02 ①语法基础（中考核心考点） ©修辞运用（中考核心考点） 语法基础 1.词性 名词、动词、形容词、数词、量词、 1.常见修辞 与修辞运用 代词、副词、介词、连词、助词、叹词 比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、 词性判断、词语搭配 设问、反问、借代、通感 2.句子成分 判断与赏析 主语、调语、宾语、定语、状语、补语 2.修辞作用 主干提取、成分搭配正误判断 比喻/拟人：生动形象写事物特征，表达情感 3.句式类型 排比/反复：增强语势， 突出内容，表达情感 陈达句疑问向祈使句惑叹句 单句、复句（井列、递进、选择 夸张：突出特征，增强效果，引人联想 转折、因果、假设、条件复句) 对偶：句式整齐，音韵和惜，突出主旨 关联词运用 设问/反问：设问引人思考，反问加强语气 4.病句类型 搭配不当、成分残缺/赘余、语序不当、 3.核心要求 句式杂糅表意不明、不合逻辑 结合语境判断，赏析要“手法+内容+ 与语句衔接排序关联考查 情感/效果”三位一体 知识点03 文学常识 识记与辨析 识记技巧 分类整理 (按朝代/国籍/体裁)、结合作 1.课内古诗文 作者、朝代、字号、文学流派， 体裁（诗/词/曲/赋/估文）、 主旨、经典名句 3.文学体裁 诗歌（古体诗/近体诗、 律诗/绝句)、散文、 小说戏剧童话、 寓言特点 品记忆（避免孤立记作者）、强化易混点 2.中外名著 中考考纲指定名著： 作者、国籍、主要人物、故事情 节、主题思想、艺术特色 4.中外文学名家 课内重点作家：代表作、文学地 位、创作风格（唐宋八大家、 四驮名著作者鲁迅/老舍/ 莫泊桑契诃夫/安徒生等) 对比（同朝代作家、同名著人物） 知识点04文化常识理解与应用 核心范围 应用原则 1.古代称谓 谦弥：寡人、臣、思、家君： 做你：豆随期冠而立不思 结合语境理解 语境 官职：太守.刻史、丞相； (古称谓看身份) 2.古代官职与科举 科举：院试（秀才）、乡试（举人）、 会试（贡士）.殿试（进士） 节日：春节（贴吞联）、元写（赏灯灯、 3.传统节日与节气 浦明（扫）、端午（寒龙舟）、中 联系生活实际 秋（赏月）重阳登高阁 生活 节只：含父、我鸦.文化内图 (传统节日习俗) 4.古代文化常识 天于地支：纪年法（匡公年次、年号、干支） 地理（中原.江左、关中）、 礼仪（条记.朝聘.宴饮）， 区分古今差异 5.现代文化常识 标点符号、节法(、隶、信、行、草)、 古今 传统技艺（舅纸、刻诱、戏白）】 (避免以今释古)