7.2 人文环境 导学案-2025-2026学年七年级地理下学期人教版(2024)

2026-03-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 地理
教材版本 初中地理人教版七年级下册
年级 七年级
章节 第二节 人文环境
类型 学案-导学案
知识点 亚洲
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 31 KB
发布时间 2026-03-21
更新时间 2026-03-21
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-03-10
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价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

7.2人文环境 导学案 【学习目标】(3分钟明确方向) 1. 阅读图文资料,说出亚洲是世界上人口最多的大洲,掌握亚洲人口超过1亿的国家、人口分布特点及成因,培养区域认知素养。 2. 结合地理图表和数据,分析亚洲经济发展状况,认识亚洲各国经济发展水平的差异及影响因素,提升综合思维能力。 3. 学会运用分析人口、经济特征的方法,能简单迁移应用到其他大洲,增强地理实践力。 4. 认识人口、资源、环境与经济发展的相互关系,树立人地协调的可持续发展观念。 【学习重难点】 重点:亚洲的人口分布特点及成因;亚洲经济发展的地区差异。 难点:运用资料分析亚洲人文环境的地区差异;理解自然环境对人口、经济的影响。 【课前预习·自主探究】(10分钟自主完成,夯实基础) 一、人口最多的大洲 1. 2020年,亚洲人口达________亿,是世界上人口________的大洲,以占世界较少的陆地,养活了占世界近60%的人口,人口密度大。 2. 亚洲人口分布不均匀,________、________和________是人口稠密的地区,这些地区自然条件优越,适合人类居住和发展农业;亚洲北部、中部和西部人口稀疏,原因是自然条件恶劣(北部气候寒冷、中部干旱少雨、西部地形复杂)。 3. 亚洲有________个国家人口超过1亿,分别是中国、日本、印度、印度尼西亚、菲律宾、孟加拉国、巴基斯坦。 4. 近年来,亚洲的人口自然增长率略低于世界平均水平,但由于________,2011—2020年,亚洲平均每年新增的人口仍约占世界新增人口的51%,对世界人口增长影响显著。 二、经济发展快,地区差异大 1. 国际上一般用________作为统计经济总量的重要指标,人均国内生产总值的高低能反映人们________的高低。 2. 从经济总量来看,亚洲在有人类定居的六个大洲中排名第________,但按人口平均,亚洲仅高于南美洲和非洲,人均水平较低。 3. 亚洲各国经济发展水平差异显著:日本、韩国属于________国家,经济发展水平很高;东亚、东南亚、南亚的一些新兴工业化国家,以及西亚的一些________出口国,经济发展水平较高;还有部分国家以农业为主,经济发展相对落后。 【预习疑问】(将自主学习中不懂的问题写在下方) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【课堂探究·合作提升】(20分钟分组合作,突破重难点) 探究任务一:亚洲人口分布的成因分析(小组合作,结合所学知识完成) 1. 结合气候、地形、农业发展历史等因素,分析东亚、东南亚、南亚人口稠密的具体原因。 2. 对比分析亚洲北部(北亚)和中部人口稀疏的主要自然原因,完成下表: 地区 人口稀疏的主要自然原因 亚洲北部(北亚) ________________________________ 亚洲中部 ________________________________ 探究任务二:亚洲经济发展的差异及成因(结合下列表格数据,完成探究) 某年亚洲部分国家国内生产总值和人均国内生产总值对比表 国家 国内生产总值/亿美元 人均国内生产总值/美元 中国 17.69万 12514 日本 4.21万 33834.39 印度尼西亚 1.37万 4940.55 沙特阿拉伯 1.07万 28894 1. 从表格中找出国内生产总值和人均国内生产总值均较高的国家、均较低的国家,以及国内生产总值较高但人均较低的国家。 2. 分析沙特阿拉伯人均国内生产总值较高的主要原因。 3. 总结亚洲经济发展不平衡的表现,并分析造成这种差异的主要因素(从自然资源、科技水平、历史条件等方面思考)。 探究任务三:方法迁移应用 结合本节课所学的分析人口、经济特征的方法,尝试简要描述北美洲的人口和经济特征(提示:从人口数量、分布、经济发展差异等角度)。 【课堂小结】(5分钟梳理回顾) 1. 梳理本节课核心知识点,完成思维导图(可在下方绘制): 人文环境→人口特征(数量、分布、增长)→经济特征(总量、人均、地区差异)→人地协调 2. 关键总结:亚洲人文环境的核心是“差异”——人口分布的地域差异、经济发展的国家差异,这些差异的形成与自然环境、历史条件、社会发展水平密切相关。 【课堂检测·巩固落实】(10分钟完成,查漏补缺) 一、选择题(每题2分,共10分) 1. 世界上人口最多的大洲是( ) A. 非洲 B. 亚洲 C. 欧洲 D. 北美洲 2. 亚洲人口稠密的地区不包括( ) A. 东亚 B. 东南亚 C. 南亚 D. 西亚 3. 下列属于亚洲人口超过1亿的国家是( ) A. 韩国 B. 日本 C. 新加坡 D. 泰国 4. 亚洲经济发展水平最高的国家是( ) A. 中国 B. 日本 C. 印度 D. 沙特阿拉伯 5. 亚洲北部人口稀疏的主要原因是( ) A. 气候寒冷 B. 干旱少雨 C. 地形崎岖 D. 交通不便 二、综合题(10分) 读亚洲人口分布示意图和亚洲部分国家经济数据图,回答下列问题。 (1)亚洲人口分布不均,人口稠密区主要集中在________、________和________,这些地区的共同自然优势是气候适宜、地形平坦、水源充足。(3分) (2)亚洲人口超过1亿的国家中,位于东亚的是________和________。(2分) (3)结合所学知识,分析亚洲经济发展不平衡的主要原因。(3分) (4)简要说明人口过多对亚洲部分国家经济发展和环境带来的压力。(2分) 【参考答案】 课前预习 一、1. 46.4;最多 2. 东亚;东南亚;南亚 3. 7 4. 人口基数大 二、1. 国内生产总值;生活水平 2. 一 3. 发达;石油 课堂探究 探究任务一:1. 地处中低纬度,气候适宜;地形以平原、丘陵为主,地势低平;河流众多,水源充足;农业开发历史悠久,适合农耕,能够养育众多人口。(合理即可) 2. 亚洲北部:纬度高,气候寒冷,不适宜人类居住;亚洲中部:深居内陆,降水稀少,气候干旱,不适宜人类居住。 3. 有利:提供丰富廉价的劳动力,降低工业成本;提供广阔的消费市场,促进经济发展。不利:给资源、环境带来巨大压力;导致就业困难、交通拥堵、教育资源紧张等问题。(结合中国实例,合理即可) 探究任务二:1. 均较高:日本;均较低:印度尼西亚;国内生产总值较高但人均较低:中国。 2. 沙特阿拉伯石油资源丰富,靠出口石油获得大量收入,人均国内生产总值较高。 3. 表现:既有发达国家,也有发展中国家,部分国家经济发达,部分国家经济落后,差距显著。因素:自然资源(如石油资源分布不均)、科技水平(发达国家科技先进,发展中国家科技较落后)、历史发展条件(部分国家历史上长期受殖民统治,发展滞后)等。(合理即可) 探究任务三:(合理即可)人口数量:在各大洲中排名第三,仅次于亚洲、非洲;人口超过1亿的国家有美国、墨西哥;人口分布:不均匀,加勒比地区人口最稠密,北美地区人口较稀疏;经济发展:差异显著,美国、加拿大是发达国家,人均国内生产总值高,美国以南的地区多为发展中国家,经济发展水平较低。 课堂检测 一、1.B 2.D 3.B 4.B 5.A 二、(1)东亚;东南亚;南亚 (2)中国;日本 (3)自然资源分布不均;各国科技水平差异大;历史发展条件不同;人口数量差异等。(答出3点,合理即可) (4)经济发展:就业困难、人均资源占有量少,制约经济发展;环境:环境污染、资源短缺、生态破坏等。(合理即可) 【课后作业】 1. 完成教材课后相关练习题,巩固本节课知识点。 2. 收集一个亚洲国家(除中国外)的经济发展资料,分析其经济发展的特点及原因,下节课分享交流。 3. 绘制本节课的思维导图,梳理核心知识点,加深记忆。 学科网(北京)股份有限公司 $

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