上海嘉定区中科院上海实验学校2025-2026学年度第一学期期末素质评八年级语文试题

2025学年度第一学期期末素质评估 初二年级 语文2026.01 （满分：100分 时间：100分钟） 一 默写6分 1. ____________，不觉船移，微动涟漪。（《采桑子》欧阳修） 2. 无可奈何花落去，____________。（《浣溪沙》晏殊） 3. 争渡，争渡，____________。（《如梦令》李清照） 4. 李贺在《雁门太守行》中，从声、色两个方面写战场的悲壮与战争的残酷的句子是： ____________，____________。 5. 杜牧在《赤壁》中借战场遗物兴起对历史的咏叹，这两句是：____________， ____________。 6.《白杨礼赞》中，白杨树虽经历北方风雪的压迫，仍能保持倔强挺立的身姿，正如《生于 忧患，死于安乐》所言，逆境也能够成就人才，使人____________，____________。 二 古诗文阅读20分 【甲】 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石 何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。 【丙】 王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐②食诵《诗》，虽家无 斗储，意怡如也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？” 时闻者多哂③之。欢守志弥固，遂为通儒④。 欢素有大志，每与门人论道，必称仁义。或问曰：“子贫若此，何不事生产以自给？” 对曰：“昔颜回居陋巷，一箪食一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。吾虽不逮颜子，然慕 其风久矣。”闻者皆服其志节。 及为博士，门徒甚众，然不改素行。尝谓弟子曰：“学贵有恒，志贵不移。昔者愚公移 山，精卫填海，皆以恒心成其志。尔曹⑤勉之！”乡人皆叹其高洁，而莫能效也。 （节选自《晋书·王欢传》） 【注】①耽：沉迷。②丐：求讨，乞讨。③哂（shěn）：讥笑。④通儒：博学的儒生。⑤尔曹：你们。 7. 甲文作者是______（朝代）诗人，乙文出自课文《愚公移山》，选自《_______》。（2 分） 8. 解释下列句中的加点词。（2分） （1）甚矣，汝之不惠（     ） （2）其妻患之（     ） 9. 下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（     ）（2分） A. 若儿戏耳 B. 欢笑而谓之曰 C. 及为博士 D. 天子先驱至 10. 下列对三篇诗文内容和写法的理解，正确的一项是（     ）（2分） A. 三篇都描绘了人凭借强大的精神力量，克服乃至改变困境的生命姿态。 B. 三篇都塑造了面对困境坚守志向的人物形象，坚守的具体内容也相同。 C. 甲诗和丙文全都直接描写了人物与他人的冲突，乙文则没有人物冲突。 D. 甲诗仅侧重景物，乙文仅侧重人物，丙文仅侧重情节，刻画重点不同。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 12. 甲诗中 “心远地自偏” 一句，表达了诗人 的心境，这种心境与丙文中 王欢 “ ”（用原文词语回答）的人生态度有相通之处。乙文中，愚公与智 叟的对话展现了两种不同的人生态度：愚公面对困难的态度可以用成语 “ ” 来概括；丙文中王欢面对妻子焚书的困境时，“ ”（用原文词语回答）的 态度，体现了相似的精神。（4分） 13. 根据甲乙丙三篇诗文，完成下列表格。（5分） 比较对象 甲 乙 丙 外界的影响 车马喧嚣的世俗社会 智叟的（1）__________ 妻子的反对 体裁 / （2）__________ 人物传记 典故运用 暗含隐士传统 无直接用典 引用（3）__________、 颜回、愚公、精卫等典故 人物结局 领悟 “真意” 智叟 “（4）__________” （用原文词语回答），信 念胜利 成为通儒， （5）__________ 三 现代文阅读24分 （一）阅读下文，完成第14—17题。（11分） 某校初二年级开展 “发现城市文化” 探究活动，同学们搜集到以下三则材料。 【材料一】 “这有书”：一座万米级文化复合空间亮相长春 2025年12月11日，由吉林省新华书店集团打造的长春首座万平方米级文化复合空间—— “这有书” 正式开放。 “这有书” 突破了传统书店的边界，以 “无界阅读” 为灵感，将图书与美学空间巧妙融 合。这里拥有约11.2万种、40余万册全品类图书，并专门设立了商务印书馆专区、中国国家 地理专区等特色区域。尤为独特的是，空间内以还原延安新华书店发祥地旧景的方式，帮助 读者触摸历史文脉。 它不仅是一个书店，更致力于打造一个 “文化+商业+文旅” 的融合空间。项目将深度联 动吉林省音乐厅、长影等机构，通过举办全民阅读、音乐沙龙、电影分享会等活动，实现艺 术跨界与文旅联动。 【材料二】 智慧城市书房 “悦享e站”：科技让阅读更生动 2025年12月13日，延边图书馆在延吉市设立的智能化城市书房 “悦享e站” 正式启用。该书房约300平方米，拥有超过5000册可借阅图书，并与市图书馆实现通借通还。 “悦享e站” 的核心特色在于其智慧化服务。书房引入了歌德电子借阅机、数字书法体验桌及 “书童4D涂书创作” 等数字化设备，让读者感受科技与阅读的融合。同时，书房还提供 “分级阅读测评” 服务，通过小程序为儿童测评阅读等级并推荐适配图书。 此外，书房定期开展 “科普实践课堂”“美术创作工坊” 等互动活动，例如让参与者亲手雕刻、拓印，将自然纹理转化为艺术作品，在动手实践中感悟创造。 （中国报道网，2025年12月14日报道） 【材料三】 关于线下演出等文化消费的核心吸引力的调研 （注：该调研基于3500份有效问卷，为多项选择题。） （数据来源：上海市消保委《文化消费调研报告》，2025年12月发布） 14. 对下列材料一划线句子成分的划分，正确的一项是（     ）（2分） 尤为独特的是，空间内以还原延安新华书店发祥地旧景的方式，帮助读者触摸历史文脉。 A.[尤为独特的是]，空间内 || [以还原延安新华书店发祥地旧景的方式]，帮助读者<；触摸历史文脉>；。 B.[尤为独特的是]，空间内 || 以（还原延安新华书店发祥地旧景的）方式，<；帮助读者触摸历史文脉>；。 C. <；尤为独特的是>；，空间内 || [以还原延安新华书店发祥地旧景的方式]，帮助读者<；触摸历史文脉>；。 D.[尤为独特的是]，空间内 || 以还原（延安新华书店发祥地旧景的）方式，<；帮助读者触摸历史文脉>；。 15. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）（2分） A. “悦享e站” 的核心特色是仅提供海量纸质图书借阅，以满足社区居民的基本阅读需求。 B. “这有书” 通过还原历史场景和举办跨界活动，致力于打造一个多功能的文化融合空间。 C. 图表显示，“实时互动感” 与 “沉浸式体验” 是消费者选择线下文化消费时最看重的 因素。 D. 新型文化空间普遍注重通过科技手段或特色活动，为消费者提供参与和互动的机会。 16. 说出材料二划线句使用的说明方法及其作用。（3分） 书房引入了歌德电子借阅机、数字书法体验桌及“书童4D涂书创作”等数字化设备， 让读者感受科技与阅读的融合。 17. 综合以上材料，请你为“悦享e站”策划一项能够吸引消费者参与的活动，并简要说明 该活动如何契合材料三所揭示的消费需求。（4分） （二）阅读下文，完成第18—21题。（13分） 熟悉的人要举手致意 庞余亮 ①第一次见到这个微信名叫“凹凸曼同学”的白胖子，就觉得很眼熟。但我们的确没有 见过面，后来我想起来了，他酷似画家刘晓东油画中的那个白胖子。 ②白胖子有白胖子的好处，显得年轻。况且凹凸曼同学本来年纪不大，白和胖，加上他 整天乐呵呵地微笑。看上去，凹凸曼同学根本就不像年近40岁的人，反而像不到30岁的愣 头青。 ③喜欢读书的凹凸曼同学绝对不是大家想象中的愣头青啊，他有许多值得同龄人学习的 长处。每次我表扬他，凹凸曼同学总是憨厚一笑。我让他凹凸曼同学讲故事，他首先说起的 不是他自己的故事，而是我的散文集《半个父亲在疼》和长篇小说《有的人》。《半个父亲 在疼》和《有的人》可是探讨父子关系的，而我听说，凹凸曼同学的父亲，绝对是一个称职 的好父亲。 ④但再好的父亲也会与儿子有冲突，这就是父子关系的悖论。凹凸曼同学和父亲的冲突 是典型的中国式的父子冲突。这样的典型，放在每个具体的父子关系上，又都是一部风驰电 掣又惊心动魄的逃跑与追逐史。 ⑤凹凸曼同学从小其实是个眉清目秀的乖乖仔，听父亲母亲的话，德智体美劳，几乎是 全面发展。每到亲戚聚会，凹凸曼同学会得到一大把又一大把的表扬，而这一把表扬，最后 统统归到了凹凸曼父亲那里了。 ⑥再乖的孩子也有“反叛”的时候——加了引号的“反叛”其实是“寻找自我”的同义 词。 ⑦凹凸曼同学的第一次“反叛”发生在他高考志愿的填写上。有了第一次“反叛”，毫 无意外就有了第二次。大学毕业后，凹凸曼同学没有按照父亲的安排，在父亲朋友的单位做 一只温水里的青蛙，而是毫不犹豫地跳了槽，但他没把这件事告诉父亲。一个星期后的深夜， 暴怒的父亲一脚踹开了凹凸曼同学的房门。 ⑧那夜之后，凹凸曼同学说他真正毕业了。 ⑨那夜之后，凹凸曼同学开始独立创业。 ⑩一个人的创业是多么不容易啊。他去湖南山里，去山西，去内蒙古，去山东，挫折一 个接着一个。父亲的绝情话成了他奔跑的动力。凹凸曼同学的念头是，既然已从父亲的呵护 中逃脱，就不能再回去，成为一个乖乖仔。记得在那年在东北，下了大雪的东北，零下30 多度的东北，那么冷，那么孤单，为了等一个重要的客户，我们的凹凸曼同学等待了整整一个星期，终于等到了他的第一笔大单。每次说到这次经历，凹凸曼同学说，有时候，人多点脂肪是有用的，可以御寒。 ⑪父亲其实还在关心他，只不过全是通过母亲传达的。凹凸曼同学是知道的，但他不说。最后还是父亲表达了对他的称赞，说他从烟台寄回来的苹果特别好吃。凹凸曼同学告诉我，其实父亲不知道苹果背后的故事，他也不能告诉父亲。去烟台是因为有个项目，那次谈得很不成功，于是就喝酒。喝多了就在人家的果园里乱走，渴了就扯树上的苹果吃，吃到第二棵树的时候被果园主人擒住了。最后的解决方案是，凹凸曼同学出1500元，“包”下第二棵苹果树上所有的苹果，主人还不错，可以帮摘，还可以代寄。就这样，父亲吃到了儿子“特别”从远方寄回来的好苹果。听着父亲的表扬，凹凸曼同学没有说话，但还是坐下来，和父亲面对面喝了一次酒。快40岁的人，他早和衰老的父亲和解了。 ⑫凹凸曼同学实在太忙了，总是匆匆回，又匆匆走。但父亲还是用一场手术“拴”住了凹凸曼同学。因为一场病，凹凸曼同学在上海中山医院陪了父亲一个月。那一个月，凹凸曼同学切切实实地瘦了。 ⑬瘦下来的凹凸曼同学在微信中说，在上海，他反复读了我给他推荐的那首《父亲与我》，几乎背熟了。 ⑭“……滴水的声音像折下的一支细枝条/像过冬的梅花/父亲的头发已经全白/但这近乎于一种灵魂/会使人不禁肃然起敬/依然是熟悉的街道/熟悉的人要举手致意/父亲和我都怀着难言的恩情/安详地走着” ⑮这首诗叫《父亲和我》，是诗人吕德安写给父亲的，凹凸曼同学说，陪同父亲的时候，有个深夜，说不出话的父亲向他举手。他明白父亲是什么意思，父亲是向他表示歉意，因为他生病，耽搁了儿子许多工作。 ⑯凹凸曼同学说他会永远记得那个上海之夜，那个他也同时向父亲举起了手的上海之夜。 （选自《新民晚报》，2025.12.30版，有删改） 18. 阅读全文，梳理“凹凸曼同学”与父亲关系的发展过程，填写下表。（3分） 阶段 情感状态 关键事件（每空限填一件） 童年时期 （1）____________ 亲戚聚会上受到表扬 青年时期 冲突与反抗 （2）______________________________ 成年后 （3）____________ 父亲手术时陪伴一个月 19. 请从修辞手法的角度，赏析第⑩段划线句。（3分） 一个人的创业是多么不容易啊。他去湖南山里，去山西，去内蒙古，去山东，挫折一个接着一个。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20. 本文与《背影》都表现了中国式父爱的深沉含蓄，但在情感表达方式和父子关系处理上有明显差异。下列对两篇文章分析不正确的一项是（     ）（2分） A. 两篇文章都采用了“事后追忆”的叙述视角，但《背影》的情感基调是温暖感伤的，本文的情感基调则是激烈冲突的。 B. 两篇文章都通过具体物件传递情感：《背影》以“橘子”为情感载体，本文以“苹果”为情感纽带，两者都传递了父子真情。 C. 《背影》中父亲沉默寡言，反映了传统中国家庭内敛的情感交流模式，而本文展现的父亲关系经历了曲折过程。 D. 《背影》中的父爱主要体现在生活细节的默默付出，而本文中的父爱更多体现在对儿子人生选择和生活的高度关注。 21. 文章第⑭段引用诗人吕德安《父亲与我》的诗句，请从内容与结构两方面分析其作用。（5分） 四 综合运用10分 学校正在开展 “铭记红色历史，传承文化遗产” 主题学习活动。你所在的班级准备结合小说《红岩》与文化遗产保护相关内容，设计一期主题板报，并筹备一次模拟答辩会。 任务一：资料整理与辨析 22.板报小组准备在 “红色文化遗产” 板块介绍《红岩》及其精神价值。以下是小组成员搜集的素材，请选出其中与 “红色文化遗产” 的界定不符的一项（     ）（2分） A. 根据《红岩》改编的剧本杀《逃离魔窟》 B. “红岩魂” 主题展览中的实物展品 C. 小说《红岩》原著手稿 D. 重庆白公馆、渣滓洞革命遗址 23. 小组成员在讨论时提到：“《红岩》中描写的革命者精神，与 ‘捐躯赴国难，视死忽如归’ 品格有相通之处。” 请从《红岩》中任选一位人物（如江姐、许云峰等），结合其具体表现，谈谈这种 “相通之处” 体现在哪里。 （3分） 任务二：方案设计与表达 24.在板报 “文化传承” 栏目，需要引用一句名言或诗句来概括红岩精神的价值。下列哪一项最不恰当？（     ）（1分） A. 采菊东篱下，悠然见南山。 B. 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 C. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 D. 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 任务三：迁移与运用 25. 在整理资料时，有同学发现《中国石拱桥》中介绍卢沟桥时，不仅说明其建筑特点，也提及它承载的历史记忆（如 “卢沟桥事变”）。请你借鉴这种 “由物及史、由史及神” 的写法，根据链接材料，仿照示例，为重庆渣滓洞监狱遗址写一段简短的介绍词（不超过80字），既要说明其建筑特点，也要点明其精神价值。 （4分） 链接材料： 渣滓洞原是重庆郊外的一个小煤窑，因渣多煤少而得名。因其三面环山，一面临沟，地势险峻而且非常隐蔽，后成为 “中美合作所” 集中营旧址的一部分，江姐等200多名革命烈士就关押并牺牲在这里。渣滓洞整体设计紧凑狭小，保留了煤窑的坑道和暗道，部分区域被改造为水牢或地下室，增强了审讯和关押功能，凸显监狱的严肃氛围。 示例： 永定河上的卢沟桥，由11个半圆形的石拱组成，两旁的石栏石柱上都雕刻着不同姿态的狮子，是我国联拱石桥的杰出代表。正是在这里，中国军队抗击日本帝国主义的侵略，用鲜血坚决维护国家土地与主权，揭开了中国人民全面抗战的序幕。 五 作文40分 26. 生命中总有一些动作，熟悉而深刻。陶渊明于车马喧嚣中 “采菊东篱下”，是以躬耕向尘世致意；愚公面对智叟质疑仍坚持移山，是以行动向信念举手；王欢在妻子焚书时 “欢笑而谓之”，是以从容向困境致意；而凹凸曼同学与父亲在病房中的举手，让父子情在无言中绽放。 在你成长的路上，是否也有这样一个熟悉的动作，曾在某个瞬间，深深触动你的心弦？ 请以 “熟悉的动作” 为题，完成作文。 要求：1. 写一篇600字以上的记叙文。2. 文中不要出现（或暗示）本人的姓名。 试卷答案 1. 无风水面琉璃滑 （1分） 2. 似曾相识燕归来 （1分） 3. 惊起一滩鸥鹭 （1分） 4. 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 （2分） 5. 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （2分） 6. 所以动心忍性 曾益其所不能 （2分） 7. 东晋 列子 （2分） 8. （1）同 “慧”，聪明 （1分） （2）以……为患，担忧 （1分） 9.B （2分） 10.A （2分） 11. 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。 （3分） 12. 悠然自得（闲适恬淡） 安贫乐道 愚公移山 欢笑而谓之 （4分） 13. （1）质疑（反对） （2）寓言 （3）买臣妻 （4）亡以应 （5）不改素行（5分） 14.A （2分）15.A （2分） 16. 举例子，具体准确地说明了 “悦享e站” 引入数字化设备，让读者感受科技与阅读的融合这一特点。 （3分） 17. 示例：举办 “亲子共读科技书” 活动。活动中，家长和孩子一起阅读科技书籍，并用歌德电子借阅机查找相关资料，还可以利用数字书法体验桌进行书法创作。这样的活动契合了材料三中 “实时互动感” 和 “沉浸式体验” 的消费需求，家长和孩子在互动中感受阅读的乐趣，在科技设备的辅助下沉浸式体验阅读与科技融合的魅力。 （4分） 18. （1）顺从与依赖 （2）高考志愿填写、大学毕业后的选择 （3）理解与和解（3分） 19. 运用排比的修辞手法，增强语势，强调了凹凸曼同学创业过程中经历的诸多挫折，突出创业的不易。 （3分） 20.B （2分） 21. 内容上：引用诗句，增添了文章的文学色彩，深化了文章主题，表达了父子间难言的恩情。结构上：呼应前文，使文章结构更加严谨。 （5分） 22.C （2分） 23. 示例：江姐。在狱中，江姐面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，正如 “捐躯赴国难，视死忽如归”，她为了革命事业，不惜牺牲自己的生命，体现了革命者的崇高品格。 （3分） 24.A （1分） 25. 示例：重庆渣滓洞监狱遗址，三面环山，一面临沟，地势险峻隐蔽。这里曾关押众多革命烈士，它承载着革命先辈们坚贞不屈的精神，是红色文化的重要象征。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $