2.观荷戏莲蓬 第一课时（课件）美术鲁教版二年级下册（新教材）

null 《观荷戏莲蓬》 第一课时-荷的形态与意蕴 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 核心素养目标 图像识读：能观察并描述《出水芙蓉图》《红荷翠羽》中荷花、荷叶、莲蓬的形态特征，识别传统中国画中的点、线、面造型元素。 美术表现：通过模仿、分析，尝试用点和线组合表现荷叶与莲蓬的图案，为实操积累造型经验。 审美判断：感受荷花“出淤泥而不染”的清雅之美与莲蓬“多子多福”的吉祥寓意，体会传统绘画的形式美与文化内涵。 文化理解：理解荷花、莲蓬是中国传统绘画的经典题材，了解其承载的美好寓意与文化价值。 情境导入 荷的世界 01 荷影初现 同学们，看课本《出水芙蓉图》（南宋·吴炳），一朵粉色荷花盛开，花瓣柔美，荷叶翠绿。再看《红荷翠羽》（1979年·刘海粟），红色荷花艳丽，绿叶绿得鲜活。结合课本“莲蓬形态优美且有着多子多福的美好寓意”，说说荷花、荷叶、莲蓬给你的感觉。 形态大发现 看《白地黑花把莲纹枕》（北宋·瓷器），上面的荷花、荷叶、莲蓬是黑白图案，线条简洁。观察它的荷叶形状（像扇子、有波浪边）。结合课本“观察荷花、荷叶和莲蓬的形态有哪些特别之处”，分析图案中的形态特征。 寓意我知道 说莲蓬“多子多福”，荷花呢？在古代，荷花还象征什么？（提示：传统吉祥寓意，如“清廉”“纯洁”）结合“莲蓬形态优美且有着多子多福的美好寓意”，说说你的理解。 传统与现代的荷 《出水芙蓉图》是古代中国画，《红荷翠羽》是现代中国画，它们的画法有什么不同？（古代更工细，现代色彩更鲜艳）结合课本图片，对比观察。 造型解析 点与线的舞蹈 02 荷叶的点线密码 看《白地黑花把莲纹枕》的荷叶，是用线画的，边缘有波浪线，叶脉是直线或曲线。再看《出水芙蓉图》的荷叶，用墨色晕染，叶脉是细线条。结合课本“用点和线组合表现荷叶和莲蓬的美丽图案”，分析荷叶的点线构成。 莲蓬的点线秘密 《红荷翠羽》的莲蓬，是圆形，上面有小点（莲子），花茎是弯弯的线。结合课本“感知与体验：用点和线组合表现……”，说说莲蓬的点线特点。 荷花的点线表现 《出水芙蓉图》的荷花，花瓣用柔和的曲线，边缘有细线条，花蕊用点。《红荷翠羽》的荷花，花瓣用红色的块面，边缘有线条，花蕊用点。结合课本“运用线描或淡彩的绘画方法”，分析荷花的点线构成。 点线组合游戏 我们来玩点线组合游戏。用点（代表莲子、花蕊）和线（代表叶脉、花茎、花瓣边缘），组合出荷叶或莲蓬的图案。参考《白地黑花把莲纹枕》的风格，试试吧！ 图案变形记 《白地黑花把莲纹枕》的荷花、荷叶、莲蓬是变形的，不是完全写实的。比如荷叶像扇子，莲蓬像小灯笼。结合课本“观察荷花、荷叶和莲蓬的形态有哪些特别之处”，说说这些变形的特点。 “荷叶的形状被简化成扇形，莲蓬被简化成圆形带点，荷花的花瓣也被简化成线条。” 传统图案的启示 古代工匠用点线组合出美丽的荷纹图案，放在瓷枕上，既实用又美观。结合课本“感知与体验：用点和线组合表现……”，说说这种点线组合给我们的启发。 文化浸润 荷的美好寓意 03 荷的吉祥话 莲蓬“多子多福”，荷花“纯洁清廉”，还有哪些与荷有关的吉祥话？（如“和和美美”“连年有余”）结合课本“莲蓬形态优美且有着多子多福的美好寓意”，拓展说说。 古诗里的荷 古人也爱荷，比如“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。结合课本图片，说说诗句描绘的荷是什么样的。 荷在生活中的美 除了绘画，荷还在哪里出现？（如瓷器、剪纸、刺绣）看《白地黑花把莲纹枕》，荷纹在瓷器上，很精美。结合课本图片，说说荷在不同载体上的美。 荷的情感表达 荷花纯洁，莲蓬多子，艺术家画荷，不仅画形态，还表达情感。比如《出水芙蓉图》，画家想表达荷的清雅；《红荷翠羽》，想表达荷的热烈。结合课本图片，说说你的感受。 荷的文化传承 从南宋到现代，从绘画到瓷器，荷的题材一直被喜爱，这是文化的传承。结合课本图片，说说你对荷文化传承的理解。 我心中的荷 每个人心中的荷都不一样，有的喜欢清雅的，有的喜欢热烈的。结合课本图片，说说你心中的荷是什么样的，用语言描述。 技法预习 线描与淡彩 04 线描的魅力 线描是用线条表现物体，如《白地黑花把莲纹枕》的荷纹，都是用线画的。线条有粗细、长短、曲直，不同的线表现不同的质感。结合课本“运用线描或淡彩的绘画方法”，分析线描的特点。 淡彩的温柔 淡彩是在水墨或线条的基础上，加淡淡的彩色，如《出水芙蓉图》的粉色荷花、《红荷翠羽》的红色荷花。淡彩能让画面更生动，又不失雅致。结合课本“运用线描或淡彩的绘画方法”，说说淡彩的作用。 工具大集合 画荷可以用什么工具？线描用铅笔、勾线笔；淡彩用水彩笔、国画颜料。结合课本“创作一幅以荷为主题的作品”，说说你准备用什么工具。 作业预告 下节课我们要创作一幅以荷为主题的作品，可以用线描或淡彩的方法，表现荷花、荷叶、莲蓬。结合课本“运用线描或淡彩的绘画方法，创作一幅以荷为主题的作品”，想想你的构思：画盛开的荷？还是莲蓬？用什么工具？ 教师结语 同学们，这节课我们一起走进了荷的世界，认识了荷花、荷叶、莲蓬的形态之美，了解了它们“多子多福”“纯洁清廉”的美好寓意，还学习了点线组合、线描与淡彩的表现方法。荷不仅是自然的精灵，更是文化的使者，从古代瓷器到现代绘画，它的美一直传承。下节课，我们就用学到的知识，创作属于自己的荷之佳作，让荷的美在你的笔下绽放！ 谢谢观看 鲁教版（五四）新教材小学美术二年级下册 $