题型十四　实验装置图的分析与判断【题型突破】-2026届高三化学二轮复习●精讲精练（新高考通用）

题型十四　实验装置图的分析与判断 【考情分析●明考向】 考点频次总结 2026命题预测 考点 2025年 2024年 2023年 属于高考化学必考高频考点，选择题为核心考查题型，分值2-6分，非选择题中常作为实验探究题的子设问出现。2026年将延续 “装置-原理-操作”一体化考查逻辑，侧重以教材基础装置为原型，结合创新改进装置，考查仪器选择、装置作用、操作规范性及防倒吸、防污染、控温等安全设计；情境将聚焦气体制备与性质验证、物质分离提纯、定量实验等核心场景，突出对装置适配性分析和实验逻辑推理能力的考查。 实验装置图的分析与判断 全国甲卷 T8，6 分； 全国乙卷 T8，6 分； 新课标卷 T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分 新课标卷T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分； 北京卷 T5，3 分 新课标Ⅰ卷T8，6 分； 新课标Ⅱ卷T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分 【核心梳理●明考点】 1．重要的定量实验装置 (1)一定物质的量浓度溶液的配制 (2)酸碱中和滴定 (3)中和反应反应热的测定 2．常考装置图的错误分析 错误类型 举例 错误分析 反应试 剂错误 　 ①1 mol·L-1盐酸是稀盐酸，换成浓盐酸； ②稀硫酸换成浓硫酸； ③浓硫酸换成稀盐酸； ④NH4Cl换为Ca(OH)2、NH4Cl 除杂错误 　　 ①NaHCO3或NaOH溶液换成饱和食盐水； ②饱和NaHSO3溶液换成饱和NaHCO3溶液； ③盛有碱石灰的干燥管换成盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶 吸收试 剂错误 　 　 ①NaOH换成饱和Na2CO3； ②苯换成CCl4； ③饱和食盐水换成NaOH溶液； ④饱和NaHSO3溶液换成NaOH溶液 反应条 件错误 　　 ①、②、③均需加热 仪器用 错、缺 少或位 置错误 　　 　 ①灼烧海带应在坩埚中进行； ②硫酸应盛装在酸式滴定管中； ③蒸发结晶需在蒸发皿中进行； ④过滤应用玻璃棒引流； ⑤蒸馏时温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处 操作错误 　　　 ①胶头滴管应悬垂在容量瓶上方，不能插入到容量瓶内； ②分液时，上层液体应从上口倒出； ③稀释浓硫酸应在烧杯中进行； ④NH3密度小于空气，应从短管进入 【真题再现●明方向】 1．(2025·重庆卷，4)下列实验操作及装置正确的是(　　) A.加热　　　B．定容　　 C.稀释　　　 D．滴定　　 2．(2025·广东卷，6)对铁钉进行预处理，并用铜氨溶液给铁钉镀铜。下列操作不能达到实验目的的是(　　) 3．(2025·云南卷，5)下列装置(省略部分夹持装置)或操作正确的是(　　) 4．(2025·黑吉辽内蒙古卷，8)巧设实验，方得真知。下列实验设计合理的是(　　) A.除去Cl2 中的HCl B.制备少量NO 避免其被氧化 C.用乙醇萃取 CS2中的S D.制作简易氢 氧燃料电池　　 5．(2025·湖北卷，4)下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是(　　) 选项 A B 实验 目的 用量热计 测定反应热 分离乙酸乙酯 和饱和食盐水 实验 示意 图 选项 C D 实验 目的 在铁片上镀镍 转移热蒸发 皿至陶土网 实验 示意 图 【限时训练】 (建议用时：30分钟　满分：39分) 选择题：每小题3分，共39分。 1．(2025·云南模拟)下列操作及装置(夹持装置省略)能达到实验目的的是(　　) A.滴定 B.分液 C.铁钥匙 　镀铜 D.收集 NO2 2．(2025·无锡一模)用下列装置进行相应实验，操作规范且能达到实验目的的是(　　) A.分离乙酸 乙酯和乙醇 B.熔化纯碱 C.向容量瓶 转移溶液 D.焰色试验 检验Na2SO4 中钠元素　 3．(2025·江门一模)下列有关的实验装置、试剂及操作，不能达到实验目的的是(　　) A.制取NaCl 晶体 B.除去乙炔 　中混有的 H2S　　 C.收集 　NH3 D.制备Cl2 4．(2025·广东卷，15)按如图组装装置并进行实验：将铜丝插入溶液中，当c中红色褪去时，将铜丝拔离液面。下列叙述错误的是(　　) A．a中有化合反应发生，并有颜色变化 B．b中气体变红棕色时，所含氮氧化物至少有两种 C．c中溶液红色刚好褪去时恰好完全反应 D．若将a中稀硝酸换为浓硫酸并加热，则c中溶液颜色会褪去 5．(2025·茂名二模)按下图连接好实验装置，三通阀接通氨气发生器与烧瓶，滴入浓氨水，待烧杯中酚酞完全变红后，再拧动三通阀使多余氨气通入尾气吸收装置，可见a管液面迅速上升形成喷泉。下列有关说法不正确的是(　　) A．该喷泉颜色为红色 B．该装置的优点为能处理多余氨气，减少污染 C．浓氨水与CaO反应有NH3生成，产氨过程熵减 D．若烧瓶内先集满HCl气体，则产生氨气后可见“喷烟”现象 6．(2025·北京延庆区一模)完成下述实验，装置或试剂不正确的是(　　) A.实验室收集SO2 B.实验室制Cl2 C.验证NH3易溶于 水且溶液呈碱性 D.除去CO2中混 有的少量HCl　　 7．(2025·陕晋青宁高考适应性演练)已知在强碱溶液中K2MnO4可被Cl2氧化为。某实验小组使用K2MnO4和MnO2的固体混合物，按照下图步骤依次操作，制备KMnO4固体。各步骤中装置和原理不能达到相应实验目的的是(　　) 8．(2025·湖南卷，11)SnCl2具有还原性，易水解。一种制备纯净的SnCl2的装置示意图如下： 下列说法错误的是(　　) A．导气管a需接一个装有碱石灰的干燥管 B．实验过程中应先通入HCl(g)，再开启管式炉加热 C．若通入气体更换为Cl2，也可制备纯净的SnCl2 D．配制SnCl2溶液需加盐酸和金属Sn 9．(2025·郑州二模)下列实验装置或操作正确的是(　　) 实验装置 或操作 实验目的 A.探究Fe粉与H2O的反应及验证H2 B.探究食品膨松剂中NaHCO3的含量 实验装置 或操作 实验目的 C.读取滴定管内液体的体积 D.制备氢氧化亚铁 10．(2025·陕晋宁青卷，10)下列实验方案不能得出相应结论的是(　　) A.结论：金属活动性顺序为Zn>Fe>Cu B.结论：氧化性顺序为Cl2>Fe3+>I2 C.结论：甲基使苯环活化 D.结论：增大反应物浓度，该反应速率加快 11．(2025·信阳二模)下列关于实验方案的说法错误的是(　　) A．用甲装置不能制取无水MgCl2 B．用乙装置可验证金属性：Zn>Fe C．用丙装置可验证非金属性：Cl>Br>S D．丁装置中气体颜色变深，不能用勒夏特列原理解释 12．(2025·衡水一模)草木灰釉是陶器烧制过程中发现的最原始的釉，制备流程为“采集草木→烧灰→洗涤→配釉→烧釉”。实验模拟草木灰釉制备过程，下列实验或操作能达到实验目的的是(　　) A．利用图Ⅰ灼烧草木以获取草木灰 B．利用图Ⅱ灼烧滤液检验钾元素 C．利用图Ⅲ检测洗涤液的pH D．利用图Ⅳ烧制出不同颜色的釉层 13．(2025·北京卷，7)下列实验的相应操作中，不正确的是(　　) 实验 目的 制备并检验SO2 实验室制取O2 实验 装置 实验 操作 A.为防止有害气体逸出，先放置浸NaOH溶液的棉团，再加热 B.实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 实验 目的 分液 蒸馏 实验 装置 实验 操作 C.先打开分液漏斗上方的玻璃塞，再打开下方的活塞 D.冷却水从冷凝管①口通入，②口流出 学科网（北京）股份有限公司 $ 题型十四　实验装置图的分析与判断 【考情分析●明考向】 考点频次总结 2026命题预测 考点 2025年 2024年 2023年 属于高考化学必考高频考点，选择题为核心考查题型，分值2-6分，非选择题中常作为实验探究题的子设问出现。2026年将延续 “装置-原理-操作”一体化考查逻辑，侧重以教材基础装置为原型，结合创新改进装置，考查仪器选择、装置作用、操作规范性及防倒吸、防污染、控温等安全设计；情境将聚焦气体制备与性质验证、物质分离提纯、定量实验等核心场景，突出对装置适配性分析和实验逻辑推理能力的考查。 实验装置图的分析与判断 全国甲卷 T8，6 分； 全国乙卷 T8，6 分； 新课标卷 T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分 新课标卷T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分； 北京卷 T5，3 分 新课标Ⅰ卷T8，6 分； 新课标Ⅱ卷T8，6 分； 山东卷 T6，2 分； 广东卷 T6，2 分； 湖南卷 T6，3 分； 江苏卷 T6，2 分 【核心梳理●明考点】 1．重要的定量实验装置 (1)一定物质的量浓度溶液的配制 (2)酸碱中和滴定 (3)中和反应反应热的测定 2．常考装置图的错误分析 错误类型 举例 错误分析 反应试 剂错误 　 ①1 mol·L-1盐酸是稀盐酸，换成浓盐酸； ②稀硫酸换成浓硫酸； ③浓硫酸换成稀盐酸； ④NH4Cl换为Ca(OH)2、NH4Cl 除杂错误 　　 ①NaHCO3或NaOH溶液换成饱和食盐水； ②饱和NaHSO3溶液换成饱和NaHCO3溶液； ③盛有碱石灰的干燥管换成盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶 吸收试 剂错误 　 　 ①NaOH换成饱和Na2CO3； ②苯换成CCl4； ③饱和食盐水换成NaOH溶液； ④饱和NaHSO3溶液换成NaOH溶液 反应条 件错误 　　 ①、②、③均需加热 仪器用 错、缺 少或位 置错误 　　 　 ①灼烧海带应在坩埚中进行； ②硫酸应盛装在酸式滴定管中； ③蒸发结晶需在蒸发皿中进行； ④过滤应用玻璃棒引流； ⑤蒸馏时温度计水银球应在蒸馏烧瓶支管口处 操作错误 　　　 ①胶头滴管应悬垂在容量瓶上方，不能插入到容量瓶内； ②分液时，上层液体应从上口倒出； ③稀释浓硫酸应在烧杯中进行； ④NH3密度小于空气，应从短管进入 【真题再现●明方向】 1．(2025·重庆卷，4)下列实验操作及装置正确的是(　　) A.加热　　　B．定容　　 C.稀释　　　 D．滴定　　 【答案】A　 【解析】给试管中的物质加热时，液体体积不能超过试管容积的，且用酒精灯外焰加热，操作合理，A正确；定容时，视线应与刻度线保持水平，操作错误，B错误；稀释浓硫酸应遵循“酸入水”的原则，操作错误，C错误；氢氧化钠溶液呈碱性，应放在碱式滴定管中进行滴定，装置使用错误，D错误。 2．(2025·广东卷，6)对铁钉进行预处理，并用铜氨溶液给铁钉镀铜。下列操作不能达到实验目的的是(　　) 【答案】D　 【解析】Na2CO3溶液显碱性，油污可在碱性溶液中加热的条件下发生水解反应，故该操作可除去油污，能达到实验目的，A不符合题意；铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁可与稀盐酸反应达到除铁锈的目的，B不符合题意；向溶液中滴加足量氨水的过程中，先生成氢氧化铜沉淀，当氨水过量时，氢氧化铜继续与氨水反应生成[Cu(NH3)4]2+，能达到实验目的，C不符合题意；题给装置中铁钉作原电池的负极，发生氧化反应被腐蚀，铜氨溶液中的Cu2+在正极(铜片)发生得电子的还原反应生成Cu，达不到实验目的，D符合题意。 3．(2025·云南卷，5)下列装置(省略部分夹持装置)或操作正确的是(　　) 【答案】D　 【解析】固＋固加热制NH3，同时产生水蒸气，试管口要略往下倾斜，防止水蒸气冷凝回流使试管炸裂，A项错误；配制溶液需在烧杯中溶解后转移至容量瓶，B项错误；Na与水的反应需在烧杯中进行，试管太细，反应太剧烈容易爆炸，C项错误；2NO2(g)⥫⥬N2O4(g)为放热反应，NO2为红棕色，N2O4无色，温度改变，通过两烧瓶中颜色变化，判断平衡移动，D项正确。 4．(2025·黑吉辽内蒙古卷，8)巧设实验，方得真知。下列实验设计合理的是(　　) A.除去Cl2 中的HCl B.制备少量NO 避免其被氧化 C.用乙醇萃取 CS2中的S D.制作简易氢 氧燃料电池　　 【答案】B　 【解析】碱石灰主要含CaO和NaOH，与HCl和Cl2均可以反应，A错误；NO不溶于水且易被O2氧化，题给装置中NO贮存在U形管左侧，处于无氧环境中，避免氧气和NO接触，B正确；S微溶于乙醇、易溶于CS2，且乙醇与CS2互溶，C错误；锌为活泼金属，作电解池阳极时发生反应：Zn－2e－===Zn2+，无法生成氧气，D错误。 5．(2025·湖北卷，4)下列化学实验目的与相应实验示意图不相符的是(　　) 选项 A B 实验 目的 用量热计 测定反应热 分离乙酸乙酯 和饱和食盐水 实验 示意 图 选项 C D 实验 目的 在铁片上镀镍 转移热蒸发 皿至陶土网 实验 示意 图 【答案】C　 【解析】测定反应热的装置符合实验要求，A项正确；乙酸乙酯密度小于饱和食盐水，且不溶于饱和食盐水，B项正确；在铁片上镀镍，铁片作阴极、镍片作阳极，C项错误；转移热蒸发皿时需用坩埚钳夹取，D项正确。 【限时训练】 (建议用时：30分钟　满分：39分) 选择题：每小题3分，共39分。 1．(2025·云南模拟)下列操作及装置(夹持装置省略)能达到实验目的的是(　　) A.滴定 B.分液 C.铁钥匙 　镀铜 D.收集 NO2 【答案】B　 【解析】滴定时，眼睛应注视锥形瓶内溶液颜色变化，A错误；用分液法分离水层和CCl4层，B正确；铁钥匙镀铜，铜片应该作阳极、铁钥匙作阴极，C错误；NO2能与水反应，不能用排水法收集NO2，D错误。 2．(2025·无锡一模)用下列装置进行相应实验，操作规范且能达到实验目的的是(　　) A.分离乙酸 乙酯和乙醇 B.熔化纯碱 C.向容量瓶 转移溶液 D.焰色试验 检验Na2SO4 中钠元素　 【答案】C　 【解析】乙酸乙酯会溶解在乙醇中，液体不分层，无法用分液的方法进行分离，A错误；在高温条件下，瓷坩埚中的SiO2会与纯碱反应而造成坩埚损坏，B错误；向容量瓶转移溶液时要用玻璃棒引流，烧杯嘴与玻璃棒接触，玻璃棒下端要在容量瓶刻度线下方并与瓶壁接触，C正确；铜丝灼烧时焰色呈绿色，会干扰钠元素的焰色，应该使用洁净的铂丝或铁丝，D错误。 3．(2025·江门一模)下列有关的实验装置、试剂及操作，不能达到实验目的的是(　　) A.制取NaCl 晶体 B.除去乙炔 　中混有的 H2S　　 C.收集 　NH3 D.制备Cl2 【答案】D　 【解析】由NaCl溶液得到晶体，需要通过蒸发结晶，A正确；乙炔与CuSO4溶液不反应，H2S和CuSO4溶液反应得到CuS沉淀和H2SO4，从而除去H2S，B正确；氨气的密度小于空气，可以通过向下排空气法收集氨气，C正确；实验室制取氯气通过浓盐酸和MnO2加热反应，0.1 mol·L-1的盐酸为稀盐酸，不能制取氯气，D错误。 4．(2025·广东卷，15)按如图组装装置并进行实验：将铜丝插入溶液中，当c中红色褪去时，将铜丝拔离液面。下列叙述错误的是(　　) A．a中有化合反应发生，并有颜色变化 B．b中气体变红棕色时，所含氮氧化物至少有两种 C．c中溶液红色刚好褪去时恰好完全反应 D．若将a中稀硝酸换为浓硫酸并加热，则c中溶液颜色会褪去 【答案】C　 【解析】化合反应是由两种或两种以上物质生成一种新物质的反应，铜与稀硝酸反应产生蓝色的硝酸铜溶液，同时生成的无色NO与装置中氧气发生化合反应生成红棕色的NO2：2NO＋O2===2NO2，A正确；a中产生的NO可与b中空气中的氧气反应生成NO2，同时NO2存在平衡转化：2NO2⥫⥬N2O4，若NO未反应完全，则b中存在3种氮氧化物，若NO完全转化为NO2，则b中存在2种氮氧化物，B正确；酚酞的变色范围为8.2～10.0，则c中溶液红色刚好褪去时，溶液仍显碱性，碳酸氢根离子并未完全反应，C错误；将a中稀硝酸换为浓硫酸并加热，生成酸性氧化物SO2，过量的SO2可与NaHCO3发生反应：SO2＋NaHCO3===NaHSO3＋CO2而使溶液呈酸性，故c中溶液颜色会褪去，D正确。 5．(2025·茂名二模)按下图连接好实验装置，三通阀接通氨气发生器与烧瓶，滴入浓氨水，待烧杯中酚酞完全变红后，再拧动三通阀使多余氨气通入尾气吸收装置，可见a管液面迅速上升形成喷泉。下列有关说法不正确的是(　　) A．该喷泉颜色为红色 B．该装置的优点为能处理多余氨气，减少污染 C．浓氨水与CaO反应有NH3生成，产氨过程熵减 D．若烧瓶内先集满HCl气体，则产生氨气后可见“喷烟”现象 【答案】C　 【解析】氨气溶于水反应生成一水合氨，一水合氨为弱碱，遇酚酞变红，因此该喷泉颜色为红色，A正确；该装置形成喷泉后，装置中产生的多余氨气可通过三通阀利用倒扣的漏斗处烧杯中的水吸收，减少污染，B正确；浓氨水与氧化钙反应有氨气生成，产氨过程气体分子数增加，为熵增，C错误；若烧瓶内先集满氯化氢气体，则产生氨气后相遇能反应生成氯化铵，故可见“喷烟”现象，D正确。 6．(2025·北京延庆区一模)完成下述实验，装置或试剂不正确的是(　　) A.实验室收集SO2 B.实验室制Cl2 C.验证NH3易溶于 水且溶液呈碱性 D.除去CO2中混 有的少量HCl　　 【答案】A　 【解析】SO2易溶于水，不能用排水法收集，A错误；MnO2固体加热条件下将浓HCl氧化为Cl2，固液加热的反应装置可用于制备Cl2，B正确；挤压胶头滴管，水进入烧瓶，NH3溶解，烧瓶中气体大量减少压强急剧降低，打开止水夹水迅速被压入烧瓶中形成红色喷泉，红色喷泉证明NH3与水形成碱性物质，C正确；CO2不和饱和碳酸氢钠溶液反应，HCl和饱和碳酸氢钠溶液反应生成CO2，可以用饱和碳酸氢钠溶液除去CO2中混有的少量HCl，D正确。 7．(2025·陕晋青宁高考适应性演练)已知在强碱溶液中K2MnO4可被Cl2氧化为。某实验小组使用K2MnO4和MnO2的固体混合物，按照下图步骤依次操作，制备KMnO4固体。各步骤中装置和原理不能达到相应实验目的的是(　　) 【答案】D　 【解析】K2MnO4溶于KOH溶液，而MnO2不溶于水，可采用溶解、过滤的方法分离出混合物中的MnO2，A不符合题意；实验室利用二氧化锰和浓盐酸在加热条件下反应生成氯气，再利用饱和食盐水除去氯气中混有的HCl杂质，B不符合题意；由题目信息知，在强碱溶液中K2MnO4可被Cl2氧化为KMnO4，因此将氯气通入K2MnO4的碱性溶液中可制备KMnO4，氯气有毒，用NaOH溶液进行尾气处理，C不符合题意；KMnO4受热易分解，不能直接加热蒸发结晶，D符合题意。 8．(2025·湖南卷，11)SnCl2具有还原性，易水解。一种制备纯净的SnCl2的装置示意图如下： 下列说法错误的是(　　) A．导气管a需接一个装有碱石灰的干燥管 B．实验过程中应先通入HCl(g)，再开启管式炉加热 C．若通入气体更换为Cl2，也可制备纯净的SnCl2 D．配制SnCl2溶液需加盐酸和金属Sn 【答案】C　 【解析】先通入HCl(g)，排净装置的空气，Sn与HCl在管式炉中发生反应制取SnCl2，冷却剂用于冷凝SnCl2，SnCl2盛接器收集SnCl2。已知SnCl2易水解，则导气管a需接一个装有碱石灰的干燥管，防止水蒸气进入使得SnCl2水解，同时可以吸收尾气，A正确；SnCl2具有还原性，应先通入HCl(g)，排除装置中的O2，防止SnCl2被氧化，B正确；若通入气体更换为Cl2，SnCl2具有还原性，可能被氧化为更高价态，如SnCl4，无法制备纯净的SnCl2，C错误；配制SnCl2溶液时，加入盐酸，抑制Sn2+水解，加入金属Sn，防止Sn2+被氧化，D正确。 9．(2025·郑州二模)下列实验装置或操作正确的是(　　) 实验装置 或操作 实验目的 A.探究Fe粉与H2O的反应及验证H2 B.探究食品膨松剂中NaHCO3的含量 实验装置 或操作 实验目的 C.读取滴定管内液体的体积 D.制备氢氧化亚铁 【答案】D　 【解析】探究Fe粉与H2O的反应及验证H2，需要对铁粉加热，A错误；探究食品膨松剂中NaHCO3的含量，应该通入氮气把NaHCO3分解放出的二氧化碳全部赶入U形管中被碱石灰吸收，B错误；读取滴定管内液体的体积，眼睛应平视凹液面最低点，C错误；制备氢氧化亚铁，要隔绝空气，防止氢氧化亚铁被氧化变质，D正确。 10．(2025·陕晋宁青卷，10)下列实验方案不能得出相应结论的是(　　) A.结论：金属活动性顺序为Zn>Fe>Cu B.结论：氧化性顺序为Cl2>Fe3+>I2 C.结论：甲基使苯环活化 D.结论：增大反应物浓度，该反应速率加快 【答案】C　 【解析】Fe-Cu-稀硫酸原电池中，电子由Fe电极流向Cu电极，则Fe电极为负极，金属活动性顺序：Fe>Cu，同理Fe-Zn-稀硫酸原电池中，Zn电极为负极，金属活动性顺序：Zn>Fe，所以金属活动性顺序：Zn>Fe>Cu，A正确；将FeCl3溶液滴入淀粉KI溶液中，溶液变蓝，说明Fe3+氧化I－生成I2，可得氧化性：Fe3+>I2；将新制氯水滴入含KSCN的FeCl2溶液中，溶液变为红色，说明Cl2将Fe2+氧化为Fe3+，Fe3+与SCN－反应生成了红色的配合物，可得氧化性：Cl2>Fe3+，所以可通过观察溶液颜色变化得出氧化性顺序为Cl2>Fe3+>I2，B正确；苯不能使酸性KMnO4溶液褪色，而甲苯可被酸性KMnO4溶液氧化生成苯甲酸，氧化过程中苯环不发生变化，不能说明甲基使苯环活化，C错误；将相同体积、不同浓度的Na2S2O3溶液同时加入等体积、等浓度的H2SO4溶液中，可通过出现浑浊所用时间来判断浓度对反应速率的影响，浓度大的一组先出现浑浊现象，证明增大反应物浓度能加快该反应的速率，D正确。 11．(2025·信阳二模)下列关于实验方案的说法错误的是(　　) A．用甲装置不能制取无水MgCl2 B．用乙装置可验证金属性：Zn>Fe C．用丙装置可验证非金属性：Cl>Br>S D．丁装置中气体颜色变深，不能用勒夏特列原理解释 【答案】C　 【解析】甲装置中氯化镁水解得到氢氧化镁和HCl，HCl全部挥发，促进氯化镁完全水解，最终固体产物为氢氧化镁，不能制取无水MgCl2，A正确；乙装置构成原电池，若铁钉两端溶液变红，没有蓝色沉淀生成，则铁钉没有被腐蚀，说明锌为负极，铁为正极，金属性强弱为Zn>Fe，B正确；丙装置中Cl2通过溴化钠溶液后得到的混合气中有Cl2和Br2，Cl2和Br2都能将硫化钠氧化为硫，不能证明Br、S的非金属性强弱，C错误；氢气与碘蒸气反应前后气体分子数不变，压强对该平衡无影响，但往里推活塞，气体体积减小，浓度增大，气体颜色变深，不能用勒夏特列原理解释，D正确。 12．(2025·衡水一模)草木灰釉是陶器烧制过程中发现的最原始的釉，制备流程为“采集草木→烧灰→洗涤→配釉→烧釉”。实验模拟草木灰釉制备过程，下列实验或操作能达到实验目的的是(　　) A．利用图Ⅰ灼烧草木以获取草木灰 B．利用图Ⅱ灼烧滤液检验钾元素 C．利用图Ⅲ检测洗涤液的pH D．利用图Ⅳ烧制出不同颜色的釉层 【答案】D　 【解析】灼烧草木以获取草木灰需要使用坩埚灼烧，A错误；钾元素的焰色试验需要透过蓝色钴玻璃观察，焰色试验为紫色，B错误；测定溶液pH，应该用玻璃棒蘸取待测液，点到pH试纸上，变色后与标准比色卡对比，得出pH，把pH试纸浸入待测液中会污染试剂，C错误；氧化铁、氧化铜灼烧生成不同颜色的物质，从而烧制出不同颜色的釉层，D正确。 13．(2025·北京卷，7)下列实验的相应操作中，不正确的是(　　) 实验 目的 制备并检验SO2 实验室制取O2 实验 装置 实验 操作 A.为防止有害气体逸出，先放置浸NaOH溶液的棉团，再加热 B.实验结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 实验 目的 分液 蒸馏 实验 装置 实验 操作 C.先打开分液漏斗上方的玻璃塞，再打开下方的活塞 D.冷却水从冷凝管①口通入，②口流出 【答案】D　 【解析】SO2为有毒气体，NaOH溶液能吸收SO2，防止其逸出污染空气，A正确；为防止倒吸，实验结束时，先移导管，后熄灭酒精灯，B正确；分液时为使液体顺利流下，先打开分液漏斗上方的玻璃塞，再打开下方活塞，C正确；冷凝管使用时下口进水，上口出水，这样可使冷凝管中充满水，冷凝效果更好，D错误。 学科网（北京）股份有限公司 $