第六元重点02：文言文阅读《活版》 2025—2026学年统编版语文七年级下册

02 文言文阅读《活版》 阅读下面的文言文，完成下面小题。 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石①四十余年，家无余财，终不言家产事。广为人长，猿臂②，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。广讷③口少言，与人居则画地为军陈，射阔狭④以饮。专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。 （选自《史记·李将军列传》） 【注释】①为二千石：做年俸二千石这一级的官。②猿臂：传说有一种通臂猿，左右两臂在肩部相通，可自由伸缩。这里是形容李广的两臂像猿那样长而且灵活。③讷：迟钝。④阔狭：这里指上句所说在地上画的军阵图中，有的行列宽，有的行列窄。 1．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 宽 缓 不 苛 士 以 此 爱 乐 为 用。 2．解释文中加点词的含义。 （1）善( )    （2）将( )    （3）数( ) 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。 （2）度不中不发，发即应弦而倒。 4．短文表现了李广怎样的特点？ 阅读下面的文言文，完成下面小题。 墨池记 曾巩① 临川之城东有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之②之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？ 方羲之之不可强以仕，而尝极⑤东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣⑥，而又尝自休⑦于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉？ 墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章⑧也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。” 庆历八年九月十二日，曾巩记。 （节选自《唐宋八大家文钞》） 【注释】①曾巩：北宋文学家，“唐宋八大家”之一。②王羲之：东晋著名书法家，世称“王右军”“书圣”。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家。⑤极：至，达。⑥徜徉肆恣：尽情游览。⑦休：停留。⑧章：同“彰”。 5．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 临 川 之 城 东 有 地 隐 然 而 高 6．解释文中加点词的含义。 （1）之( )    （2）尝( )    （3）今( ) 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）此为其故迹，岂信然邪？ （2）则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。 8．王羲之“临池学书”的故事对你学习书法有什么启示？ 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （选自沈括《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （节选自范晔《后汉书》，有删改） 【注释】①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。 9．参照提示，解释加点词语。 加点词语 方法提示 写出词义 木理有疏密 查字典：①道理；②治理；③纹理；④整理 （1）理：_______________ 麻头及敝布 关联成语：敝帚自珍 （2）敝：________________ 10．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 （2）自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 11．请根据甲文内容完成下列表格。（用四字词语填写） 从制字到印刷的程序 制版 印刷 制字 排版 活字原料 活字厚度 活字特点 活字成型 设置铁板 ①________ 放置铁范 ②________ 持就火炀 按平版面 一板单印 二板更互替之 12．“活字印刷”和“造纸术”均属于中国四大发明，结合原文内容简要阐述它们对人类文明产生了怎样的影响？ 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 秘色越器① 陆龟蒙 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自沈括《活板》） 【丙】 凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。 凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅④居三四，此等分大略。倭铅每见烈火，必耗四分之一。我朝行用钱高色⑤者，惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文，敌南直江、浙等二文。黄钱又分二等四火铜所铸曰金背钱二火铜所铸曰火漆钱。 凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。 （选自宋应星《天工开物·冶铸》，有删改） 【注释】①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③嵇中散：嵇康。④倭铅：锌的古称。⑤高色：质量上乘。 13．甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感？ 14．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做，制作”的意思，和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B．“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同，都可以翻译成“放置”。 C．“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”，意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D．“居”有“坐，位于，占，停留”等义项，“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。 15．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火铜/所铸曰火漆钱。 B．黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 C．黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱。 D．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 16．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 17．请结合上面三篇古诗文的内容，简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。 18．阅读沈括的《活板》，完成各题。 (1)请解释下面“原文例句”中的加点词，补全表格。 文言现象 原文例句 解释加点词 一词多义 持就火炀之 ①_____________ 瞬息可就 ②_____________ 通假字 已后典籍皆为板本 ③_____________ (2)下面是“毕昇科学精神”探究单，请你根据要求补充完整。 ①毕昇制字可能经历的实验过程 制字 尝试制作木活字，发现木活字的缺陷： _____________________（用原文语句回答） 尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势：__________________（用原文语句回答） ②毕昇可能遇到的问题及解决办法 问题：遇到生僻字，没有现成字模，该怎么办？ 解决办法：_______________________（用自己的话回答） ③毕昇的实验发现 原文语句：若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 用现代汉语翻译：_____________________________ ④探究小结 毕昇就地取材，不断尝试，这种科学探索精神值得我们学习。 (3)本文有些语句形象地介绍了活字印刷的特点，请找出一个句子，仿照示例加以说明。 示例：“薄如钱唇”，写出了活字字模薄的特点。 阅读《活板》，完成各题。 19．选出下列叙述不符合原文意思的一项（   ） A．活板的制作和印刷过程主要经历刻字、排版、印刷和拆版四大工序。 B．印刷术的发明、制作、效能和使用方法。 C．活板的主要特征在“活”字，集中体现在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于贮存重排等方面。 D．活板的字模之所以用胶泥而不用木料制作，是因为木料质地太软，且不宜用“火炀”。 20．下列六个句子分成四组，全能体现活板“活”的特点的一组是（   ） ①自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印。 ③若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 ④每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ⑤用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ⑥其印为予群从所得，至今宝藏。 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．②④⑤⑥ 21．活字的印模是用什么材料制作的？这种材料有什么优越性？ 22．课文介绍活板的排版，先后有六个步骤，请把空缺的三个步骤填在横线上。 设置铁板→________→放置铁范→________→________→按平板面 23．课文最后一段交代活板的下落，在结构上有什么作用？“宝藏”一词有何作用？ 阅读《活板》，回答后面的问题。 24．解释下列句中加点词的含义。 （1）持就火炀之( ) （2）则字平如砥( ) （3）火烧令坚( ) 25．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 （2）用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 26．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．全文采用了时间顺序，主体部分采用了程序顺序：刻字—排版—印刷—拆版。 B．活版印刷提高效率的措施：一是“常作二铁板，更互用之”；二是“一字有数印”“以备一板内有重复者”。 C．本文说明紧扣中心，条理清楚，自始至终抓住一个特征“印”字做文章。 D．本文结尾段在结构上与上文照应，内容上则更加突出毕昇创造活版印刷的真实性，令人信服。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后看视山窝深浅其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦②，高阔如广中③煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖楻桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮，八日已足。 （选自《天工开物》，有删改） 【注释】①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把边缘透气处封死。③广中：广东沿海地区。 27．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标示。 当 笋 生 之 后 看 视 山 窝 深 浅 其 竹 以 将 生 枝 叶 者 为 上 料。 28．解释文中加点词的含义。 （1）独( )  （2）恐( )  （3）火( ) 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 （2）盖定受煮，八日已足。 30．“活字印刷术”“造纸术”这两种“中国创造”推进了世界文明进程，成为“文明之光”，结合本文，发表你的看法。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入檀桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦②，高阔如广中③煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖楻桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮，八日已足。 （选自《天工开物》，有删改） 【注释】①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把边缘透气处封死。③广中：广东沿海地区。 31．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 节届芒种则登山砍伐。 32．解释文中加点词的含义。 （1）独( )    （2）恐( )    （3）火( ) 33．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 （2）上盖楻桶，其围丈五尺，其径四尺余。 34．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．竹纸的原料需选用即将生枝叶的嫩竹，并在清明时节采伐。 B．竹料需浸泡百日以上，通过槌洗去除粗壳与青皮，称为“杀青”。 C．蒸煮竹麻时需用石灰汁涂浆，煮制时间为八天八夜。 D．选文按时间顺序介绍了竹纸的制作过程。 请阅读下面【甲】【乙】两个文段，完成下面小题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板己具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 ③不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取：不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用嫌帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 （取材于范晔《后汉书》） 注：①[秘剑]皇室用的剑。②[书契]书籍文契。③[缣（jiǎn）帛]按书写需要裁好的丝织品。④[造意]发明、创造。 35．请参考表格提示的释义方法，解释原句加点词的意思。 原句 释义方法（供参考） 解释（写文字） 为后世法 【课内迁移】其印为余群从所得 （1）________ 更互用之 【查阅字典】更gēng①调换，交替。②经过，经历。③抵偿。④夜间计时的单位，一夜分为五更，每更约两小时。gèng⑤另，另外。⑥更加。 （2）________ 一板已自布字 【一词多义】“自非亭午夜分，不见曦月。”理解为“如果”；“自小丘西行百二十步”理解为“从”，此处应理解为： （3）________ 36．把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不以木为之者，文理有疏密。 （2）缣贵而简重，并不便于人。 37．填空“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。【甲】文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“①________”，可以看出印刷是“活”的。【乙】文中蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“②________”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是③________（①②空用原文回答，③空用自己的话回答） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自《梦溪笔谈校证》） 【乙】古法，以牛革①为矢服②，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚③能纳④声也。 （选自《梦溪笔谈》） 【丙】世有透光鉴⑤，鉴背有铭文，凡⑥二十字，字极古⑦，莫能读。以鉴承⑧日光，则背文⑨及二十字皆透在屋壁上，了了分明。人有原⑩其理以谓铸时薄处先冷唯背文上差厚后冷而铜缩多，文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现。予观之，理诚如是。 （选自《梦溪笔谈》） [注]①革：去了毛的兽皮。②矢服：装箭的盛具。③虚：空。④纳：收进。⑤鉴：镜子。⑥凡：共，总共。⑦古：深奥。⑧承：承接。⑨文：花纹。⑩原：探究。 38．文中加波浪线的句子断句正确的一项是（   ） A．人/有原其理以/谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 B．人/有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 C．人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 D．人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚后/冷而铜缩多 39．解释下列加点词语的意思。 （1）持就火炀之    就：__________    （2）则字平如砥    砥：__________ （3）予观之        予：__________    （4）理诚如是      是：__________ 40．请将下列句子翻译成现代汉语。 （1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）数里内有人马声，则皆闻之。 41．请为乙文拟一个恰当的题目。 42．三篇文章介绍了古代的科技成就，体现出怎样的科学精神？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 （北宋·沈括《活板》） 【乙】 鄜延①境内有石油，旧说高奴县出“脂水”，即此也。生于水际②，沙石与泉水相杂，惘惘③而出，土人以雉尾挹④之，乃采入缶⑤中。颇似淳⑥漆，然之如麻⑦，但烟甚浓，所沾幄幕皆黑。予疑其烟可用，试扫其煤以为墨黑光如漆松墨不及也遂大为之，其识文⑧为“延川石液”者是也。此物后必大行于世，自予始为之。盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣。造煤人盖未知石烟之利也。 （选自沈括《梦溪笔谈》） 【注释】①鄜延：鄜州、延州，今陕西延安一带。②水际：水边。③惘惘：缓慢涌流的样子。④挹：蘸取。⑤缶：古代瓦器，泛指瓦罐类的器具。⑥淳：同“纯”。⑦麻：此处指麻秆。⑧识（zhì）文：标上名称。 43．解释下列句中加点的词语。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之             （2）持就火炀之         （3）然之如麻 44．下列加点词意义和用法全都相同的一项是（   ） A．又为活板           自以为大有所益 B．则以纸帖之     以我酌油知之 C．未知石烟之利也     水陆草木之花 D．惘惘而出       自钱孔入，而钱不湿 45．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。 46．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。 试 扫 其 煤 以 为 墨 黑 光 如 漆 松 墨 不 及 也 遂 大 为 之 47．填空。（1）（2）空用原文中的字词回答，（3）空用自己的话回答。 沈括的《梦溪笔谈》这部作品，广泛地记载了关于自然科学和社会科学的成就。“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题，体现了（1）“__________________”的优势；在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变（2）“___________________”被砍伐殆尽的命运。无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民（3）_________________________。 1．宽缓不苛/士以此爱乐为用。 2． 擅长 率领 几 3．（1）士兵还没有全部喝到水，李广就不靠近水；士兵还没有全部吃上饭，李广就一口饭也不吃。 （2）（李广）估计射不中就不射箭，一射箭（敌人）立即随着弓弦的声音倒下。 4．短文表现了李广廉洁、体恤士兵、处事沉稳的特点。（答出两点即可，每点1分） 【导语】本文生动刻画了汉代名将李广的品格与才能。文章通过三个层面展现其形象：清廉无私（分赏赐、不言家产）、射技超群（善射天性、严谨精准）和爱兵如子（与士卒同甘共苦）。特别以“士卒不饮不近水”“度不中不发”等典型细节，凸显其“宽缓不苛”的治军风格。主题上，司马迁通过李广“终广之身”的为官为将之道，塑造了一个武艺高强、体恤下属却终身未得封侯的悲剧英雄形象，暗含对统治者埋没人才的批判。 1．本题考查文言文断句。 句意：（他）待人宽厚、不苛求，士兵们因此爱戴他并乐于为他所用。 这句话可以分为两个部分。前半部分“宽缓不苛”，是在陈述人物的性格与品行特点，为后文的结果做铺垫；后半部分“士以此爱乐为用”，是对前半部分品行所带来的结果的说明，表明正是因为他宽厚待人的品质，才赢得了士兵的爱戴与拥护。前后两部分存在着因果关联，前半部分提出原因，后半部分给出结果，是一种先陈述原因再引出结果的关系。 故断句为：宽缓不苛/士以此爱乐为用。 2．本题考查文言文实词。 （1）句意：他擅长射箭也是出于天生的本性。善：擅长。 （2）句意：李广带兵、率领军队。将：率领。 （3）句意：如果不是在几十步的距离之内。数：几。 3．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）尽：全部吃完；近：靠近；尝：品尝。 （2）度：估计；发：发射；即：就；弦：弓弦，这里指拉满弓弦。 4．本题考查人物形象。 文中“得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事”，直接体现了李广不重钱财、廉洁自律的特点； 文中“士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食”，表现出他在行军中与士兵同甘共苦，对士兵十分体恤； 文中“非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒”，说明他作战时不轻易出手，精准把握时机，体现了处事沉稳的特点。 【点睛】参考译文： 李广（为官）清廉，得到赏赐就分给他的部下，吃饭总与士兵在一起。李广一生，做年俸二千石这一级的官四十多年，家中没有多余的财物，始终不谈及家产方面的事。李广身材高大，两臂像猿那样长而且灵活，他擅长射箭也是他的天赋，即便是他的子孙或外人向他学习，也没人能比得上他。李广（言语）迟钝，说话不多，与别人在一起就在地上画军阵图，（然后）比赛射（军阵图），按射中窄的行列还是宽的行列及不中来定罚谁喝酒。（他）专门以射箭为消遣，一直到死。李广率领士兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有全部喝到水，李广就不靠近水；士兵还没有全部吃上饭，李广就一口饭也不吃。（李广）对士兵宽厚仁和、不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。他射箭的办法是，见到敌人逼近，不在几十步之内，（李广）估计射不中就不射箭，一射箭（敌人）立即随着弓弦的声音倒下。 5．临川之城东/有地隐然而高 6． 的 曾经 现在 7．（1）这是王羲之墨池遗迹，难道果真是这样的吗？ （2）那么他能达到这样的成就，大概也是靠（他自己的）精神和毅力取得的，并不是天生的。 8．示例：王羲之“临池学书”的故事启示我学习书法要勤奋刻苦、持之以恒。 【导语】本文以墨池为引，叙王羲之临池学书、池水尽黑之事，借古迹论治学之道。文章叙事简净，议论恳切，强调书法精进源于勤学苦练，而非天生天成。全文由景及人、由事及理，层层推进，立意高远，既赞先贤勤勉，又勉后人勤学，文风沉稳典雅，理趣兼备。 5．本题考查文言文断句。 句意：临川城的东边，有一块微微隆起的高地。 “临川之城东”点明地点；“有地隐然而高”承接前句，进一步描写地形样貌。 故断句为：临川之城东/有地隐然而高。 6．本题考查文言词语。 （1）句意：说是王羲之的墨池。之：的。 （2）句意：王羲之曾经仰慕张芝。尝：曾经。 （3）句意：现在是州学的校舍。今：现在。 7．本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）为：是；故迹：旧迹、遗迹；信然：果真这样。 （2）能：才能、成就；盖：大概；以：凭借、靠；精力：精神和毅力；自致：自己取得；天成：天生而成。 8．本题考查开放性作答。 文中“羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也”一句，点明了王羲之的书法成就并非天生，而是靠后天投入大量精力、刻苦练习换来的，这告诉我们学习书法不能迷信天赋，而应相信“勤能补拙”。“临池学书，池水尽黑”的典故，生动展现了王羲之练习书法时的专注与坚持。他日复一日地在池边练字，连池水都被染黑，这种持之以恒的精神，是任何技艺精进的必要条件。学习书法时，我们也应摒弃浮躁，沉下心来，在一笔一画的反复练习中积累功力。文末“则学固岂可以少哉？”的反问，强调了学习的不可或缺。后世之人书法不及王羲之，并非天资不如，而是学习的投入和努力程度不及。这提醒我们，在书法学习中，要始终保持谦逊和勤奋的态度，不断学习、不断精进，才能有所成就。据此作答即可。 示例：王羲之“临池学书”的故事启示我，学习书法要专心致志、勤学苦练。 【点睛】参考译文： 临川城的东边，有一块微微隆起的高地，下临溪水，叫作新城。新城上面，有一口低洼呈长方形的水池，被称为王羲之墨池，这是荀伯子《临川记》里记载的。王羲之曾经仰慕张芝，在池边练习书法，池水都被染黑了，这就是他的旧迹，难道是真的吗？ 当王羲之不愿被勉强做官时，曾游遍东方，泛舟东海，在山水间使自己心情舒畅。莫非他在纵情游览时，又曾在这里停留过？王羲之的书法到晚年才精妙，他所擅长的，大概也是靠精力努力取得，不是天生造就的。但后世没有能比得上他的，难道是他们学习不如他吗？可见学习本来就不可以少啊。 墨池旁边，现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕墨池事迹不显，写了“晋王右军墨池”六个字挂在屋柱间标明，又对我说：“希望写一篇记。” 庆历八年九月十二日，曾巩记。 9． 纹理 破 10．（1）毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到，直到今天依然被珍藏。 （2）从此没有人不用他造的纸，所以天下人都把他造的纸叫“蔡侯纸”。 11． 用药冒之 密布字印（符合要求，意思接近即可） 12．“活字印刷”改进了刻字、排版、印刷的技术，提高了印刷的效率；“造纸术”原料易取，成本低廉，方便收藏，促进了教育的普及。两者结合推动了印刷行业的高速发展，促进了书籍的出版和文化的传播，促进思想交流，为人类文明的发展作出了巨大贡献。 【导语】两则选文均以平实笔墨记录古代发明，尽显古人的创新智慧。【甲】通过毕昇发明活板的流程记述，凸显“活”为核心的技术突破；【乙】借蔡伦改进造纸术的过程，强调“简便实用”的发明价值。二者皆以客观记述显技术影响，在工艺细节与效能说明中，体现古人“务实创新、造福后世”的价值取向。 9．本题考查文言实词。 （1）理：运用查字典法，提示中“理”有①道理；②治理；③纹理；④整理等义项。木理有疏密：木料的纹理有疏有密。本句描述的是木料的特性，结合提示③纹理可知，“理”在这里是纹理的意思。 （2）敝：关联成语“敝帚自珍”。成语“敝帚自珍”中，“敝”指破旧、破烂。麻头及敝布：麻头以及破旧的布。本句是说明蔡伦造纸的原料，“麻头”和“敝布”都属于废旧材料，与成语中的“敝”含义一致。故“敝”在这里是破的意思。 10．本题考查文言文翻译。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）昇：毕昇；其：他的；宝藏：珍藏。 （2）自是：从此；从：使用；焉：代词，指蔡伦改进的纸；咸：都。 11．本题考查内容理解与概括。 根据【甲】文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板”的描述，我们可以拆解出排版环节的关键步骤： ①用药冒之。原文对应“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，指在铁板上覆盖松脂、蜡与纸灰的混合物，这是为后续固定字模做准备，防止字模粘连。 ②密布字印。原文对应“乃密布字印，满铁范为一板”，指在铁范内紧密排布胶泥字模，是排版的核心操作，排布完成后即可进入烘烤固定环节。 这两个步骤与“放置铁范”“持就火炀”“按平板面”共同构成完整的排版流程，每一步都体现了活板“灵活高效”的设计理念。 12．本题考查内容理解与开放式作答。 1.活字印刷术的影响：从【甲】文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字……更互用之，瞬息可就”可知，活字印刷术通过“一板印刷、一板布字”的交替设计，大幅提升了印刷效率。“每一字皆有数印”“奇字旋刻”的灵活设计，也让排版与补字更为便捷。这些技术改进让书籍生产效率显著提高，使知识能更快速地普及，加速了文化的传播与思想的交流。 2.造纸术的影响：从【乙】文“用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦改进的造纸术以废旧易得的材料为原料，解决了此前缣帛“贵而简重”的问题。纸张变得廉价轻便，“自是莫不从用焉”说明它很快得到广泛使用，不仅方便了知识的记录与收藏，也为教育的普及提供了物质基础。 活字印刷术与造纸术的结合，从“承载载体”到“传播效率”形成了完整的文化传播链条。它们共同推动了印刷行业的发展，促进了书籍的大量出版，让知识突破阶层局限，加速了文明的交流与进步，为人类文明的传承与发展作出了关键贡献。 【点睛】参考译文： 【甲】板印书籍，唐朝人还没有大规模使用。自从冯瀛王开始用雕版印刷五经以后，往后的经典书籍就都用雕版印刷了。庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的胶泥活字印模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍贵地收藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳郡人。永元九年，他掌管宫廷制作的宝剑和各种器械，全都精密牢固，成为后世效仿的榜样。自古以来，书籍文契大多用竹简编制，那些用双丝细帛制作的称为纸。缣帛昂贵而且笨重，不方便人们使用。蔡伦于是想出一个主意，用树皮、麻头以及破旧的布、渔网来造纸。元兴元年，他把纸张进献给皇帝，皇帝夸赞他的才能，从此没有谁不跟着用这种纸，所以天下人都称这种纸为“蔡侯纸”。 13．①将秘色越器与名士酒杯相提并论，衬托秘色越器的雅致，表达作者对秘色越器的喜爱和赞美之情。②对嵇康高尚人格的倾慕和对高雅超脱的精神境界的向往。 14．B 15．C 16．因为炭灰能够保温，可以帮助土末让铜更容易熔化。 17．①技艺高超精湛。②操作注重细节。③严控产品品质。④积极创新突破。⑤选材用料考究。 【导语】这组选文以“匠心”为脉络，甲诗咏秘色瓷的雅致，将工艺与名士风骨相融；乙文记活字印刷的创新，尽显工匠巧思；丙文述铸钱的精细流程，体现对品质的极致把控。三者体裁各异，却共同展现了古代工匠精益求精、严谨务实的精神，让我们在器物与文字间读懂传统技艺的深厚底蕴。 13．本题考查情感主旨。 嵇中散即嵇康，是魏晋时期的名士，以超凡脱俗、品格高洁著称。诗人将秘色越器与嵇康遗留下来的酒杯相提并论，是为了用嵇康的高雅形象来衬托秘色越器的不凡。这种写法不仅赋予了器物名士般的雅致气质，更直接表达了作者对秘色越器工艺精湛、格调高雅的喜爱与赞美。 嵇康的酒杯在诗中不仅是一件器物，更是其人格精神的象征。诗人将秘色越器与“嵇中散斗遗杯”并列，也寄托了自己对嵇康高尚人格的倾慕，以及对那种超凡脱俗、高雅自由的精神境界的向往。因此，这句诗既赞美了瓷器的工艺之美，也借嵇康的酒杯抒发了自己的精神追求，让器物的审美与人格的向往融为一体。 诗的前两句“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，已经描绘出秘色瓷如千峰翠色般的绝美色泽。末句“共嵇中散斗遗杯”则将这种外在的美与内在的精神品格相连，让整首诗从对器物的赞美，升华为对高雅精神的向往，使情感表达更有层次。 14．本题考查一词多义和实词含义。 A.都是动词，做、制作； B.都是动词，放置； C.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义，不翻译； D.句意：土末占十分之七，炭末占十分之三。居：占据； 故选B。 15．本题考查断句。 句意：黄钱又分为两个等级：用经过四次火炼的铜铸造的，叫做“金背钱”；用经过两次火炼的铜铸造的，叫做“火漆钱”。 这是一个由三个分句组成的并列复句，核心是说明“黄钱”的两个等级及其命名依据。“黄钱又分二等”：这是总起句，先点明黄钱的分类，是独立的语义单元，必须断开。“四火铜所铸曰金背钱”：这是第一个分句，“四火铜所铸”是一个“名词+所+动词”的结构，作主语，“曰金背钱”是谓语，说明其名称，是完整的语义单元，需断开。“二火铜所铸曰火漆钱”：这是第二个分句，结构与上一分句完全对称，同样是完整的语义单元。 正确断句：黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱； 故选C。 16．本题考查文言句子翻译。 该句重点字词：以：因为；性暖：能够保温；佐：辅助、帮助。 17．本题考查内容概括。 在甲诗《秘色越器》中，“夺得千峰翠色来”直接点出秘色瓷的釉色如千峰叠翠般精美，这是制瓷工匠对釉色精准把控的结果，体现了高超的技艺水准。 乙文《活板》里提到“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”，工匠会在松脂、蜡等混合物刚熔化时，立刻用平板按压字面，保证活字平整，这是对操作细节的极致追求。丙文《天工开物・冶铸》中对熔铜罐的尺寸“罐长八寸，口径二寸五分”也有精确规定，体现了对细节的严格把控。 乙文中毕昇发明的活板印刷，是对传统雕版印刷的重大创新。他用“胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”的方式，实现了活字的重复使用，大幅提升了印刷效率，体现了工匠的创新精神。 丙文铸钱时明确区分“四火铜”和“二火铜”，用不同火候的铜铸造“金背钱”和“火漆钱”，还会区分不同产地的炉钱品质，这是通过材料分级来保障钱币质量的体现。 丙文铸钱时，对铜、铅比例有严格规定：“红铜居六七，倭铅居三四”；熔铜罐的材料也选用“细土末和炭末”，并利用炭灰“性暖”的特点辅助熔化，这些都体现了工匠对材料的精心选择与科学运用。 【点睛】参考译文： 【乙】雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做这件事。自从冯瀛王开始雕刻《五经》的印版以后，以后的经典书籍就都成了雕版印刷的本子。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印，用火烧使它变得坚硬。先准备一块铁板，在它的上面用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖住。要印刷的时候，就把一个铁框子放在铁板上，再密密地排上字印，排满一铁框就成为一版，然后把它靠近火烘烤；等到松脂、蜡等混合物稍微熔化，就用一块平板按压版面，于是字印就平整得像磨刀石一样。 【丙】凡是铸造铜钱来供百姓使用，钱币的一面会铸上“国号通宝”四个字，由工部负责主管这件事。 每铸造十斤铜钱，红铜占六七成，锌占三四成，这是大致的比例。锌每遇到烈火，必定会损耗四分之一。我们朝廷使用的钱币质量上乘，首推北京宝源局的黄钱和广东高州炉的青钱。它们面值一文，所以在南直隶、浙江等地能当两文使用。黄钱又分为两个等级：用经四次火炼的铜铸造的叫做金背钱，用经两次火炼的铜铸造的叫做火漆钱。 凡是熔铜铸钱的罐子，都用细土末和炭末混合制成。每个罐子用料十两，土末占十分之七，炭末占十分之三，因为炭灰能够保温，可以辅助土末让铜更容易熔化。罐子长八寸，口径二寸五分。一个罐子大约能装铜、铅十斤，先把铜烧化，再投入铅，放进熔炉密封好，然后一起倒入模具中。 18．(1) 靠近 完成 同“以” (2) 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。 用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 随即刻制这个字，用草火烧，很快就能制成。 如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。 (3)示例一：“字平如砥”，写出了（所有排在铁板上的）活字平整的特点。  示例二：“瞬息可就”，写出了活字印刷的速度之快。 【导语】《活板》以简洁平实的语言，条理清晰地介绍了毕昇发明的活字印刷术，从制版、印刷到功效、保存逐一说明，层次分明。文章既展现了我国古代劳动人民的卓越智慧与创新精神，也体现出宋代科技的高度成就，说明性文字准确精当，兼具知识性与文献价值，是一篇典范的科技说明文。 【详解】（1）本题考查一词多义和通假字。 ①句意：拿它靠近火烘烤。就：靠近。 ②句意：片刻之间就能完成。就：完成。 ③句意：从此以后，经典书籍都是雕版印刷的本子。已：同“以”。 （2）本题考查文章内容理解和概括。 第一空：原文“木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”，说明木活字因木材纹理疏密不均，遇水变形，且易与松脂等药物粘连，难以取下，因此不适合作为活字材料。 第二空：原文“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，说明泥活字在印刷后，只需再次加热使药物熔化，用手轻拂即可取下字模，且不会被药物弄脏，解决了木活字的粘连问题，更便于重复使用。 第三空：对应的解决办法，出自原文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”。这句话的意思是，遇到平时没有准备的生僻字时，可立即用胶泥刻制该字，并用草火快速烧制，很快就能制成所需字模投入使用。这一做法体现了活字印刷的灵活性与高效性，无需提前准备所有字模，遇到生僻字可即时制作，大大提升了印刷的实用性和效率。 第四空：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释：止：只，仅；为：算是；简易：简便；神速：极其快速。 （3）本题考查开放性作答。 这道题要求从《活板》中选取一句能形象体现活字印刷特点的语句，参照示例格式，先指出句子，再具体分析该句运用的写法与表达效果，以此说明活字印刷的优势，让特点更直观清晰。 示例一：“极为神速”，写出了活字印刷印刷效率极高的特点。 示例二：“其印自落”，写出了活字模便于拆卸、不沾污的特点。 【点睛】参考译文： 用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。 庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合纸灰这类东西覆盖住。想要印刷时，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排上字模，排满一铁框就成为一块印板，拿着它靠近火烤；等药物稍微熔化，就用一块平板按压字模的表面，字模就平整得像磨刀石一样。如果只印刷两三本，不能算是简便；如果印刷几十几百甚至上千本，那就极为快速。通常准备两块铁板，一块板在印刷，另一块板已在排字，这块板刚印完，第二块板已经准备好了，两块板交替使用，极短的时间就能完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”这类字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复的字。不用的时候，就用纸来标记字模，每个韵部做一个标签，用木格子把它们存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，马上把它刻出来，用草火烧烤，很快就可以制成。不用木头制作字模的原因，是因为木头的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，拆下来时拿不下来；不如用胶泥烧制，用完后再用火烤使药物熔化，用手一抹，字模就会自行掉下来，一点也不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们保存着，到今天还珍贵地收藏着。 19．D 20．B 21．（示例）活字的印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药相粘，拆版方便。 22． 纸灰冒之 密布字印 持就火炀 23．这一段交代活板的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”相照应。“宝藏”说明所得者对活字的精心收存。 【导语】《活板》以平实的笔墨记录活字印刷术的制作与使用流程，凸显“活”为核心的技术创新；借“更互用之”“瞬息可就”的细节，展现古代工匠的实践智慧与务实精神。全文以客观记述显技术价值，在工艺步骤的严谨说明中，体现古人“创新务实、精益求精”的价值取向。 19．本题考查内容理解。 D.原文指出不用木料制字的原因是“文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取”，并非“木材质地太软，且不宜用‘火炀’”，表述不符合原文； 故选D。 20．本题考查词句理解与信息筛选。 ①“自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本”：仅说明雕版印刷的普及，与活板的“活”无关； ②“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”：每字单独为印，体现了字模是“活”的，符合“活”的特点； ③“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”：一板印刷一板布字，交替使用，体现了排版和印刷是“活”的，符合“活”的特点； ④“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”：字模数量可备、奇字可速刻，体现了字模的灵活取用和制作是“活”的，符合“活”的特点； ⑤“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”：印完后字模可方便取下重复使用，体现了拆板和字模再利用是“活”的，符合“活”的特点； ⑥“其印为予群从所得，至今宝藏”：仅说明活板印模的下落，与“活”的特点无关； 因此，②③④⑤四句都体现了活板“活”的特点； 故选B。 21．本题考查内容理解与概括。 制作材料：根据原文“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”，可知活字的印模是用胶泥制作的。 材料优越性：原文中对胶泥的优势有明确的对比和说明，我们可以结合文本详细拆解。原文提到“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平”，说明木料因纹理疏密不均，沾水后会高低不平，而胶泥质地均匀，遇水不会变形，保证了印面的平整。原文指出木料“兼与药相粘，不可取”，而胶泥字模在印完后，“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”，加热使固定药剂熔化后，字模可轻松脱落，不会粘连。胶泥字模取下后干净完好，且“每一字皆有数印”，可以按韵收纳、重复排版，结合“更互用之”的设计，大幅提升了印刷效率。这些优势不仅解决了木料的缺陷，也完美契合了活板“活”的核心设计理念。 示例：活字的印模是用胶泥制作的，它的优越性是质地均匀、不易变形，不与药料粘连，拆板后便于重复使用。 22．本题考查内容理解与概括 根据原文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”，我们可以拆解出完整的排版六步骤： 设置铁板：准备作为印刷底版的铁板。 纸灰冒之：在铁板上用松脂、蜡混合纸灰等材料铺盖，原文“其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”，这一步是为后续固定字模做准备，同时防止粘连。 放置铁范：把铁制的框子放在铁板上，限定字模的排布范围。 密布字印：在铁范内紧密排布胶泥字模，原文“乃密布字印，满铁范为一板”，这是排版的核心环节。 持就火炀：将排好字的铁板拿到火上烘烤，原文“持就火炀之”，使松脂和蜡熔化，从而固定字模。 按平板面：用平板按压版面，使字模平整，原文“以一平板按其面，则字平如砥”，保证印刷效果清晰。 23．本题考查句段作用与词句理解。 结构作用：课文最后一段交代活板的下落，与开头“布衣毕昇，又为活板”的内容形成前后呼应。这让文章的叙事结构更加完整，从活板的发明者、制作与使用方法，到最终的下落，形成了一个闭环。 “宝藏”的作用：“宝藏”的意思是“珍藏”，这个词体现了所得者对活字印模的珍视与精心保存。这不仅从侧面印证了活板的珍贵价值与技术先进性，也反映出这项发明在当时受到的重视。 【点睛】参考译文： 宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上，于是在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的药物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。 如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类，每一个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。 不用木料制作字模的原因，是因为木的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来，不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇的胶泥活字印模被我的堂兄弟和侄子们得到，到现在还珍贵地收藏着。 24． 烘烤 磨刀石 坚硬 25．（1）这块铁板才印刷完，第二块铁板就已经准备（好了），两块相互交替使用，很短的时间内就能完成。 （2）使用完毕后再用火烤使松脂、蜡等的混合物熔化，用手轻轻一掸，那些字模自然就掉下来，根本不会被松脂、蜡等的混合物弄脏。 26．C 【导语】《活板》记毕昇活字印刷术，以操作流程为序，从制字、排版到用印、拆板，条理精严，语言平实却精准。既详陈胶泥活字的技术巧思，又暗显古代科技的实践智慧，是简而有致的科技小品典范。 24．本题考查文言实词。 （1）句意：拿着（铁板）靠近火烘烤它。炀：烘烤。 （2）句意：那么字模就像磨刀石一样平整。砥：磨刀石。 （3）句意：用火烧烤让（字模）变得坚硬。坚：坚硬。 25．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）毕：完；具：准备好；更互：交替。（2）讫：完毕；火：名词作动词，用火烤；拂：擦拭。 26．本题考查内容理解分析。 C.本文核心是突出“活板”的“活”（字可重复用、排版灵活等），并非围绕“印”字展开，表述错误； 故选C。 【点睛】参考译文： 用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用。五代时才开始印刷五经，以后的各种典籍，都是用雕版印刷的。庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版。他的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧烤使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待松脂等物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平了。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速了。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已经另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个字模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个字模，用来防备一块板里面有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，按照字的韵部分类，每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草火烘烤，很快就能制成。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上木刻的字会和药物粘在一起，（拆板时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，字模就会自己从铁板上脱落下来，一点也不会被药物弄脏。毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，至今还珍藏着。 27．当笋生之后/看视山窝深浅/其竹以将生枝叶者为上料。 28． 唯独，只有 担心，恐怕 用火烧煮 29．（1）浸泡到一百天以上，再努力捶打清洗，洗去粗壳和青皮，这一步叫作“杀青”。 （2）盖好后进行蒸煮，八天就足够了。 30．示例：活字印刷术和造纸术推动了知识的传播与保存，促进了文化交流和社会进步，体现了中国古代劳动人民的智慧，是人类文明的重要成果。 【导语】本文以制纸工序彰显“匠艺”之巧。通过煮竹、浸料、制浆等流程的描述，凸显“精细”与“有序”为制纸之要；借“截竹开塘”“浇灰水蒸煮”等实操步骤，展现古代手工造纸的严谨工艺。文章以简笔叙作，于生产劳作中见技艺智慧，体现古人“工法重于粗放”的价值取向。 27．本题考查文言文断句。 句意：当竹笋生长出来之后，观察山窝深处的竹子，把将要生长枝叶的（竹子）作为上等原料。 从语法结构看：“当笋生之后”是介宾短语作时间状语，语法成分完整，单独构成一个分句；“看视山窝深浅”中，“看视”是谓语，“山窝深浅”是宾语，构成完整的主谓宾分句；“其竹以将生枝叶者为上料”中“其竹”是主语，“以将生枝叶者为上料”是谓语部分（“以……为……”为固定结构），构成独立的主谓分句； 故断为：当笋生之后/看视山窝深浅/其竹以将生枝叶者为上料。 28．本题考查文言实词。 （1）句意：而闽省（的竹纸）唯独特别兴盛。独：唯独，只有。 （2）句意：担心塘水有干涸的时候。恐：担心，恐怕。 （3）句意：用火（煮）满八天八夜才算完成。火：用火烧煮。 29．本题考查文言文翻译。注意重点字词： （1）浸：浸泡；至：到；槌洗：捶打清洗；是名：这称作。 （2）盖定：盖好；受煮：（让竹子）经受蒸煮；足：足够，完成。 30．本题考查开放式回答。 这道题需要结合文本内容（古代造纸术的工艺），联系“活字印刷术”“造纸术”的历史意义，从“技术智慧”“文化传播”“世界影响”三个维度展开。 结合文本：从文中竹纸制作的选料、浸泡、杀青、蒸煮等工序，体现古代中国的技术创造力； 本土价值：造纸术（及活字印刷术）推动了中国内部的文化记录、知识传承； 世界意义：这些发明外传后，打破了其他地区信息传播的局限，助力全球文明的交流与进步。 示例：古代造纸术（如本文记载的竹纸工艺）与活字印刷术，是中国古代智慧的结晶，体现了古代工匠的精细技艺与创新思维。这类“中国创造”不仅在本土推动了文化的普及与知识的积累，更作为“文明之光”外传至世界，打破了其他地区信息传播的物质限制，为全球范围内的思想交流、科技进步提供了基础条件，深刻推动了人类文明的进程，是中国对世界文明的重要贡献。 【点睛】参考译文： 通常制造竹纸，技艺出自南方，而福建省尤其擅长这项手艺。等到竹笋生长之后，观察山坳里竹林的深浅，选择即将长出枝叶的竹子作为上等原料。等到芒种时节，就上山砍伐竹子，截成五七尺长的段，在竹林附近的山边挖一个坑，往坑里注水，把竹段浸泡在里面。担心坑水会干涸，就用竹制的水槽引导水流，让水不断地流入坑中。浸泡到一百天之后，对竹段进行加工捶洗，洗去粗硬的外壳和青色的表皮，这一步叫做“杀青”。这时的竹纤维形状如同苎麻。用优质石灰调成的灰汁涂染这些竹纤维，放进楻桶里蒸煮，生火蒸煮满八天八夜才算完成。 蒸煮竹子时，使用直径四尺的锅，用泥土和石灰把锅的边缘缝隙堵死，锅的高度如同广东沿海地区煮盐的牢盆，里面可以装十几石水。锅上盖着一块横板，横板直径五尺，中间部分的直径有四尺多。把盖板盖严让竹子充分蒸煮，八天时间就足够了。 31．节届芒种/则登山砍伐。 32． 唯独，只有 担心，恐怕 用火烧煮 33．（1）浸泡到一百天以上，再努力捶打清洗，洗去粗壳和青皮，这一步叫作“杀青”。 （2）上面盖着周长一丈五尺，直径四尺多的楻桶。 34．A 【导语】这段文字选自《天工开物》，是典型的古代科技小品。以造竹纸工序为序，从选材、砍伐、漂浸到杀青、煮制，步骤详实，条理分明。语言质朴精准，无赘词，既展现南方竹纸制作的独特工艺，又暗含古代工匠的实践智慧，严谨而富有实用价值。 31．本题考查文言断句。 句意：到了芒种节气，就上山砍伐（竹子）。“节届芒种”是主谓短语构成的分句，表述“时节到了芒种”这一完整条件；“则”是连词，引出后续“登山砍伐”的动作行为。两个分句间需断开，符合语法结构的表意逻辑。故断句为：节届芒种/则登山砍伐。 32．本题考查文言实词。 （1）句意：而福建省独自独占竹纸制作的盛况。独：唯独，只有。 （2）句意：担心池塘里的水有干涸的时候。恐：担心，恐怕。 （3）句意：（煮竹的）烧制以八天八夜为标准。火：用火烧煮。 33．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。 重点词有：（1）浸：浸泡；至：到；是：这；名：称作。（2）盖：覆盖；围：周长；余：多。 34．本题考查内容理解分析。 A.原文“节届芒种则登山砍伐”，采伐时节是芒种而非清明，表述错误； 故选A。 【点睛】参考译文： 制造竹纸，这项技艺起源于南方，唯独福建省最为盛行。当竹笋长出之后，（要）观察山坳里（竹林）的长势高低，那些将要长出枝叶的竹子是（造纸的）上等材料。到了芒种节气，就上山砍伐（竹子）。（把竹子）截成五到七尺长，就在这座山上挖一口池塘，往里面注水浸泡（竹子）。担心池塘里的水会干涸，就用毛竹做的水槽连通引水，让溪流不断注入。浸泡到一百天以上，再努力捶打清洗，洗去粗壳和青皮，这一步叫作“杀青”。其中的竹纤维形状像苎麻一样，用上等石灰化成汁液涂裹，放入楻桶中煮，以用火烧煮八天八夜为标准。凡是煮竹子，下锅用直径四尺的锅，锅上用泥和石灰把边缘透气处封死，高度和宽度像广东沿海地区煮盐的牢盆那样，里面可以装十多石水。上面盖着周长一丈五尺，直径四尺多的楻桶。盖好后进行蒸煮，八天就足够了。 35． 被 调换，交替 另自，另外 36．（1）不用木料刻字的原因，是木纹有梳有密。（2）缣帛价格昂贵，竹简又笨重，都不方便人们使用。 37． 更互用之（“一版印刷，一版已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”） 缣贵而简重 充满高超智慧/具有创造才能/善于观察生活 【导语】甲乙两文以精炼史笔，分别记载毕昇活字印刷与蔡伦造纸术的发明过程，突出“活”与“便”的技术革新核心。文字平实而条理清晰，既重工艺细节，又彰实用价值，体现了古代科技文献重实证、尚功用的特点，也折射出中华文明对世界文化传播的深远贡献。 35．本题考查文言词语。 （1）通过课内迁移法：“其印为余群从所得”中“为”表被动，意为“被”；句意是“那些字印被我的堂兄弟们得到”。据此可知，“为后世法”中的“为”也理解为“被”。“为后世法”句意：（蔡伦所造的器械）被后世当作标准或典范。 （2）联系查阅字典法确定选①（gēng：调换，交替）；句意是“两块铁板交替使用”。 （3）联系一词多义法：课内“自非亭午夜分”中“自”意为“如果”，句意是“如果不是正午或半夜”；“自小丘西行百二十步”中“自”意为“从”，句意是“从小丘向西走一百二十步”。此处“一板已自布字”语境指一块铁板已在另行排字，并非强调起点或条件，而是表示“另外、另行”之意。据此推断，“自”理解为“另自，另外”。“一板已自布字”句意：另一块铁板已经另外排好了字。 36．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：用；文理：木材的纹理；疏密：疏松和紧密； （2）缣：细绢，一种丝织品；简：竹简；便：方便； 37．本题考查文章内容理解和概括。 ①空：根据【甲】文第②段“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”分析，活字印刷通过两块铁板交替使用，实现连续高效作业，体现出印刷过程的灵活与高效，因此“更互用之”或“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”等语句能说明印刷是“活”的； ②空：根据【乙】文“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人”分析，蔡伦改进造纸术的动因正是为了解决此前书写材料“缣贵而简重”的弊端，即丝织品价格昂贵、竹简过于笨重，二者均不便于日常使用，因此②空应填“缣贵而简重”； ③空：从【甲】文中毕昇选用胶泥刻字、设计铁板松脂固字、分类贮存字印、临时补刻奇字等细节，以及【乙】文中蔡伦利用树肤、麻头、敝布、鱼网等廉价易得之物造出实用纸张的做法可见，两位发明家都善于从实际问题出发，因地制宜，化废为宝，体现出善于观察生活、富有实践智慧和创造性思维的共同特点。 【点睛】参考译文： 【甲】用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地使用。从五代时冯瀛王开始印制《五经》以后，重要的经典书籍都采用雕版印刷了。 庆历年间，有个平民叫毕昇，又发明了活字印刷术。它的方法是：用胶泥刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻成一个印，用火烧使它坚硬。先准备一块铁板，在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。要印刷时，就把一个铁框放在铁板上，然后密密地排列字印，排满一铁框就成为一版，再拿到火上烘烤；等到松脂和蜡稍微熔化，就用一块平板按压字面，这样字迹就平整得像磨刀石一样。如果只印两三本，还不算简便；如果印几十、几百甚至上千本，那就极其快速了。通常准备两块铁板，一块用来印刷，另一块已经另外排好了字，这一版刚印完，第二版就已经准备好了，两块交替使用，转眼之间就能完成。每一个字都有好几个字印，像“之”“也”这些常用字，每个字有二十多个印，是为了防备同一版内重复出现。不用的时候，就用纸条把字印分类贴好，每一个韵部做一帖，用木格分别存放。遇到平时没有准备的生僻字，就立刻刻制，用草火烘烤，一会儿就能制成。 不用木料制作字模，是因为木纹有疏有密，沾水后会高低不平，而且容易和药料粘连，不容易取下；不如用烧过的胶泥，用完后再烘烤使药料熔化，用手轻轻一拂，字印自然脱落，完全不会沾污。毕昇死后，他的字印被我的堂兄弟们收藏，至今还珍藏着。 【乙】蔡伦，字敬仲，桂阳人。汉和帝永元九年，他负责监造皇室用的宝剑和各种器械，所制器物无不精巧坚固、结构严密，被后世奉为典范。自古以来，书籍契约多写在竹简上，也有用缣帛书写的，这种丝织品被称为“纸”。但缣帛价格昂贵，竹简又笨重，都不方便人们使用。蔡伦于是创新设想，用树皮、麻头、破布和旧渔网等材料来造纸。元兴元年，他将新造的纸献给朝廷，皇帝赞赏他的才能，从此全国都开始采用这种纸，所以天下人都称它为“蔡侯纸”。 38．C 39． 靠近 磨刀石 我 这样 40．（1）在它上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。 （2）几里以内有人马的声音，都能听到。 41．示例：牛革矢服听声 42．体现了观察细致、勇于探究、注重实践的科学精神。 【导语】这三篇文言选段展现了宋代《梦溪笔谈》中精妙的科技智慧：活字印刷的工艺革新、牛革枕的声学应用、透光铜镜的光学现象。沈括以实证态度记录发明创造，既注重工艺流程的细节描述，又探究自然原理，体现了古人“格物致知”的实践精神和朴素的科学思维。全文以简练笔法将技术操作与原理阐释完美结合。 38．本题考查文言文断句。 句意：有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚冷得慢，以致铜收缩得多。 从内容看，“人有原其理”明确动作主体“人”与核心动作“原其理”，构成完整的主谓结构，故在此处断开；“以谓铸时薄处先冷”“以谓”引出后续对原理的具体阐释，“铸时”为时间状语，“薄处先冷”是对铸造过程的描述，形成一个语义完整的句子，说明薄处冷却早的现象，因此断开；“唯背文上差厚”单独成句突出“背文处较厚”这一关键差异，与前文“薄处”形成对比，需断开；“后冷”承接上文“差厚”的特点，说明其冷却时间，“而”表因果，引出结果“铜缩多”，完整阐释了背文处因厚度不同导致的物理变化，作为结论性表述单独成句，逻辑清晰。 故断句为：人有原其理/以谓铸时薄处先冷/唯背文上差厚/后冷而铜缩多 故选C。 39．本题考查文言实词的意思。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 （1）句意：拿着（铁板）靠近火烘烤它。就：靠近。 （2）句意：字就平整得像磨刀石一样。砥：磨刀石。 （3）句意：我观察了这面镜子。予：我。 （4）句意：认为道理确实如此。是：这样。 40．本题考查文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）以：用；和：掺和；冒：覆盖。 （2）数里：几里；则：就；闻：听到。 41．本题考查拟题目。 结合“古法，以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之。盖虚能纳声也”的大意是用牛皮做箭袋，睡觉时把它当枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕着，几里内有人马声都能听见，这是因为中间的空腔能收拢声音的缘故，牛皮制箭袋作枕是做法，贴地能听到数里内人马声是现象，虚能纳声是原理，根据内容可以用“牛皮矢服听声法”做题目，直接点明了文段的核心对象“牛皮矢服”，也可以用“虚能纳声——牛革矢服听声之法”，先以“虚能纳声”点出文段揭示的原理，再以“牛革矢服听声之法”说明具体操作方法，这也是介绍的主要内容。 据以上分析拟题，关键词为“牛革矢服听声”。 42．本题考查科学精神。 结合【甲】“用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”详细记载活字印刷的制作与操作流程，这是经过多次研究实践获得的；结合【乙】“以牛革为矢服，卧则以为枕。取其中虚，附地枕之，数里内有人马声，则皆闻之”描述牛皮矢服的实际使用方法，也是经研究具体实践得来的，所以体现出勇于探究、注重实践的科学精神； 结合【丙】“人有原其理”“予观之，理诚如是”体现对透光镜原理的主动探究与验证，不满足于现象描述，追求背后的科学规律，也能体现勇于探究的科学精神； 结合【甲】“薄如钱唇”“则字平如砥”对材料的精准描述，【丙】“文虽在背，而鉴面隐然有迹，所以于光中现”对镜面上的有痕迹描述细致，这都是仔细观察的结果，体现出观察细致的科学精神。 【点睛】参考译文： 【甲】它的方法是：用黏土刻字，（字模）薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个字模，用火烧使（它）坚硬。先准备一块铁板，在它上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖住。想要印刷，就把一个铁框放在铁板上，于是密密麻麻地排上字模，排满铁框就成为一板，拿着（铁板）靠近火烘烤它；（松脂、蜡等）药剂稍微熔化，就用一块平板按压字模的表面，（所有排在板上的）字就平整得像磨刀石一样。 【乙】古法用牛皮做箭袋，睡觉时把它当枕头。利用它中间空的特点，放在地上枕着，几里内有人马声都能听见，这是因为中间的空腔能收拢声音的缘故。 【丙】世上有透光镜，镜背面有铭文，共二十字，字体极其深奥，没人能读懂。用这个镜子承受日光，背面的花纹和二十个字就会透射在房壁上，清清楚楚。有人推究它的原理，认为是由于铸造时薄处先冷，唯独有花纹和字的地方比较厚冷得慢，以致铜收缩得多。铭文和花纹虽然在背面，但是镜面上隐隐约约有痕迹，所以在光中显现出来。我观察了这面镜子，认为道理确实如此。 43．（1）覆盖；（2）靠近；（3）通“燃”，燃烧。 44．C 45．（1）不用时，就用纸条给它们做标记，每个韵部做一个标签，用木格子贮存它们。 （2）石油储量极多，在地下产生没有穷尽，不像松木到一定时候会用完。 46．试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之 47． 瞬息可就 松林 智慧创新与探索精神 【导语】这两篇选文展现了沈括《梦溪笔谈》“稽古证今”的鲜明特色。【甲】文以简练笔法完整记录活字印刷工艺流程，通过“密布”“更互”等动词链展现宋代工匠智慧；【乙】文则以实证精神考察石油特性，从“惘惘而出”的观察到“松墨不及”的对比实验，体现古代科学探索的严谨性。两文共同构成11世纪中国科技文明的微缩景观，既有技术细节的精确记载，又蕴含资源可持续利用的远见（如“生于地中无穷”的论断）。全文以白描见长，在平实叙述中暗藏文明演进的密码。 43．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。冒：覆盖。 （2）句意：把它拿到火上烘烤。就：靠近。 （3）句意：燃烧起来如同麻杆一样。然：通“燃”，燃烧。 44．本题考查一词多义。 A.动词，制作、发明/动词，认为； B.介词，用/介词，凭借； C.均为助词，的； D.连词，表修饰/连词，表转折； 故选C。 45．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）以纸帖（tiè）之：用纸条给它做标记。帖，用标签标出。每韵为一帖（tiè），木格贮（zhù）之：每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。韵，指韵部。帖，标签，名词。唐宋时，人们按照诗歌押韵的规律，把汉字分为206韵，后来又合并为106韵。 （2）至多：指其储量丰富。无穷：没有穷尽。若：像。有时而竭：终将枯竭。 46．本题考查文言句子断句。 句意：试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作。 “试扫其煤以为墨”表达了一个完整的行为动作，即尝试扫取石油燃烧后的煤灰来制作墨，语义完整，所以在此处断开。“黑光如漆”描述了用石油煤灰所制墨的特点，即颜色黑且光亮如同漆一样，是对前面所制墨的进一步说明，语义相对独立，应断开。“松墨不及也”将石油墨与松墨进行比较，表明松墨比不上石油墨，也是一个完整的语义表达，所以在此断开。“遂大为之”表示基于前面的情况，于是大量制作石油墨，是一个新的行为动作表述，语义完整，单独断开。 故断句为：试扫其煤以为墨/黑光如漆/松墨不及也/遂大为之。 47．本题考查文章内容理解。 （1）沈括的《梦溪笔谈》中记载的“活板”解决了雕版效率低、不易修改的难题。根据原文“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，“活板”体现了“瞬息可就”的优势，即印刷速度极快，大大提高了印刷效率。 （2）在沈括看来，如果“石油”能广泛使用，就能改变某种资源被砍伐殆尽的命运。根据原文“盖石油至多，生于地中无穷，不若松木有时而竭。今齐、鲁间松林尽矣，渐至太行、京西、江南松山，大半皆童矣”可知，这种资源就是“松林”。沈括观察到，由于松木被大量砍伐用于制作墨等，导致松林逐渐消失，而石油则是一种无穷无尽的资源，如果能够广泛使用石油来制作墨等物品，就能保护松林不被过度砍伐。 （3）无论是发明“活板”，还是发现“石油”，我们都可以在阅读文章后感受到中国古代人民的智慧创新与探索精神。毕昇发明“活板”，通过巧妙的构思和设计，解决了雕版印刷的难题，提高了印刷效率，体现了他的智慧和创新精神。而沈括发现“石油”，并尝试用其制作墨，不仅发现了石油的新用途，还预见到了石油在未来社会的广泛应用前景，这体现了他的探索精神和远见卓识。这些发明和发现都是中国古代人民在长期实践和探索中不断积累和创新的结果，展现了他们的智慧和创造力。 【点睛】参考译文： 甲 用雕板印刷书籍，唐朝时期的人还没有大规模地做这种事。从冯道开始用雕版印刷五经，以后的各种重要文献书籍就都是板印的本子了。 庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版印刷。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱的边缘，每个字刻一个印模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就把一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么所有排在板上的字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标签，按照字的韵部分类每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。 乙 鄜州、延州的区域内有石油，过去说“高奴县出脂水”，就是说的这种东西。它产于水边，与沙石和泉水混杂在一起，缓缓地流出。当地人用野鸡尾毛做的刷子沾起它，把它收入瓦罐中，很像纯漆，燃烧起来如同麻杆一样，只是它的烟很浓，帐幕沾到它都变成黑色的。我猜测它的烟可以利用，试着扫下它的尘，用来做成源墨，又黑又亮如同黑漆似的，用松木烟灰的墨比不上它，于是就大量地制作，那标有“延川石液”的墨就是它。这种墨一定会在世间广泛流传，从我这里就开始使用它了。因为石油特别多，在地中产生无穷无尽，不像松木，到一定时候就用完了。现在齐鲁间的松林已被伐尽了，渐渐蔓延到太行、京西、江南一带，以前长满松树的山大半都已光秃秃的了。用烟尘制墨的人大概还不知道石油的烟尘可以利用吧。 学科网（北京）股份有限公司 $