第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》同步练2025-2026学年统编版语文六年级下册

统编版六年级语文下册第二单元 第5课《鲁滨逊漂流记（节选）》分层作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________ 说明：本作业围绕《鲁滨逊漂流记（节选）》全文设计，分基础层（必做）、提升层（必做）、拓展层（选做），考察范围不超纲，涵盖生字词、朗读、课文理解、词句赏析、读写运用、情感体悟等，题型原创、题量丰富，贴合六年级语文教学要求，侧重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力，以及对鲁滨逊勇敢、坚韧、乐观精神的理解与学习。 一、基础层（35分，必做）—— 夯实基础，落实字词与朗读 1. 给下列生字注音，注意平翘舌、前后鼻音、声调及多音字（10分） 寇（ ） 宴（ ） 褐（ ） 侣（ ） 惧（ ） 凄（ ） 寞（ ） 宴（ ） 霉（ ） 籍（ ） 2. 看拼音写词语，注意书写规范、美观，不写错别字（10分） kòu hài（ ） yàn huì（ ） hè sè（ ） lǚ bàn（ ） jù pà（ ） qī liáng（ ） jì mò（ ） méi tàn（ ） shū jí（ ） zhà lan（ ） 3. 选择正确的读音、字形或字义，打“√”（7分） （1）寇害（kòu kuò） 宴会（yàn yān） 褐色（hè hē） 书籍（jí jì） （2）（寇 冠）害 （宴 晏）会 （褐 喝）色 （籍 藉）书 （3）“凄凉”中“凄”的意思是（A. 寒冷 B. 悲伤、悲凉 C. 寂寞） 4. 朗读课文，完成填空（8分） （1）鲁滨逊流落荒岛，面对的是无边的________________和孤独，他没有放弃，而是努力生存。 （2）为了生存，鲁滨逊搭建了________________，种植了庄稼，驯养了山羊。 （3）鲁滨逊把自己的经历分成了“好处”和“坏处”两方面，以此来________________自己的心情。 （4）鲁滨逊的故事告诉我们，在困境中，要保持________________，勇敢面对挑战。 二、提升层（40分，必做）—— 巩固理解，提升赏析能力 1. 解释下列词语的意思，再用词语写一句话（12分） （1）凄凉：________________ 造句：_______________________________________________________________ （2）寂寞：________________ 造句：_______________________________________________________________ （3）宽慰：________________ 造句：_______________________________________________________________ 2. 选择题（每题4分，共16分） （1）《鲁滨逊漂流记（节选）》的作者是（ ） A. 丹尼尔·笛福 B. 马克·吐温 C. 安徒生 D. 老舍 （2）鲁滨逊流落荒岛的原因是（ ） A. 自愿前往荒岛探险 B. 航海途中遭遇风暴，船只失事 C. 被海盗抛弃 D. 躲避战乱 （3）下列句子中，体现鲁滨逊乐观精神的是（ ） A. 我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。 B. 我把自己的不幸与幸运、好处与坏处一一对照，从中找到了宽慰。 C. 夜晚，我常常被恐惧和孤独包围，难以入眠。 D. 我没有食物，没有住所，没有武器，陷入了绝境。 （4）作者通过描写鲁滨逊的荒岛生活，主要想表达的是（ ） A. 荒岛生活的艰难 B. 鲁滨逊勇敢、坚韧、乐观的精神值得学习 C. 航海的危险 D. 对鲁滨逊的同情 3. 按要求完成练习（12分） （1）用自己的话，概括《鲁滨逊漂流记（节选）》一文的主要内容。（4分） _____________________________________________________________________ （2）赏析句子：“我把好处和坏处对照起来看，从中找到了一些东西来宽慰自己。”（4分） _____________________________________________________________________ （3）结合课文，说说鲁滨逊是一个怎样的人。（4分） _____________________________________________________________________ 三、拓展层（25分，选做）—— 拓展延伸，培养综合素养 1. 课文赏析（10分） 课文中，鲁滨逊列出“好处”和“坏处”的段落，是全文的亮点，请说说这样写的妙处和表达的情感。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 情境运用（8分） 生活中，我们总会遇到一些困难和挫折，鲁滨逊的精神能给我们力量。请你结合课文内容，写一段话，说说当你遇到困难时，会如何向鲁滨逊学习。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 积累拓展（7分） 搜集一句关于勇敢、坚韧、乐观的名言警句，抄写下来，并简要说说它的含义和对你的启发。 名言警句：___________________________________________________________ 含义：_______________________________________________________________ 启发：_______________________________________________________________ 参考答案 一、基础层 1. 寇（kòu） 宴（yàn） 褐（hè） 侣（lǚ） 惧（jù） 凄（qī） 寞（mò） 宴（yàn） 霉（méi） 籍（jí） 2. 寇害 宴会 褐色 伴侣 惧怕 凄凉 寂寞 煤炭 书籍 栅栏 3. （1）kòu√ yàn√ hè√ jí√ （2）寇√ 宴√ 褐√ 籍√ （3）A√ 4. （1）凄凉 （2）住所 （3）宽慰 （4）乐观 二、提升层 1. （1）凄凉：形容环境或心境寂寞、悲凉，没有生气。 造句：示例：深秋的夜晚，寒风呼啸，空旷的田野里一片凄凉。（造句合理即可） （2）寂寞：孤单冷清，没有陪伴。 造句：示例：爸爸妈妈出差后，我一个人在家，感到十分寂寞。（造句合理即可） （3）宽慰：宽解安慰，使心情舒畅。 造句：示例：老师的一番话，宽慰了我不安的心情，让我重新鼓起了勇气。（造句合理即可） 2. （1）A （2）B （3）B （4）B 3. （1）示例：课文节选了鲁滨逊流落荒岛后的生活片段，描写了他在荒岛上面临的凄凉、孤独和困境，以及他为了生存搭建住所、种植庄稼、驯养山羊的努力，还写了他通过对照“好处”和“坏处”来宽慰自己，展现了他勇敢、坚韧、乐观的精神。（意思对即可） （2）示例：这句话简洁明了地写出了鲁滨逊面对困境的应对方式，体现了他的理智和乐观。他没有沉溺于不幸，而是主动寻找积极的一面，用理智战胜恐惧和绝望，这种态度不仅让他能够在荒岛上坚持生存，也给读者传递了面对困境的正确方法，凸显了他坚韧不拔的精神。（意思对即可） （3）示例：鲁滨逊是一个勇敢、坚韧、乐观、理智的人。他流落荒岛后，没有被困境吓倒，而是勇敢面对；他努力寻找生存的方法，体现了他的坚韧；他通过对照“好处”和“坏处”宽慰自己，体现了他的乐观和理智。（意思对即可） 三、拓展层（答案不唯一，合理即可） 1. 示例：这样写的妙处在于，用简洁明了的对比，清晰地展现了鲁滨逊面对困境时的理智和乐观。他没有只看到自己的不幸，而是客观地看待处境，从不幸中找到希望和宽慰，既突出了他的性格特点，也让读者更直观地感受到他的精神力量。同时，这种写法也给读者提供了面对困境的思路，富有教育意义，表达了作者对鲁滨逊乐观、坚韧精神的赞美。 2. 示例：当我遇到困难时，我会像鲁滨逊一样，不逃避、不放弃。就像鲁滨逊流落荒岛没有绝望一样，我会冷静下来，分析困难的原因，寻找解决的方法；就像他对照“好处”和“坏处”宽慰自己一样，我会看到自己的优势和希望，给自己加油打气。我会学习他的坚韧和乐观，一步一步克服困难，相信只要坚持下去，就一定能迎来转机。 3. 示例：名言警句：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。 含义：困难就像弹簧一样，如果你勇敢面对、努力克服，它就会变得弱小；如果你害怕它、退缩，它就会变得强大，阻碍你的前进。 启发：这句话告诉我，面对困难时，要像鲁滨逊一样勇敢、坚韧，不能轻易退缩。只要我们有战胜困难的勇气和决心，积极寻找解决方法，就一定能克服困难，收获成长。 学科网（北京）股份有限公司 $