8.1 营造良好法治环境 课件-2025-2026学年（五四学制）统编版道德与法治六年级下册

8.1 营造良好法治环境 人教版道德与法治六年级下册 核心素养教学目标 法治观念 理解法律对未成年人健康成长的重要意义，树立法治意识，能够认识到法律是保护我们的有力武器。 健全人格 认识到个人成长与社会法治环境的关系，培养社会责任感，明白营造良好法治环境是全社会的共同责任。 责任意识 了解营造良好法治环境是全社会的共同责任，愿意为维护法治环境贡献自己的力量，学会在生活中遵守法律，运用法律保护自己和他人。 1.7.2013 在开始今天的学习之前，我们首先明确一下本节课的核心素养目标。希望通过这节课的学习，大家能够树立法治观念，培养健全人格和责任意识，将法治精神内化于心，外化于行。 ‹#› 导入新课：法治守护成长 在我们的成长过程中，法律扮演着怎样的角色？ 1.7.2013 在正式进入议题探究之前，我们先来看一个场景。图中的同学们正在讨论法律。那么，同学们，在你们的生活中，感受到法律的保护了吗？比如在学校、在家庭、在社会上，哪些事情让你觉得法律在保护着我们？ ‹#› 法律就像一把 “保护伞”，守护着我们的健康成长，今天我们就一起学习《营造良好法治环境》，探究如何共同为未成年人撑起这把法治 “保护伞”。 议题探究总览 总议题：共同营造法治环境 我们如何共同营造保护未成年人的良好法治环境？ 分议题一：法治的意义 为什么要营造良好的法治环境？ 分议题二：法治的力量 谁在为我们营造法治环境？ 分议题三：法治的践行 我们能为营造法治环境做些什么？ 1.7.2013 本节课我们将围绕一个总议题展开深入探究：我们如何共同营造保护未成年人的良好法治环境？为了回答这个问题，我们将从三个分议题入手，分别探讨法治的意义、力量和我们的践行方式。 ‹#› 分议题一：为什么要营造良好的法治环境？ 分议题一：为什么要营造良好的法治环境？ 核心意义：社会稳定与家庭幸福的基石 未成年人的健康成长关系着千家万户的安宁幸福，关系到社会的和谐稳定，制定并切实实施保护未成年人合法权益的法律法规具有重要意义 ，是构建和谐社会的重要基石。 饮食安全保障 《食品安全法》为我们筑起了一道防线，确保我们吃得放心、吃得健康，远离有害食品的侵害。 出行安全保障 《道路交通安全法》规范了交通秩序，保障了我们的出行安全，让每一次上学和回家的路都充满安心。 全方位成长护航 《未成年人保护法》从家庭、学校、社会等多个维度为我们的成长保驾护航，法治环境就像空气和水一样不可或缺。 1.7.2013 现在我们进入第一个分议题的探究：为什么要营造良好的法治环境？正如大家看到的，我们的健康成长不仅仅是家庭的事，更关系到整个社会的和谐与稳定。法律为我们设立了行为的边界，也为我们提供了安全的保障，让我们能够在一个公平、有序的环境中学习和生活。 ‹#› 探究活动：法律的“保护伞” 分组讨论任务 完善未成年人权益保护法律体系 加强未成年人保护领域的执法力度 营造全社会关心、爱护未成年人的氛围 帮助未成年人树立法治意识 增强未成年人的自我保护能力 依法严惩侵犯未成年人合法权益的行为 1.7.2013 为了更好地理解法律如何为我们“保驾护航”，我们来进行一个小组探究活动。大家可以看到屏幕上的这些项目，选择一个你感兴趣的，和小组同学讨论一下，这些措施如何体现了对我们未成年人的保护？ ‹#› 分议题二：谁在为我们营造法治环境？ 相关链接 我国高度重视未成年人保护工作。2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第九条规定，各级人民政府应当重视和加强未成年人保护工作。县级以上人民政府负责妇女儿童工作的机构，负责未成年人保护工作的组织、协调、指导、督促，有关部门在各自职责范围内做好相关工作。目前，国务院妇女儿童工作委员会有中央宣传部、中央政法委、最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等几十个成员单位。 分议题二：谁在为我们营造法治环境？ 国家重视：法律基石 我国高度重视未成年人保护工作。2024年新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定了各级政府的责任，为法治环境提供了坚实的法律保障。 多方参与：协同共治 国务院妇儿工委汇集了中央宣传部、最高法、最高检、共青团、全国妇联等几十个成员单位，共同形成了一张保护未成年人的强大网络。 共同责任：构建全方位法治环境 营造良好的法治环境是国家立法、政府执行、司法机关保障以及社会各界共同参与的结果，体现了全社会对未成年人权益的共同守护。 1.7.2013 了解了法治环境的重要性后，我们来看看第二个问题：谁在为我们营造法治环境？答案是全社会的力量。从国家制定法律，到政府部门执行法律，再到法院、检察院等司法机关保障法律实施，以及共青团、妇联等社会组织的积极参与，形成了一张保护未成年人的强大网络。 ‹#› 探究活动：法治力量的组成 思考与讨论 请结合生活实际，分析最高人民法院、最高人民检察院、共青团中央、全国妇联等机构，分别承担着怎样的职责来保护未成年人的合法权益？ 审判机关：人民法院 依法审理涉及未成年人的案件，惩治违法犯罪，维护司法公正。 法律监督：人民检察院 对侵害未成年人的行为提起公诉，履行法律监督职能，保护未成年人权益。 社会服务：共青团与妇联 提供社会关爱服务，开展普法教育，从社会层面为未成年人提供支持与帮助。 1.7.2013 现在，我们来具体分析一下这些机构的作用。比如，法院负责审理涉及未成年人的案件，检察院负责对侵害未成年人的行为提起公诉，共青团和妇联则更多地从社会服务和关爱层面为我们提供帮助。大家可以分组讨论一下，这些不同的角色是如何分工合作的？ ‹#› 儿童是社会的未来，国家以法律之手为孩子撑起一片晴空。我国制定了义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，形成保护未成年人的合力。 分议题三：我们能为营造法治环境做些什么？ 分议题三：我们能为营造法治环境做些什么？ 法律的合力：坚实的后盾 专门法律保障：国家制定了《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律。 形成保护合力：这些法律共同构筑了保护未成年人的严密防线，为我们的健康成长提供坚实保障。 我们的角色：法治践行者 主动学习与遵守：不仅是保护对象，更要学习法律知识，增强法治观念，自觉遵守法律法规。 宣传与维权：积极向身边人宣传法律，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。 1.7.2013 前面我们了解了国家和社会为我们做了什么，现在我们来探讨第三个问题：我们自己能为营造法治环境做些什么？法律为我们撑起了保护伞，但我们不能仅仅被动地接受保护，更要主动学习法律，遵守法律，甚至向身边的人宣传法律，成为一名合格的“法治小卫士”。 ‹#› 探究活动：法治小卫士在行动 思考与讨论 结合图片中的对话，思考：作为一名小学生，我们可以通过哪些具体的方式来宣传法律知识，维护自身和他人的合法权益？ 制作宣传海报 设计图文并茂的法律知识海报，张贴在班级或社区。 开展主题班会 组织同学进行法律知识问答、情景剧表演等活动。 向家人朋友普及 利用课余时间，向身边的人讲解基础的法律常识。 1.7.2013 图中的同学们正在讨论如何运用法律保护自己。那么，除了他们提到的，我们还能做些什么呢？请大家开动脑筋，想一想作为“法治小卫士”，我们可以采取哪些实际行动来为营造良好的法治环境贡献力量？ ‹#› 课堂小结 重要意义 法治环境是未成年人健康成长的重要保障，关系到家庭幸福和社会稳定。 多方合力 营造良好的法治环境需要国家、社会、学校、家庭等多方力量共同参与，形成合力。 行动指南 树立法治观念，做到学法、懂法、守法、用法，积极参与到营造良好法治环境的行动中。 1.7.2013 好了，同学们，本节课的主要内容就到这里。我们一起回顾一下：首先，我们明白了营造良好法治环境的重要意义；其次，我们了解到这需要全社会的共同努力；最后，我们也明确了自己作为未成年人应该如何去做。希望大家能记住这三点。 ‹#› 知识构建 一、法治的意义：为什么营造？ 1.社会稳定、家庭幸福的基石 2.全方位护航成长（饮食、出行、多维度保护） 3.《中国儿童发展纲要》制度保障 二、法治的力量：谁来营造？ 国家立法→政府执行→司法保障（法院、检察院）→社会参与（共青团、妇联）全社会共同责任 三、法治的践行：我们做什么？ 法治小卫士：学法、懂法、守法、普法、用法 8.1 营造良好法治环境 总议题：共同营造保护未成年人的法治环境 小试牛刀 1. 我国专门保护未成年人的法律有（ ） A. 《义务教育法》 B. 《未成年人保护法》 C. 《预防未成年人犯罪法》 D. 以上都是 D 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家仔细阅读题目，选择正确的答案。 ‹#› 小试牛刀 2. 保护未成年人是（ ）的共同责任。 A. 国家机关 B. 学校和家庭 C. 社会全体成员 D. 以上都是 D 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请大家仔细阅读题目，选择正确的答案。 ‹#› 作业布置 基础作业：法律学习 和家人一起学习《未成年人保护法》中的一个条款，并与家人分享你的学习心得。 拓展作业：法治宣传 制作一份“法治小卫士”主题宣传海报，向身边的同学、家人或社区居民宣传法律知识。 1.7.2013 课后，请大家完成这两项作业。基础作业帮助大家巩固所学知识，拓展作业则希望大家能将法治精神传递给更多的人。期待看到大家的精彩成果！ ‹#› 教师寄语 同学们，法律是我们成长的“护身符”，也是我们行为的“指南针”。 希望大家从小树立法治观念，学会用法律保护自己，努力成为一名知法、守法、懂法、用法的新时代好少年！ 1.7.2013 最后，老师想送给大家一段话：法律既是保护我们的“护身符”，也是指引我们行为的“指南针”。希望同学们都能从小树立法治观念，不仅要学会用法律保护自己，更要努力成为一名知法、守法、懂法、用法的新时代好少年！ ‹#› $