精品解析：山西省2025～2026学年统编版八年级历史上学期期末学业质量监测试题

2025~2026学年第一学期期末八年级学业质量监测 历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “因大英商船远路涉洋，……今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者长远据守掌管，任便立法治理；又准英商赴广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口贸易，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这些条款出自（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】A 【解析】 【详解】A.1842年鸦片战争失败后，清政府被迫与英国签订《南京条约》，开设通商口岸，破坏中国的贸易主权；割让香港岛破坏中国主权领土完整；协定关税破坏中国的关税主权，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，正确。 B.《北京条约》开设天津为通商口岸，使中国进一步沦为半殖民地半封建社会，错误。 C.《马关条约》开设沙市、重庆、苏州、杭州通商口岸，使中国大大加深半殖民地半封建社会程度，错误。 D.《辛丑条约》没有开设通商口岸，清政府沦为列强统治中国工具，使中国完全沦为半殖民地半封建社会，错误。 2. 电影《火烧圆明园》中有这样的片段：1860年，英法联军闯入圆明园，大肆抢掠珍宝文物，随后纵火焚烧，这座凝聚着中国古代园林艺术巅峰成就的皇家园林化为废墟。面对侵略，清军将领僧格林沁率军在八里桥奋勇抵抗，最终因装备悬殊失利。该片段反映的历史事件带来的直接影响是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 中国的半殖民地化程度进一步加深 D. 中外反动势力完全勾结 【答案】C 【解析】 【详解】A.中国开始沦为半殖民地半封建社会是1842年签署的《南京条约》，时间不符，错误。 B.列强掀起瓜分中国狂潮是1895年《马关条约》后，错误。 C.火烧圆明园发生在第二次鸦片战争期间，第二次鸦片战争中中国被迫签订《北京条约》，中国的半殖民地化程度进一步加深，正确。 D.中外反动势力完全勾结指的是《辛丑条约》签订后，清政府沦为“洋人的朝廷”，错误。 3. “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼”。与此诗句相关的战役是（ ） A. 平壤战役 B. 黄海海战 C. 威海卫战役 D. 辽东半岛战役 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“东沟海战”“致远”等内容，结合所学可知，诗句描述的是甲午中日战争期间，发生在黄海大东沟的黄海海战，B项正确；平壤战役发生在朝鲜平安道首府平壤，排除A项；威海卫战役发生在山东威海卫，排除C项；辽东半岛战役发生在辽东半岛，排除D项。故选B项。 4. 19世纪末，江浙地方志载：向时乡邑间，耕织相维，农妇晨炊后即治机杼，日成布一匹，足以佐家计。今则机声渐寂，纺具积尘——近沪（上海）诸村，中青年妇孺十之七八赴埠（通商口岸），入缫丝、纺织厂佣作，日得钱数十文，然“耕织相守”之习遂废。这一变化反映的实质是（ ） A. 经济结构改变，小农经济逐渐瓦解 B. 近代工业口岸兴起，资本市场开始形成 C. 列强商品输出，自然经济完全解体 D. 民族企业持续发展，城乡联系日益紧密 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映了19世纪末，上海周边传统男耕女织、耕织结合的小农生产方式逐渐瓦解，大量农民进入近代工厂做工。这一变化的实质是中国传统经济结构变动，小农经济逐步解体，正确。 B.题干重点在于传统经济结构的变化，且“兴起、开始形成”与“19世纪末”不符，错误。 C.近代中国自然经济只是逐步解体，始终没有完全解体，说法绝对，错误。 D.材料核心反映的是传统小农经济的瓦解，不是民族企业发展和城乡联系，不符合题意，错误。 5. 文献史料折射时代潮流。下列一组20世纪初的文献作品共同反映出作者主张（ ） 1903年，作者宣称“我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命”。 1903年，以白话撰文，痛陈“洋人把我们十八省都画在那各国的势力范围内，丝毫也不准我们自由”，号召“万众直前，杀那洋鬼子”。 1903年所著，作者采用民间说唱形式，语言通俗直白，以民族危亡为切入点，号召民众以革命手段推翻专制、实现民族独立。 A. 器物革新 B. 君主立宪 C. 暴力革命 D. 思想启蒙 【答案】C 【解析】 【详解】A.器物革新是洋务运动的主张，主张学习西方技术，不主张革命，不符合题意，错误。 B.君主立宪是资产阶级维新派的改良主张，反对暴力革命，不符合材料内容，错误。 C.材料中三则1903年的文献，都明确提出要通过革命实现民族独立、推翻专制统治，共同核心主张是暴力革命救国，正确。 D.思想启蒙是这些文献的客观作用，并非作者提出的核心主张，不符合题意，错误。 6. 1914-1919年，全国农户从2.3亿缩减至不足1.8亿户，耕地面积减少2.6亿亩，荒地面积激增4.9亿余亩；同期，陆军兵力从约50万人扩张至142万余人，军费开支在1916-1918年间年均增加超1700万元。各军阀为获取军火，以铁路修筑权、矿产开采权为抵押，向列强借款超3亿银元，进一步加剧了地方经济的残破。出现上述社会现象的原因是（ ） A. 第一次世界大战对中国的冲击 B. 列强瓜分中国狂潮的再度加剧 C. 民族工业出现了“短暂春天” D. 北洋军阀割据混战的统治格局 【答案】D 【解析】 【详解】A.一战期间，欧洲列强忙于战争，暂时放松了对中国的经济侵略，客观上为中国民族工业发展提供了机遇，与题干中经济残破的现象不符，错误。 B.瓜分狂潮主要发生在甲午中日战争后（19 世纪末），一战期间列强对华侵略方式有所调整，并非再度加剧瓜分，错误。 C.这是这一时期的经济发展现象，而非导致题干中社会困境的原因，错误。 D.袁世凯死后，北洋军阀分裂为多派，连年混战，导致大量农民流离失所、土地荒芜，同时军阀为扩充军备大肆搜刮并向列强借款，加剧了地方经济的残破，正确。 7. 这是一场思想“惊雷”，它打破了封建思想的沉闷氛围，以“民主”“科学”为旗帜，唤醒了青年一代对国家命运的思考，为新思想的传播开辟了道路。材料中的“这场思想惊雷”是（ ） A. 太平天国运动 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 护法运动 【答案】C 【解析】 【详解】1915年兴起，以陈独秀、李大钊等为代表，高举“民主”与“科学”两面大旗，猛烈抨击封建礼教与旧思想，唤醒了青年一代，为新思想的传播开辟了道路，故本题选C。 8. 下图是收藏于武汉革命博物馆的一件北伐战争时期文物——北伐军张贴的宣传标语拓片，内容为“打倒日本帝国主义的走狗”，同时，史料记载：“北伐军所到之处，工农群众纷纷组织运输队、担架队支援前线，不少青年农民、工人直接加入北伐军，形成军民同心北伐的壮阔局面。”该文物与史料共同印证了北伐战争（ ） A. 作战主力是各地军阀武装 B. 实现了全国领土统一 C. 彻底推翻了国民党统治 D. 得到工农群众的支持 【答案】D 【解析】 【详解】A.北伐战争以推翻北洋军阀统治为目标，作战主力是国民革命军，并非军阀武装，错误。 B.北伐战争只是基本推翻北洋军阀的统治，并未实现全国领土统一，且与材料主旨无关，错误。 C.北伐战争处于第一次国共合作时期，不属于推翻国民党统治的战争，推翻国民党统治是解放战争的成果，错误。 D.“工农群众纷纷组织运输队、担架队支援前线，不少青年农民、工人直接加入北伐军，形成军民同心北伐”直接体现了工农群众对北伐战争的支持，符合题意，正确。 八年级（2）班同学以“革命星火·道路开辟”为主题制作了下面表格，据此回答下列小题。 图示 农村革命根据地分布图 （1929-1932年） 抗日根据地形势图 （1937-1940年） 建立背景 “城市中心论”不符合中国国情；敌人在农村统治薄弱 地形利于八路军、新四军深入敌后开展游击战争；国民党正面战场接连失败 核心策略 ① 发动群众，开展独立自主的游击战争 分布特点 依托山地丘陵，远离中心城市 ② 历史作用 为中国革命开辟了新道路 牵制大量日军，成为抗战中流砥柱 9. 关于表格中①②的表述，正确的是（ ） A. ①加强与国民党的合作共同抗日②局限于西北黄土高原地区 B. ①农村包围城市，武装夺取政权②华北地区为主、多地辐射 C. ①“全民持久战”的战略总方针②集中在城市及周边交通线 D. ①“联俄、联共、扶助农工”②多靠近日伪军的指挥中心 10. 对①处核心策略的理解，正确的是（ ） A. 照搬苏俄城市武装起义的模式 B. 坚持以城市为中心的暴动路线 C. 开辟符合中国国情的革命道路 D. 标志中国新民主主义革命胜利 【答案】9. B 10. C 【解析】 【9题详解】 A.①是农村革命根据地的核心策略，对应土地革命时期的“农村包围城市，武装夺取政权”，而不是“与国民党合作”，错误。②抗日根据地分布广泛，并非仅局限于西北黄土高原，错误。 B.①是农村革命根据地的核心策略，正确。②抗日根据地在华北地区分布较为集中，同时也在华中、华南等地建立了根据地，呈现多地辐射的特点，正确。 C.①“全民持久战”是抗日战争时期的战略方针，并非农村革命根据地的核心策略，错误。②抗日根据地主要建立在农村和敌后山区，并非在城市，错误。 D.①“联俄、联共、扶助农工”是孙中山的新三民主义的内容，并非农村革命根据地的核心策略，错误。②抗日根据地分布在敌后广大区域，并非都靠近指挥中心，错误。 【10题详解】 A.苏俄走的是城市武装起义的道路，而非“农村包围城市”的道路，错误。 B.农村革命根据地的核心策略是放弃城市中心论，并非坚持以城市为中心，错误。 C.农村革命根据地的建立，标志着中国共产党找到了“农村包围城市，武装夺取政权”的正确道路，符合中国国情，正确。 D.中国新民主主义革命胜利的标志是新中国成立，而不是农村革命根据地的建立，错误。 11. 历史社团的同学们收集到如下资料，从中能感受到的是（ ） 支援类型 参与人数/规模 1940年，晋察冀边区的村民们自发组成运输队，肩扛手推为八路军运送弹药；青年民兵组成破袭小队，配合主力部队拆毁日军铁路、剪断通讯线路；妇女们则在后方赶制布鞋、蒸煮干粮，甚至冒着炮火在战场边缘抢救伤员。有村民说：“咱把家当都拿出来，也要把鬼子赶出咱的地！” 运输队（运弹药） 超3.2万人，运送物资约1500吨 破袭小队（摧毁设施） 2.8万民兵，拆毁铁路120余公里 支前妇女队 1.5万人，赶制布鞋8万余双 战场担架队 2.5万群众，转运伤员超4000名 1940年晋察冀边区群众支援情况表 A. 正面战场的战术创新智慧 B. 全民族同仇敌忾的团结精神 C. 敌后战场的独立作战能力 D. 国际反法西斯力量的协同性 【答案】B 【解析】 【详解】A.晋察冀边区是中国共产党领导的敌后抗日根据地，不属于正面战场，且材料未体现战术创新，错误。 B.材料中边区不同群体（运输队、民兵、妇女、普通群众）都自发参与支援八路军抗日，充分体现了全民族同仇敌忾、团结抗战的精神，正确。 C.材料体现群众对抗战的支援，并非强调敌后战场的独立作战能力，错误。 D.材料没有涉及任何国际反法西斯力量的内容，与材料无关，错误。 12. 数据分析是历史学习的重要方法之一。下图是某同学整理了二战期间中国战场与太平洋战场的日军兵力分布数据。这些数据表明（ ） A. 太平洋战场牵制日军主力 B. 中国战场减轻了盟军的作战压力 C. 日军兵力向太平洋战场转移 D. 中国抗战得到了国际力量的支持 【答案】B 【解析】 【详解】A.数据显示日本投降前中国战场仍牵制56%的日军，二战多数时间中国战场日军占比更高，日军主力是被中国战场牵制，而非太平洋战场，错误。 B.中国战场长期牵制二战日军的主力，直接减轻了反法西斯盟军在太平洋战场的作战压力，符合史实与数据结论，正确。 C.从绝对兵力来看，中国战场日军始终维持150万以上兵力，没有大幅减少，占比下降是因为日军总兵力扩充，并非整体向太平洋战场转移，错误。 D.图表仅展示两个战场的日军兵力分布，没有体现中国抗战获得国际力量支持的信息，错误。 13. 1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东赴渝“共同商讨国家大计”。《大公报》称“和谈永固和平”；中共则在宣言中明确“避免内战、和平民主建国”。随后毛泽东率团赴渝，双方签署《双十协定》。材料表明重庆谈判的核心意义在于（ ） A. 体现中共的诚意与智慧 B. 彻底阻止国民党的内战计划 C. 实现了各党派政治联合 D. 标志民主革命任务最终完成 【答案】A 【解析】 【详解】A.“避免内战、和平民主建国”体现了中国共产党为争取和平、民主，尽一切可能避免内战的诚意；“毛泽东率团赴渝，双方签署《双十协定》”体现了中国共产党通过谈判揭露国民党“假和平、真内战”的阴谋，展现了高超的智慧，正确。 B.重庆谈判后，国民党未放弃内战，1946年6月即撕毁协定发动全面内战，“彻底阻止”表述绝对，错误。 C.重庆谈判的成果是签署《双十协定》，但国民党未真正践行协定内容，政治联合未实际实现，错误。 D.“民主革命任务最终完成”的标志是1949年新中国成立，重庆谈判发生于1945年，此时民主革命任务尚未完成，错误。 14. 构建知识结构图有利于聚焦主题，整合思维，建构联系。根据下面结构图中的内容，判断单元主题是（ ） A. 新民主主义革命兴起 B. 国民革命运动 C. 中华民族的抗日战争 D. 人民解放战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.新民主主义革命兴起的核心事件为五四运动、中国共产党诞生，不符合材料内容，错误。 B.国民革命运动是第一次国共合作时期的革命活动，核心事件是北伐战争，与材料事件不符，错误。 C.中华民族的抗日战争是国共合作抗击日本侵略的战争，事件与材料所列内容不符，错误。 D.结构图中包含重庆谈判、国民党全面进攻与重点进攻、战略反攻、战略决战、渡江战役等关键事件，这些事件都属于人民解放战争时期的史实，最终解放战争的胜利推动了新中国诞生，符合结构图逻辑，正确。 15. 20世纪上半叶，中国近代文学艺术作品承载着时代的声音。下表是这一时期的部分作品，它们的共同点是（ ） 领域 作品及内涵 文学 1921年鲁迅《阿Q正传》：揭露国民精神麻木，批判旧中国的社会病态 音乐 1939年冼星海《保卫黄河》：以激昂旋律号召民众投身抗日救亡洪流 美术 1940年徐悲鸿《愚公移山》：借传统意象鼓舞军民坚持抗战、争取民族解放 A. 以批判封建礼教为主题 B. 呼应不同阶段的时代需求 C. 聚焦于抗日战争的题材 D. 体现艺术形式的完全西化 【答案】B 【解析】 【详解】A.《保卫黄河》和《愚公移山》的主题是号召抗日救亡、鼓舞民族解放，并非批判封建礼教，错误。 B.《阿Q正传》创作于新文化运动时期，呼应了批判旧中国社会痼疾、唤醒国民的时代需求；《保卫黄河》（1939 年）、《愚公移山》创作于全面抗战时期，呼应了团结抗战、争取民族解放的时代需求。 三者都紧扣各自所处的历史阶段，反映了时代的呼唤，正确。 C.《阿Q正传》创作于1921年，远在全面抗战爆发之前，其题材与抗日战争无关，错误。 D.徐悲鸿的《愚公移山》借用了中国传统神话意象，并非“完全西化”，近代中国的文学艺术是在中西融合中发展，并非全盘西化，错误。 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 浴血抗争·民族脊梁。八年级（1）班同学参加历史社团的活动，请根据下面活动任务，完成序号处内容的填写。 主题 浴血山河抗争志·铁骨脊梁民族魂 任务一 剧本创作 第一幕：李大钊北大宣讲 ·台词（部分）： 旁白：① A（学生）： 守常（李大钊）先生，您说“战胜的是庶民”，这是什么意思？ B（李大钊）： （目光坚定）这回战胜的，不是哪一国的军阀或资本家，是全世界的庶民！是民主主义、劳工主义的胜利！我们中国的庶民，也该觉醒了！ 旁白： 李大钊的演讲，像火种点燃了青年的理想。此后他创办刊物、组织学会，成为中国最早的马克思主义传播者。 第二幕：②林海御敌 ·台词（部分）： 旁白：1940年，司令率东北抗联在林海雪原与日军周旋，断粮多日仍坚守阵地。 A（战士）： 司令，咱们只剩棉絮和树皮了，要不……突围吧！ B（司令）： （攥紧步枪）只要我还在，鬼子就别想踏平这长白山！抗联的旗，不能倒！ 旁白：③ 任务二 诗歌朗诵 诗歌一： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 划线部分诗句所指的事件：④ 诗歌二： 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 诗歌的创作背景：⑤ 活动感悟 ⑥ 【答案】①：俄国十月革命胜利的消息传到中国，李大钊率先举起马克思主义的旗帜，1918年，他在北大宣讲《庶民的胜利》，宣传马克思主义。②：杨靖宇；③：杨靖宇战至最后一人，壮烈牺牲。日军剖开他的胃，只见棉絮、树皮与草根——他用生命诠释了民族的脊梁。 ④：强渡大渡河飞夺泸定桥；⑤：1949年4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，拉开渡江战役序幕，4月23日人民解放军百万雄师过大江解放南京，毛泽东听到这个消息后写下了这首诗。 ⑥：中国近代无数仁人志士面对国家和民族的危亡，抛头颅、洒热血，前赴后继的爱国情怀永远激励后人；青少年要继承和传承先辈的民族精神和责任担当；学习历史的方式和途径多种多样；通过文学作品和艺术创作，提升自己的素养等。 【解析】 【详解】①：材料中李大钊宣讲《庶民的胜利》，结合所学知识，1917年俄国十月革命胜利后，马克思主义传入中国，李大钊在北大宣讲《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》，成为马克思主义传播的先驱→提炼“俄国十月革命胜利的消息传到中国，李大钊率先举起马克思主义的旗帜，1918年，他在北大宣讲《庶民的胜利》，宣传马克思主义”。 ②：第二幕“林海御敌”“1940年”“东北抗联”“在林海雪原与日军周旋”→东北抗联主要领导人杨靖宇在1940年牺牲于林海雪原，因此第二幕人物为“杨靖宇”。 ③：杨靖宇牺牲后，日军剖开其胃，发现只有棉絮、树皮和草根→提炼“杨靖宇战至最后一人，壮烈牺牲。日军剖开他胃，只见棉絮、树皮与草根——他用生命诠释了民族的脊梁”。 ④：诗歌一《七律·长征》中“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的是长征途中强渡大渡河、飞夺泸定桥的惊险战斗→提炼“强渡大渡河、飞夺泸定桥”。 ⑤：诗歌二《七律·人民解放军占领南京》反映的是1949年4月渡江战役解放南京的历史事件→提炼“1949年4月21日，毛泽东、朱德发布《向全国进军的命令》，拉开渡江战役序幕，4月23日人民解放军百万雄师过大江解放南京，毛泽东听到这个消息后写下了这首诗”。 ⑥：活动感悟需结合剧本和诗歌内容，可从仁人志士的爱国精神、青少年的责任担当、历史学习的多样性等方面提炼。 17. 救亡求索·时代回响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪60年代，清政府内部有识之士提出“自强”“求富”口号，创办江南制造总局、轮船招商局等企业，引进西方机器设备与技术，培养近代科技人才。然而，这场运动仅停留在学习西方器物层面，未触及封建制度根本，最终在甲午战争的炮火中宣告失败。 ——摘编自《洋务运动》 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。祖宗之法不足守，各国之强皆因变法。今日中国积贫积弱，唯有仿行西法，兴民权、设议院、变科举、办实业，方能挽危局、图自强，免为列强鱼肉。 ——摘编自梁启超《变法通议》 （1）材料一反映了中国近代哪两次救亡探索运动？对比这两场运动的本质区别。 材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。三者皆毕，则中国之治可期。 ——摘编自孙中山《三民主义与中国前途》 （2）概括材料二所反映历史事件的核心诉求及材料一、二中相关事件在早期现代化探索中的发展趋势。 材料三 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。1921年，中国共产党成立，提出彻底的反帝反封建革命纲领，领导中国人民开展土地革命、抗日战争、解放战争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立与人民解放。 ——摘编自《中国共产党一百年大事记（1921年7月—2021年6月）》 （3）根据材料三，说明中国共产党成立为何成为“中国近代史上开天辟地的大事变”。 【答案】（1）救亡探索运动：洋务运动、戊戌变法； 本质区别：洋务运动聚焦器物层面探索，主张学习西方先进技术，如机器设备、工业生产，维护封建制度不变；戊戌变法聚焦制度层面探索，主张学习西方政治制度，如兴民权、设议院，试图通过改革改变封建制度。 （2）核心诉求：通过民族、政治、社会革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，为中国谋幸福； 发展趋势：从学习西方技术到学习西方政治制度，再到推翻封建帝制、建立资产阶级共和国；救国方式从被动防御逐步转向主动变革；探索层次不断深入，从局部探索走向全面革命。 （3）原因：中国共产党提出彻底的反帝反封建革命纲领，解决了近代以来各阶层探索中革命目标模糊、纲领不彻底的问题，为中国革命指明了清晰的前进方向；中国共产党主动担当革命领导责任，先后领导土地革命、抗日战争、解放战争等一系列新民主主义革命斗争，打破了近代以来资产阶级革命党人领导的探索屡遭失败的困境。 【解析】 【小问1详解】 探索救亡运动：“19世纪60年代，清政府内部有识之士提出 ‘自强’‘求富’ 口号，创办江南制造总局、轮船招商局等企业，引进西方机器设备与技术，培养近代科技人才”→“19世纪60年代” “自强”“求富”直接指向洋务运动； “今日中国积贫积弱，唯有仿行西法，兴民权、设议院、变科举、办实业，方能挽危局、图自强”→“兴民权、设议院、变科举”直接指向戊戌变法。 本质区别：“然而，这场运动仅停留在学习西方器物层面，未触及封建制度根本，最终在甲午战争的炮火中宣告失败”→提炼洋务运动聚焦器物层面探索，主张学习西方先进技术，如机器设备、工业生产，维护封建制度不变； “今日中国积贫积弱，唯有仿行西法，兴民权、设议院、变科举、办实业，方能挽危局、图自强，免为列强鱼肉”→提炼戊戌变法聚焦制度层面探索，主张学习西方政治制度，如兴民权、设议院，试图通过改革改变封建制度。 【小问2详解】 核心诉求：“我们革命的目的，是为中国谋幸福……故要民族革命……故要政治革命……故要社会革命”→提炼通过民族、政治、社会革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，为中国谋幸福。 发展趋势：“这场运动仅停留在学习西方器物层面，未触及封建制度根本”“唯有仿行西法，兴民权、设议院、变科举、办实业”“因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命”→提炼从学习西方技术到学习西方政治制度，再到推翻封建帝制、建立资产阶级共和国；探索层次不断深入，从局部探索走向全面革命。洋务运动、戊戌变法皆为民族危机不断加深情况下进行的被动探索，辛亥革命则为主张推翻封建帝制的主动探索，反映了救国方式从被动防御逐步转向主动变革。 【小问3详解】 原因：此题需从多个方面归纳总结中国共产党成为“中国近代史上开天辟地的大事变”的原因。 从革命纲领看：中国共产党提出彻底的反帝反封建革命纲领，为中国革命指明了清晰的前进方向； 从革命担当看：中国共产党主动担当革命领导责任，先后领导了土地革命等一系列新民主主义革命斗争，打破了近代以来资产阶级革命党人领导的探索屡遭失败的困境。 18. 革命新程·应势而变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 据龙岩、永定、上杭、连城、长汀、武平六县调查，田地平均85%在收租阶级手中，农民占有田地平均不过15%。农民交纳的田租，各县最低为百分之六十。高利贷盘剥也十分惊人，上杭、永定每月两分半为最低，最高利息各县有到十二分的。此外，农民还要负担各种无偿的劳役和捐税，已到了“无人不捐，无物不税”的地步。 ——《中共闽西第一次代表大会之政治决议案》（1929年7月） （1929年7月）中共闽西《土地问题决议案》规定：没收一切地主阶级的土地，分配给贫农、中农；以乡为单位，按人口平均分配；在分田方法上，以抽多补少为原则，抽出之田以肥瘠均匀为度。至1930年初，闽西50多个区、500多个乡的80多万农民获得了土地，农民分田后，每年收获较前增加数倍，生活显著改善，贫农分田后每年收获稻谷从分田前的100担增至300担。 ——摘编自《闽西革命史珍稀史料集》及《邓子恢文集》 材料二 1940年4月，晋察冀边区行政委员会发布《关于减租减息单行条例》，内载：“甲类区域（游击区），地主之土地，租额按原租额减收百分之二十五，佃户依约交租，不得短少；乙类区域（巩固区），租额减收百分之三十，且严禁预收地租、押租及额外勒索。至息率，无论新债旧欠，年息最高不得超过一分（即10%），禁止利滚利。同时，条例强调：“农会应协助政府保证地主之土地所有权及合法收益，不得有任何侵犯；佃户如无力交租，得与地主协商缓交，不得抗租。”同年8月，冀中军区《关于统一累进税与减租减息的补充指示》补充：“对于抗战有功之开明地主，经村公所申报，可减免其部分应缴公粮。” ——摘编自《晋察冀边区政策文件汇编（1938—1941）》 材料三 1947年，《中国土地法大纲》颁布后，华北某县农民表示：“我们分了土地，就是翻身做主人！现在我们要参军，要支援前线，让解放军早点解放全中国！”。 ——摘编自《华北解放区土地改革档案》 （1）根据材料一，简述1929年前后，闽西地区农村生产关系的变化及其影响。 （2）根据材料二，概括抗日战争时期土地政策的特点，并说明其在革命进程中所发挥的作用。 （3）材料三的政策与材料二相比有何调整？结合时代背景分析两次土地政策实施的主要原因。 （4）综上所述，谈谈中共在不同时期调整土地政策的启示。 【答案】（1）变化：1929年前，闽西地区地主阶级凭借土地垄断，通过地租、高利贷等方式对农民进行残酷剥削的封建生产关系；1929年后，闽西建立了革命根据地，打土豪、分田地，实行农民土地所有制；影响：农民获得土地，生活改善，调动了革命积极性，巩固了农村革命根据地。 （2）特点：以民族抗战为核心；坚持反帝反封建的革命根本目的；兼顾抗日与民生的双重诉求；因地制宜的灵活执行策略；以法规形式规范权利与义务等。 作用：抗日革命根据地实行“地主减租减息，农民交租交息”的土地政策，调动各阶级抗战积极性；巩固了抗日革命根据地；为抗日战争的胜利提供了物质保障。 （3）调整：由“地主减租减息，农民交租交息”变为“没收地主土地”。 原因：抗日战争时期，民族矛盾成为主要矛盾，调整土地政策是为了团结地主阶级，巩固抗日民族统一战线，共同抗击日本侵略者；解放战争时期，民族矛盾退居次要地位，地主阶级与农民阶级的封建剥削矛盾重新成为中国社会主要矛盾，解放区仍存在地主占有大量土地、农民无地或少地的封建生产关系，农民迫切要求获得土地。 （4）启示：中国共产党从国情出发，根据不同时期国内的主要矛盾适时调整土地政策，体现了理论和实践相结合；不同时期土地政策的调整，始终以人民的利益为根本出发点；政策的调整服务于革命的整体目标，推动了新民主主义革命的进程等。 【解析】 【小问1详解】 变化：“长汀、武平六县调查，田地平均85%在收租阶级手中，农民占有田地平均不过15%……已到了‘无人不捐，无物不税’的地步”→提炼“1929年前，闽西地区地主阶级凭借土地垄断，通过地租、高利贷等方式对农民进行残酷剥削的封建生产关系”； “（1929年7月）中共闽西《土地问题决议案》规定：没收一切地主阶级的土地，分配给贫农、中农”→提炼“1929年后，闽西建立了革命根据地，打土豪、分田地，实行农民土地所有制”。 影响：“至1930年初，闽西50多个区、500多个乡的80多万农民获得了土地，……贫农分田后每年收获稻谷从分田前的100担增至300担”→提炼“农民获得土地，生活改善，调动了革命积极性，巩固了农村革命根据地”。 【小问2详解】 特点：“1940年4月”“同年8月”“《晋察冀边区政策文件汇编（1938—1941）》”→1938-1941年正值抗日战争期间，体现了“以民族抗战为核心”的特点； “租额减收百分之三十，且严禁预收地租、押租及额外勒索。至息率，无论新债旧欠，年息最高不得超过一分（即10%），禁止利滚利”→提炼“坚持反帝反封建的革命根本目的”； “甲类区域（游击区），地主之土地，租额按原租额减收百分之二十五……佃户如无力交租，得与地主协商缓交，不得抗租”→提炼“兼顾抗日与民生的双重诉求”； “对于抗战有功之开明地主，经村公所申报，可减免其部分应缴公粮”→提炼“因地制宜的灵活执行策略”； “1940年4月，晋察冀边区行政委员会发布《关于减租减息单行条例》……冀中军区《关于统一累进税与减租减息的补充指示》补充”→提炼“以法规形式规范权利与义务等”。 作用：此题需从多方面说明其在革命进程中发挥的作用。 从调动抗战积极性方面，实行地主减租减息、农民交租交息的土地政策，调动各阶级抗战积极性； 从巩固抗日根据地方面，根据地成为敌后游击战得以坚持并取得最后胜利的基地，巩固了抗日革命根据地。 【小问3详解】 调整：“甲类区域（游击区），地主之土地，租额按原租额减收百分之二十五，佃户依约交租，不得短少”“1947年，《中国土地法大纲》”“我们分了土地，就是翻身做主人”→提炼“由‘地主减租减息，农民交租交息’变为‘没收地主土地’。 原因：此题需从社会矛盾的变化进行归纳总结原因。抗日战争时期，民族矛盾成为主要矛盾，土地政策的调整是为了团结地主阶级抗日；解放战争时期，阶级矛盾上升为主要矛盾，农民迫切要求获得土地。 【小问4详解】 启示：此题可结合中国共产党不同时期对土地政策调整的史实进行归纳总结→体现了理论和实践相结合，始终以人民的利益为根本出发点，政策的调整服务于革命的整体目标。 19. 红色记忆·信仰沃土。20世纪初，中国共产党人在救亡洪流中播撒信仰火种，以革命行动筑牢民族复兴的精神根基。 【场景·折射信仰底色】 （1）图一、图二所示场景分别承载了怎样的革命精神？简述图三会议与图四实践之间的内在联系。 【文字·记录信仰坐标】 （2）下面两则材料分别反映了毛泽东怎样的革命智慧？简述两篇文章的写作背景。 这里用得着中国的一句老话：“星星之火，可以燎原。”这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性…… ——摘编自毛泽东《星星之火，可以燎原》（1930年） 一九三一年至一九三四年的“左”倾机会主义，这个错误使得土地革命战争受到了极端严重的损失，得到了在第五次反“围剿”中不能战胜敌人反而丧失了根据地削弱了红军的结果。这个错误是在一九三五年一月扩大的中央政治局的遵义会议时纠正过来了。 ——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》（1936年） 【足迹·见证信仰实践】 （3）请仿照下面示例，从表中任选三例相关联的史事，拟定一个主题并加以论述。（要求：主题特征鲜明，史事论述充分，语言表达精炼） 1931年，九一八事变爆发 1936年，西安事变和平解决 1937年8月，《中国共产党抗日救国十大纲领》 1937年9月，平型关大捷 1938年5月，毛泽东发表《论持久战》 1939年7月，中共中央提出坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂的方针 1937—1940年，中共先后创建16块根据地 1940年，百团大战开始 1942年5月，八路军副参谋长左权壮烈牺牲 1945年9月2日，日本政府正式签署投降书 示例主题：全民族抗战形成合力 论述：1936年西安事变和平解决，是中共以民族大义推动国共合作的关键，彰显“停止内战、一致抗日”的实践引领；1937年平型关大捷，是国共合作下八路军取得的首胜，凝聚抗战力量；1940年百团大战，是相持阶段中共主动出击的战役，八路军以“保卫家园、抗战到底”破袭日军，深化全民族抗战合力。 【答案】（1）图一：爱国、进步、民主、科学的五四精神 图二：实事求是、敢闯新路、依靠群众的井冈山精神。 内在联系：1921年中共一大召开，标志着中国共产党正式成立，明确了推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政的革命目标，为中国革命指明了方向；1927年大革命失败后，党认识到独立掌握武装力量的重要性，南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，直接践行了中共一大确立的推翻反动统治的革命目标，是党将革命纲领转化为实际行动的实践探索。 （2）革命智慧：《星星之火，可以燎原》体现了走“农村包围城市”道路的实事求是的精神 写作背景：大革命失败后，党领导的城市武装起义受挫，井冈山革命根据地的实践证明农村革命根据地可以生存发展。 革命智慧：《中国革命战争的战略问题》彰显了中国共产党勇于正视错误、坚持实事求是、独立自主解决革命问题的担当 写作背景：红军第五次反“围剿”失败后被迫长征，党内“左”倾错误导致革命陷入危急，遵义会议成为纠正错误、挽救革命的关键节点，毛泽东在总结革命战争经验时作出该论述。 （3）主题：中国共产党是全民族抗战坚定的维护者 论述：1937年平型关大捷，八路军115师将士在地形复杂的平型关伏击日军，取得全民族抗战爆发后中国军队主动对日作战取得的首次大捷，打破了日军“不可战胜”的神话；1938年五六月间，面对“亡国论”和“速胜论”的泛滥，毛泽东在延安作《论持久战》讲演，集中全党智慧确立了持久战战略总方针，系统阐明并积极践行持久战总方针，确定八路军、新四军到敌后发动群众开展游击战的战略任务，八路军深入敌后开辟晋察冀等16块抗日根据地，形成敌后与正面战场相互配合的格局；1940年面对日军的“囚笼政策”，八路军在党的领导下发动百团大战，破袭敌人交通线、摧毁据点，极大打击了日军的嚣张气焰，巩固了敌后抗日根据地，证明了中国共产党是全民族抗战坚定的维护者。 【解析】 【小问1详解】 图一：《五四运动油画》→爱国、进步、民主、科学的五四精神。 图二：《井冈山会师油画》→实事求是、敢闯新路、依靠群众的井冈山精神。 内在联系：中共一大会址→1921年中共一大召开，标志着中国共产党正式成立，明确了推翻资产阶级政权、建立无产阶级专政的革命目标，为中国革命指明了方向；南昌起义总指挥旧址→1927年大革命失败后，党认识到独立掌握武装力量的重要性，南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队的开端，直接践行了中共一大确立的推翻反动统治的革命目标，是党将革命纲领转化为实际行动的实践探索。 【小问2详解】 革命智慧：《星星之火，可以燎原》→走“农村包围城市”道路的实事求是的精神 写作背景：大革命失败→党领导的城市武装起义受挫→井冈山革命根据地的实践证明农村革命根据地可以生存发展。 革命智慧：《中国革命战争的战略问题》→彰显了中国共产党勇于正视错误、坚持实事求是、独立自主解决革命问题的担当。 写作背景：红军第五次反“围剿”失败后被迫长征→党内“左”倾错误导致革命陷入危急，遵义会议成为纠正错误、挽救革命的关键节点，毛泽东在总结革命战争经验时作出该论述。 【小问3详解】 本题为开放性题目，先理解题目要求，即从材料中选取相关史实并结合所学知识拟定主题，选择1937年9月平型关大捷、1938年《论持久战》、1940年百团大战三则史料，得出主题为中国共产党是全民族抗战坚定的维护者，阐述中国共产党在抗日战争中的历史贡献，是全民族抗战坚定的维护者，对其进行论述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第一学期期末八年级学业质量监测 历史 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 本部分共15个小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. “因大英商船远路涉洋，……今大皇帝准将香港一岛给予大英国君主暨嗣后世袭主位者长远据守掌管，任便立法治理；又准英商赴广州、福州、厦门、宁波、上海等五处港口贸易，应纳进口、出口货税、饷费，均宜秉公议定则例”。这些条款出自（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2. 电影《火烧圆明园》中有这样的片段：1860年，英法联军闯入圆明园，大肆抢掠珍宝文物，随后纵火焚烧，这座凝聚着中国古代园林艺术巅峰成就的皇家园林化为废墟。面对侵略，清军将领僧格林沁率军在八里桥奋勇抵抗，最终因装备悬殊失利。该片段反映的历史事件带来的直接影响是（ ） A. 中国开始沦为半殖民地半封建社会 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 中国的半殖民地化程度进一步加深 D. 中外反动势力完全勾结 3. “东沟海战天如墨，炮震烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中呼杀贼”。与此诗句相关的战役是（ ） A. 平壤战役 B. 黄海海战 C. 威海卫战役 D. 辽东半岛战役 4. 19世纪末，江浙地方志载：向时乡邑间，耕织相维，农妇晨炊后即治机杼，日成布一匹，足以佐家计。今则机声渐寂，纺具积尘——近沪（上海）诸村，中青年妇孺十之七八赴埠（通商口岸），入缫丝、纺织厂佣作，日得钱数十文，然“耕织相守”之习遂废。这一变化反映的实质是（ ） A. 经济结构改变，小农经济逐渐瓦解 B. 近代工业口岸兴起，资本市场开始形成 C. 列强商品输出，自然经济完全解体 D. 民族企业持续发展，城乡联系日益紧密 5. 文献史料折射时代潮流。下列一组20世纪初的文献作品共同反映出作者主张（ ） 1903年，作者宣称“我中国今日欲脱满洲人之羁缚，不可不革命；我中国欲独立，不可不革命；我中国欲与世界列强并雄，不可不革命”。 1903年，以白话撰文，痛陈“洋人把我们十八省都画在那各国的势力范围内，丝毫也不准我们自由”，号召“万众直前，杀那洋鬼子”。 1903年所著，作者采用民间说唱形式，语言通俗直白，以民族危亡为切入点，号召民众以革命手段推翻专制、实现民族独立。 A 器物革新 B. 君主立宪 C. 暴力革命 D. 思想启蒙 6. 1914-1919年，全国农户从2.3亿缩减至不足1.8亿户，耕地面积减少2.6亿亩，荒地面积激增4.9亿余亩；同期，陆军兵力从约50万人扩张至142万余人，军费开支在1916-1918年间年均增加超1700万元。各军阀为获取军火，以铁路修筑权、矿产开采权为抵押，向列强借款超3亿银元，进一步加剧了地方经济的残破。出现上述社会现象的原因是（ ） A. 第一次世界大战对中国的冲击 B. 列强瓜分中国狂潮的再度加剧 C. 民族工业出现了“短暂春天” D. 北洋军阀割据混战的统治格局 7. 这是一场思想“惊雷”，它打破了封建思想的沉闷氛围，以“民主”“科学”为旗帜，唤醒了青年一代对国家命运的思考，为新思想的传播开辟了道路。材料中的“这场思想惊雷”是（ ） A. 太平天国运动 B. 辛亥革命 C. 新文化运动 D. 护法运动 8. 下图是收藏于武汉革命博物馆的一件北伐战争时期文物——北伐军张贴的宣传标语拓片，内容为“打倒日本帝国主义的走狗”，同时，史料记载：“北伐军所到之处，工农群众纷纷组织运输队、担架队支援前线，不少青年农民、工人直接加入北伐军，形成军民同心北伐的壮阔局面。”该文物与史料共同印证了北伐战争（ ） A. 作战主力是各地军阀武装 B. 实现了全国领土统一 C. 彻底推翻了国民党的统治 D. 得到工农群众的支持 八年级（2）班同学以“革命星火·道路开辟”为主题制作了下面表格，据此回答下列小题。 图示 农村革命根据地分布图 （1929-1932年） 抗日根据地形势图 （1937-1940年） 建立背景 “城市中心论”不符合中国国情；敌人在农村统治薄弱 地形利于八路军、新四军深入敌后开展游击战争；国民党正面战场接连失败 核心策略 ① 发动群众，开展独立自主的游击战争 分布特点 依托山地丘陵，远离中心城市 ② 历史作用 为中国革命开辟了新道路 牵制大量日军，成为抗战中流砥柱 9. 关于表格中①②的表述，正确的是（ ） A. ①加强与国民党的合作共同抗日②局限于西北黄土高原地区 B. ①农村包围城市，武装夺取政权②华北地区为主、多地辐射 C. ①“全民持久战”的战略总方针②集中在城市及周边交通线 D. ①“联俄、联共、扶助农工”②多靠近日伪军的指挥中心 10. 对①处核心策略的理解，正确的是（ ） A. 照搬苏俄城市武装起义的模式 B. 坚持以城市为中心的暴动路线 C. 开辟符合中国国情的革命道路 D. 标志中国新民主主义革命胜利 11. 历史社团的同学们收集到如下资料，从中能感受到的是（ ） 支援类型 参与人数/规模 1940年，晋察冀边区的村民们自发组成运输队，肩扛手推为八路军运送弹药；青年民兵组成破袭小队，配合主力部队拆毁日军铁路、剪断通讯线路；妇女们则在后方赶制布鞋、蒸煮干粮，甚至冒着炮火在战场边缘抢救伤员。有村民说：“咱把家当都拿出来，也要把鬼子赶出咱的地！” 运输队（运弹药） 超3.2万人，运送物资约1500吨 破袭小队（摧毁设施） 2.8万民兵，拆毁铁路120余公里 支前妇女队 1.5万人，赶制布鞋8万余双 战场担架队 2.5万群众，转运伤员超4000名 1940年晋察冀边区群众支援情况表 A. 正面战场的战术创新智慧 B. 全民族同仇敌忾团结精神 C. 敌后战场的独立作战能力 D. 国际反法西斯力量协同性 12. 数据分析是历史学习的重要方法之一。下图是某同学整理了二战期间中国战场与太平洋战场的日军兵力分布数据。这些数据表明（ ） A. 太平洋战场牵制日军的主力 B. 中国战场减轻了盟军的作战压力 C. 日军兵力向太平洋战场转移 D. 中国抗战得到了国际力量的支持 13. 1945年8月，蒋介石三次电邀毛泽东赴渝“共同商讨国家大计”。《大公报》称“和谈永固和平”；中共则在宣言中明确“避免内战、和平民主建国”。随后毛泽东率团赴渝，双方签署《双十协定》。材料表明重庆谈判的核心意义在于（ ） A. 体现中共的诚意与智慧 B. 彻底阻止国民党的内战计划 C. 实现了各党派政治联合 D. 标志民主革命任务最终完成 14. 构建知识结构图有利于聚焦主题，整合思维，建构联系。根据下面结构图中的内容，判断单元主题是（ ） A. 新民主主义革命兴起 B. 国民革命运动 C. 中华民族的抗日战争 D. 人民解放战争 15. 20世纪上半叶，中国近代文学艺术作品承载着时代的声音。下表是这一时期的部分作品，它们的共同点是（ ） 领域 作品及内涵 文学 1921年鲁迅《阿Q正传》：揭露国民精神麻木，批判旧中国的社会病态 音乐 1939年冼星海《保卫黄河》：以激昂旋律号召民众投身抗日救亡洪流 美术 1940年徐悲鸿《愚公移山》：借传统意象鼓舞军民坚持抗战、争取民族解放 A. 以批判封建礼教为主题 B. 呼应不同阶段的时代需求 C. 聚焦于抗日战争的题材 D. 体现艺术形式的完全西化 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 浴血抗争·民族脊梁。八年级（1）班同学参加历史社团的活动，请根据下面活动任务，完成序号处内容的填写。 主题 浴血山河抗争志·铁骨脊梁民族魂 任务一 剧本创作 第一幕：李大钊北大宣讲 ·台词（部分）： 旁白：① A（学生）： 守常（李大钊）先生，您说“战胜的是庶民”，这是什么意思？ B（李大钊）： （目光坚定）这回战胜的，不是哪一国的军阀或资本家，是全世界的庶民！是民主主义、劳工主义的胜利！我们中国的庶民，也该觉醒了！ 旁白： 李大钊的演讲，像火种点燃了青年的理想。此后他创办刊物、组织学会，成为中国最早的马克思主义传播者。 第二幕：②林海御敌 ·台词（部分）： 旁白：1940年，司令率东北抗联在林海雪原与日军周旋，断粮多日仍坚守阵地。 A（战士）： 司令，咱们只剩棉絮和树皮了，要不……突围吧！ B（司令）： （攥紧步枪）只要我还在，鬼子就别想踏平这长白山！抗联的旗，不能倒！ 旁白：③ 任务二 诗歌朗诵 诗歌一： 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 划线部分诗句所指的事件：④ 诗歌二： 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 诗歌的创作背景：⑤ 活动感悟 ⑥ 17. 救亡求索·时代回响。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 19世纪60年代，清政府内部有识之士提出“自强”“求富”口号，创办江南制造总局、轮船招商局等企业，引进西方机器设备与技术，培养近代科技人才。然而，这场运动仅停留在学习西方器物层面，未触及封建制度根本，最终在甲午战争的炮火中宣告失败。 ——摘编自《洋务运动》 法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。祖宗之法不足守，各国之强皆因变法。今日中国积贫积弱，唯有仿行西法，兴民权、设议院、变科举、办实业，方能挽危局、图自强，免为列强鱼肉。 ——摘编自梁启超《变法通议》 （1）材料一反映了中国近代哪两次救亡探索运动？对比这两场运动的本质区别。 材料二 我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。三者皆毕，则中国之治可期。 ——摘编自孙中山《三民主义与中国前途》 （2）概括材料二所反映历史事件的核心诉求及材料一、二中相关事件在早期现代化探索中的发展趋势。 材料三 五四运动后，马克思主义在中国广泛传播。1921年，中国共产党成立，提出彻底的反帝反封建革命纲领，领导中国人民开展土地革命、抗日战争、解放战争，最终推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，建立了中华人民共和国，实现了民族独立与人民解放。 ——摘编自《中国共产党一百年大事记（1921年7月—2021年6月）》 （3）根据材料三，说明中国共产党成立为何成为“中国近代史上开天辟地的大事变”。 18. 革命新程·应势而变。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 据龙岩、永定、上杭、连城、长汀、武平六县调查，田地平均85%在收租阶级手中，农民占有田地平均不过15%。农民交纳的田租，各县最低为百分之六十。高利贷盘剥也十分惊人，上杭、永定每月两分半为最低，最高利息各县有到十二分的。此外，农民还要负担各种无偿的劳役和捐税，已到了“无人不捐，无物不税”的地步。 ——《中共闽西第一次代表大会之政治决议案》（1929年7月） （1929年7月）中共闽西《土地问题决议案》规定：没收一切地主阶级的土地，分配给贫农、中农；以乡为单位，按人口平均分配；在分田方法上，以抽多补少为原则，抽出之田以肥瘠均匀为度。至1930年初，闽西50多个区、500多个乡的80多万农民获得了土地，农民分田后，每年收获较前增加数倍，生活显著改善，贫农分田后每年收获稻谷从分田前的100担增至300担。 ——摘编自《闽西革命史珍稀史料集》及《邓子恢文集》 材料二 1940年4月，晋察冀边区行政委员会发布《关于减租减息单行条例》，内载：“甲类区域（游击区），地主之土地，租额按原租额减收百分之二十五，佃户依约交租，不得短少；乙类区域（巩固区），租额减收百分之三十，且严禁预收地租、押租及额外勒索。至息率，无论新债旧欠，年息最高不得超过一分（即10%），禁止利滚利。同时，条例强调：“农会应协助政府保证地主之土地所有权及合法收益，不得有任何侵犯；佃户如无力交租，得与地主协商缓交，不得抗租。”同年8月，冀中军区《关于统一累进税与减租减息的补充指示》补充：“对于抗战有功之开明地主，经村公所申报，可减免其部分应缴公粮。” ——摘编自《晋察冀边区政策文件汇编（1938—1941）》 材料三 1947年，《中国土地法大纲》颁布后，华北某县农民表示：“我们分了土地，就是翻身做主人！现在我们要参军，要支援前线，让解放军早点解放全中国！”。 ——摘编自《华北解放区土地改革档案》 （1）根据材料一，简述1929年前后，闽西地区农村生产关系的变化及其影响。 （2）根据材料二，概括抗日战争时期土地政策的特点，并说明其在革命进程中所发挥的作用。 （3）材料三政策与材料二相比有何调整？结合时代背景分析两次土地政策实施的主要原因。 （4）综上所述，谈谈中共在不同时期调整土地政策的启示。 19. 红色记忆·信仰沃土。20世纪初，中国共产党人在救亡洪流中播撒信仰火种，以革命行动筑牢民族复兴的精神根基。 【场景·折射信仰底色】 （1）图一、图二所示场景分别承载了怎样的革命精神？简述图三会议与图四实践之间的内在联系。 【文字·记录信仰坐标】 （2）下面两则材料分别反映了毛泽东怎样的革命智慧？简述两篇文章的写作背景。 这里用得着中国的一句老话：“星星之火，可以燎原。”这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性…… ——摘编自毛泽东《星星之火，可以燎原》（1930年） 一九三一年至一九三四年的“左”倾机会主义，这个错误使得土地革命战争受到了极端严重的损失，得到了在第五次反“围剿”中不能战胜敌人反而丧失了根据地削弱了红军的结果。这个错误是在一九三五年一月扩大的中央政治局的遵义会议时纠正过来了。 ——摘编自毛泽东《中国革命战争的战略问题》（1936年） 【足迹·见证信仰实践】 （3）请仿照下面示例，从表中任选三例相关联的史事，拟定一个主题并加以论述。（要求：主题特征鲜明，史事论述充分，语言表达精炼） 1931年，九一八事变爆发 1936年，西安事变和平解决 1937年8月，《中国共产党抗日救国十大纲领》 1937年9月，平型关大捷 1938年5月，毛泽东发表《论持久战》 1939年7月，中共中央提出坚持抗战、反对投降，坚持团结、反对分裂的方针 1937—1940年，中共先后创建16块根据地 1940年，百团大战开始 1942年5月，八路军副参谋长左权壮烈牺牲 1945年9月2日，日本政府正式签署投降书 示例主题：全民族抗战形成合力 论述：1936年西安事变和平解决，是中共以民族大义推动国共合作的关键，彰显“停止内战、一致抗日”的实践引领；1937年平型关大捷，是国共合作下八路军取得的首胜，凝聚抗战力量；1940年百团大战，是相持阶段中共主动出击的战役，八路军以“保卫家园、抗战到底”破袭日军，深化全民族抗战合力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $