1.3小小的船（教学课件+素材）小学音乐人音版（北京）二年级下册新教材

在小小的船。弯弯的月儿。闪闪的星星。 《小小的船》 人音版（北京）新教材小学音乐二年级下册 核心素养目标 审美感知：通过聆听、演唱《小小的船》，感受歌曲优美、轻柔的情绪，体会月夜星空的梦幻意境，提升音乐听觉与画面联想能力。 艺术表现：能够用自然、轻柔的声音演唱歌曲，模仿歌曲中的节奏与旋律，结合肢体律动表现“坐小船、望星空”的情景，增强歌唱表现力与节奏感。 文化理解：了解歌曲的文学意境（叶圣陶诗歌改编），感受儿歌的童真童趣，体会中国儿童对星空的好奇与想象，增强文化认同与审美情趣。 创意实践：结合歌曲意境，设计“月夜星空”的绘画或手工创作，用肢体动作创编“小船摇曳”“星星闪烁”的舞蹈，提升艺术创编与想象能力。 情境导入 初识月夜小船 01 月夜画面引兴趣 同学们，今天老师带大家走进一个梦幻的月夜！先看大屏幕，这里有教材里的插图：弯弯的月儿像小船，小朋友坐在船里，周围有闪闪的星星、蓝蓝的天。 听歌辨境，感知情绪 现在我们听《小小的船》的歌曲音频（播放歌曲），这段音乐的情绪是怎样的？是欢快、悲伤还是优美、轻柔？你能从旋律中“听”出月夜的感觉吗？ 揭题知来源 这首歌曲叫《小小的船》，歌词来自叶圣陶的诗歌，旋律由胡汉娟作曲。我们不仅要学会唱歌，还要感受其中的童真与想象。大家看教材谱例，歌曲是3/4拍，速度“中速稍慢、优美地”。 乐学歌曲 唱响月夜小船 02 节奏模仿我会做 我们先来学歌曲的节奏。（示范：用拍手、拍腿区分强弱，3/4拍为一组，强拍拍手，弱拍拍腿）。大家跟着老师模仿，注意节奏的韵律。 旋律跟唱小能手 现在我们跟唱旋律。（示范：用“lu”音跟唱，注意音高起伏，如“5（sol）”到“3（mi）”的跳进，要唱准）。大家跟着老师的钢琴或音频，一句一句跟唱。 歌词演唱准又美 我们把歌词填进去，注意咬字轻柔，如“弯弯（wān wān）”“小小（xiǎo xiǎo）”，节奏要稳。大家跟着老师唱，然后再自己唱一遍。 完整演唱我尝试 现在我们把整首歌唱一遍。注意3/4拍的韵律，像小船在月夜中轻轻摇晃，声音要轻柔、优美。老师先唱一遍，然后大家跟着唱。 难点乐句再突破 歌曲中“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”这句，旋律有跳进，我们重点练习。老师弹钢琴，大家用“lu”音模唱，再填歌词唱，注意音准和节奏。 分组演唱展风采 现在我们分组演唱，第一组唱第一段，第二组唱第二段，或者男生女生分组。注意演唱时要优美、轻柔，表现出月夜的梦幻。大家准备一下，然后开始。 加入律动更生动 我们给歌曲加入律动，让表演更生动。比如“弯弯的月儿”时，双手在头顶比划月亮；“小小的船”时，双手轻晃模拟船摇；“我在小小的船里坐”时，坐在椅子上（或模拟坐船）轻轻晃动；“只看见闪闪的星星蓝蓝的天”时，手指张开模拟星星闪，身体随旋律轻轻摇摆。大家跟着老师做一遍，然后边唱边做。 创意拓展 畅游月夜星空 03 月夜绘画我创作 同学们，我们用画笔描绘《小小的船》的月夜。可以画弯弯的月儿、小小的船、坐在船里的小朋友、闪闪的星星、蓝蓝的天，还可以发挥想象，画一些云朵、流星。大家拿出画纸和彩笔，开始创作吧！ 手工小船乐趣多 我们来做手工小船，用彩纸折一艘小船，或者用橡皮泥捏一艘。然后把它放在“月夜”背景里（可以用蓝色卡纸做天空，黄色卡纸做月亮，白色卡纸做星星）。大家动手试试，折好后可以装饰小船，比如画上花纹。 星空舞蹈创编 我们创编一段“星空舞蹈”，用动作表现星星闪烁、小船摇晃、小朋友望星空。比如星星闪烁用手指开合，小船摇晃用身体左右轻晃，望星空用手臂向上伸展。大家分组创编，然后展示。 故事续编乐分享 歌曲里小朋友坐在小船里望星空，接下来会发生什么？大家发挥想象，编一个小故事，比如“小朋友遇到了月亮姐姐，月亮姐姐带他去看银河”“星星们跳起了舞，邀请小朋友一起玩”。然后把故事分享给大家。 乐器伴奏添趣味 我们用简单的乐器为歌曲伴奏，比如碰铃模拟星星闪烁（在“闪闪的星星”处敲击），沙锤模拟船摇晃（在“小小的船”处摇晃）。大家分组，一组演唱，一组用乐器伴奏，试试效果如何。 月夜情景剧表演 我们把歌曲、绘画、舞蹈、故事结合起来，表演一个“月夜情景剧”。有的同学唱歌，有的同学做律动，有的同学展示绘画或手工小船，有的同学讲续编的故事。大家分工合作，准备一场精彩的表演吧！ 总结拓展 回味月夜之美 04 知识回顾小能手 今天我们学习了《小小的船》，谁能说一说：歌曲的情绪是怎样的？（优美、轻柔）节拍是几拍？（3/4拍）速度如何？（中速稍慢）歌词里把什么比作小船？（月儿） 情感升华话中华 这首歌用童真的想象描绘了月夜的美好，中国有很多这样的儿歌，都充满了对自然的热爱和想象。希望大家课后多听儿歌，感受中国儿童文学的魅力，也像歌里的小朋友一样，保持对世界的好奇与想象。 课后延伸趣实践 课后大家可以做这些事：①给家人演唱《小小的船》，并表演律动；②画一幅“我的月夜梦”，画下自己想象中的月夜；③找一找其他叶圣陶的诗歌，看看能不能改编成歌曲。大家选择自己喜欢的方式，继续探索音乐与文学的美好！ 教师结语 同学们，今天的《小小的船》之旅充满了梦幻与美好！我们学会了用歌声描绘月夜，用律动表现小船的摇晃，用画笔和手工创造星空，还续编了有趣的故事。希望大家带着这份对音乐、对想象的热爱，继续在艺术的海洋里遨游，发现更多像《小小的船》一样美好的作品！ 谢谢大家观看 null 75702.43 $在小小的船。弯弯的月儿。闪闪的星。