1 古诗词三首课件-2025-2026学年统编版语文四年级下册

特质向导：范成大，他曾是南宋参知政事（大官），变装成隐士。他不仅写诗，还撰写了农业百科全书《花村耕织图》，被称为用诗歌拍 “纪录片” 的人。 “四时” 指春夏秋冬；“杂兴（xìng）” 指随感而发，即兴创作，随性即兴作随笔若干，是因为他拥抱到了最真实的土地呼吸。 色彩美学：金黄、雪白、翠绿 诗人用 “金黄” 的梅子和 “雪白” 的麦花规避了明丽的基调，不说 “香”，而说 “金黄”，点明了初夏更成熟热烈的瞬间。 杏子不说 “大” 而说 “肥” 的用拟人化手法，写出了果实的圆润丰满、饱满可爱，更藏着范成大对丰收的殷喜爱。 这里的 “稀” 不是凋落，而是 “花稀结籽” 的节时风貌。在农民眼里，花稀意味着油菜籽即将丰收，是农事喜悦的象征。 镜头二：篱笆边的 “静” 与 “忙” 空间转换：从广角到长镜头 前两句望向田舍，后两句聚焦靠近篱前。通过 “日长” 写出午后慵懒的光影，营造出一种跨越 800 年的静谧氛围。 深度追问：为何 “无人过”？ 篱笆上遍体村步荒芜，原是因为 “农忙”。大人都在地里耕作，这是一种 “闲篱显忙” 的高饱和度写法，体现了 “昼出耘田夜绩麻” 的勤劳底色。 主角登场：惜有蜻蜓蛱蝶飞 此时人稀苔，篱笆成了昆虫的乐园。蜻蜓与蛱蝶的飞舞，不仅没打破安静，反而衬托出环境的隐蔽。 这如同在极静的真空听见风转动，宛若 “鸟鸣山更幽”。诗人透过境域微小的生命动态，让整个村庄的静谧变得鲜活。 微动 （蜻蜓蛱蝶） 巨静 （村庄无人） 土地的馈赠与向导的情怀 此时的范成大不再是高官，而是一个倾心于自然、热爱劳动的普通老农。他看的不仅是表象，更是万物生长萌新的情思。 范成大：泥土气息的 “劳动之美” 与 “丰收之美” 题目里的 “生活气息” “宿” 代表沉浸式体验，“新市” 与 “徐公店” 交代了真实的地志与宿所， 这不仅是一首诗，更是一篇充满生活 感的宋朝旅行日记。 小荷尖尖 跨越两年的成长，杨万里的镜头从夏日的 “小荷尖尖” 移动到了暮春的 “乡村篱落”，展现了他对大自然持之以恒的 “诚斋” 热爱。 “篱落疏疏” 并非破败，而是为了避越（超）远方；“一径深” 引导读者的视线由近及远，营造出乡村特有的幽静与深邃。 篱落疏疏 一径深 镜头二：新绿未成阴的 “精确时令” 杨万里是精准识时的高度大师。他观察到叶子半透明的 “新绿” 而非盛夏的 “浓荫”，精确锁定了春暮到夏初的细微踪迹。 镜头三：破静为动的 “闯入者” 一个 “急” 字，一个 “走” 字，打破了前两句的宁静。儿童飞奔的衣角与急切的脚步，让画面瞬间充满了生命力。 镜头四：色彩消失的 “视觉魔法” “飞入菜花无处寻” 是自然界的 “保护色” 观照。全白的蝶融入金黄的花田，这不仅是视觉的错觉，更是童心与自然的完美契合。 动静结合的美学天平 前两句的 “静” 是静有详谋，后两句的 “动” 是承袭主韵。以动衬静，让乡村的闲远通过孩子的嬉闹更显真切可感。 高鼎的《村居》是柳媚天蓝的 “全景式” 铺陈 节奏需随画面变化：前两句语速拉长表现幽静；“急走” 语速加愉快；“无处寻” 则需读后轻转声，模拟持久的神秘感。 口语化 幽默感 万物有情 （大白话） （《夜宿小溪外》） （（《晓发的蝴蝶》） “醉里挑灯看剑”的铁血将军 收复河山的雄心 “最喜小儿亡赖” 的慈祥长者观察生活的温柔 词牌名与题目的密码 “清平乐（yuè）” 决定了散曲的清淳平和， “村居” 决定了描绘农村生活的核心内容。 稼轩居士的红色闲章 象征词人作为观察者的精神烙印。 镜头一：溪边 “慢生活”（上阕） 欣赏只在于 “青青草” 与 “低小茅屋”，虽物质贫乏，田埂间的心境，透着朴素之美。 翁媪的 “媚好” “媚” 字展现了白发老夫老妻亲昵交流的神态，是 “现世安稳” 的最佳写照。 吴音的 “软糯” 与押韵 韵脚 “草、好、卧、媪、蓬” 在古音中押韵，朗读时需带点南方方言的软糯感。 字词的古今变迁： “亡（wú）赖”：在词中指顽皮可爱 “剥（bāo）”：是生动的口语动词，展现生活气息 大儿在溪东锄豆 （力量感） 中儿正织鸡笼 （专注感） 展示乡村生活的井然有序 小儿 “卧剥莲蓬” 的 “卧” 字是全词词眼，代表了孩童的自由自在、无欲无求。 谁醉了？为何而醉？ 不仅是翁媪微醉，更是词人被这种远隔战火的 “桃花源” 生活所陶醉。 知人论世：和平的珍贵 软萌活泼地玩耍，辛劳在 “最喜” 小儿，连这安宁都在流离年代更显珍贵。 同样的田园，不同的厚度 对比范成大的田园诗，辛弃疾的词作在童趣之外，多了一份历经沧桑后的唏嘘与盼国泰民安。 四时田园杂兴（其二十五） 一场跨越800年的初夏田园写生 统编版四年级下册.第一单元 特约向导：被做官耽误 的“农学家”范成大 文坛大咖 南宋“中兴四大诗人”之一。 朝廷重臣 曾任参知政事(相当于副宰相)。 归隐老农 晚年退居家乡苏州(石湖),自号“石湖居士”。 著作 撰写了中国第一部梅花专著《范村梅谐》。 代表作 《四时田园杂兴》组诗共60首。这是他为 农村生活拍摄的一套“大型系列纪录片”, 被誉为农村生活的百科全书。 读懂"片名":随兴而发的真实捕捉 四时(春夏秋冬)+田园(乡村景色)+杂兴(随感而发) 兴(xìng):读第四声，意为兴致、兴趣。 "随兴"并非随便写写，而是诗人看到眼前景物时，最真实、最放松的情感流露。 这首诗，就是他在初夏时节的"即兴抓拍"。 听见田园的呼吸 惟有蜻蜓蛱蝶飞 日长篱落无人过 麦花雪白菜花稀 梅子金黄杏子肥 读音提示:蛱(jiá)蝶 朗读指南:关注韵脚"肥、稀、飞"。读这三个字时，嘴角会自然微微上扬。请用轻松、愉悦的语调，读出初夏午后的慵懒与惬意。 -- 视觉美学:初夏的调色盘 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 金黄 －代表梅子与杏子的成熟。不再是"青梅"，说明时节已至初夏，丰收在望。 雪白 －代表麦花的清新与明亮。 炼字:“肥”字的功力 为什么用"肥"不用"大"或"圆"? 拟人化:像一个个可爱的胖娃娃，憨态可掬。 质感:让人感到果肉厚实，汁水饱满，仿佛能闻到甜味。 情感:蕴含着诗人对土地生命力的赞美，以及对丰收的喜爱。 时令密码:菜花为什么"稀"? ...菜花稀。 现象:花谢了，看起来稀疏。 真相:花落是为了结籽(油菜籽)。 含义:在农家眼里，"稀"不是萧条，而是另一种形式的希望。花虽然少了，但收获的时刻更近了。 春·花满 初夏·花稀结籽 镜头推移:篱笆边 日长篱落无人过 日长( rì cháng ):夏至将近，白天变长;同时也暗示午后漫长的时光感觉。 篱落:篱笆。 氛围:镜头从树头田间拉回篱笆旁。阳光强烈，影子拉长，万籁俱寂。 深度追问:人都去哪了？ 村子里冷冷清清“无人过”，是因为大家都在睡觉吗？ 并非荒凉，而是农忙。 “昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家” 范成大《其三十一》 侧面描写。诗人虽然写“无人”，却让我们脑补出田野里热火朝天的劳动场景。这叫常“不写之写”。 主角登场:唯一的“演员” 惟有蜻蜓蛱蝶飞 蜻蜓+蛱蝶:唯一的动态。 氛围:自由、自在、不受打扰。大人们都在忙着农事，村庄成。只有它们在了昆虫的乐园这里飞来飞去，没人来驱赶。这一刻，世界仿佛属于它们。 文学魔法:以动衬静 微小的动+巨大的静=极致的静谧 微小的动:蜻蜓、蛱蝶 巨大的静:寂静的村庄 如果直接写"这里很安静"，就太普通了。诗人画了两只飞舞的蝴蝶，蝴蝶飞得越欢，越反衬出周围环境的寂静。就像"蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽"。 诗人的心境:向往与赞美 眼中之景:勃勃生机(梅子金黄、杏子肥)。 心中之念:农事辛勤(无人过)。 此时的范成大，不再是那个操劳国事的官员。他站在篱笆旁，看着这生机勃勃的初夏，心里充满了对农民的敬意和对田园生活的深深喜爱。 拓展:古诗里的“夏日意趣” 杨万里《小池》 “小荷才露尖尖角”－－清新之美 高骈《山亭夏日》 “满架蔷薇一院香” －－清幽之美 范成大《杂兴》 “梅子金黄杏子肥”－－丰收与劳动之美 寻芳陌上，偶遇童真。跟随南宋“摄影大师”的脚步，走进一幅流动的田园水墨画。 宿新市徐公店 回顾：《小池》 小荷才露尖尖角 今日：《宿新市徐公店》 暮春初夏的乡村旅程 两年过去了，诗人的目光从池塘移到了乡村篱落。不同的风景，同样的“抓拍”。杨万里最擅长捕捉大自然中稍纵即逝的瞬间，这种风格被称为“诚斋体”。 从“小荷”到“菜花” 杨万里的镜头变迁 题目里的“旅行日志” 宿:住宿、过夜(沉浸式体验) 新市:地名 徐公店:姓徐的老人家开的客栈 新市 (今浙江德清) 思考:为什么题目写得像日记一样详细? 这是一个真实的生活记录，充满了浓厚的生活气息。 镜头一.疏疏篱落(视觉透视) “篱落疏疏一径深” 疏疏:稀疏。正因为“疏”，视线才能延伸，引出那个"深"字。 深:幽静、深邃。 镜头二.光影时令(逻辑推理) “树头新绿未成阴” 早春(太早) 暮春初夏(本课意境) 盛夏(太晚) "未成阴"说明阳光还能洒下来，画面是明亮的、通透的。 第一幕小结:静谧的底色 视觉元素:疏篱、深径、新叶 感官体验:安静、清爽、闲适 如果画面一直静止，这就是一幅风景画。但诗人即将打破这种宁静...... 走=跑(疾行) 定义：跑(疾行，路笔走，抽助度,道的流行。 急=心情急切、动作快 定义：心情急切、动作快，动听。 静谧背景vs急切脚步—瞬间点燃画面的生机。 镜头三.破静为动(人物登场) “儿急走追黄蝶” 镜头四.色彩的魔法(高潮) “飞入菜花无处寻” 科学与文学的交汇:保护色让蝴蝶"隐形"了。不是它不在，是我们看不见。 心理侦探: “无处寻”后的留白 当孩子找不到蝴蝶时，他在想什么? 一般理解:失望、懊恼。 深层理解:发愣茫然释怀觉得有趣。 金句:最美的风景，往往是意料之外的失落与惊喜。 审美升华-动静结合的美学 搭建舞台(素雅) 上演好戏(鲜活) 以动衬静。因为有了孩子的喧闹，乡村显得更加可爱亲切。 对比阅读:同是春日，各有千秋 高鼎《村居》 杨万里《宿新市徐公店》 放纸鸢 仰视(向上) 全景 追黄蝶 俯视(向下) 特写 不同的角度，同样的童真。 揭秘"诚斋体":杨万里的朋友圈 口语化:像大白话，不掉书袋 幽默感:喜欢写“捉迷藏”、“小失误” 万物有情:把大自然当朋友 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 朗读指导-给画面配音 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 [宋]辛弃疾——豪放词人的柔情时刻 四年级语文下册|深度鉴赏课 通常我们眼中的他是铁马冰河的将军，但今天，我们要遇见一位看儿子剥莲蓬的慈祥老爷爷。 为什么“铁血”将军会有如此“柔情”的一面？让我们走进他的B面人生。 你认识哪个“辛弃疾”? “醉里挑灯看剑” “最喜小儿亡赖” 走进"知短句"的世界 词牌名：清平乐 yuè 决定曲调 “清平”寓意清静平和。 决定内容 上阕(前段)+下阕(后段) 题目：村居 穿越时空的方言 思考：诗人为什么用“亡赖”形容儿子？这是一种如同父母唤孩子“小坏蛋”般的溺爱。 翁媪(wēng ao) 亡赖(wú lài) 释义：年老的男子和妇女(老两口)。 古义：顽皮、淘气、可爱。 今义：不讲道理、坏人。 视觉焦点：尽管茅屋是“低小”简陋的，但诗人的眼光落在了生机勃勃的“青青草”上。这是一种朴素之美——心静，则景美。 镜头一：溪边的“慢生活” “茅檐低小，溪上青青草。” 镜头二：醉人的“烟火气” “醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪” 【脑补对话】这对老两口喝了点酒，正在聊什么悄悄话? (例如：“老头子，看这豆苗长得多好!”) 关键字：媚(mèi)— 美好、亲昵。 他不只是被酒灌醉，更是被这一家人的幸福、被这乡村的现世安稳所陶醉。 对于一位厌倦战火的将军，这种“心醉”比酒更浓。 深层意思：词人(辛弃疾)醉了。 表层意思：老两口(翁媪)喝了酒，微醺。 谁醉了?为何而醉? 镜头三：大儿与中儿 “大儿锄豆溪东” ——勤劳有力 “中儿正织鸡笼” ——心灵手巧 那个“卧”在溪头的小儿 为什么用“卧”字？ ·不是“坐”(太端正), 不是“立”(太严肃)。 ·“卧”写出了无拘无束、 天真烂漫和绝对的自由。 这是童年最美的样子。 一幅和谐的《田园乐事图》 勤劳 这是一个各得其所、充满温情的家庭。这就是辛弃疾心中的“桃花源”。 手巧 天真 恩爱闲适 清静优美 这是一个将军的“梦” 背景： 南宋时期，战火纷飞，国土沦丧。 对比： 现实世界：金戈铁马，流离失所 词中世界：岁月静好，百姓安乐。 他之所以说“最喜”,是因为这种和平在当时太珍贵了。 他一生征战，就是为了守护这样一份平凡的宁静。 同样的田园，不同的诗人 因为经历过战争的残酷，所以更懂得和平的重量。 范成大《四时田园杂兴》 辛弃疾《清平乐·村居》 关注点：纯粹的田园乐趣，描写劳 动与童趣。 情感：轻松、自然。 关注点：田园生活背后的安宁。 情感：欣赏中夹杂着一位爱国将领 的深沉与珍惜。 愿你心中，常有“清平乐” 硝烟已散，但对温暖家园和宁静生活的向往是永恒的。 辛弃疾当年的梦，如今已是我们的日常。请珍惜这份安稳。 $