精品解析：2025-2026学年河南省信阳市平桥区统编版六年级上册开学考试语文试卷

语 文 满分：100分 考试时间：90分钟 温馨提示：亲爱的同学，请认真答题，书写规范，卷面整洁。祝你取得好成绩！ 第一部分：积累与运用 1. 看拼音，写词语。 选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 2. 下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 惊羡（xiàn） 语重心长 B. 蒸融（róng） 蒜瓣（bàn） 万像更新 C. 腊月（là） 哀思（āi） 司空见惯 D. 领域（yù） 炊烟（cuī） 意想不到 3. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 司空见惯 精兵减政 无缘无故 语重心长 B. 落荒而逃 鱼贯而入 蜂拥而至 天涯海角 C. 张灯结彩 别无所求 美不胜收 坐无虚席 D. 实事求是 见微知著 契而不舍 各抒己见 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 他小小年纪就能写出如此漂亮的字，真是不可思议。 B. 我们读书时要专心致志，不能三心二意。 C. 他的演讲夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。 D. 见到久别的亲人，老人激动得热泪盈眶。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。 B. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 C. 他对自己能否学好电脑充满了信心。 D. 多读好书可以丰富我们的知识。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A. “不行，”他坚定地说：“我们一定要遵守规则。” B. 菜市场里有西红柿、黄瓜、菠菜……等各种蔬菜。 C. 学校开展了“读好书，伴成长”的主题活动。 D. 你是参加书法小组呢？还是参加美术小组？ 7. 下列文学常识搭配有误的一项是（　　） A. 《北京的春节》——老舍 B. 《匆匆》——朱自清 C. 《为人民服务》——毛泽东 D. 《卖火柴的小女孩》——安徒生（英国） 按要求完成句子练习。 8. 仿写句子。 例句：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 仿写：书籍好比______________，____________。 9. 用上合适的关联词语，将下面两个句子合并成一句。 我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。 _________________ 10. 根据“温和”的不同意思造句。 （1）（形容气候）___________ （2）（形容性格）___________ 11. 妈妈对我说：“明天我要出差，你自己照顾好自己。”（改为转述句） ____________ 12. 根据所学知识填空。 （1）__________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （2）千磨万击还坚劲，__________。（《竹石》） （3）《学弈》一文中，两个人同时跟弈秋学下棋，因为他们的__________不同，学习结果也截然不同，从中我明白了__________的道理。 （4）小学即将毕业，面对辛勤培育我们的老师，我想用杜甫的诗句“_________，__________”来表达我的感激之情。 （5）时光飞逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感慨道：“在默默里算着，八千多日子已经_________；像__________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。” （6）《为人民服务》是毛泽东同志在___________同志的追悼会上所作的演讲。 第二部分：口语交际。 班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。 13. 根据演讲内容拟定一个标题：____________ 14. 演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲开个头。 _________________ 15. 你的同桌丽丽比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这个演讲比赛，请你劝说并鼓励她。 _________________ 第三部分：阅读理解 阅读课内文段，完成练习。 那个星期天（节选） ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 16. 联系上下文解释词语。 空空落落：_______________ 17. 文中第一自然段中，作者用了哪些具体的事来表现“这段时光不好挨”？请简要概括。（至少写出三件） ___________________ 18. 画线句子“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”中，“不停顿的腿”指的是________，这句话表现了“我”当时________的心情。 19. 选文通过对“我”的____________、____________描写，以及对母亲____________描写，淋漓尽致地表现了“我”从____________到____________的心理变化过程。 阅读课外短文，完成练习。 手比头高 ①常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 ②记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我真是伤心至极。一次，我买了件新潮的毛皮大衣，兴冲冲地赶回家，对父亲说：“爸，给你买的，最好的貂皮！”父亲扫了一眼，说：“乱花钱，我们不需要。”我急了，说：“爸，您辛苦一辈子了，儿子尽尽孝心不行吗？”“心意领了，东西拿走。”父亲的冷峻让我无地自容，我大叫起来：“您太不近人情了……”于是，我不可避免地挨了一顿斥责。 ③事后，父亲把我叫到他的房间，气氛缓和了很多。他说：“孩子，我不是不接受你的孝心，而是希望你能够把心思用在更重要的事情上。你要记住，手比头高！”说着，父亲把刚喝完茶的杯子重重地蹾（dūn）在桌子上。 ④“手比头高？”我惊讶地看着父亲，不明白这句话的含义。 ⑤父亲接着说：“脑袋（思考、想法）很重要，但手（行动、实践）更重要。你的想法再好，如果不付诸行动，那就永远是空的。手永远比头高，是因为只有动手去做，才能把想法变成现实，才能超越空想。你说一千道一万，不如动手做一件。” ⑥那一刻，我低下了高昂的头，心里豁然开朗。我终于明白了父亲的良苦用心。 ⑦从此，我把“手比头高”当作自己的座右铭。在以后的工作和生活中，每当遇到困难想要退缩，或者有了好的想法却懒于行动时，我就会想起父亲的这句话，它时刻提醒我：做一个脚踏实地的人，用行动证明一切。 20. 联系上下文，理解词语的意思。 （1）无地自容：_______________ （2）豁然开朗：________________ 21. 请根据文章内容，简要概括第②段中让“我”“伤心至极”的那件事。 _________________________ 22. 文章第③段中加点的“蹾”字能否换成“放”？为什么？ _______________ 23. 联系全文，谈谈你对父亲所说的“手比头高”的理解。 _________________ 24. 文章以“手比头高”为题，有什么好处？ ______________________ 第四部分：习作表达 25. 题目：再见，______________ 提示：六年的小学时光即将结束，我们就要和熟悉的人、事、物说再见了。也许是再见，敬爱的老师；也许是再见，亲爱的同学；也许是再见，美丽的校园；也许是再见，自己的童年…… 请先补充完整题目，然后选择你最想诉说的对象，写一篇真情实感的作文。可以回忆美好的往事，可以抒发真挚的情感，也可以展望未来的重逢。 要求：1．内容具体，感情真实。2．书写工整，不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 语 文 满分：100分 考试时间：90分钟 温馨提示：亲爱的同学，请认真答题，书写规范，卷面整洁。祝你取得好成绩！ 第一部分：积累与运用 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“攀、滋、橱、诞、镇、蟋”的正确写法。 选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 2. 下列词语中，字形和加点字读音完全正确的一项是（　　） A. 徘徊（huí） 惊羡（xiàn） 语重心长 B. 蒸融（róng） 蒜瓣（bàn） 万像更新 C. 腊月（là） 哀思（āi） 司空见惯 D. 领域（yù） 炊烟（cuī） 意想不到 【答案】C 【解析】 【详解】A．徘徊（huái）； B．万象更新； D．炊烟（chuī）。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（　　） A. 司空见惯 精兵减政 无缘无故 语重心长 B. 落荒而逃 鱼贯而入 蜂拥而至 天涯海角 C. 张灯结彩 别无所求 美不胜收 坐无虚席 D. 实事求是 见微知著 契而不舍 各抒己见 【答案】B 【解析】 【详解】A．精兵简政； C．座无虚席； D．锲而不舍。 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（　　） A. 他小小年纪就能写出如此漂亮的字，真是不可思议。 B. 我们读书时要专心致志，不能三心二意。 C. 他的演讲夸夸其谈，赢得了大家的阵阵掌声。 D. 见到久别的亲人，老人激动得热泪盈眶。 【答案】C 【解析】 【详解】A．“不可思议”原指思想言语所不能达到的境界，后形容对事物或言论无法想象、很难理解。在句子中，用来描述他小小年纪就能写出漂亮字这一令人难以置信的情况，使用恰当； B．“专心致志”意为把心思全放在上面，形容一心一意，聚精会神。句子表达读书时要一心一意，该成语使用恰当； C．“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查，滔滔不绝地乱说一通，含贬义。而句中说他的演讲赢得了大家阵阵掌声，是正面评价，用“夸夸其谈”这个贬义词来描述不恰当； D．“热泪盈眶”形容感动至极或非常快乐。句中老人见到久别的亲人，激动得热泪盈眶，符合语境，使用恰当。 5. 下列句子没有语病的一项是（　　） A. 通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界。 B. 我们一定要发扬和继承中华民族的优良传统。 C. 他对自己能否学好电脑充满了信心。 D. 多读好书可以丰富我们的知识。 【答案】D 【解析】 【详解】A．成分残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语； B．语序不当，应该先“继承”后“发扬”，正确表述为“继承和发扬”； C．两面对一面，“能否”表示两种情况，而后面的“充满了信心”只对应了“能”这一种情况； D．没有语病，句子结构完整，逻辑清晰。 6. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（　　） A. “不行，”他坚定地说：“我们一定要遵守规则。” B. 菜市场里有西红柿、黄瓜、菠菜……等各种蔬菜。 C. 学校开展了“读好书，伴成长”的主题活动。 D. 你是参加书法小组呢？还是参加美术小组？ 【答案】C 【解析】 【详解】A．当提示语“他坚定地说”在中间时，后面应该用逗号，而不是冒号； B．省略号和“等”的作用重复，不能同时使用； D．该句是选择疑问句，选择疑问句只在句末用问号，句中停顿用逗号。 7. 下列文学常识搭配有误的一项是（　　） A. 《北京的春节》——老舍 B. 《匆匆》——朱自清 C. 《为人民服务》——毛泽东 D. 《卖火柴的小女孩》——安徒生（英国） 【答案】D 【解析】 【详解】D．安徒生是丹麦作家，并非英国作家。 按要求完成句子练习。 8. 仿写句子。 例句：时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云。 仿写：书籍好比______________，____________。 【答案】 ①. 灯塔 ②. 它能帮助我们指引前行的方向 【解析】 【详解】例句运用了比喻的修辞手法，将“时间”比作“清风”，并且描述了作为本体的事物（时间）对“我们”（即人）的积极作用（驱散心头的愁云）。所以仿写时，需要找到合适的喻体来比喻书籍，并且说明书籍能带给我们的好处。 示例：书籍好比钥匙，它能帮助我们开启智慧的大门。 9. 用上合适的关联词语，将下面两个句子合并成一句。 我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。 _________________ 【答案】只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 【解析】 【详解】“我们为人民服务”是条件，“我们这个队伍一定会兴旺起来”是在“为人民服务”这个条件下产生的结果，所以这两个句子是条件关系。因此，这两个句子可以使用条件关系的关联词“只要……就……”连起来。 示例：只要我们为人民服务，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 10. 根据“温和”的不同意思造句。 （1）（形容气候）___________ （2）（形容性格）___________ 【答案】 ①. 这里的气候温和，十分宜人。 ②. 她待人温和，从不发脾气。 【解析】 【详解】“温和”有两个常见意思，一是指气候不冷不热，二是指性格、态度不严厉、不粗暴，让人感觉亲切，据此分别造句。 示例： （1）昆明气候温和，四季如春。 （2）他性格温和，待人十分友善。 11. 妈妈对我说：“明天我要出差，你自己照顾好自己。”（改为转述句） ____________ 【答案】妈妈对我说，明天她要出差，让我自己照顾好自己。 【解析】 【详解】直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称或具体所指的人。③冒号引号前内容大多不变。④可以根据内容稍改文字，不改原意。 本题将双引号去掉，把冒号改为逗号，把“我”改为“她”，把“你”改为“我”，在“我自己”前面加上“让”。 故改为：妈妈对我说，明天她要出差，让我自己照顾好自己。 12. 根据所学知识填空。 （1）__________，轻烟散入五侯家。（《寒食》） （2）千磨万击还坚劲，__________。（《竹石》） （3）《学弈》一文中，两个人同时跟弈秋学下棋，因为他们的__________不同，学习结果也截然不同，从中我明白了__________的道理。 （4）小学即将毕业，面对辛勤培育我们的老师，我想用杜甫的诗句“_________，__________”来表达我的感激之情。 （5）时光飞逝，朱自清先生在《匆匆》一文中感慨道：“在默默里算着，八千多日子已经_________；像__________滴在大海里，我的日子滴在时间的流里。” （6）《为人民服务》是毛泽东同志在___________同志的追悼会上所作的演讲。 【答案】 ①. 日暮汉宫传蜡烛 ②. 任尔东西南北风 ③. 学习态度 ④. 学习必须专心致志，不可三心二意 ⑤. 随风潜入夜 ⑥. 润物细无声 ⑦. 从我手中溜去 ⑧. 针尖上一滴水 ⑨. 张思德 【解析】 【详解】（1）书写时注意“暮、蜡”的正确写法。 （2）书写时注意“任、南”的正确写法。 （3）《学弈》中，两个人一起向弈秋学下棋，学习效果不一样，根本原因是学习的态度不一样：一个专心致志，另一个三心二意。通过这个故事，我们能明白学习必须专心致志，不能分心，否则就学不好的道理。 （4）本答案出自杜甫《春夜喜雨》，以春雨随风入夜、润物无声的特点，比喻老师对学生潜移默化的培育与恩泽，匹配题干表达感激之情的情境。 （5）书写时注意“溜、针、滴”的正确写法。 （6）《为人民服务》是毛泽东同志于1944年9月8日，在张思德同志的追悼会上发表的著名演讲。 第二部分：口语交际。 班级准备举办一次以“爱国”为主题的演讲比赛，请你完成下列题目。 13. 根据演讲内容拟定一个标题：____________ 14. 演讲开头的方法有很多种，如开门见山、提出问题、引用故事等，请用简洁的语言为你的演讲开个头。 _________________ 15. 你的同桌丽丽比较害羞，害怕在大家面前讲话，因此她不想参加这个演讲比赛，请你劝说并鼓励她。 _________________ 【答案】 ①. 以青春之名，护我盛世中华 ②. 亲爱的同学们，众所周知，十年树木，百年树人，少年是国家的希望，少年强则国强。 ③. 丽丽，我特别理解你会紧张害羞，其实第一次站在大家面前演讲，很多人都会害怕呀。你准备的内容那么生动，你的声音又好听，我们都特别期待听你演讲呀。咱们参加比赛不是一定要拿名次，就当是给自己一次锻炼挑战的机会，你大胆讲就好，我会坐在台下给你加油，你一定可以的！ 【解析】 【13题详解】 标题需要紧扣“爱国”这一核心主题，同时要具备吸引人、概括性强的特点，能够简洁明了地传达演讲的主旨或核心观点，让听众在看到标题时就能对演讲的大致内容有一个初步的了解。 示例：拳拳爱国心，悠悠中华情 【14题详解】 本题要求是为“爱国”主题的演讲设计一个开头，且开头方式可以从开门见山、提出问题、引用故事等常见方法中选择。设计开头时要紧扣“爱国”主题，吸引听众的注意力，引发他们的兴趣和共鸣，为后续的演讲内容做好铺垫。 示例：同学们，你们知道什么是真正的爱国吗？有人说爱国是惊天动地的壮举，有人说爱国是遥不可及的誓言。其实，爱国就在我们身边，藏在每一次努力、每一份坚守里。今天，就让我们一起走进爱国，理解爱国，践行爱国。 【15题详解】 本题需要站在关心同桌的角度，先理解她害羞、不敢当众讲话的心情，再温和鼓励她，告诉她勇敢尝试比结果更重要，让她感受到支持，从而愿意参加比赛。 示例：丽丽，我知道你有点害羞，也害怕在大家面前说话，我特别理解你的心情。其实演讲不一定要多么厉害，只要勇敢站上去就是最棒的。大家都会为你加油的，你一定可以做到，试着参加吧，我相信你！ 第三部分：阅读理解 阅读课内文段，完成练习。 那个星期天（节选） ①这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 ②母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 16. 联系上下文解释词语。 空空落落：_______________ 17. 文中第一自然段中，作者用了哪些具体的事来表现“这段时光不好挨”？请简要概括。（至少写出三件） ___________________ 18. 画线句子“那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”中，“不停顿的腿”指的是________，这句话表现了“我”当时________的心情。 19. 选文通过对“我”的____________、____________描写，以及对母亲____________描写，淋漓尽致地表现了“我”从____________到____________的心理变化过程。 【答案】16. 在文中形容院子空旷、冷清，也体现出“我”等待母亲时内心的空虚、寂寞与百无聊赖。 17. ①跳房子（踏着方砖跳）②看天上的云彩走③蹲在地上拨弄蚁穴、找蚁穴 18. ①. 母亲的腿 ②. 焦急、失望 19. ①. 动作 ②. 心理 ③. 动作 ④. 焦急又兴奋 ⑤. 失望 【解析】 【导语】这是史铁生《那个星期天》的经典节选，以孩童视角细腻捕捉等待承诺兑现的难熬时光。作者没有直白抒情，反而把情绪藏在跳房子、看云彩、拨蚁穴这些细碎小事里，将孩童从期待兴奋到焦灼不安的心理藏于细节，于平淡生活化的描摹里藏着孩童特有的敏感失落，真实动人。 【16题详解】 原文第①段“去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落”。“空空”指空荡，“落落”有冷落、寂寥的意思。“我”在院子里焦急等待母亲，院子里没有玩伴、没有热闹的声响，只有空旷的环境，烘托出等待时的孤寂、空虚感。 【17题详解】 原文第①段，逐句提取“我”用来消磨时间的行为：“我踏着一块块方砖跳，跳房子”；“我看着天看着云彩走” ；“我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴”；“我坐在草丛里翻看一本画报……想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音”。选取其中典型事件概括即可。 示例：看天上的云彩走；蹲在地上拨弄蚁穴、找蚁穴；坐在草丛里翻看旧画报，想象画报里人物的生活。 【18题详解】 第②段“我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动”，可知“不停顿的腿”指母亲的腿。母亲一直忙碌、不停歇，“我”追在她腿底下却始终等不到出门，结合前文“焦急又兴奋”的期待，此时逐渐转为焦急、委屈、失望，甚至有点无奈。 【19题详解】 第①段“跳房子、看云彩、拨弄蚁穴、翻看画报”是动作描写；“焦急又兴奋”“念念叨叨”是心理（或语言、神态）描写。第②段“翻箱倒柜忙开了”“做完一件事又去做一件事”是动作（或行为）描写。 第①段“焦急又兴奋”是期待（或焦急、兴奋）的心情；第②段追在母亲腿底下却始终被拖延，心情转为失望（或委屈、无奈）。 阅读课外短文，完成练习。 手比头高 ①常记得父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起来，样子可怕极了。 ②记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我真是伤心至极。一次，我买了件新潮的毛皮大衣，兴冲冲地赶回家，对父亲说：“爸，给你买的，最好的貂皮！”父亲扫了一眼，说：“乱花钱，我们不需要。”我急了，说：“爸，您辛苦一辈子了，儿子尽尽孝心不行吗？”“心意领了，东西拿走。”父亲的冷峻让我无地自容，我大叫起来：“您太不近人情了……”于是，我不可避免地挨了一顿斥责。 ③事后，父亲把我叫到他的房间，气氛缓和了很多。他说：“孩子，我不是不接受你的孝心，而是希望你能够把心思用在更重要的事情上。你要记住，手比头高！”说着，父亲把刚喝完茶的杯子重重地蹾（dūn）在桌子上。 ④“手比头高？”我惊讶地看着父亲，不明白这句话的含义。 ⑤父亲接着说：“脑袋（思考、想法）很重要，但手（行动、实践）更重要。你的想法再好，如果不付诸行动，那就永远是空的。手永远比头高，是因为只有动手去做，才能把想法变成现实，才能超越空想。你说一千道一万，不如动手做一件。” ⑥那一刻，我低下了高昂的头，心里豁然开朗。我终于明白了父亲的良苦用心。 ⑦从此，我把“手比头高”当作自己的座右铭。在以后的工作和生活中，每当遇到困难想要退缩，或者有了好的想法却懒于行动时，我就会想起父亲的这句话，它时刻提醒我：做一个脚踏实地的人，用行动证明一切。 20. 联系上下文，理解词语的意思。 （1）无地自容：_______________ （2）豁然开朗：________________ 21. 请根据文章内容，简要概括第②段中让“我”“伤心至极”的那件事。 _________________________ 22. 文章第③段中加点的“蹾”字能否换成“放”？为什么？ _______________ 23. 联系全文，谈谈你对父亲所说的“手比头高”的理解。 _________________ 24. 文章以“手比头高”为题，有什么好处？ ______________________ 【答案】20. ①. 感到十分羞愧，无处容身。 ②. 一下子明白了其中的道理，心境顿觉开阔。 21. 刚参加工作的“我”给父亲买了一件高档新潮的貂皮大衣尽孝心，父亲却不接受“我”的礼物，还因此斥责了“我”，这件事让“我”伤心至极。 22. 不能换。“蹾”指重重地放置，这个动作能体现出父亲说这句话时严肃、郑重的态度，突出父亲对“手比头高”这个人生准则的重视，也能表现出父亲对“我”的教诲十分认真；而“放”只是普通放置的动作，语气平淡，无法体现出这种严肃郑重的效果，因此不能替换。 23. “手比头高”的含义是想法、思考固然重要，但行动和实践比空想更有价值。再好的构想，如果不付诸动手实践，永远都只是空想；只有脚踏实地去做，才能把想法转化为现实，最终获得成果。 24. ①是全文的行文线索，贯穿从父亲提出观点、解释观点，到“我”将它作为座右铭的整个内容，推动情节发展；②点明文章中心主旨，蕴含了“行动比空想更重要”的人生哲理，突出了父亲对“我”的深刻教诲；③标题新颖别致，能引发读者好奇，激发读者的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇短文走以小见大的路线，以寻常父子的观念冲突小事切入，将“行动重于空想”的人生哲理，藏在平实朴素的生活化叙事里，全无生硬说教感。借父亲的教诲传递内核，既有真切的父子亲情张力，又点出脚踏实地的人生启示，标题即主旨，醒目凝练，意蕴悠长。 【20题详解】 （1）结合第②自然段“父亲的冷峻让我无地自容”可知，“无地自容”在文中指“我”被父亲冷淡拒绝后，感觉自己的孝心不被理解，内心羞愧、无处藏身的窘迫心情。 （2）结合第⑥自然段“那一刻，我低下了高昂的头，心里豁然开朗”可知，“豁然开朗”在文中指“我”听完父亲的话后，一下子明白了“手比头高”的道理，心里顿时开阔、醒悟过来。 【21题详解】 结合第②自然段可知，“我”刚参加工作时，用自己的钱买了一件新潮的貂皮大衣，想作为孝心礼物送给辛苦一辈子的父亲，却被父亲冷淡地拒绝并斥责“乱花钱”，这让“我”的孝心不被理解，因此感到伤心至极。 【22题详解】 结合第③自然段“父亲把刚喝完茶的杯子重重地蹾在桌子上。”可知，“蹾”字表现出父亲把茶杯重重放下的动作，既体现了他语气缓和但态度坚定的状态，又突出了“手比头高”这一道理的分量，能更好地传递出父亲希望“我”深刻记住这个道理的良苦用心；而“放”字只是普通的放置动作，显得平淡，无法达到这样的表达效果。所以不能换成“放”。 【23题详解】 结合第③自然段“孩子，我不是不接受你的孝心，而是希望你能够把心思用在更重要的事情上。你要记住，手比头高！”和第⑤自然段“脑袋（思考、想法）很重要，但手（行动、实践）更重要。你的想法再好，如果不付诸行动，那就永远是空的。手永远比头高，是因为只有动手去做，才能把想法变成现实，才能超越空想。你说一千道一万，不如动手做一件。”可知，“手比头高”的意思是行动比想法更重要。父亲用这句话告诫“我”，只有动手去实践，才能把想法变成现实，超越空想；如果只有思考而不行动，一切都是空的。这句话也让“我”明白，要做一个脚踏实地的人，用行动去证明自己，而不是只停留在空想层面。 【24题详解】 结合文章内容可知，以“手比头高”为题，既点明了文章的核心主旨，强调行动比想法更重要，又作为全文的线索，串联起“我”从困惑到醒悟的成长过程，同时能引发读者的思考，激发阅读兴趣，还能突出父亲的教诲对“我”的深远影响，使文章结构更紧凑，主题更鲜明。 第四部分：习作表达 25. 题目：再见，______________ 提示：六年的小学时光即将结束，我们就要和熟悉的人、事、物说再见了。也许是再见，敬爱的老师；也许是再见，亲爱的同学；也许是再见，美丽的校园；也许是再见，自己的童年…… 请先补充完整题目，然后选择你最想诉说的对象，写一篇真情实感的作文。可以回忆美好的往事，可以抒发真挚的情感，也可以展望未来的重逢。 要求：1．内容具体，感情真实。2．书写工整，不少于400字。 【答案】例文： 再见，我的同桌​ 时光匆匆，六年的小学时光就要画上句点，我也要和朝夕相处的同桌说再见了。一想到即将和你分开，我的心里就像被什么东西堵住似的，酸酸涩涩的。​ 记得刚上一年级时，老师把我们安排在同一桌。那时候我特别害羞，不敢主动说话，是你先递来一块带着水果香味的橡皮，笑着露出两颗小虎牙说：“以后我们就是好朋友啦！”从那以后，我们就形影不离。课堂上，我们一起认真听讲，偷偷传小纸条分享小趣事；课间，我们趴在走廊栏杆上晒太阳，分享口袋里的零食；遇到难题时，我们头挨着头讨论，为了一道数学题争得面红耳赤，最后又相视一笑；运动会上，你陪我跑完八百米，哪怕累得气喘吁吁，还不忘给我递水擦汗；我生病请假时，你每天帮我抄好详细的笔记，放学还特意绕路送过来。​ 如今，毕业的脚步越来越近，看着课桌上我们一起刻下的小记号，心里满是不舍。你总在我难过时逗我开心，在我犯错时提醒我改正，在我迷茫时鼓励我前行。你教会我勇敢，让我在胆怯时有人依靠；你教会我分享，让我明白快乐要和朋友一起品尝；你更教会我珍惜，让我懂得友谊的可贵。​ 再见，我的同桌。你是我小学时光里最温暖的陪伴，那些一起哭过、笑过的日子，会永远藏在我心里。我会带着这份珍贵的友谊，勇敢走向未来的旅程，期待我们在不远的将来再次相遇！​ 【解析】 【详解】一、审题。本题为半命题作文，要求以“再见， ”为题，写一篇习作。 二、立意。通过与小学时光里重要对象的告别，抒发不舍、感恩与怀念之情，记录成长，表达对未来的期待。 三、写作思路。 开头：点出小学时光即将结束，引出要告别的对象，直接抒发内心的感受。 中间：围绕告别的对象，回忆与之相关的点滴感受与情感联结，体现这段时光的珍贵与难忘，抒发真挚的情感。 结尾：总结心情，表达祝福与展望，深化离别与成长的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $