第2节 人和动物的生殖与发育 第2课时（表格式教学设计）科学新教材浙教版七年级下册

七年级

  授课时间

课题

1.2 人和动物的生殖与发育 第2课时

教材

分析

本节课是浙教版七年级下册第一章《生物的结构与生殖》第二节第二课时内容，承接上一课时人的生殖与青春期发育知识，核心讲解昆虫和两栖动物的生殖与发育特点，对比完全变态发育和不完全变态发育的差异，最终归纳出动物生长时期的共同规律，是对生物生殖与发育知识的拓展和延伸。教材以 “昆虫的生殖与发育→两栖动物的生殖与发育→动物生长时期的共性” 为主线，通过桑蚕、蝗虫的发育实例对比，青蛙的发育过程探究，结合表格、图片、视频等素材，让学生认识不同动物的发育类型，理解 “变态发育” 的概念，同时渗透 “生物的生殖发育方式与生活环境相适应” 的生物学观念。教材注重实例分析和对比探究，符合初中科学 “从具体到抽象、从对比到归纳” 的认知规律，也为后续学习其他生物的生殖发育奠定基础。

学情

分析

本节课授课对象为七年级学生，上一课时已掌握人的生殖过程和青春期发育特点，理解 “生殖细胞结合形成受精卵，受精卵发育成新个体” 的基本生殖规律，具备了学习动物生殖与发育的知识基础。学生在生活中对桑蚕、蝗虫、青蛙等动物有直观认知，见过蚕宝宝、蝌蚪、成蛙等不同发育阶段的生物，能说出部分动物的发育变化，为学习本节课内容奠定了生活经验基础。

从认知特点来看，七年级学生能通过图片、视频观察动物的发育过程，完成简单的对比表格，但对 “完全变态发育” 和 “不完全变态发育” 的概念区分、青蛙 “体外受精” 和 “抱对行为” 的意义理解存在难度；对昆虫蜕皮现象的原因、两栖动物变态发育与水生陆生生活环境的联系缺乏深入认知。此外，学生乐于参与小组讨论、表格梳理等探究活动，但在归纳生物发育共性时，需要教师的针对性引导。

教学

目标

科学观念：

1.描述桑蚕和蝗虫的生殖与发育过程，说出完全变态发育和不完全变态发育的概念及典型代表昆虫。

2.区分完全变态发育和不完全变态发育的异同点，知道昆虫发育过程中均有蜕皮现象。

3.概述青蛙的生殖与发育过程，说出两栖动物体外受精的特点和变态发育的过程，理解

青蛙抱对行为的生物学意义。

4.归纳出动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期，知道生活环境因素会影响动物的寿命。

5.形成 “生物的生殖发育方式与生活环境相适应” 的生物学观念。

科学思维：

1.通过观察桑蚕、蝗虫、青蛙的发育过程图片和视频，培养生物图像的观察和分析能力。

2.参与 “填写桑蚕幼虫 / 蛹 / 成虫对比表”“蝌蚪和成蛙特点对比表”等活动，培养信息梳理和表格填写能力。

3.参与 “消灭蝗虫的最佳时期”“青蛙抱对行为的意义” 等小组讨论活动，培养合作探究和表达交流的能力。

探究实践：

1.通过观察精子和卵细胞的形态图片、生殖过程的示意图，培养观察和分析生物图像的能力。

2.参与“精子和卵细胞的结构与功能的关系”“青春期身心变化的特点” 等小组讨论活动，培养合作探究和表达交流的能力。

3.通过梳理青春期卫生保健的要点，培养运用所学知识指导生活实践的能力。

态度责任：

1.通过学习我国悠久的养蚕历史，增强民族自豪感，激发对本土生物文化的探究兴趣。

2.通过了解昆虫和两栖动物的生殖发育特点，认识生物与环境的适应关系，树立保护生物多样性、维护生态平衡的意识。

3.在小组合作探究中，培养分工协作、交流分享的团队合作精神。

4.通过归纳动物生长时期的共性，体会生命的周而复始，树立珍爱生命、尊重自然的科学态度。

教学

重难点

重点：

1.桑蚕的完全变态发育（卵、幼虫、蛹、成虫）和蝗虫的不完全变态发育（卵、若虫、成虫）的过程及特点。

2.完全变态发育和不完全变态发育的异同点对比。

3.青蛙的生殖与发育过程，两栖动物的体外受精和变态发育特点。

4.动物的一生都要经历出生、生长发育、生殖、死亡等生长时期。

难点：

1.区分完全变态发育和不完全变态发育，理解 “蛹期” 是二者的核心区别。

2.理解青蛙抱对行为的生物学意义，以及体外受精与水生生活环境的适应关系。

3.理解昆虫蜕皮现象的原因，以及两栖动物变态发育与水生、陆生生活环境的联系。

4.从昆虫、两栖动物的发育实例中归纳出动物生长时期的共同规律。

教学

准备

课件、课本等

课时

安排

3课时

教学过程

 教师活动

学生活动

新

课

导

入

1.        复习回顾：教师结合板书引导学生简要回顾上一课时核心知识点，提问：“人的新生命起点是什么？青春期发育最明显的特征是什么？” 学生回答。

教师总结：“人和动物的生殖发育都有其规律，上节课我们学习了人的生殖与发育，今天我们一起来探索昆虫和两栖动物的生殖与发育特点，看看它们与人类的生殖发育有什么不同。”

2.情境激趣：教师展示桑蚕吐丝结茧、蝗虫集群、青蛙鸣叫的图片，提问：“中国是世界上最早养蚕和制造丝绸的国家，桑蚕是如何从卵发育成蚕蛾的？蝗虫为什么会形成蝗灾？春天的青蛙为什么会不停鸣叫？” 引发学生的探究兴趣，自然引出本节课的学习内容：昆虫和两栖动物的生殖与发育。

学生通过回答：桑蚕是如何从卵发育成蚕蛾的？蝗虫为什么会形成蝗灾？春天的青蛙为什么会不停鸣叫？引出：昆虫和两栖动物的生殖与发育。

新

知

讲

授

一、昆虫的生殖与发育

1. 桑蚕的生殖与发育

(1)了解桑蚕

桑蚕从卵→幼虫→蛹→成虫的发育过程动态视频，引导学生观察桑蚕不同发育阶段的形态变化。

(2)              桑蚕的发育阶段

学生根据图片回答桑蚕的一生要经历哪几个生长阶段？