探究生活中的植物（课件）-2025-2026学年四年级上册综合实践活动教科版

探究生活中 的植物 发现植物的奥秘 综合实践活动课程 认识生活中的植物 什么是植物 植物的分类 植物的作用 植物是有生命 的生物,能 自己制造食物 树木、花卉 草本植物、 水生植物等 提供氧气、 美化环境、 食物来源 植物的六大器官 根:吸收水分和养分 茎:支撑与运输场道 叶:光合作用的场所 花:繁殖的重要结构 种子:生命延续的载体 果实:保护并传播种子 根:植物的基础 根的作用 固定植物身体 吸收水分和养分 储存营养物质 根的类型 直根系:主根发达,如松树 须根系:须状根,如小麦 茎:植物的运输通道 茎的作用 支撑叶片和花朵 运输水分和养分 储存营养 水上运输 茎的形态 直立茎:如杨树 角甸茎:如草莓 攀缘茎:如牵牛花 下过过 下过过 叶:植物的能量工厂 叶的作用 进行光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 叶的组成 叶片、叶柄、叶脉 叶的形态 针叶、阔叶、掌状叶 花:植物的繁殖器官 花的作用 吸引昆虫传粉 产生果实和种子 花的组成 花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊 传粉方式 风媒:依靠风力传粉 虫媒:依靠昆虫传粉 果实和种子:生命的延续 果实的作用 保护种子 帮助种子传播 种子的传播方式 风力传播:如蒲公英 水力传播:如椰子 动物传播:如樱桃 弹射传播:如凤仙花 古代中国的植物智慧 植物在生活中的应用 农业文明 中药应用 水稻、小麦、大豆 等作物的栽培 神农尝百草,植物入 药治病 古代中国很早就认识 到植物的重要价值 《诗经》中的植物世界 《诗经》与植物 ·中国最早的诗集,收录诗歌305首 ·其中提到植物多达150余种 . 常见的植物意象 桃、李、柳、荷、兰 植物的文化含义 象征品格、情感、美好愿景 . 梅兰竹菊:四君子 坚韧不拔 高雅清幽 虚心有节 傲霜凌寒 千磨万击还坚劲, 吉诗 凌寒独自开 凌寒独自开 墙角数枝梅, 吉诗 客种东轩遗我香 客种东谷无识, 兰生幽谷无人识, 古诗 任尔东西南北风 任尔东西南北风 古诗 此花开尽更无花 不是花中偏爱菊, 不是花中偏爱菊, 丝绸之路的植物传播 丝绸之路 中国 西域 传入的植物 传出的植物 文化交流 葡萄、核桃、石榴、胡萝卜 丝绸、茶叶(由植物制成) 植物传播促进了东西方文化交流 古希腊的植物神话 植物神话的意义 古希腊用神话解释自然现象 神话中的植物 金苹果:象征爱情与诱惑 月桂树:象征胜利与荣誉 橄榄树:象征和平与智慧 文化的传承 神话影响了后世的艺术与文学 中世纪花园文化 修道院花园 种植药用植物、蔬菜和花卉 城堡花园 装饰性花园,种植玫瑰、百合 花园的意义 不仅是实用空间,更是精神寄托 东西方植物文化对比 东方植物文化 西方植物文化 象征品格与精神 竹子象征气节 象征情感与信仰 玫瑰象征爱情 中国园 植物的演化历程 4亿年前 3亿年前 2亿年前 1亿年前 种子植物 演化的趋势 从水生到陆生从简单到复杂 光合作用:植物的魔法 叶片 阳光 氧气 葡萄糖 光合作用 植物利用阳光、水和二氧化碳,制造氧气和葡萄糖 植物的生命周期 种子萌发 幼苗生长 循环往复, 生生不息 种子成熟 开花结果 植物的适应性 沙漠植物的智慧 水生植物的特点 高山植物的特征 莲藕:茎有通气孔,适应水下环境 仙人掌:叶片退化成刺,减少水分蒸发 高山杜鹃:植株矮小,抵御强风 案例一:校园植物调查 调查目的 认识校园内的植物种类 调查方法 观察记录、采集标本、拍照存档 调查步骤 1.划分区域2.逐一记录3. 3.整理资料4.制作图表 案例二:植物标本制作 2 3 Pepee 采集植物 压制干燥 装订成册 标注信息 选择完整植株 夹吸水纸压平 固定在卡纸 记录时间地点 注意事项 及时压制,避免腐烂 记录采集时间、地点、名称 选择完整、健康的植物 案例三:观察植物生长日记 观察目的: 记录植物从种子到发 芽再到生长的过程 观察内容:高度、叶片数 量、开花时间、果实成熟 记录方法:文字描述 +手绘图画+照片 实践活动一:认识身边的植物 能够识别身边常见的10种植物, 了解它们的名称和基本特征 选择地点 仔细观察 记录信息 2 3 叶片、花朵、果实 名称、特征、用途 家中、学校、公园 实践活动二:种子萌发实验 未苜生 实验目的 观察种子萌发的过程,了解萌发条件 长 叶 实验材料 绿豆或黄豆种子、培养皿、棉花、水 实验步骤 1.铺棉花,放种子2.保持湿润3. 3.每天观察4.记录变化 实践活动三:校园植物地图 活动目的 绘制校园植物分布图,了解校园 植物资源 活动步骤 1.调查校园植物2.记录位置和名称3. 3.绘制校园轮廓4. 4.标注植物分布 制作建议 用不同颜色表示不同类型的植物 互动游戏一:植物猜猜看 根据描述猜植物名称 ? 四季常青,叶片细长, 可以观赏,可以做茶 茶叶 茎干粗壮, 果实饱满, 夏天开花, 秋天结果 花朵美丽,颜色多样, 可以观赏,可以送礼 互动游戏二:植物连线题 植物名称 文化寓意 松树" 竹子 梅花 兰花 坚韧不拔 傲雪凌寒 高雅清幽 常青长寿 互动游戏三:找不同 图A 图B 图A有玫瑰,图B没有 图A三叶草3株,图B2株 图A向日葵花瓣黄色,图B橙色 找出两张图中的3处不同 学习收获 知识收获 能力提升 情感态度 认识了植物的六大器官 了解了植物的演化历程 观察记录能力 动手实践能力 团队合作能力 热爱自然 尊重生命 保护环境 学习了东西方植物文化 结结 热爱植物,热爱自然 谢谢观看 $