Unit 2 Stay Healthy Section A Grammar Focus-4d 导学案 2025-2026学年人教版英语八年级下册
2026-03-10
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3页
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 初中英语人教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | Grammar Focus |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 40 KB |
| 发布时间 | 2026-03-10 |
| 更新时间 | 2026-03-11 |
| 作者 | 悠&沫 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-03-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56742573.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中英语导学案聚焦Unit 2 Stay Healthy Section A语法复习,核心知识点为反身代词的用法及情态动词should/could表建议功能。通过自主学习完成健康问题相关短语填空,复习旧知(如头疼、感冒等词汇),为语法学习搭建支架,衔接前后知识脉络。
资料以“自主学习-合作探究-小老师展示-当堂检测”为闭环,模拟对话任务提升语言能力,结合生活实际提建议培养思维品质,分层习题(短语、语法填空)夯实基础,助力学生在实践中发展语言能力与学习能力。
内容正文:
初中部八年级下册英语导学案
课题
Unit 2 Stay Healthy
Section A Grammar Focus--4d
编号
YYDXA004
使用班级
主备人
使用时间
课型
复习课
课时
第4课时
姓名
序号
【学习目标】能正确使用反身代词完成句子,表达“自我动作”或“强调”的含义。
能在模拟对话中运用所学语法结构,完成“询问健康问题—给出建议”的交际任务。
【学习重难点】能结合生活实际,运用 should / could 为不同健康问题提出合理建议。能在写作或口语表达中,自觉使用反身代词增强语言表达的准确性与逻辑性。
【自主学习】完成下列短语
1. 头疼 _________________________ 2. 牙疼 ____________________________
3.背疼 _________________________ 4. 患感冒 _________________________
5. 发烧 _________________________ 6. 咳嗽 _____________________________
7.喉咙痛_________________________ 8. 拍X光___________________________
9.安全培训_______________________ 10. 而且_____________________________
11. 调节屏幕亮度_________________________________________________________
12. 让屏幕上的字体更大__________________________________________________
13. 避免做某事_________________________ 14. 代替______________________
【合作探究】情态动词should和could的用法
情态动词should,could 后接__________________,无人称和数的变化。
should,could 不能单独作谓语,只能和其他动词一起构成谓语。
否定形式是在其后加not;变为一般疑问句时,将should,could 提到主语前。
should的用法
(1)用于委婉地提出建议或劝告,意为“应该”
(2)用于表达义务或责任,意为“应该;应当”
(3)表示推测,意为“应该会;可能”
(4)用于责备、命令或要求,语气比较强烈。
(5)用于征求对方的意见,意为“应该;应当”,常用于主语是第一人称的疑问句中。
could的用法
(1) 表示建议。
(2) 用于向对方委婉地提出请求或征求对方的许可。
(3) could 为can 的过去式,表示能力。
(4)表示推测,意为“可能”。
【小老师展示】反身代词
反身代词是一种表示反射或强调的代词,可译为“本人”“本身”。反身代词与它所指的名词或代词形成互指关系,在人称和数上应保持一致。
它由第一人称、第二人称形容词性物主代词和第三人称人称代词宾格形式在词尾加-self 或-selves 构成。具体见下表:
数
第一人称
第二人称
第三人称
单数
复数
反身代词的用法
(1)作动词(短语)的宾语或介词的宾语 She taught _______________(she) English.
(2)作同位语:反身代词常用作主语或宾语的同位语,用于强调。
He_________________(he) built the house. 他自己建造了那座房子。
(3)作表语:反身代词可放在be,feel,seem,look 等系动词后作表语,用来描述身体或精神方面的感觉或状态。 Just be yourself. 做好你自己.
反身代词短语
hurt oneself 伤到自己 teach oneself/learn by oneself 自学 enjoy oneself 过得愉快 by oneself 独自;单独 help oneself (to) ... 随便吃/喝…… come to oneself 苏醒
dress oneself 给自己穿衣服 look after oneself 照顾自己
talk to oneself 自言自语 believe in oneself 相信自己
【当堂检测】A. 情态动词填空 (should/could)
1.You ___________ see a dentist if your tooth hurts badly.
2.Maybe you ___________ try drinking some warm milk before bed.
3.Students ___________ not use mobile phones in class.
4.___________ I borrow your dictionary for a moment?
When you have a fever, you ___________ stay at home and rest.
B. 反身代词填空
6. Be careful! Don’t cut ___________ with that knife.
7. The children enjoyed _______________ at the amusement park.
8. I taught ___________ how to play the guitar.
9. She made the dress all by ___________.
10. "Help _____________ to some cookies," my grandma said.
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