第4单元 13 自然选择的证明 宇宙的边疆（同步练习）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高二语文选择性必修下册（统编版）

第四单元 13　自然选择的证明/*宇宙的边疆 基础过关练 一、教材衔接 1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是(3分)(　　) A.眩晕(yūn)　　　　　　　　战栗(lì) 踝节(huái)　　　　　　　　夙望(sù) B.辽阔无垠(yín)　　　　　　　　旋涡(xuán) 蝙蝠(biān)　　　　　　　　哺乳(bǔ) C.璀璨(cuī)　　　　　　　　卡戎(róng) 广袤(máo)　　　　　　　　椭圆(tuó) D.氦气(hài)　　　　　　　　甲烷(wán) 纤细(qiān)　　　　　　　　枞树(cōnɡ) 2.根据释义,从课文中选择恰当的成语填入横线中。(6分) (1)指不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。　　　  (2)(学习、工作)按照一定的步骤逐渐深入或提高。　　　  (3)形容有才能的人很多。　　　  (4)只剩下微弱的一口气。形容临近死亡。　　　  (5)非常渺小,不值得一提。　　　  (6)无法一个一个全举出来,形容同一类的人或事物很多。　　　  3.下列对课文中句子的分析,恰当的一项是(3分)(　　) A.“由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向,而且各个物种中变异了的后代,可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所,以满足数量不断增加的需要,所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。”这句话中的“倾向”与“趋向”可互换。 B.“在一定程度上,我们可以理解为什么自然界处处充满着美,这很大一部分应归功于自然选择。”这句话中的“在一定程度上”“很大一部分”可以去掉,不影响表达的原意。 C.“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”运用拟人的修辞手法,形象地写出了人类在宇宙中的渺小,增强了语言的文学性。 D.“在星系里有恒星、行星,也可能有生物、智能生命和宇宙间的文明”中,“可能”一词说明在科学研究中,对于尚未证实的事物不能绝对肯定,这体现了科普作品语言的准确性和科学性。 4.下列对《宇宙的边疆》一文内容的分析和概括,不正确的一项是(3分)(　　) A.文章开篇从人类探索宇宙的角度切入,引出对宇宙的介绍,激发读者的阅读兴趣。 B.作者按照空间顺序,由大尺度空间向小尺度空间推进,介绍了宇宙的构成,条理清晰。 C.文中大量运用列数字、作比较、打比方等说明方法,使抽象的宇宙知识变得具体可感。 D.文章结尾表达了人类对宇宙的敬畏之情,认为人类无法真正了解宇宙的奥秘。 二、语用综合 (2025山东泰安阶段练习)阅读下面的文字,完成问题。(20分) 　　南美洲哥伦比亚的热带雨林中流淌着这样一条河:它一改平常河流的绿水清波,水底浮游着鲜艳的粉红色丝状物,远远望去,仿佛倾泻了满河的粉红颜料。加之沿岸各色植物的点染,时而粉红一片,时而　A　,整条河像极了打翻的调色板。因此,(　甲　)。  有颜色,必有颜料。为彩虹河“着色”的,正是河床上密布着的一种水生植物——虹河苔,它们从岩石生出,在水中拉伸为一种柔软的丝条状。这种丝状物随着河水的流动悠悠漂浮,却未随水冲走,而是牢牢吸附于河床的岩石上。别看它们与水、泥、石为伍,(　乙　),偏爱清澈、奔腾的水流。一旦遇到适合的美好家园,它们会自然分泌一种高强度黏合剂,欢欣鼓舞地安营扎寨,将一片熊熊燃烧的粉色“烈火”投放在河面上,创造出一种惊世骇俗的美。虹河苔作为彩虹河缤纷色彩的“总设计师”,对季节有着严苛的要求,它们在每年7~11月才能形成彩虹效应。①这个时节阳光暴烈,雨水充沛,河流湍急,②正适应虹河苔生长。③激流冲刷和太阳炙烤,④使得苔体的颜色更加鲜艳夺目。⑤苔体随着水深、生长位置和受光多而呈现出多样色彩。越是靠近水面,受光充足的地方颜色越红,(　丙　),则会呈现出淡粉色、橙黄色或嫩绿色;水流越急,虹河苔越是艳丽。它们在清波中缓缓摇曳,幻化成云絮,又像人体内伸展的毛细血管。彩虹河流经一百多公里,因地势的起伏跌宕还形成了彩虹瀑布。虹河苔紧紧吸附于一座座大小不一的瀑布上方,似彩虹飞落一般。瀑布上方的苔红与垂落部分的水帘彼此映射,红白相间,错落缤纷。“红流”飞溅,疑似“红河”落九天……大自然造就了独特的彩虹河景观,创造出　B　的奇景,使我们的地球更加丰饶多姿。  1.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  2.请在文中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  3.请赏析文中画波浪线的句子的表达效果。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  4.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并修改,使语言准确流畅,逻辑严密,不得改变原意。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5.请写一段宣传语以吸引游客前来观赏彩虹河,要求突出其特色,至少使用一种修辞手法,不超过60个字。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  三年模拟练 (2025四川成都阶段练习)阅读下面的文字,完成问题。(19分) 　　材料一: 　　我时不时看到有人说,生命能诞生在地球,纯粹是撞了大运——要同时凑齐合适的温度、液态水和富含氧气的大气层等因素,是多么难得啊!这看法多少有些本末倒置。地球生物之所以需要地球环境,恰是因为我们生在这里。不能适应地球环境的生物,在演化过程中都被淘汰了。 所有地球生命都血脉相连,我们有着相同的有机化学机制和遗传系统。从这个角度来讲,生物学是生命乐章诸多复调的其中之一。 让我来讲讲生命乐章地球复调中某一小节的故事吧。故事发生在公元1185年的日本,平氏和源氏两大家族的战争持续多年。1185年4月24日,在坛之浦海上决战中,平氏输给了源氏,许多将士战死,幸存者大量投海。 民间传说里,平氏武士都化作了螃蟹。这种“平家蟹”的壳上有诡异的纹路,就像武士的脸。渔民不吃这些螃蟹,反而会把它们放回大海。 渔民把它们丢回海里,决定了如下的演化路线:如果你是螃蟹,而你的甲壳普普通通,那人类就会吃掉你,你这一支的后代自然越来越少。但你的壳要是看起来有那么点像人脸,就有概率能死里逃生,留下更多后代。 平家蟹的大量繁衍无关螃蟹的自身愿望,而是渔民们有意识选择的结果。我们把这个过程叫作“人工选择”。实际上几千年来,人类一直在有意识地选择哪些动植物应该生存,哪些动植物应该被淘汰。人工选择的本质可以归结于:动植物的性状和行为都是遗传的,人类出于某些考虑,会选育其中的一些种类,淘汰另一些。被选择的品种繁衍壮大,另一些则日渐稀少,甚至灭绝。 既然人类能让动植物产生新品种,那大自然难道就不能吗?当然能了。类似的过程叫作“自然选择”。亿万年光阴里,生物发生彻头彻尾的变化,本质和人类在短时间内改变动植物的性状并无不同。这一观点有化石作为证据支撑。 物种驯化的遗传变异速度惊人。不到一万年里,驯化让羊从每次产出不到1千克的粗毛,变成了10千克甚至20千克的细毛;奶牛泌乳期产出的牛奶,也从几百毫升变成足足百万毫升。如果人工选择能在这么短的时间里促成如此巨大的改变,那持续亿万年的自然选择,又能带来什么呢?答案是千姿百态、斗艳争辉的生物界。物种演化绝非空中楼阁似的理论,它有的是看得见摸得着的实例。 物种演化在于自然选择,这一伟大发现与查尔斯·达尔文、阿尔弗雷德·华莱士的名字紧紧联系在一起。一个多世纪前,他们就说大自然里新生的动植物数量,远比最终活下来的要多,环境压力选择了那些因为偶发变异而更适宜生存的物种繁衍后代。 达尔文在《物种起源》中提到,人类并不能直接改变物种,他们只是把生物置于新的环境下。是自然法则在影响那些生物,导致它们变异。但人类确实可以在自然变异中进行选择,并按自身意愿让其逐渐累积。通过这种方式,人类就培育出了更符合自身利益或喜好的动植物。这一过程可以是有目的、有计划的,也可能是无意识行为的结果。 赫胥黎是演化论在19世纪时最坚定的捍卫者和推广者,他曾这样评价达尔文和华莱士的著作:“第一次读到《物种起源》时,我禁不住感叹:‘我居然没想到这一点,真是愚蠢啊!’我猜,哥伦布的同伴们也说过一样的话……在达尔文和华莱士驱散黑暗之前,谁也没想到通往问题核心的道路就在我们身边。” 演化论和自然选择这两个概念曾让世人震惊不已,对不少今人而言依然如此。生物的优雅简洁,它们结构与功能的高度吻合,让我们的祖先赞叹折服,从而相信那是出自伟大设计师的手笔。即使是最简单的单细胞生物,也比最精巧的怀表复杂,而怀表不会自己进行组装,或者慢慢发生变化,更不会从落地钟演变而来。钟表的存在,意味着钟表匠的存在。我们祖先掌握的历史记录十分有限,因此他们认为每个生物都经过精心设计,一个物种不会变成另一个物种。我们渴望理解自然的意义及其法则,而“伟大设计师的精心设计”恰好满足了这种渴望。但正如达尔文和华莱士所示,还有另一种解释。它不仅同样自然、动人、富有人性,而且比前者更令人信服:那就是自然选择。它使生命乐章随着世代流逝而愈发美妙。 (节选自卡尔·萨根《宇宙·宇 宙的复调》,有删改) 　　材料二: 　　当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰游历世界时,我在南美洲观察到的众多事实,使我深受触动。这些事实对解译物种起源这一重大难题提供了重要证据。归国之后,我便想,如果耐心搜集和思考可能与这个难题有关的各种事实,也许会得到一些结果。经过五年工作,我潜心思索和推论,写出一些简要笔记。1844年我又将它扩充为一篇纲要,以记载我当时的结论。从那时以来,我一直在探索这个问题,从未间断。 虽然我一贯严谨审慎,只信赖可靠的证据,但错漏之处,在所难免。我比任何人都能深切地感到,有必要将支撑我的结论的全部事实和参考资料详尽地发表出来,我希望能在将来一部著作中实现这一愿望。 (节选自达尔文《物种起源·绪论》,有删改) 1.下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.作者认为生命能够诞生在地球,并在演化中留下来,是因为适宜的地球环境,比如温度、液态水、富含氧气的大气层等。 B.人类出于某些考虑选育动植物使其性状发生改变与生物在大自然中发生的彻底的性状变化,本质上并无不同。 C.物种驯化能在相对短的时间内产生巨大改变,物种演化则是在亿万年光阴里,产生了缤纷多彩的生物界。 D.作者以生物学为例,借助相关科学理论,表达了对生命乐章是“伟大设计师的精心设计”这一说法的怀疑。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)(　　) A.材料一作者善于引资料,援引达尔文的《物种起源》来佐证观点,引用赫胥黎的话来表达对达尔文和华莱士的钦佩和赞美。 B.材料一作者在说明物种驯化的遗传变异速度惊人时,用到了举例子、分类别、作比较、列数字等说明方法。 C.材料一的内容以科普为主,其中穿插民间传说,在突出科学性的同时,也增强了作品的趣味性和可读性。 D.材料二选自《物种起源》一书的绪论部分,具有介绍作用,作者记录了成书的大致经过和目的,表达其研究态度。 3.下列选项中,最适合作为论据来支撑材料一“人工选择”观点的一项是(3分)(　　) A.鼹鼠长期生活在地下,视觉派不上用场,视觉功能慢慢地退化。 B.植物的花和果实色彩鲜艳,更易被昆虫发现,有利于传粉,其种子更易被鸟类散布。 C.玉米在经过很多代的选育后,比它干瘦的祖先更美味,也更富有营养。 D.鸟类羽毛鲜艳、体态优美、叫声悦耳,给人以美的享受,并借此取悦异性。 4.(筛选概括)作为著名的生物学家和进化论主要奠基人,达尔文身上有哪些科学精神值得我们学习?请结合材料简要概括。(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  5.(语言表达)达尔文的科学论著《自然选择的证明》语言表述抽象概括,注重逻辑推理,多用长句,表述严密。与之相比,卡尔·萨根的科普作品《宇宙的复调》在语言方面有哪些不同之处?请结合材料进行分析。(6分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  答案与分层梯度式解析 13　自然选择的证明/*宇宙的边疆 基础过关练 一、 1.B　A.“晕”应读“yùn”。C.“璀”应读“cuǐ”,“袤”应读“mào”,“椭”应读“tuǒ”。D.“纤”应读“xiān”。 2.答案　(1)好大喜功 (2)循序渐进 (3)人才济济 (4)奄奄一息 (5)微不足道 (6)不胜枚举 3.D　A.“这句话中的‘倾向’与‘趋向’可互换”错,两个词语不可互换。倾向:偏于赞成(对立的事物中的一方);发展的方向,趋势。趋向:朝着某个方向发展;趋势。两者均涉及发展方向,但“倾向”反映主观或微观层面的偏重,而“趋向”描述客观或宏观层面的演进过程。B.“这句话中的‘在一定程度上’‘很大一部分’可以去掉,不影响表达的原意”错。“在一定程度上”“很大一部分”体现了本文作为科学论著在语言表达上的准确严谨,去掉会影响表达的原意。C.“运用拟人的修辞手法”错,此处运用的是比喻的修辞手法,将“我们”比作“尘埃”。 4.D　“认为人类无法真正了解宇宙的奥秘”错,文章结尾表达了人类对宇宙的敬畏之情,也强调了人类对宇宙的探索永不止步,并非“认为人类无法真正了解宇宙的奥秘”。 二、 1.答案　A.五彩缤纷(五颜六色)　B.光怪陆离 解析　A处:结合“加之沿岸各色植物的点染,时而粉红一片”“整条河像极了打翻的调色板”可知,此处应是说各种颜色交织在一起,形成了一幅五彩斑斓的画面,故可填“五彩缤纷(五颜六色)”。五彩缤纷:形容色彩繁多而艳丽。五颜六色:指各种颜色。 B处:结合前文对彩虹河奇异、缤纷的景象的描述及后文“使我们的地球更加丰饶多姿”可知,此处应是形容大自然造就了神奇瑰丽的自然景象,故可填“光怪陆离”。光怪陆离:形容现象奇异、色彩繁杂。 2.答案　甲:这条河又被称为彩虹河　乙:但对环境有着极高的要求　丙:而一些光照不充足的地方 解析　甲处:由“因此”可知,此处应是由前文“它一改平常河流的绿水清波,水底浮游着鲜艳的粉红色丝状物……调色板”得出的结论,因为整条河色彩缤纷,像极了彩虹,所以又被称为彩虹河。故此处可填“这条河又被称为彩虹河”之类的内容。 乙处:结合后文“偏爱清澈、奔腾的水流”“对季节有着严苛的要求,它们在每年7~11月才能形成彩虹效应”等内容分析可知,彩虹河的形成需要特定的环境条件。故此处可填“但对环境有着极高的要求”之类的内容。 丙处:结合前文“越是靠近水面,受光充足的地方颜色越红”分析可知,与之相对的是,光照不充足的地方颜色就会相对较淡,即后文提到的“呈现出淡粉色、橙黄色或嫩绿色”。故此处可填“而一些光照不充足的地方”之类的内容。 3.答案　①运用比喻,将河流比作打翻的调色板,形象生动地描绘出彩虹河色彩丰富、绚丽的特点。②“打翻”一词更加强调了色彩的随意性和丰富性,给读者以强烈的视觉冲击,让读者能够直观地感受到彩虹河色彩缤纷的奇妙景象。 解析　①这个句子运用了比喻的修辞手法,将河流比作打翻的调色板,形象生动地描绘出彩虹河色彩丰富、绚丽的特点。调色板本是画家绘画时用来调配颜色的工具,上面色彩繁多,这里用“打翻的调色板”来比喻彩虹河,突出了其色彩的多样性和鲜艳程度。 ②“打翻”一词更加强调了色彩的随意性和丰富性,仿佛是有人不小心打翻了调色板,各种颜色都洒了出来,给读者以强烈的视觉冲击。同时,这个词语也增强了句子的生动性和形象感,让读者能够直观地感受到彩虹河色彩缤纷的奇妙景象。 4.答案　②“适应”可改为“适合”。⑤“受光多”可改为“受光多寡”或“受光多少”“受光程度”等。 解析　②“适应”用词不当,“适应”通常用于描述事物对客观环境的适应能力,而这里想要表达的是环境对虹河苔生长的适宜性,可以改为“适合”。 ⑤“受光多”不合逻辑,这里想要表达的是受光量的多少对虹河苔颜色的影响,而“受光多”只是一个定性的描述,无法准确表达受光量的具体差异。可以改为“受光多寡”“受光多少”“受光程度”等。 5.答案　(示例)大地的七彩调色盘——哥伦比亚的彩虹河,水韵与光影交织,似仙女遗落凡间的绫罗,诚邀您共赴斑斓之旅。 解析　解答本题,可以运用比喻的修辞手法,将彩虹河比作大地的七彩调色盘和仙女遗落凡间的绫罗,形象生动地描绘出彩虹河的美丽和神奇。同时,可以通过“诚邀您共赴斑斓之旅”这样的表述,增强句子的感染力和号召力,吸引游客来观赏彩虹河的美景。 三年模拟练 1.A　“作者认为”错误。根据材料一第一段“我时不时看到有人说,生命能诞生在地球,纯粹是撞了大运——要同时凑齐合适的温度、液态水和富含氧气的大气层等因素,是多么难得啊!这看法多少有些本末倒置”可知,选项中“生命能够诞生在地球,并在演化中留下来,是因为适宜的地球环境,比如温度、液态水、富含氧气的大气层等”并不是作者的观点,且作者并不认同这一观点。 2.B　“分类别”错误。作者在说明物种驯化的遗传变异速度惊人时,没有使用分类别的说明方法。 3.C　A.自然选择的结果。B.自然选择的结果。C.由“经过上万代的选育”可知,“更美味,也更富有营养”是人工选择的结果,能够作为论据来支撑材料一“人工选择”的观点。D.自然选择的结果。 4.答案　①善于从身边发现问题,善于观察思考。②注重事实,从实践出发,用事实说话。③潜心思索,认真记录,及时整理。④严谨审慎,讲究实证,积极探索,永不止步。 解析　①根据材料一赫胥黎的话“在达尔文和华莱士驱散黑暗之前,谁也没想到通往问题核心的道路就在我们身边”可概括出,达尔文善于从身边发现问题,善于观察思考。 ②根据材料二“当我以博物学者的身份参加贝格尔号皇家军舰游历世界时,我在南美洲观察到的众多事实,使我深受触动。这些事实对解译物种起源这一重大难题提供了重要证据”可概括出,达尔文注重事实,从实践出发,用事实说话。 ③根据材料二“经过五年工作,我潜心思索和推论,写出一些简要笔记。1844年我又将它扩充为一篇纲要,以记载我当时的结论”可概括出,达尔文潜心思索,认真记录,及时整理。 ④根据材料二“从那时以来,我一直在探索这个问题,从未间断”“虽然我一贯严谨审慎……有必要将支撑我的结论的全部事实和参考资料详尽地发表出来,我希望能在将来一部著作中实现这一愿望”可概括出,达尔文严谨审慎,讲究实证,积极探索,永不止步。 5.答案　①《宇宙的复调》多用形象具体的表达。如“生物学是生命乐章诸多复调的其中之一”等句子,运用比喻的修辞手法,使表达生动形象,具体可感。②《宇宙的复调》说理与抒情结合。如“它不仅同样自然、动人、富有人性,而且比前者更令人信服:那就是自然选择。它使生命乐章随着世代流逝而愈发美妙”等语句抒情色彩浓郁,同时深化了读者的理解。③《宇宙的复调》句式长短交错,灵动活泼。如关于“平家蟹”的叙述,节奏有张有弛,避免了单调呆板,让故事更加灵动活泼。 解析　①多用形象具体的表达。根据材料一“从这个角度来讲,生物学是生命乐章诸多复调的其中之一”“让我来讲讲生命乐章地球复调中某一小节的故事吧”可知,《宇宙的复调》将生物学比作“生命乐章诸多复调的其中之一”,把物种演化比作“地球复调中某一小节的故事”,用音乐的“复调”“小节”来比喻生物学和物种演化,使抽象的概念变得形象具体,让读者更容易理解和感受生物学的丰富性以及物种演化在生命进程中的独特地位。根据材料一“如果人工选择能在这么短的时间里……物种演化绝非空中楼阁似的理论,它有的是看得见摸得着的实例”可知,《宇宙的复调》中用“千姿百态、斗艳争辉”形容生物界,将物种演化与“空中楼阁似的理论”对比,强调其有许多“看得见摸得着”的实例,通过生动的形容和对比,让读者直观地感受到生物界的多样性和物种演化的真实性。 ②说理与抒情结合。《宇宙的复调》最后一段中,作者用“自然、动人、富有人性”来形容自然选择,赋予自然选择美好的品质,使说理不再枯燥。接着又说“它使生命乐章随着世代流逝而愈发美妙”,将生命比作乐章,把自然选择对生命的影响描述得充满诗意,既表达了对自然选择的赞美之情,又深化了读者对自然选择的理解。 ③句式长短交错,灵动活泼。《宇宙的复调》中,作者在讲述“平家蟹”的故事时,既有较长的句子,如“平家蟹的大量繁衍无关螃蟹的自身愿望,而是渔民们有意识选择的结果”“人类一直在有意识地选择哪些动植物应该生存”,又有较短的句子,如“在坛之浦海上决战中,平氏输给了源氏,许多将士战死”,长短句交错使用,使叙述节奏有张有弛,避免了单调呆板,让故事更加灵动活泼,增强了文章的可读性。 7 学科网（北京）股份有限公司 $