8.2 做中华传统美德的践行者 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第八课 践行中华传统美德 8.2 做中华传统美德的践行者 第三单元 传承中华优秀传统文化 2024统编版 七年级下册 剪纸 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 学习目标 1.懂得中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源，在生活中能够自觉弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，提升道德修养。 2.通过对大量传统美德故事、历史典故、现实生活案例以及文学影视作品等素材的深入分析、比较和归纳，显著提升逻辑思维、批判性思维以及信息整合与提炼能力。 3. 热爱生活，能够自居以中华传统美德滋养自己的精神世界，树立正确的人生观，形成健全人格。 如何践行中华传统美德？ 事必躬亲•阅一阅 自主 学习 P68-71 做自强不息的人。 做敬业乐群的人。 做扶危济困的人。 做见义勇为的人。 做孝老爱亲的人。 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 寻找身边的“中国好人”，分享他们的故事，感受中华传统美德的力量。 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 01 做自强不息的人 2025年4月29日外交部微博发布《不跪！》 中国不跪的底气来自于哪里？ 为什么现在的中国如此强大？ 强大 自强不息 ——摘自新华社日内瓦5月12日电《中美日内瓦经贸会谈联合声明》 自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ 生活遇到困难时 学习遇到挑战时 自立自强 刚健有为 顽强的意志 不屈的精神 在新时代，我们可以从哪些方面践行自强不息的中华传统美德？ 追求梦想 敢于挑战 笃行不怠 （1）做自强不息的人。 【原因】自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。 【做法】面对困难和挑战，我们应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地。 如何践行中华传统美德？ 02 做敬业乐群的人 1981年3月，刚从河北农业大学毕业、留校任教的李保国走进太行山，来到邢台 县前南峪村，投身山区生态治理，帮助当 地农民发家致富。李保国和他的团队直接 帮扶村庄40 多个，间接带动百余个村庄发展，技术示范推广总面积上千万亩，举办不同层次的培训班800 余次，培训人员9 万余人次，帮助农民增收数十亿元。李保国还为群众办夜校，开展技术培训。村民们称他是“农民教授”“科技财 神”“太行新愚公”。李保国把最好的论文写在了河北大地上，让千山万岭披上 了绿装，让千万农民摆脱了贫困。 李保国向村民讲解果树修剪知识 思考：李保国的故事说明敬业乐群具有怎样的意义？我们应该怎样向他学习？ 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 相关链接： （2）做敬业乐群的人。 【做法】对待学习和工作，我们要专心致志，爱岗敬业，尽职尽责。我们要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作。 【原因】只有敬业乐群，才能成就事业，实现人生价值。 如何践行中华传统美德？ 03 做扶危济困的人 2025年1月15日，2024年第四季度“中国好人榜”发布。“中国好人”陈昌世30年来，退休不褪色，投身公益事业，情系困境学子。1995年至1999年，他用自己微薄的退休金扶助了7个困难学生上大学；1999年以来，他用家族资金成立助学基金会，共扶助了两千余名困境学生；他还出资支持乡村学校建设，解决了上百名学生入学难的问题。陈昌世曾获全国离退休干部先进个人、全省关心下一代工作先进个人、全省十佳爱心大使、“湖南好人”等荣誉。 思考分享：陈世昌体现的传统美德有何重要意义？我们应如何践行这一美德？ 探秘好人档案：2024年“中国好人榜” 陈昌世—大爱无声 30年漫漫助学路 30载光阴，陈昌世以满腔热忱，为困难学生和家乡倾注心血，赢得广泛尊敬，如今，他与家人将继续撑起这把“爱心伞”，期盼更多力量汇聚，让爱心之火生生不息，照亮更多孩子的未来之路。 多与同学交流讨论能获得新的视角。将复杂概念分解为简单部分理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，关注法治类公众号获取最新资讯。理解比死记硬背更能产生持久效果。通过角色扮演体验不同道德困境，观看庭审录像理解法律实践应用，如劳动法和劳动合同基本知识。学习要注重过程而非只看结果。 解码美德基因 ①在“大爱无声 30年漫漫助学路”的陈昌世老人身上你体会到了何种中华传统美德？ 守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德， 发展慈善事业是社会文明进步的重要标志。我国制定实施了《中华人民共和国慈善法》，推动慈善组织有序发展，慈善事业取得长足进步。党的二十大报告指出：“引导、支持有意愿有能力的企业、社会组织和个人积极参与公益慈善事业。 ①体现：“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 ②做法：当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ③原因：“恻隐之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 （3）做扶危济困的人。P70 对弱者的共情、怜悯和关爱，是每个人都有的、发自内心深处的人性与良知。 个人出于对友情、道义或社会责任的重视,主动用钱财帮助他人。 指下雪天给人送炭取暖；比喻在困难或危急时，给人物质或精神上的帮助。 （3）做扶危济困的人。 【体现】①“恻隐之心，人皆有之。”②“仗义疏财”“雪中送炭”等成语是扶危济困美德的集中体现。 【原因】①助人者，人恒助之。②正是有了这种美德，我们的社会才是一个充满爱心与温情的文明社会。 【做法】当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 如何践行中华传统美德？ 04 做见义勇为的人 “中国好人”沈华忠是浙江省岱山县“浙岱渔11492”船船长。沈华忠在海上作业时两次碰到遇险船只沉没、船员落海。危急时刻，他没有丝毫犹豫，主动放弃生产作业，斩断蟹笼连接绳，舍弃价值几十万元的蟹笼和渔获，第一时间驾船前往事发海域实施救援，两次共救起32名落水船员。 思考：沈华忠具有怎样的传统美德？我们为什么要培养这一美德？ 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 “见义不为，无勇也。”真正勇敢的 人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益 和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要 敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社 会公共利益，帮助他人。 多与同学交流讨论能获得新的视角。将复杂概念分解为简单部分理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，关注法治类公众号获取最新资讯。理解比死记硬背更能产生持久效果。通过角色扮演体验不同道德困境，观看庭审录像理解法律实践应用，如劳动法和劳动合同基本知识。学习要注重过程而非只看结果。 探秘好人档案：2024年“中国好人榜” 宋豫宛—奋不顾身勇救两名落水儿童 2024年4月宋豫宛正陪着家人在公园游玩。突然，他听到桥下有人大喊：“这里有人溺水了，快来救人！他迅速向落水点冲去，仅用不到1分钟的时间便飞奔到现场。过了约莫3分钟，三人安全抵达了岸边，并在岸上群众的帮助下，将两名小男孩抱上岸，此时的宋豫宛已经累得两腿发软。 解码美德基因 在宋豫宛身上你体会到了何种中华传统美德？ 第一百八十三条： 因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿。 第一百八十四条：因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 如果遇到有人摔倒或发生意外需要救助，救人时要注意保留证据，比如寻找人证、拍照留证等，保护自己的合法权益; 如果对方受伤严重，应及时拨打110报警或者拨打120寻求专业医护人员的帮助，自己不要盲目救治。 青少年自我保护能力弱，在遇到违法犯罪行为时，尽快拨打110报警；若被歹徒发现，尽量与其周旋拖延时间，等待救助。 见义勇为 见义智为 （4）做见义勇为的人。 【体现】“见义不为，无勇也。” 【做法】真正勇敢的人具有捍卫正义的勇毅精神，并能付诸行动。当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，我们要敢于挺身而出，运用自己的智慧和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人。 如何践行中华传统美德？ 05 做孝老爱亲的人。 在习近平总书记的书架上，摆着这样一张照片:习近平拉着母亲的手，漫步在公园中，巨鹿下陪伴母亲散步的温馨时刻。在一封给父亲习仲勋的信里，习近平深情写道，“从父亲这里继承和吸取的高尚品质很多。”孝敬父母、重视亲情，习近平跟大家一样，有着深厚的家庭情结。 思考：习近平总书记与家人的故事，给我们什么启发？ 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 做孝老爱亲的人。百善孝为先。“孝”的本质是“爱” 和“敬”。我们应当孝敬老人，爱护亲人。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 探秘好人档案：2024年“中国好人榜” 杨年嘉—95后小伙捐髓救母 久病床前诠释孝心无价 母亲被确诊为急性白血病后，杨年嘉四处求医，并为母亲捐献了造血干细胞。手术后，他全程陪伴，为母亲用心搭配饮食，陪母亲一趟趟奔波复查，悉心守护……用实际行动反哺母亲。 多与同学交流讨论能获得新的视角。将复杂概念分解为简单部分理解。建立错题本记录易错知识点很有帮助。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，掌握道德与法治的核心要点需要在素质教育背景下学习道德与法治，关注法治类公众号获取最新资讯。理解比死记硬背更能产生持久效果。通过角色扮演体验不同道德困境，观看庭审录像理解法律实践应用，如劳动法和劳动合同基本知识。学习要注重过程而非只看结果。 解码美德基因 在杨年嘉身上你体会到了何种中华传统美德？ 《耄耋图》承载了中华传统孝文化向上向善的人文精神，表达了孝老爱亲的传统美德。 猫与蝴蝶是国画经典题材之一。中国人习惯称八九十岁的年纪为耄，七八十岁的年纪为耋。 猫谐音“耄”，蝶谐音“耋”，猫蝶相戏，便有了“耄耋之年”的含义，寓意长寿。因此，在古代祝贺长寿的画作中，经常会出现猫与蝶同框的情景。 （5）做孝老爱亲的人。 【原因】百善孝为先。“孝”的本质是“爱”和“敬”。 【体现】“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 【做法】①我们应当孝敬老人，爱护亲人。②我们还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 如何践行中华传统美德？ 知识拓展 王祥：卧冰求鲤 杨香：扼虎救父 陆绩：怀橘遗亲 古代孝亲故事 知行合一才能真正提升道德修养。制作知识卡片随时随地进行复习，包括诚信教育和网络道德建设内容。如消费者权益保护等实用法律知识。在素质教育背景下学习道德与法治，特别是青少年法律保护和预防犯罪的相关知识。制作思维导图可以梳理知识脉络，记录学习心得促进知识内化。关注时事新闻并与课本知识相联系，面对道德与法治这门重要学科，培养社会责任感是重要目标。将道德与法治知识内化于心需要利用等车等碎片时间进行复习。将复杂概念分解为简单部分理解。 传承中华传统美德，关键在于践行。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更 加美好。 课堂小结 做自强不息的人 做敬业乐群的人 做见义勇为的人 做孝老爱亲的人 8.2做中华传统美德的践行者 传承和弘扬中华传统美德 传承中华传统美德的关键在于践行 (　 　)1．中华传统美德是中华文化的精髓，是世代相传的民族智慧，经过长期的历史积淀，已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯。下列与中华传统美德的内涵相悖的是 ①勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ②自我中心、见利忘义的道德取向 ③律人宽己、扬恶抑善的处世准则 ④孝敬父母、尊敬师长的伦理规范 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 一、选择题 　C　 (　 　)2.蔚保国率队扎根北斗科研一线，斩关夺隘，实现北斗室内定位导航服务“从〇到一”的突破；李东与团队披荆斩棘，打破了“新航天器上新技术占比不超过三成”的国际惯例。据此可知，最美科技工作者“美”在 ①传承和弘扬源远流长、博大精深、历久弥新的中华优秀传统文化 ②践行自强不息的中华传统美德和脚踏实地、实事求是的思想理念 ③以顽强意志不断开辟人生新天地，为国家科技事业发展作出贡献 ④弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信的核心思想理念 A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④ 　C　 (　 　)3．刘玲琍是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台坚持做的一件事就是让听障孩子学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学让学生感受气流的大小、声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。这启示我们，做敬业乐群的人要 ①专心致志，爱岗敬业，尽职尽责 ②兢兢业业，诲人不倦，实现人生价值 ③在工作上要取得别人无法企及的成就 ④在交往中要听从别人的所有观点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 　A　 (　 　)4.全国道德模范黄大发是贵州省的一名村党支部书记，他带领村民们用30多年的时间在峭壁悬崖间挖出了一条10千米的“天渠”，使曾经缺水干旱的村庄面貌一新。从中华传统美德角度分析，黄大发的行为体现了 A.自尊互敬、助人为乐的和乐风范 B.诚信守法、见利思义的高尚情操 C.敬业奉献、自强不息的奋进品质 D.律己宽人、扬善抑恶的处世准则 　C　 (　 　)5．中央电视台特别节目《大国工匠》中，高凤林、胡双钱等人虽学历不高，但他们通过数十年如一日的学习和磨炼，追求着职业技能的极致化，缔造了一个又一个“中国制造”。他们的故事启示我们 A．职校生更需要弘扬工匠精神 B．只有敬业才能成就事业、实现价值 C．国家发展、民族振兴需要高端职业 D．读职业学校更加有利于自己的成才 　B　 (　 　)6.全国优秀共产党员费英英扎根深圳福利事业20余年，参与护理了1500多名孩子，帮助800多名孩子回归家庭，重新融入社会，被誉为孤残儿童的“好妈妈”。费英英的事迹启示我们 A.关爱他人，构建和谐家风 B.扶危济困，践行传统美德 C.服务社会，履行法定义务 D.爱岗敬业，追求个人荣誉 　B　 (　 　)7.梅大高速塌方，河南大哥王向楠用货车拦车，广东老人黄建度下跪逼停后方车辆，挽救了多名人员；山东人王龙勇救落水母子，献出了年轻宝贵的生命······上述模范人物的行为 ①属于见义勇为的英雄善举，其精神品质值得全社会学习和弘扬 ②启示我们青少年无论何时何种情况都应该挺身而出、见义勇为 ③以实际行动践行了守诚信的核心思想理念，应受到表彰和颂扬 ④积极传递人与人之间的关爱与温暖，践行了中华民族传统美德 A.①③　 B.①④　 C.②③　 D.②④ 　B　 A．①②③ B．①②④　 C．①③④　 D．②③④ (　 　)8．《论语·学而》中说：“孝弟(悌)也者，其为仁之本与！”孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗句中能体现这一传统美德的有 　B　 序号 诗句 ① 十五彩衣年，承欢慈母前。——《送张参明经举兼向泾州觐省》(唐)孟浩然 ② 母爱无所报，人生更何求。——《送母回乡》(唐)李商隐 ③ 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。——《悯农二首》(唐)李绅 ④ 谁言寸草心，报得三春晖。——《游子吟》(唐)孟郊 (　 　)9.“道不可坐论，德不能空谈。”形成崇德向善、见贤思齐的社会风尚，需要每个人自觉践行中华传统美德。下列行为能体现公民个人自觉践行中华传统美德的是 A.外卖小哥护送行动不便的老人过马路 B.某社区积极宣传科学防火的相关知识 C.手机维修店“小病大修”赚取高额修理费 D.学校开展“传承传统美德”的主题班会 　A　 (　 　)10.2025年1月7日，西藏定日县发生地震后，不少在平凡岗位的普通人，自发伸出援手参与抗震救灾。他们的行为，传承了中华传统美德、践行了社会主义核心价值观、彰显着关爱他人的美好品质和积极服务社会的奉献精神。这告诉我们 A.传承传统美德关键在于教育 B.践行美德，让社会更加美好 C.参加抗震救灾是成年人的事 D.每个人都有扶危济困的美德 　B　 Lavf60.3.100 mid:NTE2MzM1NDY0NjMxNTA2MQ== $