第9课 20世纪以来人类的经济与生活 导学案--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史导学案聚焦20世纪以来人类经济与生活，涵盖世界经济发展、国际贸易体系、国际金融体系等核心内容，通过自主学习回顾一战二战影响、关联选必一货币体系知识，以问题链构建前后知识脉络，搭建学习支架。 资料特色在于融合时空观念、史料实证、家国情怀等核心素养，利用图表漫画描述经济趋势，结合史料分析经济思想，设置合作探究与高考典题研习，助力学生客观评价经济影响，培养历史解释能力，适合自主学习与教学评估。

第9课20世纪以来人类的经济与生活 【学习目标】 课程标准 目标分解 认识20世纪以来贸易、金融的变化对人类生活的影响。 1．利用图表、漫画等方式描述世界经济发展状况，认识世界经济发展趋势，培育时空观念的核心素养。 2．了解世界贸易发展的影响并能作出客观评价，培育唯物史观的核心素养。 3．搜集影像资料、文献记载等相关史料，认识世界经济发展对人类生活的影响，培育史料实证的核心素养。 4．了解“经济危机”“苏联解体”和“改革开放”等概念，认识中国和平崛起的意义，培育历史解释、家国情怀的核心素养。 【学习重难点】 重点：20世纪以来，国际贸易和金融的发展及其对人类生活的影响。 难点：国际经贸体系与国际金融的具体内容 【时空坐标】 1、 世界经济的发展 （一）20世纪资本主义国家经济发展情况 1.第一次世界大战前的世界经济 【自主学习】阅读48页第一段，请找出20世纪初西方国家的整体经济变化及其影响。 【回顾】第一次世界大战给世界造成了怎样的影响？ 2.资本主义世界的经济发展 （1）“一战”后的资本主义之路 【思考】读48页第二段反映了“一战”后的资本主义怎样的经济变化？各国如何应对变化？ 罗斯福新政： （1）农业：用行政手段调整农业政策，稳定农产品价格； （2）工业：加强对工业的计划指导，防止生产过剩； （3）金融：整顿财政金融，恢复银行信用； （4）社会：推行“以工代赈”，保障劳工权益； 【思考】结合以上措施，思考罗斯福新政“新”在何处？ （2） “二战”后的资本主义之路 【自主学习】阅读48页第三段，请找出“二战”后的资本主义发展表现 【思考】出现黄金时期的原因？ 【回顾】阅读材料分析每则所对应的资本主义国家经济思想（自由、新自由、凯恩斯、重商） 材料一 虽然一个国家可以通过接受馈赠或购买别国商品而致富，但这些事情的发生都是偶然的、有限的。而对外贸易则是国家财富的经常来源，是国王巨额收入的源泉，是国家荣誉的支柱，是商人的高尚职业，是熟练工人的工作来源，是土地的改良手段，是海员的培养基地，是王国的城墙，是战争的资源，是敌人恐惧的根源。所以，君王的最大利益、国家的荣誉和社会的繁荣，都在于发展对外贸易。 —— 摘自托马斯·孟《英国得自对外贸易的财富》（1664） 材料二 交换能够提高劳动生产率，发挥“看不见手”作用，取消限制市场和交换的措施，自由放任 —— 斯密 材料三 因此，我们的最终任务，也许是挑选那些变量，这些变量可以由中央当局加以控制或管理，或者由中央当局在它所确定的范围内加以指导。……因此，我认为，投资事宜由社会总揽（即由国家主导）虽然不是毫无困难，但却是医治经济病症的唯一良方。 —— 摘自约翰·梅纳德·凯恩斯《就业、利息和货币通论》（1936） 材料四 私人经济的活动效率要比公共部门高得多，坚持政府干预和市场调节相结合 ——供给学派 【典题研习】上世纪70年代末，面对“福利国家”财政扩张以及货币政策的失控，英国时任首相撒切尔夫人宣布要实践新自由主义经济思想。为此，撒切尔夫人不会采取的政策是 A．推行货币学派的经济政策，放松对金融业的管制 B．增加福利开支，提高居民实际收入刺激消费需求 C．出售国有企业及基础实施，提高资产的运营效率 D．降低税率，让企业主获得更多利润继而扩大投资 （2） 社会主义国家经济发展 1.“一战”后的社会主义之路 【自主学习】阅读材料并结合所学指出20世纪以来俄国经济政策的变化，及其最终成就。 材料 斯大林模式是为实施一种优先发展重工业、迅速实现国家工业化的赶超战略服务的制度。 ——梁孝：《斯大林模式、工业化和边缘国家的社会主义》 2.“二战”后的社会主义之路： 【自主学习】阅读49页第二段指出“二战”后的社会主义发展原因和结果 3.中国社会主义建设 【自主学习】阅读49页第三段梳理中国社会主义建设历程 4.新兴民族独立国家经济发展 【自主学习】阅读50页第二段梳理新兴民族独立国家经济发展历程 5.21世纪以来的经济发展 【自主学习】阅读50页第三段21世纪的经济发展存在什么问题，中国如何应对？ 【合作探究】结合本节内容，分析第二次世界大战后，世界经济的发展有何特点？ 二、国际贸易与人类生活 【自主学习】回忆二战后世界经济体系由哪几个部分构成？ 1.国际贸易体系的建立 【自主学习】阅读51页第二段梳理国际贸易发展历程 【思考】结合【史料阅读】概括关贸总协定的宗旨及其作用。 2. 国际贸易体系的发展 (1)世界贸易组织 【自主学习】阅读51页第二段找出世界贸易组织成立和宗旨 【思考】根据材料并结合51页第三段归纳世界贸易组织成立的影响？ 材料一 世界贸易组织(WTO)，是一个独立于联合国的永久性国际组织。该机构是当代最重要的国际经济组织之一，截至2020年5月，世界贸易组织有164个成员，24个观察员，其成员之间的贸易额占世界的绝大多数，因此被称为"经济联合国"。 材料二 世界贸易组织成员间关税的下降和服务贸易市场的开放，直接降低了相关产品和服务的费用，刺激了有效需求，提高了生活水平。1997年，69个世界贸易组织成员签署了《全球基础电信协定》，电报、电话、移动数据服务等电信市场相互开放，大大降低了人们的通信成本。世界贸易组织在扩大货物生产与贸易的基础上，进一步扩大服务贸易。随着经济全球化进程的发展，服务贸易对于经济的推动作用越来越大，也为人们的工作和生活提供了很大便利。 【合作探究】世界贸易组织与关贸总协定的区别 关贸总协定（1947年） 世贸组织（1995年） 性 质 管辖范围 承担义务 【典题研习】1947年,美国、中国等23个国家签署《关税与贸易总协定》,旨在实现国际贸易自由化,但此协定仅是临时适用的多边贸易协定,在解决争端时缺乏法律性强制措施。1995年关贸总协定被世界贸易组织取代,后者在调解争端方面具有更高的权威性和有效性。这反映出(　　) A.国际贸易法制化趋势增强 B.世界各国经济安全得到保障 C.国际贸易自由化得以实现 D.国际间贸易保护主义已消除 （2）中国加入世贸 【自主学习】阅读52页第二段找出中国加入WTO时间及影响 3.国际贸易体系的发展——贸易形式更加多样 【自主学习】阅读52页第三段指出20世纪90年代以来世界贸易有哪些新变化？ 三、国际金融与人类生活 【自主学习】结合选必一《第15课 货币的使用与世界货币体系的形成》的内容，回忆国际货币体系的发展历程 1.二战后国际货币金融体系的建立——布雷顿森林体系 【自主学习】阅读52页第三段找出布雷顿森林体系建立背景、内容及国际金融机构 【思考】读材料并结合所学评价布雷顿森林体系 材料一：“各个行星围绕着太阳转，各国货币围绕着美元转。” ——美国财政部长 材料二：1997年，韩国爆发金融危机，韩元贬值一半以上，韩国政府向国际货币基金组织申请紧急贷款，得到了其提供的195亿美元的巨额贷款，并按其方案进行了改革。经过短短的两年，韩国金融秩序稳定，经济迅速恢复。 【典题研习】世界银行在1968年的贷款项目为62个，贷款总额为9.5亿美元；1981年贷款项目为266个，贷款总额为124亿美元。出现这一变化是因为（   ） A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低 C．美国西欧经济实力下降 D．世界贸易组织大力推动 【典题研习】（2023·湖北·统考高考真题）1946年6月25日，世界银行正式营业。截至1949年6月底，银行资产约为20.73亿美元，贷款审批情况如下表（单位：亿美元），这反映二战后初期世界银行（   ） 货款 国别 法国 荷兰 南斯 拉夫 智利 捷克斯洛伐克 丹麦 伊朗 卢森堡 墨西哥 波兰 巴西 申请额 5.0 5.35 5.0 0.4 3.5 0.5 2.5 0.2 2.09 6.0 1.0 批准额 2.5 1.95 0 0.16 0 0.4 0 0.12 0.341 0 0.75 A．配合马歇尔计划的实施 B．贷款对象集中于不发达国家 C．决策行为受到冷战影响 D．推动区域经济集团化的形成 2.国际金融体系的发展——金融全球化 【自主学习】阅读52页第四段至53页第二段指出90年代以来国际金融体系的发展趋势及其具体表现？有何风险？ 【自主学习】阅读53页第三段指出中国在国际金融中的影响力逐步提升的表现 3. 电子金融与网络金融日益普及 【自主学习】阅读53页第四段指出电子金融与网络金融日益普及原因、表现以及对人类生活的影响 【典题研习】（2020.7·天津高考·13）下图是不同类型国家的进出口依存度变化示意图。该图适合用来说明（　　） A．发展中国家经济高速增长 B．世界经济区域化的发展 C．发达国家经济陷入了滞胀 D．世界贸易全球化的加强 答案：BAACD ( 第 2 页 共 3 页 ) ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $