02-第8课 第二框 法治政府（课件）-【学而思·PPT课件分层练习】2025-2026学年高一政治必修3（统编版）

该高中思想政治课件围绕“法治政府”展开，系统阐述其内涵、基本要求及建设意义，从全面依法治国整体框架切入，衔接法治中国建设前序内容，以学习支架形式帮助学生构建知识脉络。 其亮点在于结合“放管服”改革等典例与知识辨析题，突出法治观念培养，强化责任意识，通过案例教学与辨析训练，学生能深化对执法严明、公正履职的理解，教师可依托实例提升教学实效。

第八课 法治中国建设 第二框　法治政府 第三单元　全面依法治国 高中同步 法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、智能高效、廉洁诚信、人民满 意的政府。法治政府建设是全面依法治国的重点任务和主体工程。 必备知识 清单破 知识点1 法治政府的内涵 职能科学 ①政府不能什么都管,也不能该管的不管 ②政府部门之间、上下级政府之间关系的配置必须科学合理 ③宏观调控、市场监管、社会管理、公共服务、环境保护等都是法治政府必须承担的基本职能 权责法定 需要完善行政组织和行政程序法律制度,推进机构、职能、权限、程序、责任法定化 第三单元　全面依法治国 高中同步 执法严明 ①要求:执法严明重在有法必依、执法必严、违法必究,要求行政机关依照法定程序和方式从事执法活动 ②意义:只有执法严明,才能保证政府有效履行职能,服务社会公众,确保宪法和法律的实施 公开公正 ①公开的政府:全面推进政务公开,让权力在阳光下运行 ②公正的政府:公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则,将其贯彻于行政管理和公共服务的各个领域 ③意义:通过公开公正执法,能够增强政府公信力和执行力,有效保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权 智能高效 政府要运用互联网、大数据、人工智能等技术手段促进依法行政,优化革新政府治理流程和方式,不断提高政务服务效能 第三单元　全面依法治国 高中同步 廉洁诚信 ①政府必须清廉,不得利用公权力谋求私人或团体利益;政府要做到诚实守信,不能朝令夕改、言而无信 ②要建立健全责任追究制度,加大对贪腐和失信行为的惩戒力度 人民满意 政府要把党和人民赋予的权力始终用来为人民谋幸福,不断提升行政执法水平,努力让人民群众在每一个执法行为中都能看到风清气正、从每一项执法决定中都能感受到公平正义 特别提醒　政府职能≠国家职能,有些国家职能是政府没有或者不能履行的。 第三单元　全面依法治国 高中同步 1.要求 建设法治政府,就要把政府工作全面纳入法治轨道,让政府用法治思维和法治方式履行职责, 确保行政权在法治框架内运行。各级政府及其工作人员要坚持有法必依、执法必严、违法 必究,严格规范公正文明执法,规范执法自由裁量权,加大关系群众切身利益的重点领域执法 力度。 2.意义 (1)对政府自身的意义:通过建设法治政府,能够督促政府更好地行使权力,积极履行职责,提高 行政服务水平,实现善政。 (2)对人民、社会的意义:通过建设法治政府,能够更好地促进政府和公民、社会组织的沟通, 形成互信互助的新型关系。 知识点2 建设法治政府 第三单元　全面依法治国 高中同步 知识辨析 1.政府履行基本职能,意味着政府可以包办一切。 2.某县政府通过严格“三查”,进一步规范食品生产经营行为,防控食品安全隐患,保证食品 安全可追溯,这表明公共服务是法治政府必须承担的基本职能之一。 3.公正执法要求将公平正义作为政务诚信的基本准则,将其贯彻于行政管理和公共服务的各 个领域。 4.国务院要求行政执法机关在作出处罚决定的规定时间内,依法公开相关信息,让执法行为受 到社会监督,这有利于政府用法治思维和法治方式履行职责,严格规范公正文明执法。 第三单元　全面依法治国 高中同步 一语破的 1.错误。政府承担着重要的职能,但并不意味着政府可以包办一切。有些事情政府管不了,也 不该管。 2.错误。该县政府的做法表明市场监管是法治政府必须承担的基本职能之一。 3.正确。 4.正确。 第三单元　全面依法治国 高中同步 我国政府是国家行政机关。国务院即中央人民政府,是最高国家行政机关;地方各级人民政 府是地方各级行政机关。一些常见的政府部门和机构有:国务院、市政府、镇政府;财政部、中国人民银行、人力资源和社会保障部、国家发展和改革委员会、国家市场监督管理总局、教育部、农业农村部、生态环境部、国家安全部;司法部(主管全国司法行政工作的国务院组成部门)、司法局;公安部、公安局;等等。 我国的各级人民法院和各级人民检察院是国家司法机关。 我国的各级监察委员会是国家监察机关。 我国的各级人民代表大会是国家权力机关。 学生做题时,明确题中行为主体的性质,才能正确调用相关知识。 关键能力 定点破 定点1 国家行政机关≠国家司法机关≠国家监察机关≠国家权力机关   第三单元　全面依法治国 高中同步 典例 J市公安局聚焦派出所“主防”职能定位,从降警情、控发案、除隐患等小切口精准发 力,探索实践主动警务、预防警务,辖区群众安全感、满意度持续提升。2025年一季度,全市 盗窃类警情同比下降86.4%,矛盾纠纷就地化解率达98.8%。材料彰显出 (　    ) ①政府部门创新社会治理,优化管理和服务 ②司法机关公正司法,促进社会的公平正义 ③法治与德治相结合能促进矛盾纠纷的化解 ④执法部门转变工作作风,切实为人民执法 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ B 第三单元　全面依法治国 高中同步 解析    从降警情、控发案、除隐患等小切口精准发力,探索实践主动警务、预防警务,这种 创新既优化了管理(对社会治安等方面的管理),也优化了服务(提升群众安全感、满意度,体 现对群众的服务),①符合题意。公安局属于行政机关,不是司法机关,②排除。公安局通过创 新警务模式来降警情、化解矛盾纠纷等,并没有涉及“德治”相关内容,未体现法治与德治 相结合,③不符合题意。辖区群众安全感、满意度持续提升,全市盗窃类警情同比下降,矛盾 纠纷就地化解率高,这些成果表明公安局切实为人民执法,维护人民群众的利益,④符合题 意。 第三单元　全面依法治国 高中同步 1.依法行政:各级政府必须在党的领导下,在法治轨道上开展工作。 2.有限政府:政府履行基本职能,有效发挥作用,并不意味着政府包办一切。政府是有限政府 而不是全能政府。政府履行职能、发挥作用要做到不越位、不缺位、不错位。(越位:不该 管的也去管。缺位:该管的不去管。错位:该管的不会管。) 3.转变政府职能:主要指职能重心的转变(由注重政治统治向社会管理职能转变),以及职能方 式的转变,如由行政手段为主转变为经济手段为主,经济手段、法律手段和必要的行政手段 相结合;由微观管理、直接管理转变为宏观管理、间接管理;由注重计划、排斥市场转变为 把计划与市场有机结合起来;等等。 4.政府职能法定:不能在没有相关法律或制度变化的前提下,随意扩大或缩小政府职能。 定点2 正确理解政府履行职能   第三单元　全面依法治国 高中同步 典例 近年来,某市公安局交警支队车辆管理所深入推进“放管服”改革:推出“网上预约” “自助体检机”“周末延时服务”等便民措施;联合邮政企业、医院等实现“警医邮”一站 式服务;升级智能化系统,实现“一窗通办”“电子证照互通”,让群众办理业务“最多跑一 次”,甚至“零跑腿”。车辆管理所的“放管服”改革 (　    ) ①旨在转变政府职能,增强政府公信力 ②强化了政府管理职能,规范权力运行 ③创新了公共服务方式,提高行政效能 ④优化服务流程,推动治理体系现代化 A.①②　　　B.①③　　　C.②④　　　D.③④ D 第三单元　全面依法治国 高中同步 解析    车辆管理所“放管服”改革的核心目的是提高服务效能、便民利民,而不是增强政府 公信力,①错误。“放管服”改革的重点是简政放权、优化服务,而非强化管理职能,②排除。“网上预约”“自助体检机”等属于服务方式的创新,“最多跑一次”“零跑腿”体现了行政效能的提升,③符合题意。“联合邮政企业、医院等实现‘警医邮’一站式服务”“一窗通办”等措施体现了服务流程的优化;通过技术手段等提升服务效能,属于治理体系现代化的具体实践。④符合题意。 第三单元　全面依法治国 高中同步 $