1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）第1课时

孟德尔的豌豆实验（二） 第 1 章 遗传因子的发现 生命观念：通过对两对相对性状遗传规律的学习，理解遗传因子在传递过程中的独立性与重组性，形成“生命现象具有多样性与规律性相统一”的观念； 科学思维：通过对9:3:3:1比例的分析，培养从现象中提炼数学关系（(3:1)²）的逻辑思维；通过构建遗传图解，提升模型与建模的能力； 科学探究： 能够基于杂交实验现象提出可探究的问题；能够运用“假说-演绎法”对自由组合现象提出合理解释，并设计测交实验进行验证； 社会责任 感悟孟德尔在科学不被重视的时代坚持探索的精神，理解科学发现需要长期的积累和坚守。 学习目标 情境导入 英国有位美貌大胆的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她的回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那该怎么办呢？” 假设他们俩真的结合了，那么他们的孩子可能出现几种情况？ 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是黄色圆粒的，另一种是绿色皱粒的。 1、决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢？ 2、黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 不一定。在现实生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆及绿色饱满的豌豆。 不影响 问题探讨 孟德尔又开始种豌豆 探究两对相对性状的研究 两对相对性状的杂交实验 子叶颜色和种子形状是个体发育同一时期、同一器官上所表现的，便于 统计分析，且能够缩短时间周期 孟德尔首选豌豆哪两对相对性状进行研究？ 性状 相对性状 种子形状 子叶颜色 花的颜色 豆荚颜色 豆荚形状 花的位置 茎的高度 两对相对性状的杂交实验 × 9 ： 3 ： 3 ： 1 P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 两对相对性状的杂交实验 怎么确定显隐性？重组类型和亲本类型? F2中出现新的性状组合具体是什么? 为什么会出现新的性状组合，它们之间有什么数量关系? 这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗? 观看视频思考以下问题 × 9 ： 3 ： 3 ： 1 P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 两对相对性状的杂交实验 显性性状：黄色、圆粒 隐性性状：绿色、皱粒 绿色圆粒和黄色皱粒 （1）黄色和绿色、圆粒和皱粒哪个是显性性状，哪个是隐性性状? （2）F2出现新的性状组合具体是什么? × 9 ： 3 ： 3 ： 1 P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 圆粒：315+108=423 皱粒：101+32=133 种子形状 3：1 3：1 黄色：315+101=416 绿色：108+32=140 子叶颜色 说明：两对性状都遵循基因的分离定律，控制两对相对性状的遗传因子的遗传是互不干扰的。 ⑶为什么会出现新的性状组合？它们之间有什么数量关系吗 两对相对性状的杂交实验 ⑷这与一对相对性状杂交实验中F2的3:1的数量比有联系吗？ 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 9 ： 3 ： 3 : 1 F2 （黄色：绿色）×（圆粒：皱粒）＝（3：1）×（3：1） 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1 不同的性状间自由组合 性状之间发生重新组合 皱粒 黄色 圆粒 绿色 两对相对性状的杂交实验 对自由组合现象的解释和验证(视频) 对自由组合现象的解释和验证 1.孟德尔对此做出了哪些假说？ 2.孟德尔为了验证解释/假说的正确性，做了什么实验？ 12 2.分析问题，提出假说  P 豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。 （1）两对性状分别由两对遗传因子控制 YY RR yy rr 配子 YR yr （2）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离， 不同对的遗传因子可以自由组合。 （4）受精时，雌雄配子结合是随机的。 黄色圆粒 Yy Rr F1 YR yr Yr yR （3）F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且数量比为1∶1∶1∶1。 对自由组合现象的解释和验证 粒色 粒形 Y y R r Yy Rr F1 配子 YR yR Yr yr 要点1：不同对的遗传因子自由组合 每对遗传因子彼此分离 1: 1 : 1: 1 F1产生的雌配子和雄配子各有4种： 雄配子:YR、Yr、yR、yr， 且比例为1:1:1:1 雌配子:YR、Yr、yR、yr， 且比例为1:1:1:1 （2）在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 对自由组合现象的解释和验证 （3）F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr，且数量比为1∶1∶1∶1。 YR yR Yr yr ♀ YR yR Yr yr ♂ F1 1 yyRR 2Yyrr 1 yyrr 2 YyRR 2 YYRr 4 YyRr 1 YYRR 9/16 3/16 3/16 1/16 9 黄圆 双显 3 绿圆 单显 3 黄皱 2 yyRr 1 YYrr 1 绿皱 双隐 结合方式有___种，基因型____种； 表现型____种，比例为 。 16 4 9 9:3:3:1 （4）受精时，雌雄配子结合是随机的。 4 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子 YR yr yR Yr YR yr yR Yr 棋盘法 F2 9 3 3 1 F2 9 ： 3 ： 3 ：1 Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr 观察F2，找出纯合子和杂合子的比例各是多少？ 纯合子： YYRR、YYrr、yyRR、yyrr 各占 1/16，共占 1/4 杂合子： （1）双杂合子： YyRr，占 1/4 （2）单杂合子： YYRr、YyRR、Yyrr、yyRr 各占 2/16，共占 1/2 知识拓展 3.演绎推理，验证假说 （1）操作： 思路 测交实验 让F1(YyRr)与隐性纯合子(yyrr)杂交 用对自由组合现象解释的假说对测交组合进行理论推测，再用测交实验进行实践验证。 对自由组合现象的解释和验证 P × YyRr yyrr YR yr Yr yR yr 配子 F1 黄色皱粒 黄色圆粒 绿色皱粒 绿色圆粒 YyRr yyRr Yyrr yyrr 1 ： 1 : 1 : 1 （2）预测结果 4.实验验证 性状组合 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 实际籽粒数 F1作母本 31 27 26 26 F1作父本 24 22 25 26 不同性状的数量比 1 : 1 : 1 : 1 测交实验的结果符合预期理论推测，因此可以证明，上述对两对相对性状的遗传规律的解释是完全正确的。 对自由组合现象的解释和验证 ①控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的； ②在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ，决定不同性状的遗传因子 。 互不干扰 分离 自由组合 具体内容 自由组合定律 ①发生时间: 形成 配子时。 ②遗传因子的关系:控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 ③实质:决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 等位基因 等位基因与染色体关系 细胞学基础 遗传实质 联系 一对 位于一对同源染色体上 减I 后期同源染色体的分离 等位基因分离 两对或多对 分别位于两对或多对同源染色体上（独立遗传） 减I 后期非同源染色体自由组合 非同源染色体上非等位基因之间自由组合 ① 两定律均为有性生殖的真核生物核基因的传递规律 ② 两定律均发生在减数分裂形成配子时，同时进行，同时作用 ③ 分离定律是自由组合定律的基础 分离定律 VS 自由组合定律 知识归纳 基因分离定律 基因自由组合定律 自由组合 定律 杂交实验 理论解释 （假说） 测交验证 自由组合定律内容 F2性状表现类型及其比例为 子代性状表现类型及其比例为 （两对相对性状） 黄圆∶黄皱∶绿圆∶绿皱 ≈ 9∶3∶3∶1 F1在产生配子时，每对遗传因子彼此____，不同对的遗传因子可以__________。 分离 自由组合 黄圆：黄皱：绿圆：绿皱 ≈ 1：1：1：1 课堂总结 21 1．（2025高一上·福建·学业考试）豌豆子叶颜色的黄色和绿色是一对相对性状，种子形状的圆粒和皱粒是一对相对性状。利用纯种的豌豆进行杂交，实验结果如图所示。据图分析，在两对相对性状中，显性性状分别是（　　） A．黄色、圆粒 B．黄色、皱粒 C．绿色、圆粒 D．绿色、皱粒 【答案】A 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 2．（25-26高二上·江苏盐城·期中）测交是让待测个体与隐性纯合子杂交，是鉴定基因型的一种方法，下列杂交组合中属于测交的是（ ）A．YyRr×yyRR B．YyRR×YyrrC．Yyrr×yyRr D．YyRr×yyrr 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 3．（25-26高一下·河南南阳）孟德尔的豌豆杂交实验表明，种子黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。某同学想重复孟德尔的实验，他用纯种黄色皱粒豌豆（P1）与纯种绿色圆粒豌豆（P2）杂交，得到F1，F1自交得到F2，F2的性状如图所示。根据自由组合定律，下列判断正确的是（ ） A．①②③④都是皱粒B．①②③④都是黄色C．遗传因子组成①出现的概率大于④D．F2中重组类型占3/8 【答案】A 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 4．（24-25高一下·四川南充）下列有关孟德尔的两对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，错误的是（　　）A．F1自交后，F2出现两种重组性状B．对F2每一对性状进行分析，比例都接近3：1C．F2的性状表现有4种，比例接近9：3：3：1D．F2的遗传因子组成有4种 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 5．（23-24高一下·陕西西安·期末）孟德尔的豌豆杂交实验中，基因型为YyRr（两对等位基因独立遗传）的个体产生的配子不包括（ ）A．YR B．Yr C．yR D．Rr 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› 6．（25-26高一上·全国·月考）豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和绿色圆粒豌豆，其数量比为1:1。则其亲本最可能的基因型是（ ）A．YyRr×Yyrr B．yyRr×YyrrC．YYRr×yyRr D．yyRR×Yyrr 【答案】D 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的科普课堂。今天，我们将一起认识一位非常特别的“植物大战僵尸”玩家——他就是遗传学之父，格雷戈尔·孟德尔。让我们一起走进他的花园，看看他是如何用豌豆“发射”出改变世界的思想子弹的！ ‹#› Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $