第9课 古代的商路、贸易与文化交流（任务型导学案）历史统编版选择性必修3

第9课 古代的商路、贸易与文化交流（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 课前预习 架构知识，设置基础填空，把握历史脉络 “骨架” 课中探究 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 课后检测 真题+精选试题，以练促学、以考定教 课程标准 学习目标 了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟；通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 唯物史观 1. 运用生产力与生产关系原理，分析丝绸等技术传播对古代社会经济发展的推动作用。 2. 认识商路开通是生产力发展（如养马术、造船术）与政治需求（如联合大月氏）共同作用的结果。 时空观念 1. 能在地图上准确描绘陆上、草原、西南及海上丝绸之路的路线走向及关键节点。 2. 梳理从西汉到隋唐商路发展的时间脉络，理解不同时期商路重心的转移。 史料实证 1. 解读《汉书·张骞传》及老普林尼《自然史》等一手史料，论证张骞“凿空”的历史意义。 2. 结合福斯塔特遗址出土文物图片，实证中国古代瓷器对西亚北非地区的影响。 历史解释 1. 辩证评价丝绸之路不仅是商贸通道，更是中西文化交流的桥梁。 2. 解释为何张骞出使西域被称为“凿空”，以及其对后世贸易格局的深远影响。 家国情怀 1. 感受中华文明的开放包容特质，增强民族自豪感与文化自信。 2. 理解古代中国与世界各国友好往来的历史传统，树立构建人类命运共同体的意识。 【时空定位】 【知识导图】 【名词解释】 1.丝绸之路：指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路、草原丝绸之路和海上丝绸之路。 2.西域：西汉时期，西域是指玉门关、阳关（今甘肃敦煌西）以西，葱岭【帕米尔高原】以东，昆仑山以北，巴尔喀什湖以南的地区（新疆地区），即汉代西域都护府的辖地。 【知识梳理】 一、丝绸之路 1．地位：丝绸之路是东西方经济和_______的重要象征。 2．开通：张骞通西域 意义 是_______发展史上的一个标志性事件 时间 公元前_______年 目的 联合大月氏等政权共击_______ 评价 被称为“_______”，大大推进了丝绸之路的畅通和_______的繁荣 3．发展 (1)丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，_______、中亚地区的路线尤为复杂。 (2)唐朝中期以后，因割据、战乱以及东西方_______的日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 图解历史 【名师指津】 1.阅读教材P50甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画,思考:这幅画描绘的史实有何意义? 提示 壁画的内容是张骞出使西域,这次出使被称为“凿空”,大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 2.阅读教材P50“史料阅读”,两位学者生活的时代大约相当于中国的哪个朝代?通过两段史料,我们能够得出怎样的认识? 提示 朝代:东汉。认识:中国的丝绸已经传到欧洲;古希腊、古罗马学者对丝国(中国)以及丝绸生产有所了解但认识非常模糊、片面。 二、欧亚大陆其他重要商路 名称 路线或历程 作用 草原丝绸之路 从_______或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 匈奴、_______等游牧民族多沿此路西迁 西南丝绸之路 从关中平原入蜀至_______，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地 在沟通古代中国_______地区与_______、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 海上丝绸之路 (1)西汉开辟了通往_______的海路。 (2)_______时期，与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系。 (3)明初，_______达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 随着航海技术的发展，在东西方交流中发挥的作用越来越重要 图解历史 【历史纵横】 阅读教材P52“历史纵横”并结合所学,对“汉志商道”做出合理的历史解释。 提示 汉志商道是指在沙特阿拉伯西部沿海地区的一条著名的商道,亦称“香料之路”。张骞出使西域后,中国通往西亚、非洲、欧洲的商路凿通,东方与上述地区的联系日益密切。奥斯曼帝国兴起后阻断了汉志商道,汉志商道逐渐淡出历史。 三、古代商路上的中西文化交流 1.物质和技术交流 对外 输出 ①_______技术逐渐传到东罗马帝国。 ②_______及其制造技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。 ③_______主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地。 ④西亚和_______工匠大量仿制中国各类瓷器 对内引入 ①西汉获得大宛国的良种“_______”，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及葡萄等水果。 ②西瓜和中国古代文献中带有“_______”字的物种，基本都是通过西域传入的。 ③中亚和西亚的_______、饮食对隋唐社会产生重大影响。 ④_______从陆、海两个渠道传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。 ⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋代起基本来自海路 2.精神和文化交流 (1)宗教 佛教 在汉朝从印度经_______传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作 其他 祆教、摩尼教、犹太教、_______和基督教陆续传到中国 (2)艺术 石窟 _______融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝 其他 中亚和西亚的杂技、魔术、_______、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎 (3)中医：_______知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 图解历史：丝绸之路的文化内涵 【名师指津】 根据教材P53《波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶》《汉朝的鎏金铜马》图片及相关文字介绍,思考:这两幅图片如何体现古代商道上的中西方文化交流? 提示 《波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶》反映了瓷器经海路外销传入西亚和北非,当地工匠竞相仿制青花瓷的史实。 《汉朝的鎏金铜马》的艺术造型源于汉朝御厩中饲养的大宛“汗血马”,反映了西汉征服中亚的大宛国,获得“汗血马”的史实。 【历史纵横】 阅读教材P53“历史纵横”,你能得出什么认识? 提示 商路贸易是文化传播的重要途径;中华文化影响了当时埃及人民的审美观念 探究主题一、丝绸之路 材料一　(张)骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——摘自《汉书·张骞李广利传》 (1)根据材料一并结合所学知识，解释张骞“凿空”的含义。 材料二　陆上丝绸之路根据其地理景观及走向不同又分为西北丝绸之路、草原丝绸之路和西南丝绸之路。“海上丝绸之路”是以泉州、广州、扬州等为起点，至朝鲜、日本、东南亚诸国，南亚诸国、阿拉伯和东非沿海诸国的海上商路，始于秦汉，兴于隋唐，盛于宋元，于明初达到顶峰。由于海上贸易的货物以陶瓷和香料最为著名，海上丝绸之路又称“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”。 ——摘编自曹小曙等主编《全球空间与“一带一路”研究》 (2)根据材料二，概括古代丝绸之路的主要特点。 【知识延伸】丝绸之路的特点 主导国家 中国占据主导地位 物品 以丝绸和瓷器为主 时间 开通时间早，持续时间长 方式 大多为和平交往，各种文明和谐发展，文明传播多为自然辐射 交通 交通发达，陆上、海上丝绸之路发达，从以陆路为主到以海路为主 范围 范围广，远及西亚、南亚、欧洲、非洲，连接欧、亚、非三大洲 探究主题二、融汇中西——丝绸之路的影响 材料　汉通西域，开通了“丝绸之路”，经过河西走廊、新疆至葱岭以西的南亚、中亚、西亚到欧洲，这一时期从汉地向西域地区传去了铸铁、“穿井”等技术，汉朝的礼乐制度也为西域各国所仰慕，西域各国仿效汉家礼乐制度“治宫室，作檄道周卫，出入传呼，撞钟鼓”。西域各地的葡萄和苜蓿从大宛传入中国，特别是作为世界三大宗教之一的佛教，由这条通道从南亚地区传入中国。 根据材料并结合所学知识，概括丝绸之路开通的意义。 【知识延伸】丝绸之路的影响 地区 影响 对世界 成为东西方经济文化交流的桥梁 丰富了人们的物质生活 沟通了人类的智慧和创造，促进了西方社会生产水平的提高，有利于西方经济的发展 扩大了人类的认知领域，加强了各国人民之间的友谊和友好往来，对人类社会的进步和发展起了巨大的推动作用 对中国 经济 葡萄等的传入，丰富了作物的品种 文化 推动了中国手工业发展 社会 生活 促进了中国的畜牧业发展和牲畜品种的改良 基督教、佛教传入中国，印度天文学成就传入中国 不同程度上影响了中国的饮食结构，扩大了食物来源 【真题再现】 1．（2026·浙江·高考真题）某探险队在库伦北发掘古墓三群，凡二百二十一座。所发现之绣织物，有中国、波斯及希腊式，与其他考古发现相印证，俱为汉代物品；再由所挖掘之五铢钱、汉镜及汉通行隶字，乃证明其为汉代之墓。彼时，匈奴正占据此地，故可证为匈奴墓。对此解读最合理的是（   ） A．全球视野有利于推动历史认识的深化 B．出土文物须结合特定的时空予以考察 C．实物史料的运用需要借助考古学方法 D．多元阐释有助于认识考古资料的价值 2．（2021·重庆·高考真题）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（   ） A．丝绸之路促进中西文化交流 B．大月氏成为丝绸之路的中心 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路际传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 3．（2024·福建·高考真题）“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松石。这反映了元代（   ） A．统治版图广大 B．奢侈品需求旺盛 C．丝绸之路畅通 D．地理学成就突出 4．（2022·海南·高考真题）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（   ） A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 5．（2024·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。唐朝时西南各少数民族联合建立的南诏政权兴起，逐步统一了云南地区。开元二十六年（738）,唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网，既通往中原，也连接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。 ——摘编自潘岳等《中华民族共同体概论》等 (1)据材料并结合所学知识，概括南诏古道修建的历史背景。 (2)据材料并结合所学知识，说明南诏古道修建的影响。 【试题精选】 国家 移民总数增长率 受初等教育群体增长率 受中等教育群体增长率 受高等教育群体增长率 墨西哥 4.9% 3.7% 6.4% 4.6% 罗马尼亚 1.3% 1.1% 1.1% 2.7% 印度 0.1% 0.0% 0.1% 1.5% 菲律宾 0.8% 0.1% 0.3% 0.8% 斯洛文尼亚等国 1.1% 0.5% 1.2% 0.8% 一、单选题 1．（25-26高三上·河北保定·期末）汉朝曾委派中郎将张遵、副使季都等数次以医药治疗乌孙狂王。汉代于阗国山普拉早期～墓葬中发现了薏苡籽，薏苡汉时主产于岭南地区。上述现象出现的直接条件最有可能是（   ） A．汉朝国力的强盛 B．“文景之治”的出现 C．丝绸之路的畅通 D．商人社会地位的提升 2．（25-26高二上·山西太原·期末）据考古发现，沙特红海之滨的塞林港遗址出土的宋元时期铜砝码，与中国南宋“南海1号”商船出水的天平砝码形制和重量标准几乎一致，且遗址中发现大量中国青白瓷、青花瓷。据此可知，宋元时期（   ） A．海上丝绸之路繁荣 B．官方主导海外贸易 C．商品种类较为单一 D．形成全球贸易网络 3．（25-26高三上·河北保定·期末）查士丁尼时代，拜占庭帝国出现许多冒险商人，他们积极投身到开发远东商路的活动中。拜占庭还在红海大力发展港口，建立了阿乌拉港和克里斯马港。从这里，大批来自东方的商品货物可以转运到君士坦丁堡和亚历山大，甚至直接运往西地中海各港口。上述现象（   ） A．加速了西欧的社会转型 B．促进了区域间的交流 C．削弱了价格革命的影响 D．改变了欧亚经济格局 4．（24-25高二下·福建泉州·期末）清朝，晋商以雄厚的财力、灵活多变的经营之道、敢于冒险的创业精神，在长途贩运贸易中开辟了一条商道。这条商道以运输茶叶为主，南起闽赣鄂，经汉水晋中，北达蒙古、西伯利亚、莫斯科、圣彼得堡，被称为“中俄茶叶之路”。这条商路（   ） A．削弱了丝绸之路的商业价值 B．便利了中外经济文化交流 C．促成了全球贸易网络的形成 D．稳固了晋商的垄断地位 5．（25-26高二上·山西晋城·期末）8世纪后期，新罗官商张保皋率贸易船到明州（宁波），见到当地发达的陶瓷贸易，遂从越州带陶工回国，仿制越州青瓷。今存大量的高丽青瓷的原型即是中国越州青瓷。这表明当时（   ） A．中华文化在交流中发展 B．浙江成为宋与高丽交往的枢纽 C．技术交流促进文化传播 D．瓷器成为中国出口的大宗商品 6．（25-26高二上·河南·期末）有学者指出：“在西欧人远航东来之前，穆斯林商人为沟通东西方经济发挥了巨大作用......他们在地中海区域发展出了繁荣的商业贸易，让伊比利亚半岛和西西里成为向西欧传播东方技术和知识的重要据点。”该学者意在强调（   ） A．传统商路阻碍技术传播 B．阿拉伯商路推动文明交流 C．西欧商贸依赖东方商品 D．地中海贸易格局长期固化 二、材料题 7．（25-26高二上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 【物种交流】 材料一  自张骞通西域后，通过丝绸之路，西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国。葡萄，本是西域大宛特产，康居、大月氏等地也盛产葡萄。西汉时传入中国并广泛种植。《汉书·西域传》载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。天子以天马多，又外国使来众，益种蒲陶、目宿离宫馆旁，极望焉。”长安上林苑中建有葡萄宫，汉哀帝时匈奴单于来朝，住在此宫内……苜蓿，原产西域，是当今世界分布最广的栽培牧草，同葡萄一道，是丝绸之路最早的来华植物使者……颜师古为《汉书·西域传》作注，“今北道诸州旧安定、北地之境，往往有目宿者，皆汉时所种也”。 ——摘编自赵阳阳《略论古代丝绸之路中西动植物物种的交流》 材料二  新航路开辟的直接后果之一就是新世界与旧世界之间作物与物种的传播与交流……玉米原产地是美洲……传入路线之一是大约于16世纪三四十年代由陆路从印度和缅甸进入中国。到18世纪玉米已经成为华北以及长江流域中国人民的主食之一……番薯的原产地也在美洲……番薯大概通过两种途径传入东方……有历史学家明确指出，来自美洲的四种作物即花生、番薯、玉蜀黍、马铃薯在引进中国以后……促使了人口的急剧增长。 ——摘编自顾卫民《大航海时代的航线、贸易港以及物种和作物的世界性交流》 (1)根据材料一并结合所学，概括古代丝绸之路物种交流的特点。 (2)根据材料并结合所学，分析大航海时代物种交流与古代丝绸之路物种交流的不同之处，并说明大航海时代物种交流对世界历史发展的影响。 8．（25-26高二上·四川·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料  发端于中国的历史悠久的“丝绸之路”，在中外邮票上多有表现。追溯“邮迹”，在“丝绸之路”的“丝绸”这个命题上，可反观与见证“丝绸之路”的历史，及其状貌、内涵与价值。下列图片为中国所发行的“丝绸之路”的纪念邮票。 图1 凿空西域 图2 唐·安国相王孺人唐氏墓胡人牵驼壁画 图3 五代十国·波斯孔雀蓝釉陶瓶 图4 玄奘·西行求法 参考上述材料，结合所学中国古代史知识，围绕“中国对外交流”这一主题，请你设计一枚纪念邮票，用文字描述你的构思并说明理由。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第9课 古代的商路、贸易与文化交流（导学案） 内容导航 素养目标 课程标准+素养目标，明确学习任务及目的 课前预习 架构知识，设置基础填空，把握历史脉络 “骨架” 课中探究 探究问题，典例 + 训练，逐个击破重难点 课后检测 真题+精选试题，以练促学、以考定教 课程标准 学习目标 了解中国古代丝绸之路和其他商路的开辟；通过了解商品所体现的特色文化，理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。 唯物史观 1. 运用生产力与生产关系原理，分析丝绸等技术传播对古代社会经济发展的推动作用。 2. 认识商路开通是生产力发展（如养马术、造船术）与政治需求（如联合大月氏）共同作用的结果。 时空观念 1. 能在地图上准确描绘陆上、草原、西南及海上丝绸之路的路线走向及关键节点。 2. 梳理从西汉到隋唐商路发展的时间脉络，理解不同时期商路重心的转移。 史料实证 1. 解读《汉书·张骞传》及老普林尼《自然史》等一手史料，论证张骞“凿空”的历史意义。 2. 结合福斯塔特遗址出土文物图片，实证中国古代瓷器对西亚北非地区的影响。 历史解释 1. 辩证评价丝绸之路不仅是商贸通道，更是中西文化交流的桥梁。 2. 解释为何张骞出使西域被称为“凿空”，以及其对后世贸易格局的深远影响。 家国情怀 1. 感受中华文明的开放包容特质，增强民族自豪感与文化自信。 2. 理解古代中国与世界各国友好往来的历史传统，树立构建人类命运共同体的意识。 【时空定位】 【知识导图】 【名词解释】 1.丝绸之路：指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业贸易路线。狭义的丝绸之路一般指陆上丝绸之路。广义上讲又分为陆上丝绸之路、草原丝绸之路和海上丝绸之路。 2.西域：西汉时期，西域是指玉门关、阳关（今甘肃敦煌西）以西，葱岭【帕米尔高原】以东，昆仑山以北，巴尔喀什湖以南的地区（新疆地区），即汉代西域都护府的辖地。 【知识梳理】 一、丝绸之路 1．地位：丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。 2．开通：张骞通西域 意义 是丝绸之路发展史上的一个标志性事件 时间 公元前138年 目的 联合大月氏等政权共击匈奴 评价 被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣 3．发展 (1)丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂。 (2)唐朝中期以后，因割据、战乱以及东西方海路联系的日益活跃，丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。 图解历史 【名师指津】 1.阅读教材P50甘肃敦煌莫高窟323窟的初唐壁画,思考:这幅画描绘的史实有何意义? 提示 壁画的内容是张骞出使西域,这次出使被称为“凿空”,大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。 2.阅读教材P50“史料阅读”,两位学者生活的时代大约相当于中国的哪个朝代?通过两段史料,我们能够得出怎样的认识? 提示 朝代:东汉。认识:中国的丝绸已经传到欧洲;古希腊、古罗马学者对丝国(中国)以及丝绸生产有所了解但认识非常模糊、片面。 二、欧亚大陆其他重要商路 名称 路线或历程 作用 草原丝绸之路 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 匈奴、突厥等游牧民族多沿此路西迁 西南丝绸之路 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用 海上丝绸之路 (1)西汉开辟了通往印度洋的海路。 (2)宋元时期，与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立了广泛联系。 (3)明初，郑和下西洋达到了古代“海上丝绸之路”交通的巅峰 随着航海技术的发展，在东西方交流中发挥的作用越来越重要 图解历史 【历史纵横】 阅读教材P52“历史纵横”并结合所学,对“汉志商道”做出合理的历史解释。 提示 汉志商道是指在沙特阿拉伯西部沿海地区的一条著名的商道,亦称“香料之路”。张骞出使西域后,中国通往西亚、非洲、欧洲的商路凿通,东方与上述地区的联系日益密切。奥斯曼帝国兴起后阻断了汉志商道,汉志商道逐渐淡出历史。 三、古代商路上的中西文化交流 1.物质和技术交流 对外 输出 ①养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。 ②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术经由中亚向西传播。 ③瓷器主要沿海路外销到东南亚、南亚、西亚、北非、东非等地。 ④西亚和北非工匠大量仿制中国各类瓷器 对内引入 ①西汉获得大宛国的良种“汗血马”，同时引进了优良的饲草苜蓿，以及葡萄等水果。 ②西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种，基本都是通过西域传入的。 ③中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。 ④棉花从陆、海两个渠道传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。 ⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋代起基本来自海路 2.精神和文化交流 (1)宗教 佛教 在汉朝从印度经中亚传入中国，深刻影响了中国的思想、文学和艺术创作 其他 祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国 (2)艺术 石窟 佛教石窟融汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝 其他 中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎 (3)中医：中医药知识随着炼丹术传到阿拉伯地区。 图解历史：丝绸之路的文化内涵 【名师指津】 根据教材P53《波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶》《汉朝的鎏金铜马》图片及相关文字介绍,思考:这两幅图片如何体现古代商道上的中西方文化交流? 提示 《波斯人模仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶》反映了瓷器经海路外销传入西亚和北非,当地工匠竞相仿制青花瓷的史实。 《汉朝的鎏金铜马》的艺术造型源于汉朝御厩中饲养的大宛“汗血马”,反映了西汉征服中亚的大宛国,获得“汗血马”的史实。 【历史纵横】 阅读教材P53“历史纵横”,你能得出什么认识? 提示 商路贸易是文化传播的重要途径;中华文化影响了当时埃及人民的审美观念 探究主题一、丝绸之路 材料一　(张)骞还，拜为大行。岁余，骞卒。后岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——摘自《汉书·张骞李广利传》 (1)根据材料一并结合所学知识，解释张骞“凿空”的含义。 提示：张骞出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了中原与西域的政治、经济、文化联系。 材料二　陆上丝绸之路根据其地理景观及走向不同又分为西北丝绸之路、草原丝绸之路和西南丝绸之路。“海上丝绸之路”是以泉州、广州、扬州等为起点，至朝鲜、日本、东南亚诸国，南亚诸国、阿拉伯和东非沿海诸国的海上商路，始于秦汉，兴于隋唐，盛于宋元，于明初达到顶峰。由于海上贸易的货物以陶瓷和香料最为著名，海上丝绸之路又称“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”。 ——摘编自曹小曙等主编《全球空间与“一带一路”研究》 (2)根据材料二，概括古代丝绸之路的主要特点。 提示：历史悠久；分陆海两部分；地理范围广泛；贸易内容丰富；具有延续性，持续发展。 【知识延伸】丝绸之路的特点 主导国家 中国占据主导地位 物品 以丝绸和瓷器为主 时间 开通时间早，持续时间长 方式 大多为和平交往，各种文明和谐发展，文明传播多为自然辐射 交通 交通发达，陆上、海上丝绸之路发达，从以陆路为主到以海路为主 范围 范围广，远及西亚、南亚、欧洲、非洲，连接欧、亚、非三大洲 探究主题二、融汇中西——丝绸之路的影响 材料　汉通西域，开通了“丝绸之路”，经过河西走廊、新疆至葱岭以西的南亚、中亚、西亚到欧洲，这一时期从汉地向西域地区传去了铸铁、“穿井”等技术，汉朝的礼乐制度也为西域各国所仰慕，西域各国仿效汉家礼乐制度“治宫室，作檄道周卫，出入传呼，撞钟鼓”。西域各地的葡萄和苜蓿从大宛传入中国，特别是作为世界三大宗教之一的佛教，由这条通道从南亚地区传入中国。 根据材料并结合所学知识，概括丝绸之路开通的意义。 提示：丝绸之路的开通密切了汉朝与西域的经济和文化交流；促进了边疆地区的开发；巩固了多民族国家；加强了对外(与南亚、中亚、西亚和欧洲)联系。 【知识延伸】丝绸之路的影响 地区 影响 对世界 成为东西方经济文化交流的桥梁 丰富了人们的物质生活 沟通了人类的智慧和创造，促进了西方社会生产水平的提高，有利于西方经济的发展 扩大了人类的认知领域，加强了各国人民之间的友谊和友好往来，对人类社会的进步和发展起了巨大的推动作用 对中国 经济 葡萄等的传入，丰富了作物的品种 文化 推动了中国手工业发展 社会 生活 促进了中国的畜牧业发展和牲畜品种的改良 基督教、佛教传入中国，印度天文学成就传入中国 不同程度上影响了中国的饮食结构，扩大了食物来源 【真题再现】 1．（2026·浙江·高考真题）某探险队在库伦北发掘古墓三群，凡二百二十一座。所发现之绣织物，有中国、波斯及希腊式，与其他考古发现相印证，俱为汉代物品；再由所挖掘之五铢钱、汉镜及汉通行隶字，乃证明其为汉代之墓。彼时，匈奴正占据此地，故可证为匈奴墓。对此解读最合理的是（   ） A．全球视野有利于推动历史认识的深化 B．出土文物须结合特定的时空予以考察 C．实物史料的运用需要借助考古学方法 D．多元阐释有助于认识考古资料的价值 【答案】B 【详解】根据材料可知，探险队发掘古墓时，通过绣织物、五铢钱、汉镜及隶书文字等文物，结合当时匈奴占据此地的时空背景，认定其为汉代匈奴墓，说明出土文物须结合特定的时空予以考察，B项正确；材料未体现全球视野对历史认识的推动，重点是文物与时空的结合，排除A项；材料强调的是文物需结合时空考察，而非实物史料运用需借助考古学方法，排除C项；材料是对考古资料的合理认定，并非多元阐释，排除D项。故选B项。 2．（2021·重庆·高考真题）如图是分别在埃及、阿富汗和中国出土的罗马搅胎玻璃瓶，有学者指出它们是罗马工匠制作的。这可用于佐证（   ） A．丝绸之路促进中西文化交流 B．大月氏成为丝绸之路的中心 C．罗马搅胎玻璃瓶技术沿丝绸之路际传 D．东汉与罗马帝国建立了官方直接往来 【答案】A 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代世界。根据材料可知，在公元一世纪到公元二世纪，埃及以及大月氏和中国的洛阳都出土了古罗马的历史文物。结合所学知识，我们可知这一时期丝绸之路已经开通，促进了东西方的文化交流，A项正确；材料中尽管出现了大月氏的文物，但是并不能说明大月氏是丝绸之路的中心，材料依据不足，排除B项；材料只能看出物品的转移，看不出技术的转移，排除C项；资料信息并没有体现出官方直接往来，与题干无关，排除D项。故选A项。 3．（2024·福建·高考真题）“河西甸子”本用于指称产自中亚，经由西夏贩卖而来的绿松石，但在元人文献中，它也被用来指称直接从西亚商人处购得，名为“乞里马泥”（意为产自波斯起儿漫）的绿松石。这反映了元代（   ） A．统治版图广大 B．奢侈品需求旺盛 C．丝绸之路畅通 D．地理学成就突出 【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：元代（中国）。材料中提到“河西甸子”绿松石既从中亚经西夏贩卖而来,又能直接从西亚商人处购得,这表明在元代,中国与中亚、西亚的贸易交流较为频繁。能够实现这样的贸易往来，主要得益于丝绸之路的畅通,C项正确；材料中并未直接提及元代统治版图,排除A项；仅从绿松石这一物品的贸易不能充分说明整个元代奢侈品需求旺盛,证据不够充分,排除B项；材料重点在于绿松石的贸易来源,而非关于地理学方面的成就,该说法与材料主旨不符,排除D项。故选C项。 4．（2022·海南·高考真题）敦煌悬泉置遗址（驿站）出土的汉简记载，该驿站有官卒徒御37人、传马40匹和传车10多辆。在当时敦煌郡东西300千米的地面上有9座类似的机构。简文中有“郡当西域空道，案厩置九所……”的记录。这反映了（   ） A．亭传邮驿是古代官方的交通机构 B．丝绸之路是中外交往的主要通道 C．边疆稳定是基层治理的有效成果 D．道路畅通是政令统一的重要基础 【答案】D 【详解】从材料中可以看出，敦煌郡作为通往西域的交通要道，设置了多个驿站，这些驿站配备了人员、马匹和车辆等，保障了交通的畅通，而交通畅通有利于中央王朝的政令能够快速、准确地传达至边疆地区，从而维护政令统一，该项符合材料主旨，D项正确； “亭传邮驿是古代官方的交通机构” 是一个基础的历史事实，但它只是对材料中驿站性质的一个基本描述，没有深入挖掘材料中关于敦煌郡驿站设置与更宏观的历史意义之间的联系，属于对材料的浅层次解读，排除A项； “丝绸之路是中外交往的主要通道这一说法本身正确但材料中并没有直接涉及丝绸之路在中外交往中地位的相关内容，属于与材料关联性不强的干扰项，排除B项； 边疆稳定是中央政府加强对边疆治理的结果，基层治理主要针对的是地方乡里组织，与材料内容无关，排除C项。故选D项。 5．（2024·江苏·高考真题）阅读材料，完成下列要求。 材料  南诏古道是唐代云南地区的地方交通网。唐朝时西南各少数民族联合建立的南诏政权兴起，逐步统一了云南地区。开元二十六年（738）,唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网，既通往中原，也连接了通往缅甸、印度的“西南丝绸之路”。通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。 ——摘编自潘岳等《中华民族共同体概论》等 (1)据材料并结合所学知识，概括南诏古道修建的历史背景。 (2)据材料并结合所学知识，说明南诏古道修建的影响。 【答案】(1)历史背景：唐朝实行开明、开放、包容的民族政策；南诏仿效唐朝制度、或学习唐朝（中原）制度 ；南诏重视发展交通；南诏经济文化发展。 (2)影响：推动西南边疆（西南地区、云南地区）的开发（经济文化的发展）；少数民族、南诏接受（学习）中原文化（唐文化、汉文化、认同中原文化 ；促进民族交融/交流/交往 ；促进中外经济文化交流（或中外交流）（或促进西南丝绸之路繁荣，或促进对外贸易、对外经济文化交流）。 【详解】（1）本题是背景类材料分析题。时空是唐朝中国。历史背景：根据材料“唐玄宗册封南诏首领皮逻阁为云南王。”并结合所学得出唐朝实行开明、开放、包容的民族政策；根据材料“作为中央治下的地方政权，南诏推崇儒家文化，学习和接受中原的生产技术，派遣大臣子弟入唐学习，参照唐朝的制度文化推行改革。”得出南诏仿效唐朝制度、或学习唐朝（中原）制度 ；根据材料“南诏仿效唐制，大力发展交通，建成了通达四方的道路网”得出南诏重视发展交通；根据所学得出南诏经济文化发展。 （2）本题是影响类材料分析题。时空是唐朝中国。影响：根据材料“通过南诏古道，中原的丝绸、布匹、铁器等货物源源不断地运往西南，海外的琉璃、宝石、翡翠等异域方物也输入国内，促进了我国西南地区与中原以及东南亚地区的经济文化交流。”并结合所学从推动边疆开发、民族交融、经济文化发展等角度回答即可。如推动西南边疆（西南地区、云南地区）的开发（经济文化的发展）；少数民族、南诏接受（学习）中原文化（唐文化、汉文化、认同中原文化 ；促进民族交融/交流/交往 ；促进中外经济文化交流（或中外交流）（或促进西南丝绸之路繁荣，或促进对外贸易、对外经济文化交流）。 【试题精选】 国家 移民总数增长率 受初等教育群体增长率 受中等教育群体增长率 受高等教育群体增长率 墨西哥 4.9% 3.7% 6.4% 4.6% 罗马尼亚 1.3% 1.1% 1.1% 2.7% 印度 0.1% 0.0% 0.1% 1.5% 菲律宾 0.8% 0.1% 0.3% 0.8% 斯洛文尼亚等国 1.1% 0.5% 1.2% 0.8% 一、单选题 1．（25-26高三上·河北保定·期末）汉朝曾委派中郎将张遵、副使季都等数次以医药治疗乌孙狂王。汉代于阗国山普拉早期～墓葬中发现了薏苡籽，薏苡汉时主产于岭南地区。上述现象出现的直接条件最有可能是（   ） A．汉朝国力的强盛 B．“文景之治”的出现 C．丝绸之路的畅通 D．商人社会地位的提升 【答案】C 【详解】根据题干和所学知识可知，丝绸之路的畅通为汉朝与西域（如乌孙）、中原与岭南等地区之间的经济、文化交流提供了直接通道，使得汉朝能向乌孙派医药人员，也让岭南的薏苡籽得以传播到于阗古国墓葬中，是上述现象出现的直接条件，C项正确；汉朝国力强盛是其能够开展对外交流等活动的基础，但并非这两个具体现象出现的直接条件，排除A项；文景之治是西汉前期的治世，为汉武帝时期开拓西域奠定了国力基础，但丝绸之路的开辟、西域交流的实现主要在汉武帝时期，且该治世并非跨区域交流的直接条件，排除B项；汉代推行重农抑商政策，商人社会地位并未提升；且材料中未体现商人在交流中的作用，排除D项。故选C项。 2．（25-26高二上·山西太原·期末）据考古发现，沙特红海之滨的塞林港遗址出土的宋元时期铜砝码，与中国南宋“南海1号”商船出水的天平砝码形制和重量标准几乎一致，且遗址中发现大量中国青白瓷、青花瓷。据此可知，宋元时期（   ） A．海上丝绸之路繁荣 B．官方主导海外贸易 C．商品种类较为单一 D．形成全球贸易网络 【答案】A 【详解】根据题干材料信息，并结合所学知识可知，宋元时期，陆上丝绸之路受阻，政府重视海外贸易，加之造船和航海技术进步，海上丝绸之路进入鼎盛时期。材料中跨越红海的考古证据，正是这一史实的有力佐证，A项正确；材料仅提及出土文物的规格和种类，未涉及贸易的主体（是官方市舶司还是民间商人），无法得出“官方主导”的结论，排除B项；材料虽只列举了瓷器，但这是考古发现的一部分，不能反推当时实际贸易商品单一，事实上，宋元出口商品还包括丝绸、茶叶、铁器等，进口商品包括香料、珠宝等，排除C项；“全球贸易网络”是新航路开辟（15-16 世纪）后的产物，宋元时期的贸易主要集中在亚非欧地区，属于区域贸易，排除D项。故选A项。 3．（25-26高三上·河北保定·期末）查士丁尼时代，拜占庭帝国出现许多冒险商人，他们积极投身到开发远东商路的活动中。拜占庭还在红海大力发展港口，建立了阿乌拉港和克里斯马港。从这里，大批来自东方的商品货物可以转运到君士坦丁堡和亚历山大，甚至直接运往西地中海各港口。上述现象（   ） A．加速了西欧的社会转型 B．促进了区域间的交流 C．削弱了价格革命的影响 D．改变了欧亚经济格局 【答案】B 【详解】根据材料可知，拜占庭的港口建设和商路开拓，使东方商品能转运到君士坦丁堡、亚历山大及西地中海港口，这显然加强了远东、红海沿岸与地中海区域之间的经济与文化交流，B项正确；西欧社会转型主要发生在中世纪晚期到近代早期，查士丁尼时代（6世纪）的拜占庭贸易活动并未直接推动西欧转型，排除A项；价格革命是新航路开辟后（16世纪）的现象，与查士丁尼时代的时间完全不符，排除C项；拜占庭的贸易活动只是欧亚经济交流的一部分，并未从根本上改变欧亚大陆的整体经济格局，排除D项。故选B项。 4．（24-25高二下·福建泉州·期末）清朝，晋商以雄厚的财力、灵活多变的经营之道、敢于冒险的创业精神，在长途贩运贸易中开辟了一条商道。这条商道以运输茶叶为主，南起闽赣鄂，经汉水晋中，北达蒙古、西伯利亚、莫斯科、圣彼得堡，被称为“中俄茶叶之路”。这条商路（   ） A．削弱了丝绸之路的商业价值 B．便利了中外经济文化交流 C．促成了全球贸易网络的形成 D．稳固了晋商的垄断地位 【答案】B 【详解】据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：清朝（中国）。根据材料并结合所学知识可知，中俄茶叶之路的畅通商路连接中国内陆与蒙古、俄罗斯等地，既推动了茶叶等商品的贸易（经济交流），也促进了不同地区人员与文化的往来（文化交流），B项正确；“中俄茶叶之路”与传统丝绸之路路线不同，“中俄茶叶之路”侧重北方草原与俄罗斯，传统丝绸之路侧重与中亚、西亚的联系，两者是不同时空的贸易通道，不存在“削弱”关系，排除A项；全球贸易网络的形成是新航路开辟后逐步发展的结果，清朝时期虽有区域贸易繁荣，但 “中俄茶叶之路” 仅为局部商路，远未达到 “促成全球贸易网络” 的程度，排除C项；题干仅说明晋商开辟了该商路，未提及 “垄断地位”；且商业贸易中垄断难以长期稳固，此说法不符合实际，排除D项。故选B项。 5．（25-26高二上·山西晋城·期末）8世纪后期，新罗官商张保皋率贸易船到明州（宁波），见到当地发达的陶瓷贸易，遂从越州带陶工回国，仿制越州青瓷。今存大量的高丽青瓷的原型即是中国越州青瓷。这表明当时（   ） A．中华文化在交流中发展 B．浙江成为宋与高丽交往的枢纽 C．技术交流促进文化传播 D．瓷器成为中国出口的大宗商品 【答案】C 【详解】根据材料可知，《大宪章》是限制王权、保障贵族和其他阶层权利的重要文件，标志着王权受到法律的约束。1265年孟德福召集的会议和1295年“模范议会”的召开，进一步体现了议会制度的萌芽和发展，显示出对王权的制约。因此，13世纪的英国逐步贯彻了有限王权的原则，C项正确;议会是王权、贵族和市民阶层力量的结合，不能得出贵族阶层执掌国家权力，排除A项；材料表明通过议会限制了王权，而非实现了权力的制约与平衡，排除B项；材料未涉及阶级斗争与社会转型，排除D项。故选C项。 6．（25-26高二上·河南·期末）有学者指出：“在西欧人远航东来之前，穆斯林商人为沟通东西方经济发挥了巨大作用......他们在地中海区域发展出了繁荣的商业贸易，让伊比利亚半岛和西西里成为向西欧传播东方技术和知识的重要据点。”该学者意在强调（   ） A．传统商路阻碍技术传播 B．阿拉伯商路推动文明交流 C．西欧商贸依赖东方商品 D．地中海贸易格局长期固化 【答案】B 【详解】据材料可知，阿拉伯商人通过地中海贸易将伊比利亚半岛和西西里变为“传播东方技术和知识的重要据点”，强调商路不仅是商品流通渠道，更是文明交流的桥梁，B项正确；材料强调传统商路对技术传播的促进作用，而非阻碍，排除A项；材料未提及西欧对东方商品的依赖程度，仅强调阿拉伯商人的中介作用，排除C项；“长期固化”与史实不符，中世纪后期意大利城市的崛起已打破阿拉伯商人在地中海的绝对优势，且新航路开辟进一步重塑贸易格局，排除D项。故选B项。 二、材料题 7．（25-26高二上·湖北荆州·期末）阅读材料，回答问题。 【物种交流】 材料一  自张骞通西域后，通过丝绸之路，西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国。葡萄，本是西域大宛特产，康居、大月氏等地也盛产葡萄。西汉时传入中国并广泛种植。《汉书·西域传》载：“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归。天子以天马多，又外国使来众，益种蒲陶、目宿离宫馆旁，极望焉。”长安上林苑中建有葡萄宫，汉哀帝时匈奴单于来朝，住在此宫内……苜蓿，原产西域，是当今世界分布最广的栽培牧草，同葡萄一道，是丝绸之路最早的来华植物使者……颜师古为《汉书·西域传》作注，“今北道诸州旧安定、北地之境，往往有目宿者，皆汉时所种也”。 ——摘编自赵阳阳《略论古代丝绸之路中西动植物物种的交流》 材料二  新航路开辟的直接后果之一就是新世界与旧世界之间作物与物种的传播与交流……玉米原产地是美洲……传入路线之一是大约于16世纪三四十年代由陆路从印度和缅甸进入中国。到18世纪玉米已经成为华北以及长江流域中国人民的主食之一……番薯的原产地也在美洲……番薯大概通过两种途径传入东方……有历史学家明确指出，来自美洲的四种作物即花生、番薯、玉蜀黍、马铃薯在引进中国以后……促使了人口的急剧增长。 ——摘编自顾卫民《大航海时代的航线、贸易港以及物种和作物的世界性交流》 (1)根据材料一并结合所学，概括古代丝绸之路物种交流的特点。 (2)根据材料并结合所学，分析大航海时代物种交流与古代丝绸之路物种交流的不同之处，并说明大航海时代物种交流对世界历史发展的影响。 【答案】(1)特点：以陆路交流为主；物种传播与政治、军事活动密切相关；传入物种以经济作物为主；传播范围主要限于欧亚大陆。 (2)不同之处： 路径：丝绸之路以陆路为主，大航海时代以海路为主。 范围：丝绸之路限于欧亚大陆，大航海时代扩展至全球。 动力：丝绸之路以政治、军事需求和商业贸易为主要动力，大航海时代以殖民扩张、商业利润和宗教传播为主要动力。 物种来源：丝绸之路物种主要来自欧亚大陆，大航海时代物种来自美洲、非洲、亚洲等地。 影响：促进了全球物种多样性，丰富了各地饮食结构；推动了农业革命，提高了粮食产量，为人口增长提供了物质基础；加速了全球经济联系，推动了世界市场的形成；改变了传统的贸易格局，欧洲逐渐成为世界贸易中心。 【详解】（1）特点：根据材料一“自张骞通西域后，通过丝绸之路，西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国”可知，丝绸之路以西域为中介，核心是陆路通道，物种交流以陆路为主；根据材料一“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归”“汉哀帝时匈奴单于来朝，住在此宫内”可知，物种传入与汉同西域各国的政治盟约、外交往来相关，体现了与政治、军事活动的关联性；根据材料一“葡萄，本是西域大宛特产”“苜蓿，原产西域，是当今世界分布最广的栽培牧草”可知，传入的葡萄可食用、苜蓿可作牧草，均属于经济作物；根据材料一“西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国”“今北道诸州旧安定、北地之境，往往有目宿者，皆汉时所种也”可知，物种交流主要发生在西域与中国之间，范围局限于欧亚大陆。 （2）不同之处：路径：根据材料一“自张骞通西域后，通过丝绸之路，西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国”可知，丝绸之路物种交流以陆路为主；根据材料二“玉米原产地是美洲……传入路线之一是大约于16世纪三四十年代由陆路从印度和缅甸进入中国”“番薯大概通过两种途径传入东方”可知，大航海时代物种交流以海路为主要路径；范围：根据材料一“西方很多珍贵动植物物种，纷纷传入我国”“今北道诸州旧安定、北地之境，往往有目宿者，皆汉时所种也”可知，丝绸之路物种交流范围仅局限于欧亚大陆；根据材料二“新航路开辟的直接后果之一就是新世界与旧世界之间作物与物种的传播与交流”“玉米原产地是美洲”“传入中国”可知，大航海时代物种交流连接了新旧世界，范围扩展至全球；动力：根据材料一“宛王蝉封与汉约，岁献天马二匹。汉使采蒲陶、目宿种归”可知，丝绸之路物种交流的动力与汉朝同西域的政治往来、军事相关需求及商业贸易有关；结合所学知识可知，大航海时代的物种交流，核心动力是欧洲国家的殖民扩张、对商业利润的追求及宗教传播需求；物种来源：根据材料一“葡萄，本是西域大宛特产，康居、大月氏等地也盛产葡萄”“苜蓿，原产西域”可知，丝绸之路物种主要来自欧亚大陆的西域地区；根据材料二“玉米原产地是美洲”“番薯的原产地也在美洲”“来自美洲的四种作物即花生、番薯、玉蜀黍、马铃薯在引进中国以后”可知，大航海时代物种主要来自美洲，同时涉及亚非等地，来源更广泛。影响：根据材料二“新世界与旧世界之间作物与物种的传播与交流”“玉米……到18世纪玉米已经成为华北以及长江流域中国人民的主食之一”“番薯……引进中国”可知，物种在全球范围内传播，丰富了各地物种种类和饮食结构；根据材料二“来自美洲的四种作物即花生、番薯、玉蜀黍、马铃薯在引进中国以后……促使了人口的急剧增长”可知，新物种的传入提高了粮食产量，为世界人口增长提供了物质保障，推动了农业发展；根据材料二“新航路开辟的直接后果之一就是新世界与旧世界之间作物与物种的传播与交流”可知，物种交流伴随新航路开辟展开，加强了世界各地的经济联系，推动了世界市场的初步形成；结合所学知识可知，大航海时代的物种交流以欧洲为中介展开，伴随殖民扩张和商业贸易发展，传统的欧亚贸易格局被打破，欧洲逐渐成为世界贸易中心。 8．（25-26高二上·四川·月考）阅读材料，完成下列要求。 材料  发端于中国的历史悠久的“丝绸之路”，在中外邮票上多有表现。追溯“邮迹”，在“丝绸之路”的“丝绸”这个命题上，可反观与见证“丝绸之路”的历史，及其状貌、内涵与价值。下列图片为中国所发行的“丝绸之路”的纪念邮票。 图1 凿空西域 图2 唐·安国相王孺人唐氏墓胡人牵驼壁画 图3 五代十国·波斯孔雀蓝釉陶瓶 图4 玄奘·西行求法 参考上述材料，结合所学中国古代史知识，围绕“中国对外交流”这一主题，请你设计一枚纪念邮票，用文字描述你的构思并说明理由。 【答案】示例 看到这组“丝绸之路”的纪念邮票，结合中国古代史知识，围绕“中国对外交流”这一主题，我想设计一枚纪念郑和下西洋的邮票。 设计构想： 邮票名称为《郑和下西洋——和平使者》，画面主体元素：郑和所乘宝船乘风破浪，船体雄伟壮观，船帆高悬；海天一色，远处隐现异域港口轮廓，象征到达海外诸国。主题文字为：郑和下西洋（中英文对照），时间标识为：“1405—1433年” 设计理由： 郑和下西洋是中国古代航海史上规模最大、航程最远的壮举，访问亚非30多个国家和地区；与材料中陆上丝绸之路形成互补，展现了中国对外交流的海陆并举，符合“中国对外交流”主题的独特性。 郑和船队“不贸不征”，以和平方式进行外交和贸易；与张骞“凿空西域”的陆路开拓相呼应，但更突出中华文明和平友好特征；体现中华文明“协和万邦”的外交理念，与当代共建“一带一路”倡议精神一脉相承。 宝船建造技术代表当时世界最高造船水平；罗盘、天文导航等科技应用体现中国智慧。船队携带丝绸、瓷器、茶叶等中国商品，促进贸易往来；带回香料、宝石、异域物产，丰富了中国物质文化，是中外经济文化交流的见证。 郑和船队传播中华文化，同时尊重各国文明；促进了中外天文、历法、医药、建筑等领域的交流；体现不同文明和平共处、互学互鉴的理念。 以郑和下西洋为主题的邮票与材料中的邮票形成互补，呈现了明代对外交流的代表性事件，有助于构建完整历史链条；郑和下西洋展现海上丝绸之路（东南亚、南亚、西亚、东非）；形成海陆并举的全方位对外交流格局。 郑和下西洋的事迹呼应当代共建“一带一路”倡议，为构建人类命运共同体提供历史借鉴。郑和船队不掠夺、不殖民的和平形象，彰显大国责任担当。 （“示例”仅供参考，不作为评分唯一标准） 【详解】本题是评论解说题。时空是古代中国。本题是开放性试题，答案言之有理即可。首先，根据材料“围绕‘中国对外交流’这一主题设计一枚纪念邮票”可确定邮票名称为《郑和下西洋——和平使者》，根据邮票的特征可确定画面主题元素为郑和所乘宝船乘风破浪，船体雄伟壮观，船帆高悬；海天一色，远处隐现异域港口轮廓，象征到达海外诸国。主题文字为：郑和下西洋（中英文对照），时间标识为：“1405—1433年”。其次，阐释设计理由，根据材料“发端于中国的历史悠久的‘丝绸之路’，在中外邮票上多有表现”可知郑和下西洋可以和陆上丝绸之路形成互补，展现了中国对外交流的海陆并举，符合“中国对外交流”主题的独特性；根据所学知识可从郑和船队“不贸不征”，和张骞“凿空西域”的陆路开拓 突出中华文明和平友好特征、中外经济文化交流、传播中华文化等角度具体论证“郑和下西洋——和平使者”这一主题；最后进行总结概括升华，从构建完整历史链条、海陆并举的全方位对外交流格局、构建人类命运共同体提供历史借鉴、大国责任担当角度突出“中国对外交流”这一主题。若从其他角度言之成理也可。 学科网（北京）股份有限公司 $