16.3 电阻 题型专练-2025-2026学年人教版（2024）物理九年级全一册

人教版（2024）九年级全册 第十六章 电压电阻第3节 电阻 题型专练 【题型1】电阻的概念 【典例】下列有关电阻的说法，错误的是（　　） A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越大 C.电阻是导体本身的一种性质 D.一般情况下导体都有电阻 【强化训练1】关于导体电阻，下列说法中正确的是（　　） A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大    B.通过导体的电流越大，导体的电阻也越小    C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关    D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度 【强化训练2】关于导体电阻，下列说法中正确的是（　　） A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大    B.通过导体的电流越大，导体的电阻也越小    C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关    D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度 【强化训练3】下列有关电现象的描述说法正确的是（  ） A.绝缘体有电阻，导体没有电阻 B.摩擦起电是因为正电荷发生了转移 C.电路中只要有电流就一定有电压 D.流过导体的电流变小，则该段导体的电阻变大 【强化训练4】物理学中，用      表示导体对电流的阻碍作用的大小，为了纪念      （填物理学家名字），用他的名字作为这一物理量的单位，符号      。 【强化训练5】物理学中，用      表示导体对电流的阻碍作用的大小，为了纪念      （填物理学家名字），用他的名字作为这一物理量的单位，符号      。 【强化训练6】物理学中许多物理量都是用来描述物质的特性、例如：用 　  　 来描述不同物质的吸、放热能力的特性；用 　   　 来描述不同导体对电流阻碍作用的特性。 【题型2】电阻的单位及换算 【典例】在国际单位制中，电阻的单位是（　　） A.安培（A）   B.欧姆（Ω）    C.瓦特（W）   D.焦耳（J） 【强化训练1】在如图所示的物理学家中，以其名字命名电阻单位的是（　　） A.安培    B.库仑    C.伏特    D.欧姆 【强化训练2】一个完整的物理量应该包含数字和单位。下列物理量与其国际单位的表示符号对应正确的是（　　） A.电阻——Ω   B.电荷量——V    C.电压——A   D.电流——C 【强化训练3】电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的（　　） A.欧姆   B.安培    C.伏特   D.瓦特 【强化训练4】为纪念科学家的突出贡献，许多物理量的单位常以科学家的名字命名。下列物理量的国际单位不是以科学家名字命名的是（　　） A.功   B.比热容    C.电流   D.电阻 【强化训练5】单位换算：2.5kV=     V；4.3A=      mA；25Ω=     MΩ 【强化训练6】电源两端的电压使电荷发生　       　 ，从而形成电流。为了纪念物理学家　   　 就用他的名字命名了电阻的单位。 【强化训练7】电流的单位有A、mA、μA等，2.5A=           mA；电阻的单位有Ω、kΩ、MΩ等，5MΩ=           Ω。 【题型3】影响电阻大小的因素 【典例】小红同学做探究“影响电阻大小的因素”实验时，将a、b两根合金丝分别接入电路中，如图所示。则他做这个实验是为了探究（　　） A.导体电阻与导体横截面积的关系    B.导体电阻与导体材料的关系    C.导体电阻与导体长度的关系    D.导体电阻与导体温度的关系 【强化训练1】要探究“影响导体电阻大小的因素”，小明同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体材料有关。根据猜想设计了如图所示的实验装置。（其中“S”表示导体的横截面积）下列说法正确的是（　　） A.实验中灯泡越亮，说明接入电路的导体电阻越大    B.为了使现象更明显，可以在电路中串联一个电压表    C.分别把C、D两根电阻线接入电路，可以探究猜想①    D.要探究猜想②，应分别把B、C两根电阻线接入电路 【强化训练2】甲和乙是由同种材料制成的导体，当L甲＞L乙，则关于甲和乙的横截面积S，及电阻R的大小关系，下列说法正确的是（　　） A.若S 甲＞S 乙，则R甲一定大于R 乙    B.若S 甲＜S 乙，则R甲可能大于R 乙    C.若S 甲＝S 乙，则R甲一定小于R 乙    D.若S 甲＞S 乙，则R甲可能等于R 乙 【强化训练3】在探究“电阻大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、d是镍铬合金制成的三根导体（横截面积）不同，b、c粗细相同而长短不同，长短、粗细与导线b相同。 （1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越      ； （2）将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，此时电流为      A； （3）依次将导线接入电路，电流表对应的示数如表所示： 由表可知，导线电阻的大小与导线的长度和横截面积都有关，用相同材料制成的导线长度越      （选填“长”或“短”），横截面积越      （选填“大”或“小”），电阻越大。 【强化训练4】在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在、两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示： （1）实验中应通过观察        来比较电阻的大小； （2）为完成实验，电阻丝C的规格应选择         m，          ； （3）选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，可探究导体电阻大小与          的关系； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，能探究电阻的哪些影响因素？              A．长度    B．材料    C．横截面积 【强化训练5】如图1所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问： （1）实验中，通过观察 　           　 可更准确的判断导体的电阻大小； （2）通过选用 　      　 两导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系； （3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 　            　 有关； （4）生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 　     　 有关； （5）如图2所示的一个长方体金属块，AB间的电阻为RAB，CD间的电阻为RCD，则RAB　     　（选填“＞”“＜”或“＝”）RCD。 【题型4】半导体与超导现象 【典例】发光二极管，简称LED，是一种能够将电能转化为可见光的电子器件。LED绿色环保，发光时不会产生紫外线。随着LED的发光效率的提高，其应用范围越来越广。制成LED的主要材料是（　　） A.半导体   B.超导体    C.导体   D.绝缘体 【强化训练1】自动驾驶技术将成为未来汽车的主流配置。自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是（　　） A.半导体   B.超导体    C.绝缘体   D.导体 【强化训练2】目前在汽车上搭载的芯片越来越多，从动力系统，到车机系统，再到安全系统，都能看到芯片的大量应用。制造芯片的核心材料是（　　） A.导体   B.半导体    C.绝缘体   D.超导体 【强化训练3】关于超导材料，下列说法正确的是（　　） A.是绝缘体材料    B.是半导体材料    C.常温常压下电阻为零    D.用来输电可减少电能损耗 【强化训练4】目前在汽车上搭载的芯片越来越多，从动力系统，到车机系统，再到安全系统，都能看到芯片的大量应用。制造芯片的核心材料是（　　） A.导体   B.半导体    C.绝缘体   D.超导体 【强化训练5】图是人形机器人在春晚的舞台上转手绢的画面。控制机器人的芯片主要是由    （选填“半导体”“超导体”或“绝缘体”）材料制成的。机器人上的传感器能捕捉人的动作，可能是因为人体会辐射       （选填“红外线”或“紫外线”）。若将机器人带入太空，则机器人的质量将       （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【强化训练6】如图所示，华为惊艳全球的麒麟系列芯片，该芯片主要用到的          材料（选填“导体”“半导体”或“超导体”），利用该材料制成的发光二极管具有          性；冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰，是因为带电体具有          的性质。 【强化训练7】河岸边繁花盛开，到处弥漫着花的芬芳，这是        现象；分子、电子、原子核、病毒四个中尺度最小的是         ；2024 年元宵节虎门公园安装了LED 灯带，LED 灯是由       （选填“半 导体 ”或“超导体 ”或“导体 ”）材料制成的。 【强化训练8】如图所示，华为惊艳全球的麒麟系列芯片，该芯片主要用到的          材料（选填“导体”“半导体”或“超导体”），利用该材料制成的发光二极管具有          性；冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰，是因为带电体具有          的性质。 学科网（北京）股份有限公司 $ 人教版（2024）九年级全册 第十六章 电压电阻第3节 电阻 题型专练（参考答案） 【题型1】电阻的概念 【典例】下列有关电阻的说法，错误的是（　　） A.电阻是导体对电流的阻碍作用 B.通过导体的电流越大，导体的电阻越大 C.电阻是导体本身的一种性质 D.一般情况下导体都有电阻 【答案】B 【解析】电阻是导体对电流的阻碍作用，一般情况下导体都有电阻，不同的导体，电阻一般不同，故A、D正确，不符合题意； 导体的电阻是导体本身具有的一种性质，决定导体大小的因素为：导体的材料、长度、横截面积，导体的电阻大小还与温度有关，电阻大小与通过导体的电流无关，故B错误，符合题意，C正确，不符合题意。 【强化训练1】关于导体电阻，下列说法中正确的是（　　） A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大    B.通过导体的电流越大，导体的电阻也越小    C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关    D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度 【答案】C 【解析】因为电阻是导体的属性，只与长度、横截面积和材料有关；故A、B错误； 电阻是导体的属性，只与长度、横截面积和材料有关；导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关；故C正确； 导体的电阻除了与长度、横截面积和温度还与材料有关；故D错误。 【强化训练2】关于导体电阻，下列说法中正确的是（　　） A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大    B.通过导体的电流越大，导体的电阻也越小    C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关    D.导体的电阻只决定于导体的长度、横截面积和温度 【答案】C 【解析】因为电阻是导体的属性，只与长度、横截面积和材料有关；故A、B错误； 电阻是导体的属性，只与长度、横截面积和材料有关；导体的电阻跟导体两端的电压和通过的电流都无关；故C正确； 导体的电阻除了与长度、横截面积和温度还与材料有关；故D错误。 【强化训练3】下列有关电现象的描述说法正确的是（  ） A.绝缘体有电阻，导体没有电阻 B.摩擦起电是因为正电荷发生了转移 C.电路中只要有电流就一定有电压 D.流过导体的电流变小，则该段导体的电阻变大 【答案】C 【解析】导体和绝缘体都有电阻，只不过是导体的电阻较小，而绝缘体的电阻很大，故A错误； 摩擦起电的实质是电子发生了转移，不是正电荷，故B错误； 电压是使电路形成电流的原因，电路中有电压且电路是通路，电路中才有电流，即电路中只要有电流，就一定有电压，故C正确； 导体的电阻是导体的一种性质，反映了导体对电流的阻碍作用大小，其大小决定于导体的长度、横截面积和材料，与导体两端的电压、通过导体的电流无关，故D错误。 【强化训练4】物理学中，用      表示导体对电流的阻碍作用的大小，为了纪念      （填物理学家名字），用他的名字作为这一物理量的单位，符号      。 【答案】 电阻 欧姆 Ω 【解析】在物理学中，用电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小，对电流阻碍作用越大，电阻就越大。 为了纪念欧姆这为伟大的科学家，用他的名字作为电阻的单位，符号用Ω表示。 【强化训练5】物理学中，用      表示导体对电流的阻碍作用的大小，为了纪念      （填物理学家名字），用他的名字作为这一物理量的单位，符号      。 【答案】 电阻 欧姆 Ω 【解析】在物理学中，用电阻表示导体对电流的阻碍作用的大小，对电流阻碍作用越大，电阻就越大。 为了纪念欧姆这为伟大的科学家，用他的名字作为电阻的单位，符号用Ω表示。 【强化训练6】物理学中许多物理量都是用来描述物质的特性、例如：用 　  　 来描述不同物质的吸、放热能力的特性；用 　   　 来描述不同导体对电流阻碍作用的特性。 【答案】比热容　电阻 【解析】比热容是物质的特性，只与物质的材料与状态有关，描述物质的吸热能力；电阻只与材料、长度、横截面积和温度有关，描述导体对电流的阻碍作用。 【题型2】电阻的单位及换算 【典例】在国际单位制中，电阻的单位是（　　） A.安培（A）   B.欧姆（Ω）    C.瓦特（W）   D.焦耳（J） 【答案】B 【解析】安培（A）是电流的国际单位；故A错误； 欧姆（Ω）是电阻的国际单位；故B正确； 瓦特（W）是电功率的国际单位；故C错误； 焦耳（J）是电功（电能、热量）的国际单位；故D错误。 【强化训练1】在如图所示的物理学家中，以其名字命名电阻单位的是（　　） A.安培    B.库仑    C.伏特    D.欧姆 【答案】D 【解析】欧姆，德国物理学家，电阻的国际单位制“欧姆”以他的名字命名。故A、B、C错误，D正确。 【强化训练2】一个完整的物理量应该包含数字和单位。下列物理量与其国际单位的表示符号对应正确的是（　　） A.电阻——Ω   B.电荷量——V    C.电压——A   D.电流——C 【答案】A 【解析】电阻的单位是欧姆，用符号Ω表示，故A正确； 电量的单位是库仑，用符号C表示，故B不正确； 电压的单位是伏特，用符号V表示，故C不正确； 电流的单位是安培，用符号A表示，故D不正确。 【强化训练3】电阻的单位是为了纪念下列哪位物理学家而命名的（　　） A.欧姆   B.安培    C.伏特   D.瓦特 【答案】A 【解析】物理学上用欧姆的名字命名了电阻的单位，符合题意； 物理学上用安培的名字命名了电流的单位，不合题意； 物理学上用伏特的名字命名了电压的单位，不合题意； 物理学上用瓦特的名字命名了功率的单位，不合题意。 【强化训练4】为纪念科学家的突出贡献，许多物理量的单位常以科学家的名字命名。下列物理量的国际单位不是以科学家名字命名的是（　　） A.功   B.比热容    C.电流   D.电阻 【答案】B 【解析】功的单位焦耳是根据物理学家焦耳的名字命名的，故A不符合题意； 比热容是指单位质量的某种物质升高或下降单位温度所吸收或放出的热量，不是以科学家名字命名的物理量，故B符合题意； 电流的单位安培是根据物理学家安培的名字命名的，故C不符合题意； 电阻的单位欧姆是根据物理学家欧姆的名字命名的，故D不符合题意。 【强化训练5】单位换算：2.5kV=     V；4.3A=      mA；25Ω=     MΩ 【答案】 2500 4.3×103 2.5×10-5 【解析】 【强化训练6】电源两端的电压使电荷发生　       　 ，从而形成电流。为了纪念物理学家　   　 就用他的名字命名了电阻的单位。 【答案】定向移动　欧姆 【解析】电流是由电荷的定向移动形成的，因此电源两端的电压使电荷发生定向移动，从而形成电流。电阻的单位是欧姆，是为了纪念物理学家欧姆。 【强化训练7】电流的单位有A、mA、μA等，2.5A=           mA；电阻的单位有Ω、kΩ、MΩ等，5MΩ=           Ω。 【答案】 2.5×103 5×106 【解析】因为1A=103mA 所以2.5A=2.5×103mA 因为1MΩ=103kΩ=106Ω 所以5MΩ=5×103kΩ=5×106Ω 【题型3】影响电阻大小的因素 【典例】小红同学做探究“影响电阻大小的因素”实验时，将a、b两根合金丝分别接入电路中，如图所示。则他做这个实验是为了探究（　　） A.导体电阻与导体横截面积的关系    B.导体电阻与导体材料的关系    C.导体电阻与导体长度的关系    D.导体电阻与导体温度的关系 【答案】B 【解析】由导体电阻大小的决定因素可知，电阻的大小与材料、长度、横截面积、温度等因素有关，因此要探究导体电阻的大小与决定因素的关系，需要用到控制变量法。a、b两根合金丝的长度、横截面积是相同的，材料不同，因此实验探究的是导体的电阻与导体材料的关系。 【强化训练1】要探究“影响导体电阻大小的因素”，小明同学作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体材料有关。根据猜想设计了如图所示的实验装置。（其中“S”表示导体的横截面积）下列说法正确的是（　　） A.实验中灯泡越亮，说明接入电路的导体电阻越大    B.为了使现象更明显，可以在电路中串联一个电压表    C.分别把C、D两根电阻线接入电路，可以探究猜想①    D.要探究猜想②，应分别把B、C两根电阻线接入电路 【答案】D 【解析】实验中灯泡越亮，说明接入电路的导体电阻越小，故A错误； 为了使现象更明显，可以在电路中串联一个电流表，故B错误； C、D两根电阻线材料相同，长度和横截面积不同，分别把C、D两根电阻线接入电路，不可以探究猜想①，故C错误； 要探究猜想②导体的电阻与导体的横截面积有关，应该控制材料和长度相同，改变横截面积，B、C两根电阻线符合条件，故分别把B、C两根电阻线接入电路可以验证猜想②，故D正确。 【强化训练2】甲和乙是由同种材料制成的导体，当L甲＞L乙，则关于甲和乙的横截面积S，及电阻R的大小关系，下列说法正确的是（　　） A.若S 甲＞S 乙，则R甲一定大于R 乙    B.若S 甲＜S 乙，则R甲可能大于R 乙    C.若S 甲＝S 乙，则R甲一定小于R 乙    D.若S 甲＞S 乙，则R甲可能等于R 乙 【答案】D 【解析】同种材料的两根导体，相同横截面积、长度越长，电阻越大；相同长度，横截面积越小，电阻越大； 根据题意：甲、乙是由同种材料制成的电阻丝，当L甲＞L乙时，如果S甲＞S乙，则R甲与R乙的大小关系无法确定，故A错误，D正确； 当L甲＞L乙时，如果S甲＜S乙，则R甲＞R乙，故B错误； 当L甲＞L乙时，如果S甲＝S乙，则R甲＞R乙，故C错误。 【强化训练3】在探究“电阻大小与哪些因素有关”的实验中，采用如图甲所示的实验装置，a、b、d是镍铬合金制成的三根导体（横截面积）不同，b、c粗细相同而长短不同，长短、粗细与导线b相同。 （1）实验中电流表的示数越大，对应的导线电阻越      ； （2）将导线a接在M、N之间，闭合开关，电流表的示数如图乙所示，此时电流为      A； （3）依次将导线接入电路，电流表对应的示数如表所示： 由表可知，导线电阻的大小与导线的长度和横截面积都有关，用相同材料制成的导线长度越      （选填“长”或“短”），横截面积越      （选填“大”或“小”），电阻越大。 【答案】 小 0.22 长 小 【解析】（1）实验中通过电流表示数大小反映电阻大小，电流表示数越大，电阻越小，使用了转换法。 （2）图乙中，电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.22A。 （3）由表格中a、b的电流表数据可知：相同材料制成长度相同的导线，横截面积越小，电流越小，则电阻越大；由表格中a、c的电流表数据可知：相同材料制成横截面积相同的导线，长度越长，电流越小，则电阻越大；所以，由此可知：导线电阻的大小与导线的长度和横截面积都有关，用相同材料制成的导线长度越长，横截面积越小，电阻越大。 【强化训练4】在探究“影响导体电阻大小因素”的实验中，保持电源电压不变，如图所示，在、两点之间分别接入不同的电阻丝，其规格如下表所示： （1）实验中应通过观察        来比较电阻的大小； （2）为完成实验，电阻丝C的规格应选择         m，          ； （3）选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，可探究导体电阻大小与          的关系； （4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，能探究电阻的哪些影响因素？              A．长度    B．材料    C．横截面积 【答案】（1）电流表示数 （2）0.5 1.0 （3）材料 （4）AC 【解析】（1）实验中应通过观察电流表示数来比较电阻的大小，电流表的示数越大，导体电阻越小，这种实验方法叫转换法。 （2）探究导体的电阻与导体的长度的关系，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，选择BC进行实验，电阻丝C的长度为0.5m，横截面积为1.0mm2。 （3）选用编号为A、D的两根电阻丝进行实验，长度和横截面积相同，材料不同，探究导体电阻大小与材料的关系。 （4）如果手边只有一根电阻丝，电阻丝的材料和横截面积不变，可以改变连入电路电阻丝的长度来探究导体的电阻与导体长度的关系；还可以把电阻丝对折，改变电阻丝的横截面积，来探究导体的电阻与导体横截面积的关系；由于不能改变导体的材料，所以不能探究导体的电阻与导体材料的关系，故选A、C。 【强化训练5】如图1所示是探究影响导体电阻大小因素的实验电路，表中给出了可供选择的几种导体，分别用A、B、C、D四个字母代表。问： （1）实验中，通过观察 　           　 可更准确的判断导体的电阻大小； （2）通过选用 　      　 两导体进行实验，可探究电阻的大小与长度的关系； （3）分别将A和C两导体接入电路进行实验，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的 　            　 有关； （4）生活中，通常选用铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选铁芯线，是因为导体的电阻还与导体的 　     　 有关； （5）如图2所示的一个长方体金属块，AB间的电阻为RAB，CD间的电阻为RCD，则RAB　     　（选填“＞”“＜”或“＝”）RCD。 【答案】（1）电流表示数　（2）AB　（3）横截面积　（4）材料　（5）＞ 【解析】（1）实验中，电流表串联在电路中，电源电压一定，导体电阻越大，电路电流越小，导体电阻越小，电路电流越大，因此通过观察电流表的示数可以判断导体的电阻的大小。 （2）探究电阻的大小与长度的关系，根据控制变量法，要控制导体的材料和横截面积一定，而导体的长度不同，故选取A、B导体进行实验。 （3）选取A、C导体进行实验时，导体的材料、长度相同，横截面积不同，发现接入C导体时，电流表的示数比接入A导体时更大，说明导体的电阻与导体的横截面积有关。 （4）通常选择铜芯线、铝芯线作为输电线，而不选择铁芯线，主要应用了铜、铝的导电性好，这是因为导体的电阻还与导体的材料有关。 （5）根据题意可知，长方体金属块的材料相同，观察图可知，AB间的横截面积比CD间的横截面积小，而长度不同，因为AB间的长度比CD间的长度长，则RAB大于RCD。 【题型4】半导体与超导现象 【典例】发光二极管，简称LED，是一种能够将电能转化为可见光的电子器件。LED绿色环保，发光时不会产生紫外线。随着LED的发光效率的提高，其应用范围越来越广。制成LED的主要材料是（　　） A.半导体   B.超导体    C.导体   D.绝缘体 【答案】A 【解析】LED的主要材料是半导体，故A符合题意，B、C、D不符合题意。 【强化训练1】自动驾驶技术将成为未来汽车的主流配置。自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是（　　） A.半导体   B.超导体    C.绝缘体   D.导体 【答案】A 【解析】自动驾驶需要强大的AI芯片支持，制作芯片的主要材料是半导体，故A正确，B、C、D错误。 【强化训练2】目前在汽车上搭载的芯片越来越多，从动力系统，到车机系统，再到安全系统，都能看到芯片的大量应用。制造芯片的核心材料是（　　） A.导体   B.半导体    C.绝缘体   D.超导体 【答案】B 【解析】制造芯片的核心材料是半导体，故B正确，A、C、D错误。 【强化训练3】关于超导材料，下列说法正确的是（　　） A.是绝缘体材料    B.是半导体材料    C.常温常压下电阻为零    D.用来输电可减少电能损耗 【答案】D 【解析】超导材料是在一定温度下电阻为零的材料，而半导体材料的导电性能介于导体和半导体之间，他们没有联系，故A、B、C错误； 用超导体做输电导线，可以减少由电能到内能的损耗，提高传输效率，故D正确。 【强化训练4】目前在汽车上搭载的芯片越来越多，从动力系统，到车机系统，再到安全系统，都能看到芯片的大量应用。制造芯片的核心材料是（　　） A.导体   B.半导体    C.绝缘体   D.超导体 【答案】B 【解析】制造芯片的核心材料是半导体，故B正确，A、C、D错误。 【强化训练5】图是人形机器人在春晚的舞台上转手绢的画面。控制机器人的芯片主要是由    （选填“半导体”“超导体”或“绝缘体”）材料制成的。机器人上的传感器能捕捉人的动作，可能是因为人体会辐射       （选填“红外线”或“紫外线”）。若将机器人带入太空，则机器人的质量将       （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 半导体　红外线　不变 【解析】 半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间，它有许多独特的电学性能，可用于制作各种电子元件，如二极管、三极管等。控制机器人的芯片就是利用半导体材料制成的，因为半导体材料可以通过掺杂等方式精确地控制其电学特性，从而实现各种复杂的电路功能。所以控制机器人的芯片主要是由半导体材料制成的。 红外线是一种不可见光，一切物体都在不停地辐射红外线，且温度越高，辐射的红外线越强。人体会向外辐射红外线，机器人上的传感器可以捕捉到人体辐射的红外线，从而感知人的动作。而紫外线主要用于杀菌、防伪等方面，与机器人捕捉人的动作无关。所以机器人上的传感器能捕捉人的动作，可能是因为人体会辐射红外线。 质量是物体所含物质的多少，它是物体的一种基本属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变。将机器人带入太空，只是其位置发生了变化，所含物质的多少并没有改变，所以机器人的质量将不变。 【强化训练6】如图所示，华为惊艳全球的麒麟系列芯片，该芯片主要用到的          材料（选填“导体”“半导体”或“超导体”），利用该材料制成的发光二极管具有          性；冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰，是因为带电体具有          的性质。 【答案】 半导体　单向导电　吸引轻小物体 【解析】 目前制作芯片的主要材料是硅、锗等，它们的导电性介于导体和绝缘体之间，属于半导体材料。 二极管工作时，电流从二极管正极流入，负极流出，二极管才会发光，反之电流不能通过二极管，因此二极管具有单向导电性。 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰。 【强化训练7】河岸边繁花盛开，到处弥漫着花的芬芳，这是        现象；分子、电子、原子核、病毒四个中尺度最小的是         ；2024 年元宵节虎门公园安装了LED 灯带，LED 灯是由       （选填“半 导体 ”或“超导体 ”或“导体 ”）材料制成的。 【答案】 扩散　电子　半导体 【解析】 河岸边繁花盛开，到处弥漫着花的芬芳，这是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动。 物质是由分子、原子组成的，原子由原子核和核外电子组成，所以电子的尺度最小。 LED 灯是由半导体材料制成的，具有单向导电性。 【强化训练8】如图所示，华为惊艳全球的麒麟系列芯片，该芯片主要用到的          材料（选填“导体”“半导体”或“超导体”），利用该材料制成的发光二极管具有          性；冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰，是因为带电体具有          的性质。 【答案】 半导体　单向导电　吸引轻小物体 【解析】 目前制作芯片的主要材料是硅、锗等，它们的导电性介于导体和绝缘体之间，属于半导体材料。 二极管工作时，电流从二极管正极流入，负极流出，二极管才会发光，反之电流不能通过二极管，因此二极管具有单向导电性。 由于带电体具有吸引轻小物体的性质，所以冬天天气干燥时，手机屏幕很容易吸灰。 学科网（北京）股份有限公司 $